TUẦN 7 Thứ hai, ngày 4 tháng 10 năm 2010 Tiết 1 : Tập đọc : Những người bạn tốt I/ Mục tiêu : - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng những từ phiên âm tiếng nước ngoài - Đọc diễn cảm giọng sôi nổi hồi hộp - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi sự thông minh tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người - Giáo dục học sinh yêu quí và bảo vệ loài vật II/ Đồ dùng dạy học: - Thầy : Tranh minh họa bài - Trò : Sưu tầm 1 số tranh về cá heo III/ Các hoạt động dạy học: 1 - Ổn định tổ chức 1' Hát 2 - Kiểm tra : 3' - Đọc bài '' Tác phẩm của Li-le và tên phát xít ''? 3 - Bài mới : 33' a) Giới thiệu bài : Ghi bảng b) Nội dung bài dạy: - 1 em khá đọc bài - Bài chia làm mấy đoạn? - Học sinh đọc nối tiếp 3 lần đọc chú giải và từ khó. - Giáo viên đọc mẫu. - Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? - Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? - Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng yêu đáng quí ở điểm nào? - Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá đối với nghệ sĩ A-ri- ôn? - Ngoài câu chuyện trên em còn biết thêm những câu chuyện thú vị nào về cá heo? c - Luyện đọc : - Học sinh đọc nối tiếp - Đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - Qua bài em thấy cá heo là loài vật như thế nào? - Luyện đọc. - Tìm hiểu bài - Vì thủy thủ trên tàu nổi lòng tham cướp hết tặng vật đòi giết ông - Khi A-ri-ôn hát giã biệt cuộc đời, đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu - Biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ, biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển - Cá heo là bạn tốt - Đám thủy thủ là người tham lam độc ác, không có tính người. Đàn cá heo là loài loài vật thông minh Nội dung : Ca ngợi sự thông minh tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo đối với con người. 4- Củng cố - Dặn dò: 3' - Nêu lại nội dung bài - Về học bài và chuẩn bị cho tiết sau. Tiết 2 : Toán : Luyện tập chung I/ Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về: - Quan hệ giữa 1 và 1000 1 100 1 ; 100 1 10 1 ; 10 1 vàvà - Tìm thành phần chưa biết của phếp tính với phân số - Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng. II/ Đồ dùng dạy học: - Thầy : Bảng phụ - Trò : Vở bài tập toán III/ Các hoạt động dạy học: 1 - Kiểm tra : 3' 2 2 4 4 1 : 2 1 ; 8 1 42 11 4 1 2 1 ==== x x x 2 - Bài mới : 33' a) Giới thiệu bài : Ghi bảng b) Nội dung bài dạy: - Bài yêu cầu làm gì ? - Gọi học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm ra giấy nháp - Nhận xét và chữa - Bài yêu cầu làm gì? - Gọi học sinh lên giải - Học sinh lên bảng giải - Nhận xét và chữa. - Học sinh đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? Bài 1 : a) 1 : 1 10 1 10 1 x= = 10 (lần) Vậy 1 gấp 10 lần 10 1 b) == 100 1 10 1 100 1 : 10 1 x 10 (lần) Vậy 10 1 gấp 10 lần 1 c) 10 1 1000 100 1 1000 1 : 100 1 == x (lần) Vậy 100 1 gấp 10 lần 1000 1 Bài 2 : Tìm x a) x + 2 1 5 2 = ; x = 5 2 2 1 − x = 10 1 b) x - 7 2 5 2 = ; x = 2 2 7 5 + ; x = 35 24 Bài 3 : Giải : Trung bình mỗi giờ vòi nước chảy vào bể là: ( 5 1 15 2 + ) : 2 = 6 1 (bể) Đáp số : 6 1 bể - Học sinh làm bài cá nhân - Nhận xét và chữa - Học sinh đọc bài - Gọi học sinh lên bảng chữa - Dưới lớp làm ra giấy nháp - Nhận xét và chữa. Bài 4 : Bài giải. Giá tiền mỗi mét vải trước khi giảmgiá 60000 : 5 = 12000 (đồng) Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảm giá là: 12000 - 2000 = 10000 (đồng) Số mét vải có thể mua được theo giá mới là : 60000 : 10000 = 6 (m) Đáp số : 6 m 3- Củng cố - Dặn dò: 3' - Nhận xét tiết học - Về làm bài và chuẩn bị cho bài sau Tiết 4: Chính tả: Nghe viết: Dòng kinh quê hương I/ Mục tiêu : - Nghe viết chính xác, trình bày một đoạn của bài '' Dòng kinh quê hương '' - Nắm vững qui tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa âm đôi iê, ia - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ viết. * GDBVMT : GDHS cần bảo vệ môi trường các dòng sông vì hiện nay các con sông đang bị ô nhiễm nặng II/ Đồ dùng dạy học: - Thầy : Bảng phụ - Trò : Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra : 3' - Viết đúng : Lưa, thưa, mưa. 2 - Bài mới : 32' a) Giới thiệu bài : Ghi bảng b) Nội dung bài dạy: - Giáo viên đọc mẫu lần 1 - Dòng kênh quê hương có gì đặc biệt? * Theo em các dòng sông hiện nay đang bị ô nhiễm ntn ? -Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ các dòng sông ? - Đọc cho học sinh viết từ khó - Học sinh lên bảng viết - Đọc cho học sinh viết bài - Đọc soát lỗi - Chấm một số bài c - Luyện tập : - Học sinh đọc bài - Bài yêu cầu làm gì? - Học sinh làm việc cá nhân - Gọi 1 em lên bảng làm - Hs phát biểu -Các chất thải của các khu công nghiệp chưa qua xử lí đổ xuống sông , sự khai thác lấn chiếm của con người - dòng kinh, màu xanh, lảnh lót, giấc ngủ Bài 2 : Tìm một vần có thể điền vào cả ba chỗ trống dưới đây. Rạ rơm thì ít, gió đông thì nhiều. Mải mê đuổi một con diều Cả khoai nướng để cả chiều thành tro Bài 3 : Tìm tiếng có chứa ia hoặc iê thích - Nêu yêu cầu của bài - Học sinh làm bài theo cặp đôi - Các nhóm trình bày kết quả. hợp mỗi chỗ trống a) Đông như kiến b) Gan như cóc tía. c) Ngọt như mía lùi. 3- Củng cố - Dặn dò: 3' - Nêu qui tắc đánh dấu thanh? - Về xem bài và chuẩn bị cho tiết sau Thứ ba, ngày 5 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Toán: Khái niệm số thập phân I/ Mục tiêu : Giúp học sinh: - Nhận biết khái niêml ban đầu về số thập phân. - Biết đọc viết số thập phân dạng đơn giản. - Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác. II/ Đồ dùng dạy học: - Thầy : Bảng phụ - Trò : Bảng con. III/ Các hoạt động dạy học: 1 - Ổn định tổ chức 1' Hát 2 - Kiểm tra : 3' 2 2 4 4 1 : 2 1 ; 8 1 42 11 4 1 2 1 ==== x x x 3 - Bài mới : 33' a) Giới thiệu bài : Ghi bảng b) Nội dung bài dạy: - Cô có đơn vị mét cho biết những đơn vị bé hơn mét? - Nêu số đo của đoạn thẳng thứ 1; 2 và ba? - HS đọc lại số đo đó? - Số đo đoạn thẳng thứ nhất tính theo đơn vị đề xi mét là boa nhiêu? - Viết đơn vị đo đó dưới dạng phân số? Phân số đó có gì đặc biệt? - Ngoài cách viết đó ra còn cách viết khác-học sinh đọc: - 0,1 ; 0,01 ; 0,001 bằng phân số nào? - Ví dụ 2 làm tương tự như ví dụ 1: 1/ Ví dụ 1: m dm cm mm 0 1 1dm = 10 1 m = 0,1m 0 0 1 1cm = 100 1 m = 0,01m 0 0 0 1 1mm= 1000 1 m=0,001m - 0,1 ; 0,01 ; 0,001 là những số thập phân. 0,1 = 10 1 ; 0,01 = 100 1 ; 0,001 = 1000 1 2/ Ví dụ 2: m dm cm mm - Học sinh đọc: - Giáo viên chỉ số nào cho học sinh đọc số đó. - 0,5; 0,07;0,09 bằng với phân số nào? c- Luyện tập : - Bài yêu cầu làm gì? - Hoạt động cá nhân - Đọc yêu cầu của bài - Học sinh làm việc cặp - Các nhóm báo cáo kết quả - Học sinh làm theo nhóm m dm cm mm 0 0 0 0 0 0 5 1 3 0 0 0 2 5 9 0 5 1 6 0 5 5 dm = 10 5 m = 0,5m 0 0 7 7cm = 100 7 m = 0,07m 0 0 0 9 9mm = 1000 9 m=0,009m 0,5; 0,007; 0,009 là số thập phân. Bài 1(34, 35) Đọc các phân số, số thập phân và số thập phân trên các vạch của tia số. Bài 2 (Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) ) a) 7 dm = 10 7 m = 0,7 5 dm = 10 5 m = 0,5 m b) 3 cm = 100 3 m = 0,03 m 8 mm = 1000 8 m = 0,008 m * Bài 3 Viết phân số thập phân Viết số thập phân 10 5 m 100 12 m 100 35 m 100 9 m 1000 1 m 1000 56 m 0,5 m 0,12 m 0,35 m 0,09 m 0,001 m 0, 056 m 4- Củng cố - Dặn dò: 3' - Nhận xét tiết học - Về học,làm bài và chuẩn bị cho tiết sau Tiết 2 : Luyện từ và câu Từ nhiều nghĩa I/ Mục tiêu : - Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong tù nhiều nghĩa. - Phân biệt được nghĩa gốc nghĩa chuyển trong tù nhiều nghĩa - Giáo dục học sinh có ý thức trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học: - Thầy : Bảng phụ - Trò : Vở bài tập tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy học: 1 - Kiểm tra : 3' - Thế nào là từ đồng âm? cho ví dụ? 2- Bài mới : 32' a) Giới thiệu bài : Ghi bảng b) Nội dung bài dạy: - Đọc bài tập 1: - Tìm nghĩa ở cột B thích hợp với mỗi từ ở cột A? - Đọc bài tập 2 - Nghĩa của từ '' Răng '' '' mũi '' '' tai '' có nghĩa gì khác nghĩa của chúng ở ví dụ bài tập 1? - Nghĩa này ta gọi là gì? - Từ răng ở bài 1, 2 có gì giống nhau? - Từ mũi ở bài 1, 2 có gì giống nhau? - Từ tai ở bài 1, 2 có gì giống nhau? - Thế nào là từ nhiều nghĩa? c - Luyện tập : - Đọc yêu cầu bài 1: - Học sinh làm bài cá nhân - Nhận xét và chữa - Đọc bài tập 2 - Học sinh làm việc theo nhóm - Các nhóm báo cáo kết quả 1. Nhận xét Bài tập 1 Tại nghĩa a; răng - nghĩa b - mũi - c - Các nghĩa vừa xác định cho các từ răng mũi tai là nghĩa gốc của mỗi từ. Bài tập 2 : - Răng chiếc cào không dùng để nhai như răng người và động vật . - Mũi của thuyền không dùng để ngửi - Tai của cái ấm không dùng để nghe được - Ta gọi đó là nghĩa chuyển Bài tập 3 : - Đều chỉ vật nhọn sắc, sắp đều nhau - Cùng chỉ bộ phận có đầu nhọn - Cùng chỉ bộ phận mọc ở hai bên. Ghi nhớ : SGK. Bài 1 : (67) Nghĩa gốc : Mắt trong đôi mắt của bé mở to. Nghĩa chuyển : Mắt trong quả na mở mắt Bài 2 : (67) - Lưỡi : lưỡi liềm, lưỡi hái - miệng - miệng bát, miệng hũ. 3- Củng cố - Dặn dò: 3' - Nhận xét tiết học - Về học bài và chuẩn bị cho bài sau Tiết 3 : Khoa học : Phòng bệnh sốt xuất huyết I/ Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết. Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết. Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh. Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt. Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người II/ Đồ dùng dạy học: - Thầy : Hình trong SGK - Trò : Đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy học: 1 - Kiểm tra : 3' - Nêu cách phòng bệnh sốt rét ? 2 - Bài mới : 27' a) Giới thiệu bài : Ghi bảng b) Nội dung bài dạy: * Hoạt động 1 - Học sinh làm việc theo cặp - Học sinh thảo luận viết vào phiếu - Các nhóm báo cáo kết quả? - Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết là gì? - Bệnh sốt suất huyết được lây truyền như thế nào? - Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm như thế nào? * Hoạt động 2 - Hoạt động nhóm - Khi đã mắc bệnh sốt xuất huyết cần làm gì? - Nêu cách phòng bệnh sốt xuất huyết? - Đọc mục bạn cần biết - Gia đình, địa phương em đã làm gì để phòng bệnh sốt xuất huyết? 1 - Tác nhân gây bệnh và con đường lây bệnh sốt xuất huyết. - Ý đúng là : 1.b ; 2.b ; 3.a ;4.b ; 5.b - Là do một loại vi rút. - Muỗi vằn hút máu người bệnh sau đó hút máu người lành, truyền vi rút cho người lành. - Bệnh có diễn biến ngắn, trường hợp nặng có thể gây chết người. 2 - Cách phòng bệnh sốt xuất huyết - Đi đến cơ sở y tế gần nhất, uống thuốc nghỉ ngơi theo yêu cầu của bác sĩ hoặc cán bộ y tế - Nằm màn - Đi ngủ mắc màn. Diệt muỗi, bọ gậy. Bể nước, chum vại phải có nắp đậy - Phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh 3- Củng cố - Dặn dò: 3' - Nêu cách phòng bệnh sốt xuất huyết - Về chuẩn bị cho tiết sau. Tiết 4 : Đạo đức : Nhớ ơn tổ tiên I/ Mục tiêu: Học song bài này, học sinh biết. - Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ. - Thể hiện lòng biết ơn và giữ gìn, phát huy những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng. - Biết ơn tổ tiên, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia dình, dòng họ. II/ Đồ dùng dạy học: - Thầy : Tranh ảnh nói về ngày giỗ Tổ Hùng Vương - Trò : Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học: 1 - Kiểm tra : 3' Cần làm gì để vượt qua khó khăn để vượt lên? 2 - Bài mới : 28' a) Giới thiệu bài : Ghi bảng b) Nội dung bài dạy: - Quan sát tranh: - Trong tranh có những ai? - Bố và Việt đang làm gì? - Bạn việt và bốcủa bạn - Họ đang chắp tay khấn trước mộ tổ tiên ông bà. - 1 em đọc bài thăm mộ. - Nhân dịp đón tết cổ truyền bố của Việt đã làm gìđể tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? - Theo em bố Việt muốn nhắc nhở điều gì khi kể về tổ tiên? - Vì sao Việt muốn chùi bàn thờ giúp mẹ? - Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên ông bà? c - Luyện tập : - Đọc bài tập 1: - Nêu yêu cầu bài tập 1: - Các nhóm báo cáo kết quả. - Học sinh trao đổi theo cặp đôi - Học sinh trình bày trước lớp ý kiến của mình. - Bố của Việt đi thăm mộ ông nội ngoài nghĩa trang làng - Bố Việt còn mang xẻng lựa xắn từng vầng cỏ tươi đem về đắp lên, kính cẩn thắp hương trên mộ ông và những ngôi mộ khác - Phải biết ơn tổ tiên và phải giữ gìn phát huy truyền thống của gia đình. - Việt muốn thể hiện lòng biết ơncủa mình đối với tổ tiên. - Ghi nhớ : SGK Bài 1 : Những việc làm nào dưới đây thể hiện lòng biết ơn tổ tiên: - Ý đúng là a, d, đ, c Bài 2 : Em hãy tìm hiểu về những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. Em cần làm gì để giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó? 4- Củng cố - Dặn dò: 3' - Đọc một sốcâu ca dao nói về chủ đề trên? - Về đọc bài và chuẩn bị cho tiết sau. Thứ tư, ngày 6 tháng 10 năm 2010 Tiết 1 : Tập đọc : Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông đà I/ Mục tiêu : - Đọc trôi chảy, lưu loát, đúng nhịp của the thơ tự do. Biết đọc diễn cảm bài - Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình, sức mạnh của những người đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó, hòa quyện giữa con người với thiên nhiên. - Thuộc bài thơ. II/ Đồ dùng dạy học: - Thầy : Ảnh về nhà máy thủy điện Hòa Bình - Trò : Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học: 1 - Ổn định tổ chức 1' Hát 2 - Kiểm tra : 3' - Đọc bài '' Những người bạn tốt '' 3 - Bài mới : 33' a) Giới thiệu bài : Ghi bảng b) Nội dung bài dạy: - 1 em khá đọc toàn bài - Bài gồm có mấy khổ thơ? - Học sinh đọc nối tiếp 3 lần đọc từ khó và đọc chú giải. - Luyện đọc : - Giáo viên đọc mẫu lần 1 - Những chi tiết nào trong bài thơ gợi lên hình ảnh nào một đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động trên công trường sông Đà? - Tìm một hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên trong đêm trăng bên sông Đà? - Hình ảnh nào gợi lên sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên ở khổ thơ cuối? Câu thơ nào trong bài sử dụng phương pháp nhân hóa? - Giáo viên đọc mẫu lần 2 c - Đọc diễn cảm bài : - Cho học sinh đọc nối tiếp - Đọc theo cặp đôi. - Đọc diễn cảm 1 khổ thơ cuối. - Thi đọc thuộc lòng - Bài thơ ca ngợi điều gì? - Học sinh đọc nội dung. - Tìm hiểu bài. - Tả công trường say ngủ cạnh dòng sông - Tiếng đàn của cô gái Nga Tháp khoan đang bận ngẫm nghĩ, xe ủi, xe ben sánh vai nhau nằm nghỉ. - Chỉ có tiếng đàn ngân nga - Với một dòng trăng lấp loáng sông Đà. - Bằng bàn tay khối óc của mình, con người mang đến cho thiên nhiên một gương mặt mới - Tả công trường ngủ say ngủ cạnh dòng sông ; sóng vai nằm ngủ ; ngẫm nghĩ Nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình, sức mạnh của những người đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó, hòa quyện giữa con người với thiên nhiên. 4- Củng cố - Dặn dò: 3' - Nêu lại nội dung của bài? - Về học và chuẩn bị cho tiết sau. Tiết 2 : Toán : Khái niệm số thập phân (tiếp) I/ Mục tiêu : Giúp học sinh - Nhận biết ban đầu về khái niệm số thập phân (ở các dạng thường gặp) và cấu tạo của số thập phân. - Biết đọc viết các số thập phân (ở các dạng đơn giản thường gặp) - Giáo dục học sinh có ý thức cẩn thận, chính xác II/ Đồ dùng dạy học: - Thầy : Bảng phụ - Trò : Bảng con III/ Các hoạt động dạy học: 1 - Kiểm tra : 3' 5 dm = 10 5 m = 0,5 m 4 dm = 10 4 m = 0,4 m 2 - Bài mới : 33' a) Giới thiệu bài : Ghi bảng b) Nội dung bài dạy: 1 - Ví dụ : - Hãy viết đơn vị nhỏ hơn mét? - Cô có đoạn thẳng thứ nhất có độ dài bao nhiêu? - Đoạn thẳng thứ 2, 3 có độ dài bao nhiêu? - Đoạn thứ nhất nếu tính theo đơn vị mét và đề xi mét là bao nhiêu? - Đoạn thẳng thứ 2 tương tự ta có nếu tính theo đơn vị mét và xăng ti mét là bao nhiêu? - Đọan thẳng thứ 3 tính theo đơn vị mét và mi li mét là bao nhiêu? - Nêu cách viết dưới dạng hỗn số và số thập phân? - Cho học sinh đọc lại số đó? - Thế nào là số thập phân? - Số 8,56 gồm mấy phần là phần nào? Đọc số đó? - Nêu cấu tạo của số sau? - Cách đọc số đó. c - Luyện tập : - Bài yêu cầu làm gì? - Cho học sinh nối tiếp đọc các số đó? - Bài yêu cầu làm gì? - Học sinh làm bài cá nhân. - Bài yêu cầu làm gì? - Học sinh làm việc theo nhóm - Các nhóm báo cáo kết quả m dm cm mm 2 7 8 5 6 o 1 9 5 2m 7dm = 2 10 7 m = 2,7m 8m 56cm = 8 100 56 m = 8,56m 0m 195mm = 0m và 1000 195 m = 0,195m - Các số 2,7 ; 8,56 ; 0,195 là số thập phân. Quy tắc : SGK Ví dụ 1 : 8,56 8 : Là phần nguyên 56 : Là phần thập phân Ví dụ 2 : 90,638 90 : Phần nguyên 638 : Phần thập phân Bài 1 : Đọc mỗi số thập phân sau - 9,4 đọc là chín phẩy tư - 0,307 đọc là không phẩy ba trăm linh bảy. Bài 2 : Viết các hỗn số sau thành số thập phân rồi đọc số đó 5 10 9 = 5,9 ; 82 100 45 = 82,45 810 1000 225 = 810,225 Bài 3 : Viết số thập phân thành phân số thập phân. 0,1 = 10 1 ; 0,02 = 100 2 0,004 = 1000 4 ; 0,095 = 1000 95 3- Củng cố - Dặn dò: 3' - Nêu cấu tạo của số thập phân - Về làm bài và chuẩn bị cho tiết sau. Tiết 3 : Tập làm văn : Luyện tập tả cảnh I/ Mục tiêu : - Hiểu quan hệ về nội dung giữa các câu trong một đoạn, biết cách viết câu mở đọan. - Rèn kĩ năng viết thành thạo một đoạn văn *-GDBVMT : Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ cảnh quan thiên nhiên .trong môi trường sống II/ Đồ dùng dạy học: [...]... = 5 100 60 = 0,60 100 3 thành các số thập phân 5 0,6 ; 0,60 ; 4- Củng cố - Dặn dò: 3' - Nhận x t ti t học - Về chuẩn bị cho ti t sau Ti t 2: T p làm văn : Luyện t p t cảnh I/Mục tiêu : - Dựa trên k t qủa quan s t m t cảnh sơng nước dàn ý đã lập và hiểu bi t về đoạn văn trong bài văn t cảnh sơng nước - Học sinh bi t chuyển m t phần của dàn ý thành đoạn văn thể hiện rõ đối t ợng miêu t , trình t ... nghĩa : khun người ta u q thiên - Đọc ý nghĩa nhiên, hiểu giá trịvà bi t trân trọng t ng - Liên hệ thực t ngọn cỏ lá cây 3- Củng cố - Dặn dò: 3' - Nhận x t ti t học - Về chuẩn bị cho ti t sau Thứ năm, ngày 7 tháng 10 năm 2010 Ti t 1 : T n: Hàng của số thập phân Đọc vi t số thập phân I/ Mục tiêu : Giúp học sinh nhận bi t - Nhận bi t tên các hàng của số thập phân (dạng đơn giải thường gặp) quan hệ... vi t số thập phân? - Về làm bài t p và chuẩn bị cho ti t sau Số thập phân 3 - Nêu cấu t o của số đó Trăm - Nêu cách đọc số đó? Hàng 7 Chục Ti t 2 : Luyện t và câu: Luyện t p về t nhiều nghĩa I/ Mục tiêu: - Phân bi t được nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong m t số câu văn có dùng t nhiều nghĩa - Bi t đ t câu phân bi t nghĩa của các t nhiều nghĩa và động t - Giáo dục học sinh có ý thức trong hpọc t p... X T – DẶN DÒ:  Nhận x t tinh thần, thái độ học t p của HS  Dặn HS sưu t m tranh ảnh về công việc nấu cơm ở gia đình  Hướng dẫn HS đọc trước bài “Nấu cơm. (T2 )” và t m hiểu cách nấu cơm ở gia đình  GV nhận x t lớp và hướng dẫn HS chuẩn bò ti t 2 Thứ sáu, ngày 8 tháng 10 năm 2010 Ti t 1 : T n : Luyện t p I/Mục tiêu : Giúp học sinh - Bi t cách chuyển m t phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập... 2 có tranh minh họa giải thích t khó - Học sinh thực hành kể - Nêu u cầu của bài - Quan s t tranh kể theo nhóm - Em hãy thuy t minh cho nội dung mổi tranh 1, 2 3, 4, 5, 6 - Treo lời thuy t minh bên dưới tranh - Tranh 1: Tuệ T nh giảng giải cho học trò về cây cỏ nước Nam - Tranh 2: Qn dân nhà Trần t p luyện chống qn Ngun - Tranh 3 : Nhà ngun cấm bán thuốc men cho nước ta - Tranh 4 : Qn dân nhà Trần... Ho t động 1 : Thảo luận theo cặp - Năm 1929 đ t nước ta ra đời mấy t chức cộng sản? - Theo em, nếu để lâu t nh hình m t đồn k t thiếu thống nh t trong lãnh đạo xẽ có ảnh hưởng như thế nào đối với cách mạng Vi t 1 - Hồn cảnh đ t nước 1929 và u cầu thành lập Đảng Cộng Sản - Nước ta lần lư t ra đời 3 t chức cộng sản - Sẽ làm cho lực lượng cách mạng Vi t Nam phân t n và khơng đ t được thắng lợi - Để t ng... chuẩn bị cho ti t sau Ti t 4 : Địa lí : Ơn t p I/Mục tiêu : - Học song bài này, học sinh + Xác định và mơ t được vị trí của nước ta trên bản đồ + Bi t hệ thống hóa các kiến thức đã học về địa lí t nhiên Vi t Nam ở mức độ đơn giản + Nêu t n và chỉ được vị trí m t số dãy núi, đồng bằng, sơng lớn của nước ta trên bản đồ II/ Đồ dùng dạy học: - Thầy : Phiếu học t p có vẽ lược đồ trống Vi t Nam - Trò : Đồ... chuẩn bị thuốc men cho cuộc chiến đấu - Tranh 5 : Cây cỏ nước Nam góp phần làm cho binh sĩ khỏe mạnh - Tranh 6 : Tuệ T nh và học trò ph t triển cây thuốc Nam - 2 em tiếp nêu lời thuy t minh(mỗi em 3 tranh) - 1 em nêu t n tranh 1 em nói lời thuy t minh - Kể nối tiếp 2 em (mỗi em 3 tranh) - Kể nhóm đơi - 2 em kể phần đầu 2 em kể 3 tranh còn lại - Thi kể trước lớp cả chuyện - Qua chuyện cho em bi t điều... phiếu to - Các em trình bày bài - Em khác nhận x t - Chấm điểm m t số bài Đề bài : Dựa theo dàn ý mà em đã lập trong tuần trước, hãy vi t m t đoạn văn miêu t cảnh sơng nước 4- Củng cố - Dặn dò: 3' - Nhận x t ti t học - Về vi t lại đoạn văn chuẩn bị cho ti t sau Ti t 3 : Lịch sử : Đảng cộng sản Vi t Nam ra đời I/Mục tiêu : Học song bài này học sinh bi t - Lãnh t Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì hội... t ng thêm sức mạnh cần phải hợp nh t các Nam? - T nh hình nói trên đã đ t ra u cầu gì? - Ai là người có thể đảm đương việc hợp nh t các t chức cộng sản trong nước ta thành m t tổ chức duy nh t? Ho t động 2 - Ho t động nhóm - Hội nghị thành lập đảng diễn ra ở đâu vào thời gian nào? - Hội nghị diễn ra trong hồn cảnh nào? Do ai chủ trì? - Nêu k t quả của hội nghị ? t chức cộng sản và phải có lãnh t đủ . đoạn thẳng thứ nh t có độ dài bao nhiêu? - Đoạn thẳng thứ 2, 3 có độ dài bao nhiêu? - Đoạn thứ nh t nếu t nh theo đơn vị m t và đề xi m t là bao nhiêu? - Đoạn thẳng thứ 2 t ơng t ta có nếu t nh. việc theo nhóm - Các nhóm báo cáo k t quả m dm cm mm 2 7 8 5 6 o 1 9 5 2m 7dm = 2 10 7 m = 2,7m 8m 56 cm = 8 100 56 m = 8 ,56 m 0m 195mm = 0m và 1000 1 95 m = 0,195m - Các số 2 ,7 ; 8 ,56 ; 0,1 95 là. s t tranh kể theo nhóm - Em hãy thuy t minh cho nội dung mổi tranh 1, 2. 3, 4, 5, 6 - Treo lời thuy t minh bên dưới tranh. - 2 em tiếp nêu lời thuy t minh(mỗi em 3 tranh) - 1 em nêu t n tranh