HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Chủ đề : MÙA XUÂN Đề tài : Xé dán lá cây (ĐT). I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Cháu biết được cây xanh có nhiều lá , có lá màu xanh ,lá màu vàng ,màu nâu … - Củng cố kỹ năng xé vụn , bôi hồ và dán vào giấy. - Khuyến khích trẻ sáng tạo (vẽ thêm chi tiết ,sử dụng màu …) - Giáo dục trẻ tính thẩm mỹ ,bảo vệ thiên nhiên II- CHUẨN BỊ : -Trước hoạt động : cho trẻ quan sát cây xanh trong vườn trường vào giờ vui chơi ngoài trời và cho trẻ xé giấy vụn giấy báo, giấy màu … -Tranh gợi ý : 2 tranh +Tranh 1: Xé dán cây có lá xanh trên cành có vài lá vàng +Tranh 2:Cây xanh có lá xanh trên cành và lá vàng đang rơi xuống gốc cây,mặt đất - Chỗ cho cháu treo tranh sản phẩm. - Đồ dùng của trẻ : Tập thủ công, giấy màu, hồ dán, bìa lót, khăn lau tay, bút màu hình ảnh cắt ra từ họa báo: mặt trời ,mây … - Hình rối cây xanh được làm bằng bìa có lá xanh, lá vàng cử động được. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ Hoạt động 1: -Cô kể chuyện “Cây mùa xuân” do cô sáng tác kết hợp với rối bìa … -Trẻ chú ý nghe cô kể -Cô hỏi : Cây mùa xuân kể gì về mình? -Kể về những chiếc lá trên cây của mình -Tại sao cây phải thay lá ? -Vì mùa xuân đến cây ra nhiều lá xanh -Các con có biết tại sao người ta trồng nhiều cây xanh không ? -Cho có bóng mát, lấy gỗ tạo môi trường sạch đẹp. *Chơi trời tối, trời sáng. -Trẻ làm động tác. Hoạt động 2: Quan sát phân tích tranh -Cô đưa tranh 1 cho trẻ xem +Tranh xé dán cái gì đây? -Cây xanh + Con thử đoán xem đây là cây gì? -Trẻ đoán tên : cây bàng ,cây… + Lá ở trên cây được xé dán như thế nào ? -Có nhiều lá, lá xanh trên cành và lá vàng , xé nhỏ đẹp. +Đưa tranh 2 cho trẻ xem -Được xé nhỏ +Còn lá bên cây này có gì khác với lá cây bên -Có những chiếc lá xanh trên cây , tranh kia ? lá vàng đang rơi xuống đất , bay trong gió rất đẹp. + Mùa xuân đến thời tiết ấm áp nên cây cối rất xanh tươi có nhiều lá xanh, có lá to và lá nhỏ xíu xanh non mơn mởn vừa mới nhú lên và một ít lá vàng úa trông rất đẹp. -Trẻ quan sát và chú ý lắng nghe. +Có những chiếc lá thì rơi xuống đất và do gió thổi mạnh nên bay đi xa nghiêng theo chiều gió thổi rất lạ - Đố các muốn các con muốn xé được những chiếc lá của mình xé như thế nào ? -Con xé giấy vụn ,chấm hồ dán lên - Bây giờ lớp chúng ta sẽ xé dán chiếc lá thật độc đáo cho cây để đón mùa xuân đến nhé! Hoạt động 3: Trò chuyện hỏi ý tưởng trẻ Cô gợi ý tưởng của 2-3 trẻ -Con đònh xé dán lá cây gì ? -Cây bàng ,cây phượng… -Xé lá cây bàng (…)như thế nào ? -Có nhiều lá rơi xuống -Tại sao có nhiều lá rơi? -Vì gió thổi , lá vàng úa … -Để cho tranh mình thêm đẹp con có đònh thêm các hình ảnh gì không ? -Trẻ trả lời theo ý thích :ông mặt trời toả tia nắng ,trời mưa cho cây tươi tốt -Bạn nào có ý đònh khác bạn? -Trẻ trả lời theo suy nghó Hoạt động 4:Cho trẻ thực hiện -Cô quan sát giúp trẻ yếu bằng cách dùng lời để gợi ý tưởng và kỹ năng xé dán -Trẻ vào bàn thể hiện sản phẩm của mình -Đối với trẻ khá ,giỏi cô gợi ý khuyến khích trẻ sáng tạo thêm chi tiết ,chọn màu Hoạt động 5: Triển lãûm tranh Cho trẻ bày tranh của mình -Trẻ bày sản phẩm của mình -Các con thích cây xanh nào ? -Tại sao con thích ? -Trẻ trả lời theo suy nghó -Cây xanh nào có những chiếc lá độc đáo ? Theo con bạn xé dán cây gì ? -Trẻ nói ý tưởng của mình -Cô nhận xét thêm 2-3 tranh sáng tạo của các trẻ khác CÂY MÙA XUÂN Các bạn biết tôi là ai không ? Tôi là cây mùa xuân đây. Cứ mỗi khi mùa thu về là lá cây của tôi vàng rực ,có nhiều lá già màu sẫm khi bò gió thổi chiếc lá rụng rất nhiều xuống mặt đất .Còn với mùa đông lạnh giá ấy đến ,tôi bắt đầu được thay những chiếc lá non mơn mởn để đến khi mùa xuân về cây của tôi được xanh tươi chào đón mùa xuân mới. 2 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Chủ đề : NGÀY TẾT Đề tài : Trang trí thiệp ngày tết (ĐT) I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Cháu biết được trong những ngày tết người ta thường tặng thiệp để chúc nhau những lời chúc tốt đẹp cho năm mới. -Luyện tập cho trẻ các kỹ năng : dán ,vẽ, nặn ,tô màu … -Khuyến khích trẻ thể hiện sự sáng tạo qua việc lựa chọn các NVL và ghi lại lời chúc bằng các ký hiệu riêng. -Giáo dục cháu tính thẩm mỹ ,biết tặng thiệp và chúc ông bà ,ba mẹ … II- CHUẨN BỊ : -Trước giờ hoạt động: Cô cho trẻ xem những tấm thiệp do cô cùng cháu sưu tầm . -Đồ dùng của trẻ : Bìa giấy màu. -Tranh gợi ý: 2 + Tranh 1: Thiệp trang trí xé dán nhành mai vàng. + Tranh 2: Thiệp trang trí 2 em bé với bánh chưng, dưa hấu. - Các NVL :Giấy thủ công ,hồ dán ,bút màu ,màu nước ,đất nặn ,dây ru băng ,len ,cát màu, hoa khô, hình em bé, bánh chưng cắt từ hoạ báo ,thiệp cũ,hoa ,cành lá cắt sẵn … III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: -Hát bài “Bé chúc xuân” -Trẻ hát và vận động -Sáng nay búp bê có gởi tặng 1 chiếc phong bì rất đẹp .Đố các con xem trong phong bì có gì nè ? -Cho trẻ đoán -Cô mời 1 trẻ lên mở phong bì . -Thiệp chúc tết -Tại sao con biết đây là thiệp chúc tết. -Có vẽ cành mai đẹp ,có ghi chữ . Hoạt động 2: Quan sát tranh gợi ý -Bạn búp bê có làm rất nhiều thiệp chúc Tết tặng cho lớp mình. Các con nhìn xem thiệp chúc tết được trang trí như thế nào ? -Tấm thiệp màu đỏ ,bên ngoài được dán nhành mai có nhiều hoa màu vàng , cành cong màu nâu, bên trong có ghi lời chúc -Các con nghe cô đọc xem bạn búp bê chúc các con những gì ? -Trẻ lắng nghe cô đọc -Còn tranh này trang trí thiệp có lạ không? Khác gì với tấm thiệp ở tranh kia nè? - Có hình em bé, có bánh chưng xanh, có dưa hấu - Bây giờ các con nghe xem tấm thiệp này búp bê chúc gì nhé! - Trẻ lắng nghe cô đọc 3 -Cô hệ thống: Các con ơi ! Mùa xuân đến cũng là lúc chúng ta đón Tết đến nên búp bê làm thiệp chúc tết, thiệp màu đỏ với nhành mai nở đỏ rực trên cành, thiệp màu vàng có em bé đang vui đón tết với bánh chưng xanh, dưa hấu đỏ là những thứ không thể thiếu trong ngày tết của người Việt Nam và khi làm thiệp người ta thường dành những lời chúc tốt đẹp nhất cho nhau. Tết đến các con thêm 1 tuổi mới lớn hơn, ngoan hơn. -Trẻ chú ý xem và lắng nghe -Vậy các con có thích làm thiệp tặng cho những người mình thương yêu không ? -Dạ thích Hoạt động 2: Gợi ý tưởng cho trẻ -Bạn A con đònh làm thiệp tặng ai ?Con sẽ trang trí thiệp như thế nào ? -Tặng bố mẹ ,cô giáo… -Vẽ hoa (dán hoa hay lấy len làm hoa…) -Con sẽ ghi lời chúc của mình như thế nào ? -Chúc sức khoẻ ,sống lâu … -Còn bạn nào có dự đònh làm tấm thiệp khác bạn không? (Cô hỏi thêm 2-3 trẻ) -Trẻ tự nêu ý tưởng -Khi làm thiệp các con chú ý mình sẽ sử dụng màu và các nguyên vật liệu nào cho tấm thiệp của mình thật xinh đẹp nhé -Trẻ chú ý nghe -Cô chúc các con sẽ làm được nhiều thiệp đẹp ,mới lạ để dành tặng cho những người thân của mình Hoạt động 3: Trẻ thực hiện Cô quan sát giúp đỡ trẻ yếu bằng cách dùng lời để gợi ý cho trẻ thể hiện cảm xúc riêng của mình -Trẻ ngồi vào chỗ thực hiện Hoạt động 4 : Triển lãm tranh -Cô cho trẻ bày thiệp -Trẻ trình bày sản phẩm -Tuyên dương cả lớp -Cho trẻ nhận xét sản phẩm -Các con thấy tấm thiệp nào đẹp ,lạ ? -Trẻ trả lời tự do -Lạ ở chỗ nào ? -Tại sao con nghó như vậy ? -Cô nhận xét sản phẩm lạ, độc đáo. Đối với các tấm thiệp sáng tạo cô cho tác giả trình bày ý tưởng của mình. +Con đònh tặng tấm thiệp này cho ai ? -Bây giờ các con dự đònh sử dụng tấm thiệp này như thế nào ? 4 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Chủ đề : HOA QUẢ Đề tài :Vẽ nhiều hoa đẹp I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Cháu biết có nhiều loại hoa biết tên gọi màu sắc ,hình dạng khác nhau của hoa dùng để trang trí và trưng bày trong những ngày tết, lễ hội. -Củng cố kỹ năng phối hợp các nét vẽ tạo thành hoa. -Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo qua việc chọn màu ,vẽ nhiều loại hoa ,thêm chi tiết, sử dụng các nguyên vật liệu khác. -Giáo dục cháu tính thẩm mỹ ,biết yêu q –bảo vệ và chăm sóc hoa. II- CHUẨN BỊ : -Trước giờ hoạt động:cho cháu quan sát các loại hoa trong vườn ,tranh ảnh vẽ hoa trong góc nghệ thuật ,tranh vẽ hoa của lớp bạn. -Bảng treo sản phẩm -Tranh gợi ý :2 tranh +Tranh 1:Vẽ nhiều loại hoa +Tranh 2:Hoa trồng trong chậu :hoa mai (đào) -Máy cassette ,băng nhạc. -Đồ dùng của trẻ :Tập vẽ, giấy A 4 , giá vẽ,màu nước ,màu sáp ,các NVL (lá ,giấy màu ,hình cắt rời ,len màu …) đủ cho trẻ hoạt động. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về các loại hoa -Hôm qua cô cho các con ra vườn hoa các con thấy có những hoa gì ? Màu sắc của hoa như thế nào kể cho cô và các bạn cùng nghe -Trẻ kể… -Hoa thường nở vào mùa nào vậy các con? -Mùa xuân khi tết đến -Đặc biệt tết đến thường có hoa gì ? -Mai ,đào Hoạt động 2: Quan sát và phân tích tranh -Cô mùa xuân cũng có vẽ những bức tranh đẹp .Đố các con cô mùa xuân vẽ gì đây? - Vườn hoa mùa xuân - Có những loại hoa nào? -Trẻ đặt tên hoa : cúc ,hồng ,đồng tiền… -Các con thấy hoa (…) được vẽ như thế nào?(màu sắc ,hình dáng). -Có nhiều hoa ,nhiều màu sắc có cánh dài và tròn… 5 -Ngoài hoa, cô mùa xuân còn vẽ vẽ gì nữa cho tranh mình thêm đẹp? -Mây bay trên trời -Còn bức tranh này vẽ hoa gì ? -Hoa mai ,hoa đào - Cô mùa xuân vẽ hoa mai (đào) đẹp không ? Đẹp như thế nào? -Cánh tròn màu vàng ,hoa màu hồng đỏ thắm rực rỡ ,có lá có cành… (hoặc hoa đào cánh màu hồng ,nhỏ xíu đang nở rực dưới ánh mặt trời) -Cô mùa xuân vẽ rất nhiều loại : hoa cúc vàng ,cánh cong tròn ,nhụy đỏ; hoa đồng tiền màu đỏ cánh dài ,nhụy vàng nở tươi thắm dưới bầu trời xanh; hoa mai vàng rực ,cánh tròn nở vàng rực dưới ánh nắng mặt trời làm cho vườn hoa thêm nổi bật. -Trẻ chú ý nghe -Theo các con mình đặt tên tác phẩm này là gì ? -Trẻ đặt tên cho tác phẩm Hoạt động 3: Trò chuyện hỏi ý tưởng trẻ Cô hỏi ý tưởng của 2-3 trẻ -Con sẽ vẽ hoa gì ? - Trẻ trả lời theo suy nghó -Bông hoa con vẽ như thế nào ? -Con dự đònh sẽ thêm chi tiết gì cho vườn hoa của mình đẹp hơn. -Cô chúc các con sẽ vẽ được nhiều bông thật đẹp ,thật dễ thương . -Đối với trẻ khá giỏi cô khuyến khích ý tưởng sáng tạo thêm chi tiết ,sử dụng nguyên vật liệu Hoạt động 4: Trẻ thực hiện -Cô quan sát giúp đỡ trẻ yếu bằng cách dùng lời gợi ý tưởng cho trẻ vẽ và thể hiện cảm xúc riêng của mình -Trẻ ngồi vào bàn và thực hiện tranh vẽ sáng tạo Hoạt động 5 : Triển lãm tranh -Cô cho trẻ triển lãm tranh để lớp xem chung -Trẻ quan sát tranh của bạn -Cô hỏi để cháu nhận xét tranh của bạn +Con thấy tranh nào vẽ được nhiều hoa đẹp,lạ ? - Trẻ trả lời theo suy nghó của mình +Đẹp ở chỗ nào ? -Đẹp về cánh hoa ,màu hoa … +Con có biết bạn vẽ hoa gì không ? +Bức tranh nào vẽ hoa rực rỡ (tươi thắm)? -Cô nhận xét thêm 2-3 tranh sáng tạo hoặc chưa hoàn chỉnh để nuôi dưỡng ý tưởng cho trẻ ở hoạt động tạo hình tiếp theo 6 7 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Chủ đề : HOA QUẢ Đề tài : Nặn chùm quả (ĐT) I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Cháu biết được có những loại quả mọc thành chùm, có dạng tròn (nho, nhãn) ,có dạng dài (me) … -Củng cố kỹ năng lăn tròn , lăn dọc, dạy trẻ biết gắn dính các quả thành chùm . -Khuyến khích trẻ tưởng tượng sáng tạo (màu sắc,dáng quả, thêm chi tiết… ) và đặt tên cho sản phẩm của mình. -Giáo dục cho trẻ biết chăm sóc cây cho nhiều quả ngon. II- CHUẨN BỊ : -Trước giờ hoạt động :giờ hoạt động ngoài trời cô cho trẻ quan sát và trò chuyện về những loại quả có dạng chùm ,hoạt động chiều cho trẻ chơi đất nặn lăn dọc ,lăn dài… -Một giỏ trái cây thật là những chùm quả nhãn ,nho ,mận ,chôm chôm ,me … -Máy cassette,băng nhạc không lời -Bảng nặn ,đất nặn đóa đựng sản phẩm ,khăn ẩm ,kệ trưng bày sản phẩm . -Một số phụ liệu : Cành cây khô, lá cây thật (nhựa), hạt kim sa, tăm tre, dây cước cắt ngắn … III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: -Tạo tình huống búp bê về quê thăm bà và bà của bạn búp bê có tặng cho lớp mình một món quà. Các con đoán bà tặng quà gì ? -Trái cây -Đố các con bà của búp bê tặng mình những quả gì ? -Chùm khế, chùm me, chùm nhãn. -Những chùm quả này như thế nào ? (hình dạng ,màu sắc ,đặc điểm nổi bật của các chùm quả). -Trẻ quan sát và nói đặc điểm của những chùm quả :tròn ,dài - Chúng có gì đặc biệt ? -Mọc thành chùm Cho trẻ kể tên những loại quả mọc thành chùm mà trẻ biết -Kể những quả mọc thành chùm mà trẻ biết. -Ngoài ra bạn búp bê còn nặn rất nhiều chùm quả đẹp tặng cho các con . -Đố các con búp bê đã nặn chùm quả gì ? Tại sao con biết ? -Trẻ quan sát và trả lời theo suy nghó của mình. -Những chùm quả này đẹp là nhờ bạn búp bê miết thật mòn và tạo dáng từng loại quả khác nhau (quả nhãn tròn ,quả me thì dài có những chỗ thắt lại) rồi còn có thêm các chi tiết dán lá vào, làm gai cho chùm quả của mình -Trẻ chú ý nghe 8 sinh động hoặc dùng cành cây ,tăm gắn đính cho những quả này dính thành chùm trông rất đẹp. Hoạt động 2 : Trò chuyện hỏi ý tưởng trẻ -Cô gợi hỏi ý tưởng của 2-3 trẻ -Con thích nặn chùm quả gì ? ( gợi ý theo ý tưởng của trẻ ) -Trẻ trả lời theo suy nghó của mình -Con sẽ nặn như thế nào ? Con sẽ làm gì để các bạn biết đó là chùm quả ? -Các con suy nghó thử xem mình chọn nguyên vật liệu nào để cho quả của mình dính lại thành chùm . -Các con có muốn nặn những chùm quả tặng cho búp bê không ? -Muốn…… -Cô nghó các bạn lớp mình cũng nặn quả rất đẹp không thua gì bạn búp bê đâu cô chúc các con nặn chùm quả thật đẹp để so tài với bạn búp bê nhé! Hoạt động 3 : “Bé khoe tài” -Cháu ngồi vào chỗ và thực hiện ,cô quan sát giúp đỡ trẻ còn yếu bằng cách dùng lời gợi ý tưởng cho trẻ nặn ,nhắc nhở cháu tạo dáng thật đẹp cho quả và sử dụng các phụ liệu cho chùm quả của mình và đặt tên cho chùm quả. -Trẻ thực hiện Hoạt động 4 : Khoe sản phẩm -Cô cho trẻ bày sản phẩm -Trẻ bày sản phẩm của mình -Cô tuyên dương cả lớp -Cô gợi ý để cháu nhận xét :các con thấy chùm quả nào đẹp (hay)? -Trẻ quan sát và trả lời theo suy nghó của mình +Nó đẹp ở chỗ nào? +Bạn đã nặn chùm quả gì ?Tại sao con biết ? -Cô khen cả lớp và nhận xét thêm 2-3 sản phẩm sáng tạo hoặc sản phẩm chưa đẹp để lần sau cháu nặn tốt hơn. 9 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Chủ đề : RAU Đề tài : Vẽ các loại rau củ, quả (ĐT) I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Cháu biết được rau có nhiều loại : rau ăn lá, ăn củ. -Luyện tập cho trẻ các kỹ năng : vẽ các nét (thẳng ,xiên ,cong) tạo thành các dáng các loại rau củ,quả và biết đặt tên cho sản phẩm . -Khuyến khích trẻ thể hiện sự sáng tạo (hình dáng ,màu sắc và ý tưởng ). -Giáo dục cháu tính thẩm mỹ và giáo dục trẻ ăn nhiều rau rất tốt cho sức khỏe. II- CHUẨN BỊ : -Trước giờ hoạt động: cô cho trẻ quan sát các loại rau ,củ thật và các tranh ảnh về rau , củ treo trong lớp ( có tranh vẽ nhân cách hoá các loại củ) -Tranh gợi ý : gồm 2 tranh +Tranh 1: vẽ quả cà chua ,cà rốt… +Tranh 2 : vẽ giàn mướp có ông mặt trời (hoặc giàn bầu ,dưa leo…) -Chỗ cho trẻ treo sản phẩm ,băng nhạc, máy cassette. -Đồ dùng của trẻ : giấy A 4 , bút màu , giấy màu ,hồ dán, màu nước ,hình ảnh cắt ra từ họa báo. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: *Cho trẻ xem phim video đoạn băng có các loại quả. -Trong đoạn phim các con thấy có gì hay ? -Rau cải, rau dền, cà rốt, khoai tây củ cải… -Xem xong đoạn phim các con thấy mình có cảm giác gì về các loại rau đó ? -Rất ngon, xanh tươi. -Người ta mua rau về để làm gì ? -Nấu canh, luộc, xào … -Sau khi xem phim xong các bạn lớp Mầm 2 vẽ được những bức tranh về các loại rau rất đẹp .Cô cho các con xem tranh nè. Hoạt động 2: Quan sát và phân tích tranh mẫu -Các con đoán xem bạn vẽ gì đây? Tại sao con biết đó là quả cà chua? -Bạn vẽ quả cà chua màu đỏ tròn , củ khoai tây màu vàng,củ cà rốt cam tươi dài … -Còn bức tranh này bạn vẽ rau củ quả như thế nào ? Theo con bạn vẽ củ gì ? Vẽ như thế nào? -Quả mướp đang treo trên giàn rất đẹp. -Cô hệ thống lại :bạn đã vẽ các loại rau rất ngon tươi (cà rốt màu cam có một đầu to, một đầu nhỏ -Trẻ lắng nghe cô nói 10 [...]... phẩm -Vẽ các loại rau củ quả -Trẻ quan sát -Trẻ trả lời theo suy nghó -Trẻ trả lời theo suy nghó HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Chủ đề : CÂY XANH Đề tài : Vẽ cây xanh (mẫu) I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Cháu biết được cây xanh có các phần : thân ,cành ,tán lá … -Luyện tập cho trẻ các kỹ năng : vẽ các nét (thẳng, xiên, cong) và dạy cháu phối hợp các đường nét tạo thành cây xanh -Khuyến khích trẻ thể hiện sự sáng tạo qua... bạn nào kể tên các loại cây xanh mà con biết -Theo con mình đặt tên cho tác phẩm này là gì ? Hoạt động 3: Cô làm mẫu -Đầu tiên cô vẽ thân cây Cô vẽ nét gì? -Nét xiên trái  xiên phải cho ở phía dưới gốc cây to hơn ở ngọn - Tiếp theo cô vẽ các nhánh cây. Nhánh cây là nét gì ? Cô sử dụng màu gì để vẽ? -Cô vẽ đến bộ phận nào của cây? -Tán lá cô vẽ là những nét gì? -Cây bàng ,cây phượng ,cây đa … -Trẻ đặt... con tranh này vẽ cây gì ? - Trẻ gọi tên cây theo trí tưởng tượng của mình -Cây xanh cô vẽ như thế nào? - Có thân cành màu nâu, thân to ở dưới , tán lá màu xanh, có nhiều nhánh và có nhiều tán lá tròn nhỏ - Ngoài vẽ cây , các con thấy cô còn vẽ gì trong - Mây tranh? -Cô hệ thống : Các con thấy cô vẽ cây xanh có thân -Trẻ lắng nghe cô nói to, có cây thì có nhiều nhánh nhỏ, tán lá nhánh có những mây bay... ,sử dụng các nguyên vật liệu… và đặt tên cho cây -Giáo dục cháu tính thẩm mỹ, biết yêu quý ,chăm sóc bảo vệ cây xanh … II- CHUẨN BỊ : -Trước giờ hoạt động: cô cho trẻ xem băng video về các loại cây xanh vào giờ hoạt động chiều Cho quan sát các cây trong trường vào hoạt động ngoài trời -Tranh mẫu : 4 tranh +Tranh 1+2 : tranh vẽ cây xanh có tán lá tròn, to +Tranh 3+4 :tranh vẽ cây xanh có nhiều nhánh và... tốt hơn 13 LÀM QUEN VĂN HỌC Chủ đề: MÙA XUÂN Đề tài : Chuyện “ Chú đỗ con” ( Lần 1 ) I- YÊU CẦU : -Trẻ hiểu được nội dung, ý nghóa của câu chuyện hạt đậu nẩy mầm thành cây nhờ đất, nước, gió và ánh sáng mặt trời  trẻ hiểu được quá trình tăng trưởng của cây -Biết chú ý lắng nghe và bộ lộ cảm xúc cá nhân 1 cách chân thật, hồn nhiên -Phát triển khả năng tư duy, tưởng tượng sáng tạo, ngôn ngữ II- CHUẨN BỊ... VĂN HỌC Chủ đề : CÂY XANH Đề tài : Thơ “ Cây dây leo” I- YÊU CẦU : -Trẻ hiểu được nội dung bài thơ : cây xanh trồng cần có ánh mặt trời, cần có nước thì cây mới đơm hoa kết trái -Trẻ cảm nhận được âm điệu nhòp nhàng vui tươi của bài thơ -Trẻ biết bộc lộ cảm xúc và nhận một cách hồn nhiên : thể hiện qua nét mặt, cử chỉ điệu bộ khi đọc thơ II- CHUẨN BỊ : -Tranh : cây dây leo -Trên môi trường có 5 cây (... có hiệu lệnh trẻ tìm cây gắn -Trẻ chọn 1 quả và chạy gắn quả cho đúng với cây đúng cây dây leo hay cây không có dây leo LÀM QUEN VĂN HỌC Chủ đề : CÂY XANH Đề tài : Thơ “ Bắp cải xanh” I- YÊU CẦU : -Trẻ hiểu được nội dung bài thơ : cây bắp xanh có lá màu xanh và được xếp thành vòng tròn -Trẻ cảm nhận được âm điệu nhòp nhàng vui tươi của bài thơ -Trẻ biết bộc lộ cảm xúc cá nhân một cách hồn nhiên : thể... ý thích -Cô cũng muốn đặt cho câu chuyện này là Cây khoai lang” các con thấy hay không ? -Cho trẻ hát bài “ Trồng cây 31 LÀM QUEN VĂN HỌC Chủ đề : MỘT SỐ LOẠI RAU Đề tài : Chuyện “ Sự tích cây khoai lang ” ( Lần 2 ) I- YÊU CẦU : -Trẻ khắc sâu nội dung trình tự phát triển của câu chuyện -Biết diễn đạt ngôn ngữ nhân vật và bộc lộ cảm xúc cá nhân một cách chân thật hồn nhiên -Phát triển khả năng chú... hoa đào đến dán vào MTHĐ III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động của cô Hoạt động 1:Trò chuyện với trẻ về các loại hoa ngày tết -Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn nghe có những loại hoa nào ở ngày tết ? -Có loại hoa cũng nở vào ngày tết , nhưng chỉ nở ở miền Bắc , bây giờ các con chú ý xem cô vẽ là hoa gì nhé ? -Cô vẽ 5 hình tròn màu hồng để kết thành 1 hoa đào Khi vẽ cô kết hợp hỏi -Cô vẽ hình gì đây... kết hợp các kiểu chân vừa đi vừa đàm thoại -St ! các bạn ơi ! lắng nghe xem, có tiếng ai đang -Cho trẻ đoán theo sự tưởng khóc kìa tượng của trẻ -Tại sao cây mầu đỏ tía khóc ? ôi tội nghiệp cây đỏ tía -Vì nó không có hoa đẹp quá ! -Tôi phải làm gì để giúp cây đỏ tía đây ? ( làm động tác - Tặng cho cây đỏ tía bông suy nghó ) À ! tôi nghó ra rồi , đố các bạn tôi sẽ làm gì ? hoa đỏ trên đầu -Cây màu . các kỹ năng : vẽ các nét (thẳng ,xiên ,cong) tạo thành các dáng các loại rau củ,quả và biết đặt tên cho sản phẩm . -Khuyến khích trẻ thể hiện sự sáng tạo (hình dáng ,màu sắc và ý tưởng ). -Giáo. nghó 11 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Chủ đề : CÂY XANH Đề tài : Vẽ cây xanh (mẫu) I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Cháu biết được cây xanh có các phần : thân ,cành ,tán lá … -Luyện tập cho trẻ các kỹ năng : vẽ các nét (thẳng,. phẩm sáng tạo hoặc sản phẩm chưa đẹp để lần sau cháu nặn tốt hơn. 9 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Chủ đề : RAU Đề tài : Vẽ các loại rau củ, quả (ĐT) I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Cháu biết được rau có nhiều loại