Tuần 27 (từ ngày 7 đến 12/3/2011 ) Thứ Buổi Môn học Bài dạy Đồ dùng 2 7/03 Sáng Chào cờ Tập đọc Toán Đạo đức Tranh l ng H Luyn Tp Em yêu hòa bình T2 Tranh,bảng phụ Thẻ Chiều Luyện toán Luyện toán Luyện T.Việt Luyện tính vận tốc Ôn toán diện tích Luyện tập liên kết bằng cách thay thế VBTNC VBTNC 3 8/03 Chiều Luyện T&câu Toán Kể chuyện Chính tả MRVT truyền thống Quãng đờng Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia Nhớ viết : Cửa sông Nảng nhóm Truyện Bảng phụ 4 9/03 Sáng Tập đọc Anh văn Toán Tập làm văn Đất nớc Luyện tập Ôn tập tả cây cối Tranh,bảng phụ Bảng phụ Chiều Luyện T.Việt Luyện T.Việt Luyện Toán Luyện tập tả cây cối,thay thế . Luyện tập vận tốc -quảng đờng VBTNC VBTNC 5 10/03 Sáng Toán Luyên T&câu Chính tả Luyện toán Thời gian Liên kết các câu trong bài ngữ nối Nhớ viết: Cửa sông Ôn tập thời gian Bảng phụ VBTNC 6 11/03 Chiều Tập làm văn Toán Luyện T.Việt sinh hoạt Trả cây cối -kiểm tra viết Luyện tập Ôn liên kết các câu trong bài từ ngữ nối Tp c Tranh lng H I.Mc tiờu - Bit c din cm bi vn vi ging ca ngi, t ho. -Hiu ý ngha: Ca ngi v bit n nhng ngh s lng H ó sỏng to ra nhng bc tranh dõn gian c ỏo(tr li c cỏc cõu hi 1,2,3). II.Chun b III.Hot ng dy hc: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ * Khi ng : -Gi hs c bi Hi thi cm thi ng Võn , tr li cõu hi trong bi. -Gii thiu bi. * Hot ng 1: C lp -Hỏt 1 -Luyện đọc, tìm hiểu bài -Chia đoạn: -Gọi 3 hs đọc lần 1. -Sửa lỗi phát âm cho hs. -Gọi 3 hs đọc lần 2. -Giúp hs hiểu nghĩa từ khó. -Đọc mẫu lần 1. -Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1, 2, trả lời: Hãy kể tên 1 số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê VN. -Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 3, trả lời: -Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt? -Tìm những từ ngữ ở 2 đoạn cuối thể hiện sựđánh gía của tác giả với tranh làng Hồ? +Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ? HSKG * Hoạt động 2: Nhóm 2 Luyện đọc diễn cảm -Hướng dẫn tìm giọng đọc đúng: -Đọc mẫu đoạn 1. -1 hs đọc toàn bài. -Xem tranh làng Hồ (nếu có) -3 đoạn: mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn. -3 hs đọc 3 đoạn. -3 hs đọc 3 đoạn. -SGK. -Luyện đọc theo cặp. -1 HS đọc toàn bài. -Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ. -Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ rất đặc biệt: màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm nếp, cói chiếu, lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với hồ nếp, nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn. o Tranh lợn ráy có những khoáy âm dương  rất có duyên. o Tranh vẽ đàn gà con  tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ. o Kĩ thuật tranh  đã đạt tới sự trang trí tinh tế. o Màu trắng điệp  là 1 sự sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội hoạ. + Vì những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi. Vì họ đã đem vào tranh những cảnh vật càng ngắm càng thâý đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi. Vì họ đã sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh và pha màu tinh tế, đặc sắc. -3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn. -Giọng vui tươi, rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh dân gian làng Hồ. Nhấn mạnh những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của những bức tranh. - Luyện đọc theo cặp. 2 * Hoạt động tiếp nối: -Ý nghĩa bài? -Gọi hs đọc đoạn văn mình thích và nêu lý do thích. -Về tập đọc. -Xem trước:Đất nước. -Nhận xét tiết học. -Thi đọc trước lớp. -Nhận xét, bình chọn. - Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền cuả văn hoá dân tộc. Toán Luyện tập I.Mục tiêu: - Biết tính vận tốc của chuyển động đều. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. - Cả lớp làm bài tập: 1,2,3. HSKG làm thêm bài 4. II. Chuẩn bị: III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Khởi động: -Cho hs làm lại bài 3 . -Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Cá nhân -Bài 1: +Gọi hs nêu công thức tính vận tốc. +Cho hs tự làm bài vào vở: +Gọi hs đọc kết quả. +Hỏi:  Có thể tính vận tốc của đà điểu với đơn vị đo là m/ giây không? -Bài 2: +Gọi hs nêu cách giải. +Cho hs giải vào vở: +Gọi hs điền trên bảng phụ: -Hát -1 hs nêu yêu cầu. V = s : t Vận tốc chạy của đà điểu: 5250 : 5 = 1050 ( m/ phút) Đáp số : 1050 m/ phút +Nhận xét.  Cách 1: 1 phút = 60 giây Vận tốc chạy của đà điểu với đơn vị đo là m/ giây: 1050 : 60 = 17,5 ( m/ giây) Đáp số : 17,5 m/ giây  Cách 2: 5 phút = 300 giây Vận tốc chạy của đà điểu với đơn vị đo là m/ giây: 5250 : 300 = 17, 5 ( m/ giây) Đáp số : 17,5 m/ giây -1 hs nêu yêu cầu. S 130 km 147 km 210 m 1014 m T 4 giờ 3 giờ 6 giây 13 phút 3 -Bài 3: +Chỉ qng đường? +Thời gian đi bằng ơ tơ? +Cho hs giải vào vở: 1 hs làm trên bảng phụ: +Gọi hs đính bài lên bảng, trình bày: -Bài 4: HSKG +Hướng dẫn hs tìm thời gian trong bài: +Cho hs giải vào vở: +Cho 2 hs thi đua giải nhanh, giải đúng. * Hoạt động tiếp nối: -Hỏi lại cách tính vận tốc. -Về xem lại bài. -Xem trước:Qng đường. -Nhận xét tiết học. v 32,5 km/ giờ 49 km/ giờ 35 m/ giây 78 m/ giây +Nhận xét. -1 hs nêu u cầu. + 25 – 5 + Nửa giờ = 2 1 giờ = 0,5 giờ + Qng đường người đó đi bằng ơ tơ: 25 – 5 = 20 ( km ) Thời gian người đó đi bằng ơ tơ: Nửa giờ = 2 1 giờ = 0,5 giờ Vận tốc của ơ tơ: 20 : 0,5 = 40 ( km/ giờ) Đáp số: 40 km/ giờ +Nhận xét. -1 hs nêu u cầu. +7 giờ 45 phút – 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút Thời gian đi của ca nơ: 7 giờ 45 phút – 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút 1 giờ 15 phút = 1, 25 giờ Vận tốc của ca nơ: 30 : 1, 25 = 24 ( km/ giờ) Đáp số: 24 km/ giờ +Nhận xét. Đạo đức Bµi 12: Em yªu hoµ b×nh (T2) I. Mơc tiªu: I.Mục tiêu: -Nêu đựơc những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em. - Nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hàng ngày. - Yêu hoà bình , tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trường, đòa phương tổ chức. *HSKG:BiÕt ®ỵc ý nghÜa c¶u hßa b×nh.BiÕt trỴ em cã qun ®ỵc s«ng trong hßa b×nh vµ cã tr¸ch nhiƯm tham gia c¸c ho¹t ®éng b¶o vƯ hßa b×nh phï hỵp víi kha n¨ng II. GDKN: KÜ n¨ng x¸c ®Þnh gi¸ trÞ ( NhËn thøc ®ỵc gi¸ trÞ hßa b×nh,yªu hßa b×nh).KÜ n¨ng hỵp t¸c víi b¹n bÌ.KÜ n¨ng ®¶m nhËn tr¸ch nhiƯm.KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xư lý th«ng tin vỊ c¸c ho¹t ®éng b¶o vƯ hßa b×nh chèng chiÕn tranh ë ViƯt Nam vµ trªn thÕ giíi .KÜ n¨ng tr×nh bµy suy nghÜ /ý tëng vỊ hßa b×nh vµ b¶o vƯ hßa b×nh II. §å dïng : - Su tÇm tranh, ¶nh, b¸o vỊ c¸ch b¶o vƯ hoµ b×nh . - VÏ tranh chđ ®Ị hoµ b×nh . III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 4 A. Bài cũ: ? Nêu những hoạt động cần làm để bảo vệ hoà bình ? B. Bài mới: - GTB * HĐ1: Giới thiệu các t liệu đã su tầm ( bt4-SGK) - HS giới thiệu các tranh, ảnh, bài báo về các h/đ bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã su tầm đợc. - GV nx, KL: + Thiếu nhi và ND ta cũng nh các nớc đã tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hào bình, chống chiến tranh. + Chúng ta cần tích cực tham gia các h/đ bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trờng địa phơng tổ chức. * HĐ2: Vẽ Cây hoà bình - GV chia lớp thành 6 nhóm HDHS vẽ cây hoà bình vào tờ giấy khổ to: + Rễ cây là các h/đ bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể hiện t/y hoà bình trong sinh hoạt hằng ngày. + Hoa, quả và lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mọi ngời nói chung. - Các nhóm cùng vẽ . - Đại diện các nhóm lên giới thiệu tranh của mình . - Các nhóm khác nx, bổ sung . - GV khen những nhóm vẽ đẹp và KL: Hoà bình mang lại c/sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi ngời. Song để có đợc hoà bình, mỗi ngời cần phải tích cực tham gia các h/đ bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. *HĐ3: Triển lãm nhỏ về chủ đề em yêu hoà bình - HS giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Em yêu hoà bình - HS hát, đọc thơ về chủ đề Em yêu hoà bình - Cả lớp, GV nx. C. Củng cố, dặn dò: - GV nx tiết học. Tích cực tham gia các h/đ vì hoà bình phù hợp với khả năng. *************************************************************** Bui chiu toán (ôn) Luyện tập về tính vận tốc I.Mục tiêu : - Củng cố cho học sinh về cách tính vận tốc. - Rèn cho học sinh kĩ năng làm toán chính xác. - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn. II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung. III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại cách tính vận tốc. GV nhận xét. 2. Bài mới:( H c sinh l m SGK) Bài tập 1 Học sinh làm vào vở. Bài làm : Vận tốc của con đà điểu là 5250 : 5 = 1050 m/phút 5 §¸p sè : 1050m/phót Bµi tËp 2 . Häc sinh lµm b¶ng con. s 63km 14,7km 1025km 79,95km t 1,5 giê 3 giê 30 phót 1 giê 15 phót 3 giê 15 phót v(km/giê) 42 km/giê 4,2 km/giê 820 km/giê 24,6 km/giê Bµi tËp 3 Häc sinh lµm vµo trªn b¶ng. Bµi lµm : Qu¶ng ®¬ng ®i « t« l 25 -5 = 20( km) VËn tèc cđa « t« lµ 20 : 0,5 = 40(km/giê) §¸p sè: 40 (km/giê) Bµi tËp 4 Häc sinh lµm vµo vë. Bµi lµm : Thêi gian « t« ®i tõ A ®Õn B kh«ng kĨ thêi gian nhØ lµ 11 giê 15 phót – 6 giê 30 phót – 45 phót = 4 giê VËn tèc cđa « t« lµ 160 : 4 = 40 (km/giê) §¸p sè : 40 km/giê *¤n tËp TÝnh diƯn tÝch -thĨ tÝch -chu vi GV y/c häc sinh nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diƯn tÝch h×nh thang ,h×nh trßn,diƯn tÝch xung quanh vµ diƯn tÝch toµn ph©n ,thĨ tÝch Bµi tËp 1: Mét h×nh ch÷ nhËt cã chiỊu dµi 16m ,chiỊu réng 10m .NÕu chiỊu dµi t¨ng thªm 4m th× diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt t¨ng bao nhiªu % Gi¶i DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt ban ®Çu 16x 10= 160( m 2 ) DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt sau khi t¨ng chiỊu dµi 4m lµ 20 x 10 = 200(m 2 ) DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt sÏ t¨ng thªm (200 - 160 ) : 160 = 25 % Bµi tËp 2:Tính diện tích mảnh đất có kích thước như hình vẽ B C BM=14m; CN= 17m; EP= 20m AM= 12 m; MN= 15m; ND= 31M A M N P D 3. Cđng cè, dỈn dß: E - NhËn xÐt giê häc. - DỈn häc sinh vỊ nhµ chn bÞ cho giê sau. ******************************************************** Lun T.ViƯt Liªn kÕt c¸c c©u trong bµi b»ng c¸ch thay thÕ tõ ng÷ 6 I- Mục tiêu: Củng cố cách liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ.Học sinh biết dùng từ ngữ để thay thế và hiểu tác dụng của việc thay thế II- Lên lớp: 1, GV nêu mục tiêu y/c bài học 2,Hướng dẫn học sinh làm bài tập Ôn tập: Để liên kết các câu trong một đoạn văn người ta làm như thế nào? Bài 1: a,Em hãy tìm những từ ngữ trong câu (2) (3) thay thế cho từ gà rừng ở câu (1) b,Tác dụng của việc thay thế đó Chú gà rừng đến bờ sông để tìm nước uống cho đỡ khát . (1) Chú ta tìm được chỗ nước chưa đóng băng tròn như cái đĩa (2) . Chú uống cho đến lúc đôi cách cũng đóng băng cứng đờ. (3) + Những từ ngữ thay thế cho từ gàrừng: ……………………………………………………… + Tác dụng của việc thay thế: ……………………………………………………………………… Bài 2: Tìm một đoạn văn trong chương trình học trong đó có sự liên kết các câu bằng cách thay thế từ ngữ và chỉ rõ từ ngữ nào thay thế cho từ ngữ nào và tác dụng của việc thay thế Bài 3: Viết một đoạn văn có dùng đại từ ở các câu sau thay thế cho danh từ ở câu trước để tạo mối liên kết giữa các câu trong đoạn. Ví dụ: 3,Tổng kết dặn dò: Nhận xét tiết học ***************************************************************************************** Thø 3 ngµy 8 th¸ng 3 n¨m 2011 Luy ệ n t ừ Mở rộng vốn từ: Truyền thống I.Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về truỳên thống trong những câu tục ngữ , ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT 1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ(BT2). - HSKG thuộc một số câu ca dao, tục ngữ trong bài tập1, 2. II. Chuẩn bị: Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Khởi động: -Cho hs đọc lại baì 3 tiết 52. -Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Nhóm 5 -Bài 1: +Phát bảng phụ cho hs.GV nhắc hs : BT yêu cầu các em minh hoạ mỗi truyền thống đã nêu bằng 1 câu tục ngữ hoặc ca -Hát -1. hs nêu yêu cầu bài. +Làm việc theo nhóm:  a. Yêu nước: Con ơi, con ngủ cho lành. 7 dao, nhóm nào tìm được nhiều hơn càng đáng khen. * Hoạt động 2: Nhóm 5 -Bài 2: +Giải thích bằng cách phân tích mẫu: cầu kiều, khác giống. +Gọi hs đính bài lên bảng, trình bày bài làm. Để mẹ gánh nước rửa bành cho voi Muốn coi lên núi mà coi Có bà Triệu Au cưỡi voi đánh cồng.  b. Lao động cần cù: Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ. Có công mài sắt có ngày nên kim Có làm thì mới có ăn Không dưng ai dễ đem phần cho ai. Trên đồng cạn, dưới đồng sâu Chồng cày, vợ cấy, con trâu đi bừa.  c. Đoàn kết Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao. Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau. Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung 1 giàn. Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong 1 nước phải thương nhau cùng.  d. Nhân ái Thương người như thể thương thân. Lá lành đùm lá rách. Máu chảy ruột mềm. Môi hở răng lạnh. +Đại diện mỗi nhóm dán bài lên bảng, trình bày. +Nhận xét. +Hs viết vào vở . -1. hs nêu yêu cầu bài. +Làm bài theo nhóm trên bảng phụ. 1. cầu kiều 2. khác giống 3. núi ngồi 4. xe nghiêng 5. thương nhau 6. cá ươn 7. nhớ kẻ cho 8. nước còn uống nước lạch nào nhớ nguồn 9. vững như cây 10.nhớ thương 11.thì nên 12.ăn gạo 13. uốn cây 14.cơ đồ 8 +Gọi 1 hs tiếp nối nhau đọc lại kết quả. +Sửa vào vở. +Gọi hs làm bài trên bảng phụ đính bài lên bảng, trình bày. * Hoạt động tiếp nối: -Gọi hs nhắc lại bài 1, 2. -Về xem lại bài. -Xem trước: Liên kết các câu trong bằng từ ngữ nối. -Nhận xét tiết học. 15.nhà có nóc. +Nhận xét. Toán Quãng đường I.Mục tiêu: - Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều . - Cả lớp làm bài 1, 2. HSKG làm thêm bài 3 . II. Chuẩn bị: III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Khởi động: -Cho hs làm lại bài 4 tiết 132. -Giới thiệu bài. *Hoạtđộng 1: Cả lớp -Cho hs đọc thí dụ 1. -Cho hs nêu yêu cầu của bài toán: -Cho hs nêu cách tính . -Cho hs lên trình bày bài toán. -Gọi: -Hỏi: Để tính quãng đường ô tô đi được ta làm sao? -Quy tắc: -Yêu cầu hs viết công thức tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian. -Cho hs đọc thí dụ 2. -Cho hs tự giải vào vở, nhắc hs chú ý đơn vị đo. -Cho hs lên trình bày bài toán. -Gọi: -Nhắc hs: Nếu đơn vị đo vận tốc là km/ giờ, thời gian tính theo đơn vị đo là giờ -Hát. -Tính quãng đường đi được của ô tô. - 42,5 x 4 Quãng đường ô tô đi được trong 4 giờ: 42,5 x 4 = 170 ( km) Đáp số: 170 km -Nhận xét. - Để tính quãng đường ô tô đi được ta lấy quãng đường ô tô đi trong 1 giờ hây vận tốc của ô tô nhân với thời gian đi. -Muốn tính quãng đường ta lấy vận tốc nhân với thời gian. - s = v x t -1 hs nêu yêu cầu. 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ ( 2 5 giờ) Quãng đường người đó đã đi được: 12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số: 30 km + Nhận xét. 9 thì quãng đường tính theo đơn vị đo là km. *Hoạtđộng 2: Cá nhân -Bài 1: +Gọi hs nêu công thức tính quãng đường và nói cách tính. +Cho hs làm vào vở: +Gọi hs lên bảng sửa. -Bài 2: + Nhắc hs số đo thời gian và vận tốc phải cùng 1 đơn vị đo thời gian. +Nêu cách giải? +Cho hs làm vào vở: 1 hs làm bảng phụ: +Gọi hs đính bài lên bảng. -Bài 3: HSKG +Gọi hs nêu thời gian đi của xe. + Cho hs làm vào vở: * Hoạt động tiếp nối: -Hỏi lại công thức tính quãng đường. -Về xem lại bài. Xem trước: Luyện tập -Nhận xét tiết học. -1 hs nêu yêu cầu. + s = v x t 15,2 x 3 +Quãng đường ca nô đi được: 15,2 x 3 = 45, 6 (km) Đáp số: 45,6 km +Nhận xét. -1 hs nêu yêu cầu. + Đổi số đo thời gian về số đo có đơn vị là giờ. 15 phút = 0, 25 giờ + 15 phút = 0, 25 giờ Quãng đường đi được của người đi xe đạp: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số: 3.15 km. +Nhận xét. -1 hs nêu yêu cầu. +11 giờ – 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút 2 giờ 40 phút= 2 3 8 3 2 2 60 40 == giờ + 2 giờ 40 phút= 2 3 8 3 2 2 60 40 == giờ Độ dài quãng đường AB: 42 x 3 8 = 112 km. Đáp số: 112 km. K ể chuy ệ n Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I.Mục tiêu: -Tìm và kể được một câu chuyện có thật về truỳên thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc 1 kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo. - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện. II. Chuẩn bị: -Bảng lớp viết 2 đề bài. -Tìm câu chuyện. III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Khởi động: -Hát. 10 [...]... đònh tổ chức * Yêu cầu cả lớp hát bài do các em thích * Hát đồng thanh 2.Nhận xét chung tuần qua * Đánh giá công tác tuần 27 -Yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình chung cả lớp - Lớp trưởng báo cáo - Nghe , rút kinh nghiệm cho tuần sau - Nhận xét đánh giá chung hoạt động tuần 27 Khen những em có tinh thần học tập tốt và những em có cố gắng đáng kể đồng thời nhắc nhở những em còn vi phạm -Nhận xét... -Cho hs rút ra cơng thức tính vận tốc, qng 24 đường từ cơng thức tính thời gian *Hoạt động 2: Cá nhân -Bài 1: +Cho hs làm vào vở: +Gọi hs lên bảng điền - 1 hs nêu u cầu S(km) 261 78 165 96 V(km/gi 60 39 27, 5 40 ờ) T( giờ) 4.35 2 6 2.4 -Nhận xét -1 hs nêu u cầu Thời gian ốc sên bò hết qng đường: 1,08 m = 108 cm 108 : 12 = 9 ( phút) Đáp số: 9 phút +Nhận xét -1 hs nêu u cầu Thời gian để đại bàng bay hết... Hoạt động 2: Nhóm 2 nghĩa câu chuyện -Thi kể trước lớp, cùng trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện -Nhận xét, bình chọn * Hoạt động tiếp nối: -Gọi 1 hs kể hay kể cho lớp nghe -Về tập kể -Xem trước:Tiết 27: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia - Nhận xét tiết học Chính tả ( Nhớ-viết) Cửa sơng I.Mục tiêu: - Nhớ viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sơng, khơng mắc q 5 lỗi - Tìm được tên riêng... hoạch tuần 28 - Thi đua học tốt giữa các tổ với nhau -¤n tËp kÜ ®Ĩ chn bÞ KT§K lÇn III -Tiếp tục thi đua chăm sóc cây và hoa theo khu vực quy đònh Thu gon giÊy lo¹i 4.Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học 27 . Tuần 27 (từ ngày 7 đến 12/3/2011 ) Thứ Buổi Môn học Bài dạy Đồ dùng 2 7/03 Sáng Chào cờ Tập đọc Toán Đạo. 2: Nhóm 2. * Hoạt động tiếp nối: -Gọi 1 hs kể hay kể cho lớp nghe. -Về tập kể. -Xem trước:Tiết 27: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. - Nhận xét tiết học. - 1 hs đọc đề bài. 1/ trong