TUN 22 Th hai ngy 24 thỏng 01 nm 2011 BUI SNG Tit 1 NT 2: Toỏn: Kim tra nh kỡ GHK II (CM ra ) NT 4: Tp c: Su riờng I. Mc tiờu: NT 2: Kim tra tp trung vo cỏc ni dung sau: - Bng nhõn 2, 3, 4, 5. - Nhn dng v gi ỳng tờn ng gp khỳc, tớnh di ng gp khỳc. - Gii toỏn cú li vn bng mt phộp nhõn. NT 4: - Bc u bit c mt on trong bi cú nhn ging t ng gi t. - Hiu ND: T cõy su riờng cú nhiu nột c sc v hoa, qu v nột c ỏo v dỏng cõy. (tr li c cỏc CH trong bi) II. Chun b:- NT 2: Giy kim tra, bỳt, - NT 4: Bng ph, III. Cỏc hot ng dy hc: NT 2 NT 4 Chuyờn mụn ra . I. Luyện đọc: - Gv giới thiệu về chủ điểm "Vẻ đẹp muôn màu". - Hs đọc toàn bài. ? Bài chia làm mấy đoạn? - Hs đọc nối tiếp 3 lần. - Hs luyện đọc cặp đôi. - Gv đọc mẫu. II. Tìm hiểu bài: - Sầu riêng là đặc sản của miền Nam. - Hoa: trổ vào cuối năm, thơm ngát nh hơng bởi, đậu thành từng chùm - Quả: lủng lẳng dới cành, , mùi hơng ngào ngạt, , vị ngọt đến đam mê. - Dáng cây: thân khẳng khiu, cao vút, cành ngay thẳng đuột, lá nhỏ - Câu: Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam./ Hơng vị quyến rũ đến kì lạ./ Đứng ngắm cây sầu riêng tôi cứ *Đại ý: T cõy su riờng cú nhiu nột c sc v hoa, qu v nột c ỏo v dỏng cõy. III. Luyện đọc diễn cảm: - Luyện đọc đoạn: "Sầu riêng kì lạ." VI. Cng c , dn dũ chung Tit 2 NT 2 + 4: M thut: GV chuyờn son ging. Tit 3 NT 2: Tp núi Ting Vit: Bi 31 NT 4: K thut: Trng cõy rau,hoa. I. Mc tiờu: NT 2: Tp núi Ting Vit: Bi 31 NT 4: - Bit cỏch chn cõy rau, hoa trng. - Bit cỏch trng cõy rau, hoa trờn lung v cỏch trng cõy rau, hoa trờn chu. - Trng c cõy rau, hoa trờn lung hoc trong chu. II. Chun b:- NT 2: SGV Tp núi Ting Vit: Bi 31 - NT 4: - Cây con rau, hoa. - Bầu đất, cuốc, dầm xới, bình tới nớc. III. Cỏc hot ng dy hc: NT 2 NT 4 Tp núi Ting Vit: Bi 31 * Phỏt hin v tỡm t mi: GV: gi ý tỡm ra t ng mi - c t ng mi. * t cõu vi t ng va tỡm c. - Tho lun, t cõu *Hđ1: Hớng dẫn hs tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng cây con. - Yêu cầu hs đọc phần "Chuẩn bị" trong SGK ? Chọn cây con ta chọn cây thế nào? Vì sao?( Cây con phải mập, khỏe, không sâu bệnh, bén rễ và phát triển tốt). - Cho hs quan sát cây đủ tiêu chuẩn và cây không đủ tiêu chuẩn để hs hiểu rõ cách chọn cây. ? Đất trồng cây con phải đảm bảo tiêu chuẩn gì?(Đất trồng cây con phải làm nhỏ, tơi xốp, sạch cỏ và lên luống). - Yêu cầu hs quan sát Ha,b,c,d - SGK: ? Nêu các bớc trồng cây con: *Các bớc trồng cây con: - Xác định vị trí trồng. - Đào hốc. - Đặt cây vào hốc, vun đất, ấn chặt. - Tới nớc. ? ấn chặt đất và tới nhẹ quanh gốc cây nhằm mục đích gì?(Giúp cây không bị nghiêng, héo) *Hđ2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. - Gv làm mẫu các bớc trồng cây con. - Gọi 1 - 2 hs làm thử. - Nhận xét và kết luận, hs đọc phần Ghi nhớ - SGK. VI. Cng c , dn dũ chung Tit 4 NT 2: Tp c: Mt trớ khụn hn trm trớ khụn (t1) NT 4: Toỏn: Luyn tp chung (118) I. Mc tiờu: NT 2: - Bit ngt ngh hi ỳng ch; c rừ li nhõn vt trong cõu chuyn. - Hiu bi hc rỳt ra t cõu chuyn : Khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thông minh của mỗi ngời, chớ kiêu căng xem thờng ngời khác .( tr li c CH 1,2,3,5). NT 4: - Rỳt gn c phõn s. - Quy ng c mu s hai phõn s. II. Chun b:- NT 2: Bng ph, - NT 4: Bng ph, PBT III. Cỏc hot ng dy hc: NT 2 NT 4 a.Gii thiu bi: b. Luyện đọc : - Gv đọc mẫu , hớng dẫn cách đọc c. HS luyện đọc, giải nghĩa từ : * Đọc từng câu nối tiếp từng câu * Đọc từng đoạn trớc lớp - c ỳng cõu vn on 1 on 2 - c li 4 on - Hiu ngha cỏc t - t cõu cú t ngm * Đọc từng đoạn trong nhóm * Đọc đồng thanh on 1,2 * Thi c d. Tỡm hiu bi: (tit 2) - Hs nêu đề bài BT1 - Yêu cầu hs tự làm bài, hs chữa bài Rút gọn các phân số: 30 12 = 6:30 6:12 = 5 2 ; 45 20 = 5:45 5:20 = 9 4 *Bài 2(118): Phân số nào bằng 9 2 ? 18 5 không rút gọn đợc; 27 6 = 3:27 3:6 = 9 2 63 14 = 7:63 7:14 = 9 2 ; 36 10 = 2:36 2:10 = 18 5 => Các phân số 27 6 và 63 14 bằng 9 2 . *Bài 3(118):QĐMS các phân số: a, 3 4 và 8 5 . Ta có: 3 4 = 83 84 x x = 24 32 8 5 = 38 35 x x = 24 15 b, 5 4 và 9 5 . Ta có: 5 4 = 95 94 x x = 45 36 9 5 = 59 55 x x = 45 25 c, 9 4 và 12 7 . Chọn MSC là 36. Ta có: 9 4 = 49 44 x x = 36 16 ; 12 7 = 312 37 x x = 36 21 VI. Cng c , dn dũ chung Tit 5 NT 2 + 4: Cho c BUI CHIU Tit 6 NT 2: Luyn c: Mt trớ khụn hn trm trớ khụn NT 4: Luyn vit: Su riờng I. Mc tiờu: NT 2: - Bit ngt ngh hi ỳng ch; c rừ li nhõn vt trong cõu chuyn. NT 4: Vit ỳng theo mu ch trong trng Tiu hc do B ban hnh. II. Chun b:- NT 2: Bng ph, - NT 4: III. Cỏc hot ng dy hc: NT 2 NT 4 * Luyện đọc : - Gv đọc mẫu , hớng dẫn cách đọc HS luyện đọc: + Đọc từng câu nối tiếp từng câu + Đọc từng đoạn trớc lớp * c ỳng cõu vn on 1, 2 - c li 4 on - t cõu cú t ngm - Đọc từng đoạn trong nhóm - Đọc đồng thanh on 1,2 * Nu cú thi gian cho HS luyn vit. I. Luyện đọc: - Hs đọc toàn bài. - Hs đọc nối tiếp 3 lần. - Hs luyện đọc cặp đôi. - Gv đọc mẫu. II. Luyn vit: Vit ỳng theo mu ch trong trng Tiu hc do B ban hnh. - Chm bi vit, nhn xột. VI. Cng c , dn dũ chung Tit 7 NT 2: Luyn toỏn: ễn tp: T kim tra NT 4: Luyn c: Su riờng I. Mc tiờu: NT 2: NT 4: - Bc u bit c mt on trong bi cú nhn ging t ng gi t. II. Chun b:- NT 2: VBT T2T2 hoc giy KT - NT 4: Bng ph III. Cỏc hot ng dy hc: NT 2 NT 4 Bài 1 . Tớnh nhẩm 2 x 6 = 3 x 7 = 4 x 8 = 3 x 5 = 2 x 8 = 5 x 7 = Bài 2 : Tính (theo mẫu) : Mẫu : 4 x 7 - 12 = 28 - 12 = 16 a) 5 x 8 + 14 = I. Luyện đọc: - Hs đọc toàn bài. - Hs đọc nối tiếp 3 lần. - Hs luyện đọc cặp đôi. - Gv đọc mẫu. II. Nu cú thi gian cho HS luyn vit: Vit ỳng theo mu ch trong trng Tiu hc do B ban hnh. b) 4 x 7 15 = Bài 3 : Một con gà có hai chân. Hỏi 6 con gà có bao nhiêu chân ? - Chm bi vit, nhn xột. VI. Cng c , dn dũ chung Th ba ngy 25 thỏng 01 nm 2011 BUI SNG Tit 1 NT 2: Tp c: Mt trớ khụn hn trm trớ khụn NT 4: Lch s: Trng hc thi Hu Lờ I. Mc tiờu: NT 2: - Bit ngt ngh hi ỳng ch; c rừ li nhõn vt trong cõu chuyn. - Hiu bi hc rỳt ra t cõu chuyn : Khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thông minh của mỗi ngời, chớ kiêu căng xem thờng ngời khác .( tr li c CH 1,2,3,5). NT 4: Bit c s phỏt trin ca giỏo dc thi Hu Lờ (nhng s kin c th v t chc giỏo dc, chớnh sỏch khuyn hc): + n thi Hu Lờ giỏo dc cú quy c cht ch : kinh ụ cú Quc T Giỏm, cỏc a phng bờn cnh trng cụng cũn cú cỏc trng t ; ba nm cú mt kỡ thi Hng v thi Hi ; ni dung hc tp l Nho giỏo, + Chớnh sỏch khuyn khớch hc tp : t ra l xng danh, l vinh quy, khc tờn tui ngi cao vo bia ỏ dng Vn Miu. II. Chun b:- NT 2: Bng ph, - NT 4: Tranh "Vinh quy bái tổ" và "Lễ xớng danh". Phiếu học tập. III. Cỏc hot ng dy hc: NT 2 NT 4 * Luyện đọc : - Gv đọc mẫu , hớng dẫn cách đọc HS luyện đọc: + Đọc từng câu nối tiếp từng câu + Đọc từng đoạn trớc lớp - Đọc đồng thanh on 1,2 ** Tỡm hiu bi: - Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn coi thờng Gà rừng ?(ít thế sao, mình thì có hàng trăm) - Chuyn gỡ ó xy ra vi ụi bn khi chỳng ang do chi trờn cỏnh ng? (Chỳng gp 1 ngi th sn) - Khi gặp nạn Chồn ta x lớ nh thế nào ? - Gà rừng nghĩ ra mẹo gì để cả hai cùng thoát nạn ?(Gà nghĩ ra mẹo ga chết để đánh lừa thợ săn) - Qua chi tit trờn, chỳng ta thy c nhng phm cht tt no ca g rng?(G rng rt thụng minh.(dng cm liu mỡnh vỡ bn bố). 1.Tổ chức giáo dục dới thời Hậu Lê. Hđ 1: Thảo luận nhóm. ? Việc học dới thời Hậu Lê đợc tổ chức thế nào? - Thời Hậu Lê đã lập Văn Miếu, xây dựng lại và mở rộng Thái học viện, thu nhận cả con em thờng dân vào trờng Quốc Tử Giám. Trờng có lớp học, chỗ ở, kho trữ sách; ở các đều có các trờng do Nhà nớc mở. ? Trờng học thời Hậu Lê dạy những điều gì? - Trờng học dạy Nho giáo, lịch sử các vơng triều phơng Bắc. ? Chế độ thời Hậu Lê về thi cử nh thế nào? - Ba năm có một kì thi Hơng và thi Hội; có kì thi kiểm tra trình độ của quan lại. => Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy củ, nội dung học tập là Nho giáo. 2. Nhà Hậu Lê khuyến khích học tập. *Hđ 2: Làm việc cả lớp. ? Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích - Sau ln thoỏt nn thái độ của Chồn đối với Gà rừng thay đổi ra sao ?(Chn tr lờn khiờm tn hn) - Cõu vn n o cho th y c iu ú? - Vỡ sao Chn li thay i nh vy? - Qua phn tỡm hiu trờn cõu chuyn mun khuyờn ta iu gỡ?(Hóy bỡnh tnh trong khi gp nn. ng thi cng khuyờn chỳng ta khụng nờn kiờu cng coi thng ngi khỏc). - Chọn một tên khác: . Chồn và Gà rừng . Gà rừng thông minh đ. Luyện đọc lại : - HS đọc phân vai học tập? - Tổ chức lễ đọc tên ngời đỗ; lễ đón rớc ng- ời đỗ về làng, khắc vào bia đá tên những ngời đỗ cao rồi cho đặt ở Văn Miếu. - Cho hs quan sát các hình trong SGK. - Gv chốt lại nội dung bài. VI. Cng c , dn dũ chung Tit 2 NT 2: Tp núi Ting Vit: Bi 32. NT 4: Toỏn: So sỏnh hai phõn s cựng mu (119) I. Mc tiờu: NT 2: Tp núi Ting Vit: Bi 32. NT 4: - Bit so sỏnh hai phõn s cú cựng mu s. - Nhn bit mt phõn s ln hn hoc bộ hn 1. II. Chun b:- NT 2: SGV Tp núi Ting Vit: Bi 32. - NT 4: bng ph, PHT, III. Cỏc hot ng dy hc: NT 2 NT 4 Tp núi Ting Vit: Bi 32. * Phỏt hin v tỡm t mi: GV: gi ý tỡm ra t ng mi - c t ng mi. *HD so sánh hai phân số cùng mẫu số. - Gv nêu vấn đề: So sánh p/s 5 2 và 5 3 ? - Gv giới thiệu, hình vẽ. ? Độ dài đoạn thẳng AC bằng bao nhiêu phần so với độ dài đoạn thẳng AB?(AC = 5 2 AB) ? Độ dài đoạn thẳng AD bằng bao nhiêu phần so với độ dài đoạn thẳng AB?(AD = 5 3 AB) ? So sánh độ dài của đoạn thẳng AC và AD?(Đoạn AC ngắn hơn đoạn AD) ? So sánh phân số 5 2 với phân số 5 3 ? ? Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số?(Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số, ta chỉ cần so sánh hai tử số: ) *Thực hành: Bài 1(119): So sánh hai phân số: * t cõu vi t ng va tỡm c. - Tho lun, t cõu a, 7 3 và 7 5 ; b, 3 4 và 3 2 ; d, 11 2 và 11 9 7 3 < 7 5 ; 3 4 > 3 2 ; 11 2 < 11 9 Bài 2(119): 5 2 < 5 5 mà 5 5 = 1 nên 5 2 < 1 => Nếu tử số bé hơn mẫu số thì phân số bé hơn 1. 5 8 > 5 5 mà 5 5 = 1 nên 5 8 > 1 => Nếu tử số lớn hơn mẫu số thì phân số lớn hơn 1. b, So sánh các phân số sau với 1: 2 1 < 1; 5 4 < 1; 3 7 > 1; 5 6 > 1; 9 9 = 1; 7 12 > 1. VI. Cng c , dn dũ chung Tit 3 NT 2: Chớnh t(nghe vit): Mt trớ khụn hn trm trớ khụn NT 4: Luyn t v cõu: Ch ng trong cõu k Ai th no ? I. Mc tiờu: NT 2: - Nghe - vit chớnh xỏc bi CT, trỡnh by ỳng on vn xuụi cú li ca nhõn vt. - Lm c BT(2) a/b, hoc BT(3) a/b. NT 4: - Hiu c cu to v ý ngha ca b phn CN trong cõu k Ai th no ? (ND Ghi nh). - Nhn bit c cõu k Ai th no ? trong on vn (BT1, mc III) ; vit c on vn khong 5 cõu, trong ú cú cõu k Ai th no ? (BT2). II. Chun b:- NT 2: Bng ph, VBT TV2T2, - NT 4: Bng ph, VBT TV4T2, III. Cỏc hot ng dy hc: NT 2 NT 4 a.Gii thiu bi: b. Hớng dẫn HS nghe - viết : - GV c đoạn viết : . Sự viếc gì xảy ra với Gà rừng và Chồn lúc dạo chơi ? . Tìm câu nói của ngời thợ săn ? . Câu nói đó đợc đặt trong dấu gì ? c. Viết từ khó : - HS đọc - HS viết d. HS viết bài : - GV đọc e. Hng dn HS lm bi tập *Bài tập 1: Hs đọc bài. - Hs trao đổi cặp đôi để làm bài. - Gọi hs trả lời - Nhận xét: Các câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn: Câu 1, 2, 4, 5. *Bài tập 2: Hs đọc bài. - Gọi hs phát biểu ý kiến. - Nhận xét: Câu 1: Hà Nội / tng bừng màu đỏ. Câu 2: Cả một vùng trời / bát ngát cờ, đèn và hoa. Câu 4: Các cụ già / vẻ mặt nghiêm trang. Câu 5: Những cô gái thủ đô / hớn hở, áo màu rực rỡ. *Bài tập 3: Hs đọc bài. - Hs thảo luận - trả lời câu hỏi. - HS đọc yờu cu BT2 - Cho HS làm VBT - Kêu lên vì vui mừng : reo - Cố dùng sức để lấy về : giật - Rắc hạt xuống đất để mọc cây : gieo - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm b i: - Giọt , riêng, giữa - Nhận xét: II. Ghi nhớ: SGK III. Luyện tập: Bài 1: Các câu: 3 - 4 - 5 - 6 - 8 là các câu kể Ai thế nào? Câu Chủ ngữ Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Câu 8 Màu vàng chú//lấp lánh. Bốn cái cánh//mỏng bóng. Cái đầu//tròn hai con mắt//long lanh nh thủy tinh. Thân chú//nhỏ mùa thu. Bốn cánh//khẽ phân vân. Bài 2: Ví dụ đoạn văn: Trong các loại quả, em thích nhất xoài. Quả xoài chín thật hấp dẫn. Hình dáng bầu bĩnh thật đẹp. Vỏ ngoài vàng ơm. Hơng thơm nức VI. Cng c , dn dũ chung Tit 4 NT 2: K chuyn: Mt trớ khụn hn trm trớ khụn NT 4: Chớnh t(nghe vit): Su riờng I. Mc tiờu: NT 2: - Bit t tờn cho tng on truyn ( BT1). - K li c tng on ca cõu chuyn( BT2) NT 4: - Nghe vit ỳng bi CT ; trỡnh by ỳng on vn trớch. - Lm ỳng BT3 (kt hp c bi vn sau khi ó hon chnh) , hoc BT(2) a/b , BT do Gv son. II. Chun b:- NT 2: Bảng phụ - NT 4: III. Cỏc hot ng dy hc: NT 2 NT 4 a.Gii thiu b i : b.Hớng dẫn HS kể chuyện : * HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc thầm đoạn 1 - HS nối tiếp đặt tên cho tng đoạn: + Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo + Đoạn 2: Trí khôn của Chồn ở đâu ? + Đoạn 3 : Trí khôn của Gà rừng + Đoạn 4: Chồn hiểu ra rồi * HS đọc yêu cầu BT2 - Kể trong nhóm - Đại diện kể * HS đọc yêu cầu BT3 - Đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện - Cho HS thi kể theo vai *HD hs nghe - viết. - Gọi 1 hs đọc đoạn văn viết chính tả. ? Hoa sầu riêng có nét gì đặc sắc? - Cho hs viết những từ ngữ dễ viết sai. - Gv đọc cho hs viết bài. - Đọc lại cho hs soát lỗi. - Gv chấm bài, nhận xét. *HD làm bài tập chính tả. - Hs nêu yêu cầu bài tập BT2. - Hs đọc thầm - tự làm bài vào VBT. - Gọi hs chữa bài - Nói nội dung đoạn thơ. - Nhận xét. a) Nên bé nào thấy đau/ Bé òa lên nức nở. => Nội dung: Cậu bé bị ngã, không thấy đau. Tối mẹ về xuýt xoa thơng xót mới òa khóc nức nở vì đau. - Hs đọc yêu cầu bài tập BT3 - Làm bài. - Cho hs thi điền tiếp sức. - Gọi 1 hs đọc lại bài đã điền. - Nhận xét. Lời giải: nắng - trúc xanh - cúc - lóng lánh - nên - vút - náo nức. VI. Cng c , dn dũ chung Tit 5 NT 2: Toỏn: Phộp chia (107) NT 4: Khoa hc: m thanh trong cuc sng I. Mc tiờu: NT 2: - Nhn bit c phộp chia. - Bit quan h gia phộp nhõn v phộp chia, t phộp phộp nhõn vit thnh hai phộp chia. NT 4: nờu c vớ d v ớch li ca õm thanh trong cuc sng : õm thanh dựng giao tip trong sinh hot, hc tp, lao ng, gii trớ ; dựng bỏo hiu (cũi tu, xe, trng trng, ). II. Chun b:- NT 2: Bng ph , bộ toán - NT 4: 5 chai giống nhau, băng cát sét. III. Cỏc hot ng dy hc: NT 2 NT 4 a.Gii thiu bi : b. Hình thành phép chia từ phép nhân : 2 x 3 = 6 : - Cho HS nêu phép tính 3 x 2 = 6 => Ta có phép chia để tìm số ô trong mỗi phần c. Gv giới thiệu phép chia cho 2 6 : 2 = 3 Đọc là sáu chia cho hai bằng ba Dấu : gọi là dấu chia Viết là : 6 : 3 = 2 - Cho HS đọc nối tiếp - Cho HS nhận xét 3 x 2 = 6 6 : 2 = 3 6 : 3 = 2 d. Hớng dẫn làm bài tập Bài 1 : (107) Cho phép nhân , viết hai phép chia (theo mẫu) . Mẫu : 4 x 2 = 8 8 : 2 = 4 8 : 4 = 2 a) b) 3 x 5 = 15 15 : 5 = 3 15 : 3 = 5 c) 4 x 3 = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3 2 x 5 = 10 10 : 5 = 2 10 : 2 = 5 Bài 2 : (108) Tính : a) 3 x 4 = 12 b) 4 x 5 = 20 12 : 3 = 4 20 : 4 = 5 *Khởi động: Trò chơi "Tìm từ diễn tả âm thanh" VD: Nhóm 1 nêu "đồng hồ" Nhóm 2 nêu "tích tắc, " *Hđ 1: Tìm hiểu vai trò của âm thanh. - Hs làm việc theo nhóm: Quan sát các hình tr86 - SGK, ghi lại vai trò của âm thanh. Bổ sung thêm các vai trò khác nữa: Âm thanh giúp ta thởng thức âm nhạc, học tập, trò chuyện với nhau, báo hiệu *Hđ 2: Nói về những âm thanh a thích và không a thích. - Gv nêu: Kể ra các âm thanh mà bạn thích và các âm thanh bạn không thích? - Cho hs nối tiếp nêu ý kiến của mình - nêu lí do vì sao thích (hay không thích). - Gv ghi bảng làm 2 cột: Âm thanh a thích Âm thanh không a thích Tiếng cời, nói Tiếng nhạc Tiếng chim hót Tiếng trống tr- ờng Tiếng khóc Tiếng cãi nhau *Hđ 3: Tìm hiểu ích lợi của việc ghi lại âm thanh. - Việc ghi lại âm thanh giúp ta có thể nghe đợc âm thanh đó vào bất cứ lúc nào - 1 hs lên hát - ghi âm - phát lại. *Hđ 4: Trò chơi "Làm nhạc cụ". - Cho các nhóm làm nhạc cụ: đổ nớc vào chai (nhiều chai), từ vơi -> đầy. - Gõ vào các chai, sau đó so sánh âm do các chai phát ra khi gõ? - Gọi từng nhóm biểu diễn - Nhận xét. 12 : 3 = 4 20 : 5 = 4 VI. Củng cố , dặn dò chung [...]... nắn (*Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta có thể QĐMS hai phân số đó, rồi ) *Thực hành: *Bài 1( 122) : So sánh hai phân số: 3 4 và 4 5 3 3 x5 15 4 4 x4 16 = = ; = = 4 4 x5 20 5 5x4 20 15 16 3 4 < Vậy: < 20 20 4 5 2 3 2 2 x2 4 4 3 c, và = = ; > 5 10 5 5x2 10 10 10 2 3 Nên > 5 10 a, *Bài 2( 122) : Rút gọn rồi so sánh hai phân số: 6 4 6 6:2 3 3 4 và ; = = ; > 10 5 10 10 : 2 5 5 5 6 4 Vậy: < 10... hc bên từng gốc rạ Thỉnh thoảng chú cất tiếng gáy Cúc cù cu làm cho cánh đồng thêm yêu ả VI Cng c , dn dũ chung Tit 5 NT 2 + 4: SINH HOT TP TH TUN 22 I Mc tiờu: - Các em biết đợc những mặt mạnh, mặt yếu từ đó có hớng phấn đấu Phổ biến phơng hớng tuần 22 - Rèn thói quen phê và tự phê tốt - Giáo dục các em có ý thức rèn luyện, tu dỡng tốt - Bin phỏp x lớ cỏc tỡnh hung trong thi gian ngh Tt m lch II... Gv đọc mẫu , hớng dẫn cách đọc - Nhận xét: c HS luyện đọc, giải nghĩa từ : 3 1 9 11 * Đọc từng câu nối tiếp từng câu a, > ; b, < 5 5 10 10 * Đọc từng đoạn trớc lớp * Đọc từng đoạn trong nhóm 13 15 25 22 c, < ; d, > * Đọc đồng thanh on 1 17 17 19 19 d Hớng dẫn HS tìm hiểu bài : * Hs nêu đề bài BT2 - Yêu cầu hs tự làm bài rồi chữa bài c on 1 - Nhận xét - Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi thế nào ? 9 7 14 (Chị... văn - Đọc trớc lớp - Sáng dạ, chột dạ, vâng dạ, rơm rạ - Gv nhận xét * Bài 3: HS t lm Nhận xét chung tiết học VI Cng c , dn dũ chung Tit 2 NT 2: Th cụng: Ct, gp, dỏn phong bỡ (t2) NT 4: Toỏn: Luyn tp ( 122) I Mc tiờu: NT 2: : - Bit cỏch cắt, gp, dán phong bì - Gp, cắt, dán đợc phong bì Np gp, ng ct, ng dỏn tng i thng, phng Phong bỡ cú th cha c cõn i NT 4: Bit so sỏnh hai phõn s II Chun b:- NT 2: Các... chun ỏnh Mỗi bạn đợc số kẹo là : giỏ ngi khỏc 12 ữ 2 = 6 (cái ) Đáp số : 6 (cái kẹo) VI Cng c , dn dũ chung BUI CHIU Tit 6 NT 2 + 4: Th dc: GV chuyờn son ging Tit 7 NT 2: Luyn toỏn: Bng chia 2 (VBT - Tr22) NT 4: Luyn vit: Ch Tt I Mc tiờu: NT 2: - Nh c bng chia 2 - Bit gii bi toỏn cú mt phộp chia ( trong bng chia 2) NT 4: Bit vit ỳng mu ch trong trng Tiu hc do B ban hnh II Chun b:- NT 2: VBT T2T2, - . hành: *Bài 1( 122) : So sánh hai phân số: a, 4 3 và 5 4 . 4 3 = 54 53 x x = 20 15 ; 5 4 = 45 44 x x = 20 16 20 15 < 20 16 . Vậy: 4 3 < 5 4 . c, 5 2 và 10 3 . 5 2 = 25 22 x x . Nhận xét: a, 5 3 > 5 1 ; b, 10 9 < 10 11 c, 17 13 < 17 15 ; d, 19 25 > 19 22 * Hs nêu đề bài BT2 - Yêu cầu hs tự làm bài rồi chữa bài. - Nhận xét. 5 9 > 1; 3 7 >. chung BUI CHIU Tit 6 NT 2 + 4: Th dc: GV chuyờn son ging. Tit 7 NT 2: Luyn toỏn: Bng chia 2 (VBT - Tr22) NT 4: Luyn vit: Ch Tt. I. Mc tiờu: NT 2: - Nh c bng chia 2. - Bit gii bi toỏn cú mt phộp chia