Tiết 125 : Cách làm bài nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ. TIT 125 I. Đề bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ: 1. Đọc các đề bài: 2. Nhận xét: Các đề bài trên có cấu tạo ntn? a. Cấu tạo đề: - ề có mệnh lệnh: 1, 2, 3, 5, 6, 8. - ề không có mệnh lệnh: 4, 7. TIT 125 b. So sánh: - Giống nhau: ều phải nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ . - Khác: + Phân tích : Nghiêng về ph ơng pháp nghị luận. + Cảm nhận: Nghị luận trên cơ sở cảm thụ của ng ời viết. + Suy nghĩ: Nghị luận nhấn mạnh tới nhận định, đánh giá của ng ời viết. So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các đề bài? TIT 125 - Thấy đ ợc sự đa dạng, phong phú của kiểu đề bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. (ề có mệnh lệnh, đề không có mệnh lệnh) Em hãy tự ra một đề bài t ơng tự nh các đề trên? Từ việc tìm hiểu bài trên, em ghi nhớ điều gì đề bài nghị luận về một bài thơ đoạn thơ? TIT 125 I. Đề bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ: II. Cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ: Xác định yêu cầu của đề bài trên? 1. Các b ớc làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ: Cho đề bài: Phân tích tình yêu quê h ơng trong bài thơ Quê h ơng của Tế Hanh. a. Tìm hiểu đề, tìm ý: Giống nh cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện, đoạn trích. Bài nghị luận về một bài thơ đoạn thơ gồm có những b ớc nào? - Kiểu bài nghị luận về một bài thơ. - Nội dung cần nghị luận: Tình yêu quê h ơng trong bài thơ Quê h ơng của Tế Hanh. TIT 125 + Tìm ý: Em hãy tìm ý cho đề bài trên? Xác định luận điểm chính? - Nỗi nhớ quê h ơng thể hiện qua các tâm trạng, hình ảnh, màu sắc, mùi vị Trong cảnh ra khơi, cảnh trở về. - Nghệ thuật: Miêu tả, sử dụng hình ảnh, giọng điệu, ngôn ngữ, các biện pháp nghệ thuật. TIT 125 Hãy trỡnh bày dàn bài cho bài vn ?b. Lập dàn bài: Nêu b ớc 2 khi làm bài nghị luận về bài thơ, đoạn thơ? a. Mở bài: - Giới thiệu bài thơ quê h ơng, khái quát nội dung v nghệ thuật b i thơ Quê h ơng. b. Thân bài: - Quê h ơng thể hiện tình yêu tha thiết trong sáng, lãng mạn. Nhớ cảnh ra khơi, với sức sống, đầy khí thế của ng ời dân chài, Cảnh trở về đông vui nhộn nhịp, no đủ bình yên. - Tâm trạng, nỗi nhớ của nhà thơ về h ơng vị nồng mặn của quê h ơng. c. Kết bài: Cả bài thơ là một khúc ca quê h ơng t ơi sáng. Nó là sản phẩm của một hồn thơ trẻ trung đầy lãng mạn. TIT 125 c. Viết bài: Dựa vào dàn ý trên hãy viết phần mở bài ? d. ọc và sửa lại: Nêu b ớc 3 khi làm bài nghị luận về bài thơ, đoạn thơ? B ớc cuối khi làm bài nghị luận về bài thơ, đoạn thơ là gì ? TIT 125 2. Cách tổ chức, triển khai luận điểm: Xác định bố cục của vn bản? Nêu nội dung của từng phần? b.Bố cục: -3 phần : * Phần mở bài: Từ đầu đến rực rỡ : Giới thiệu về dòng cảm xúc dạt dào, lai láng chảy suốt đời thơ Tế Hanh trong đó bài Quê h ơng là thành công xuất sắc. *Phần thân bài: Tiếp -> thành thực của Tế Hanh: Cảm nhận về cảm xúc lúc nồng nàn, mạnh mẽ, lúc lắng sâu tinh tế của Tế Hanh khi ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống lao động của quê h ơng. a. Đọc văn bản: *Phần kết bài: ( đoạn cuối ) khái quát giá trị của bài thơ Quê h ơng và tình cảm trong sáng của nhà thơ. TIT 125 ở phần thân bài, ng ời viết trình bày những nhận xét gì về tình yêu quê h ơng trong bài thơ Quê h ơng? + Nổi bật lên là những hình ảnh đẹp nh mơ, đầy sức mạnh khi ra khơi. + Cảnh trở về tấp nập, no đủ. + Hình ảnh ng ời dân chài giữa đất trời lộng gió với vị nồng mặn của biển khơi. + Hình ảnh, ngôn từ của bài thơ giàu sức gợi cảm, thể hiện một tâm hồn phong phú, rung động tinh tế. [...]... với bài thơ Quê hơng TIT 125 Qua phần tìm hiểu bài em rút ra bài học về cách tổ chức triển khai các luận điểm trong bài nghị luận nh thế nào ? Bài học ghi nhớ: Bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ cần nêu đợc các nhận xét đánh giá và sự cảm thụ riêng của ngời viết Những nhận xét đánh giá phải gắn với phân tích, bình giá ngôn từ, hình ảnh, nội dung cảm xúc của tác phẩm TIT 125 3 Ghi nhớ: SGK ... tự nhiên đó chính là sự phân tích, chứng minh làm sáng tỏ nhận xét bao quát đã nêu ở phần mở bài Từ các luận điểm này đã dẫn đến phần kết bài đánh giá sức hấp dẫn, khẳng định ý nghĩa của bài thơ TIT 125 ` - Tính thuyết phục hấp dẫn của văn bản : + Văn bảnVn bản có tính thuyết phục, hấp dẫn không?về những ngắn, tập trung trình bày nhận xét, đánh giá vì sao? giá trị đặc sắc nổi bật nhất về nội dung...TIT 125 Những suy nghĩ, ý kiến ấy đợc dẫn dắt, khẳng định bằng cách nào, đợc liên kết với phần mở bài và kết bài ra sao? Những suy nghĩ, ý kiến của ngời viết luôn đợc gắn cùng sự phân tích, bình giảng cụ thể . Tiết 125 : Cách làm bài nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ. TIT 125 I. Đề bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ: 1. Đọc các. 3, 5, 6, 8. - ề không có mệnh lệnh: 4, 7. TIT 125 b. So sánh: - Giống nhau: ều phải nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ . - Khác: + Phân tích : Nghi ng về ph ơng pháp nghị luận. + Cảm nhận: Nghị. nhận định, đánh giá của ng ời viết. So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các đề bài? TIT 125 - Thấy đ ợc sự đa dạng, phong phú của kiểu đề bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. (ề có