Công văn 63/PGD&ĐT-THCS Hướng dẫn đánh giá, chấm điểm kết quả phong trào thi đua XD THTT

6 301 0
Công văn 63/PGD&ĐT-THCS Hướng dẫn đánh giá, chấm điểm kết quả phong trào thi đua XD THTT

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

 PHÒNG GD&ĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc    !" #$!%& "'&()*+,-*!.$!"/0!1*231 *!",45678.*29!:$*!7 *!"/#!:$;"!*<$!$.$=>  Sa Pa, ngày 01 tháng 3 năm 2011 ?<!@" $*29A####B"*2C*21*13!,8/>  !.$!"/!"/&DE&!:$3*!.$!"/?)!1F$!G"H3!;IJ? K?$L4!M" 1D$331*F144#!M E!N4!O*"#,8/1344#B"!DP!,8/#B"?!,8)!:$!,8/Q "/$ 0!"!R0 *!.$!"/0!1*231*!",45678.*29!:$*!7*!"/#!:$;"! *<$!$.$=*21$ $$S;T" 1D$"4"1FJUIUJUI#!M" 1D$331*F14 4!$ $*29 !" #$!%&"'&()*+,-*!.$!"/0!1*231*!",4 5678.*29!:$*!7*!"/#!:$;"!*<$!$.$=E&!:$JUIUJUII!;4, I. Mục đích, yêu cầu 1. Mục đích !V&W $X!&Y$BF*R$#*<!; *F1*21"/$*Z$!Y$*!.$!"/#;. *")[B$L4$ $*29*21"/$*!.$!"/0!1*231*!",4“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”*!'!"/+,4$ $!1F*B&4GF"!"/,+,-*!C$\8 7$41$!%*GR" 1D$> ?)*+,-*. !" N00!]"C0$ $*29$N["/0! 00! *!,8&^*&F!# (!_$0!D$8),(`&#0!%%,!13*!"/&O"*29;0!F&*!7*!"/#0! *!,84" *2M*<$!$.$$L49"!:$> 2. Yêu cầu  !" (! $!+,4#$!<!W $#$O[V#; **!.$*"a> b"/$$O(!4"()*+,- !" 0!1*231$L4$ $*29#N00!]*!C$\8 Wc!B"!N4" 1D$#()*!R0" 1D$!3*29"" 1D$"4d!3Wc!B"> II. Căn cứ sơ kết, đánh giá 1. Căn cứ mục tiêu của phong trào thi đua !1*231*!",4$N$ $&D$*"H,$S[-;4,78 I>I>678.&O"*29;0!F&thân thiện*21&"+,4!/"P4$ [B#" 1 "H"!:$;"!#"P4!:$;"!"!:$;"!e"P4" 1"H#!7"H"" 1"H# !7"He"P4!3*29""4d!!:$;"!#$Bf3!3!"*!7*!"/" &O"*29*!"H!"H> I>J>! *!,84"*2Mtích cực$L4!:$;"!*!'!"/*"!*!]!Y*!C#*." $#*. *"#$!LB#; *F1*21+, *2d!!:$*g032hG,8/> 2. Căn cứ yêu cầu thực hiện phong trào thi đua "-"+,8)*Y*"'&!P8),(`&Q$S;Tg*$!%*'W78.&O"*29 " 1D$G3!&F!#*!7*!"/e ! *!,84"*2M*<$!$.$$L4!:$;"!*21!:$*g0#2hG,8/e ! *!,84"*2M$!LB#; *F1$L4" 1"H*21"-F83" 1D$!:$ ;"!e !3*290!"!R0"$ $G.$GRWc!B"*E$9" 1D$$ $" *2XE !N47*B$#GX$!;@#*2,8Q*!$ $!&F$!1!:$;"!e ! *!,8*<!*." $$L4&:"*!3!"H*21*29*!4&"40!1*2313*Z $!Y$$ $!1F*B0!i!R0"*!.$*"aX40!S> 3. Căn cứ kết quả thực hiện các nội dung cụ thể 29G0W4!#;F$!#j0#4*13 F83!:$!"/,+,-#0!i!R0"^$"'&GY4*,Z"$L4!:$;"!T&k"X40!S# "C0!:$;"!*.*"!:$*g0 lhG,8/(mE;$!1!:$;"! Z$!Y$$ $!1F*B*g0*!',"*S"#G3!&F! :$;"!*!4&"4*d&!"',#$!E&;N$30! *!,8" *2X$ $"*<$!GX$!;@#E !N4#$ $!&FTX40!S> III. Hệ thống tiêu chí và phương pháp đánh giá 1. Tiêu chí đánh giá  !" *!n1B",#&k"B", [41f&&B*;*"H,$!<#&k"*"H,$!<$N$ $ ()*+,-$D*!'"(!,*!4"'&> $B",*bI)oG3$ $!1F*B$L4 0!1*231*!",4eB",*!Y3!' !" $O* $*Z$!Y$$!pF10!1*231 *!",43&Y$B*")[BF*R$+,4&k"G] !" > B",I678.*29#G0W4!#;F$!#j0#4*13> B",JF83!:$$N!"/,+,-#0!i!R0"^$"'&GY4*,Z"$L4!:$;"!# "C0$ $n&*.*"*21!:$*g0> B",lhG,8/(mE;$!1!:$;"!> B",qZ$!Y$$ $!1F*B*g0*!'> B",o:$;"!*!4&"4*d&!"',#$!E&;N$30! *!,8" *2X$ $"*<$!GX$! ;@#E!1 #$ $!&FTX40!S. B",<!; *F1*21$O* $*Z$!Y$$!pF13&Y$B*")[BF*R$ +,4$ $G] !" .  $B",R$$D*!'!N4*!3!$ $*"H,$!<#()*+,-$D*!'$!10!i!R0"^$ "'&$L4$ $$S;T" 1D$A]&1#*29"',!:$3*292,!:$$S;T#rcó phụ lục phiếu kèm theos> 2. Phương pháp đánh giá và thành phần tham gia đánh giá 2.1. Phương pháp đánh giá  !" [V"'&!1"'&*!n1B",#"$ $*"H,$!<3()*+,-$D*!' F*R$(từng phần có thể cho điểm lẻ nhưng kết quả cuối cùng cần làm tròn thành điểm số nguyên). E$Y*Z;"'&*. !" *!n1B",N"*2H# $ $*29*.W)0G1F"*!n1 &Y$B*!.$!"/0!1*231"Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"!;4, tK1F"Xuất sắc:uU)IUU"'&e&k"B",*bI)o3*"H,$!<>I0!-"F*<* !%*vUw"'&*"4> tK1F"Tốt:vU)"uU"'&e&k"B",*bI)o3*"H,$!<>I0!-"F*<* !%*ow"'&*"4> tK1F"Khá:o)"vU"'&e&k"B",*bI)o3*"H,$!<>I0!-"F*<* !%*oUw"'&*"4> tK1F"Trung bình:oU)"o"'&> tK1F"Cần cố gắng:"oU"'&> ),*21(x !" W-824;4"0!F&*!,B$Q*2 $!!"/&$L4*Z$!Y$#$ !7$L4 *29r"0!F&0! 0G,g*#+,8$!)$!,8H&O#"Q,G/!3*29!1^$'W-824*4" F78*!"/*!F"Q9"#*3";-1*!"),*2 $!!"/&*21+,-Gys*!d*i8*!n1*<! $!%*#&Y$B"0!F&$S+,4 !" $N*!'!F*!%0&Y$BW)0G1F"> J 2.2. Thành phần tham gia đánh giá và tổng hợp kết quả đánh giá trường 4s!3!0!]*!4&"4 !" *29 t $*!3!"H4!pF1$%0*29#$ $13*!'rO13#Z!D *2 $!B"s#4F""/$!4&j!:$;"!*29>Ak"*!3!"H$L4&k"*Z$!Y$@"I 0!"), !" > tF""/$!<!+,8Q#13*!'#13*!4!"H$B;-f!<A"!# B"?!,8)!:$>Ak"*Z$!Y$@"I0!"), !" > t" 1"HrG%8y(")*!n1*Z#!N&$!,8H&O#&k"*Z#!N&$!,8H&O@"I 0!"),s> t:$;"!r&k"G0$@UIB""H*!4&"4 !" s@"UI0!"), !" > [sZ!R0()*+,- !" ""*29 ),$N!"), !" $!p!"W)0G1F"(!O!""'&*!d$N*!'+,8Z"*S S&Y$"'&*2,[d!$L4G1F"NrG1F"6,%*;_$+,8Z"*!3!uo"'&#G1F"* vo"'&#G1F"?! z#G1F"2,[d!ov#G1F"]$_Jose <!"'&*2,[d!$B$L4*%*$-$ $0!"), !" #4" &!"/,W)0G1F" !3*29>r!3*29G,$ $0!"), !" $L4$ !7#$ $*Z$!Y$*!4&"4 ! " 31!f;S*29!:$*!7*!"/#!:$;"!*<$!$.$s> 3. Công nhận kết quả E$Y()*+,-*.$!%&"'&3*9*2d!$L4$ $SX#;{*Z$!Y$("'& *24$O!g()*+,-> d!*!Y$"%8$!Y!g> %0[4!3!T> IV. Tổ chức thực hiện  $*29$!L*2d#0!"!R0"$ $[4#3!#*Z$!Y$#13*!' 0D*"H,$!< 'tự đánh giá, xếp loại(có các phụ lục gửi kèms>b()*+,-*. !" #W)0G1F"Q24 $ $"-"0! 07$41$!%*GR'431()!1F$!*!.$!"/$!1*!9""4*")0*!n1> Lưu ý:'$!,\[X$ $"Q,("/0!D$D$O* $("'&*24$L44$!pF10!1 *2315678.*29!:$*!7*!"/#!:$;"!*<$!$.$=!,8/#$ $*29("/*13 $ $],&D$!f;S*!n1+,8X!!$ $E[-$!pF1#!$L4$%0*2HQ $O* $*2"'(!4"#*!.$!"/0!1*2315678.*29!:$*!7*!"/#!:$;"!*<$! $.$=e|,8)*X!*!3!Gg04$!pF1#()!1F$!*2"'(!4"#*!.$!"/0!1*231$L4 SX*21*bE&!:$3"4"1FJUUvJUIe["H[-$ $$,B$!:0$L44$!p F1e!/*![ 1$ 1$%0*2H"/$*2"'(!4"*!.$!"/0!1*231$L4SX*!n1*b !:$(x#E&!:$e,*]&$ $*3"G"/,#!d!-!#!"/g*>>>G"H+,4*""/$*2"'(!4"# *!.$!"/0!1*2315678.*29!:$*!7*!"/#!:$;"!*<$!$.$=$L4SX> 2H78G3!*. !" #$!%&"'&*!.$!"/0!1*231*!",4“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”>H,$],"/,*2T$ $*29*2"' (!4"*!.$!"/!"H&*C$#@"phiếu tổng hợp chungQ()*+,-*. !" #W)0G1F"#*9 *2d!Q!X("'&*24$O!g()*+,-r),$NsQ!M" 1D$331*F144 trước ngày 17/3/2011>21+, *2d!*!.$!"/#),$N(!N(!E#&_$#G"H!/ *2.$*")0"!M" 1D$331*F1'(X0*!9"$!pF1"-"+,8)*>> Nơi nhận: !*2He Kc!F1!Me K,#A##14"> TRƯỞNG PHÒNG (đã ký) Nguyễn Hữu Đức  MẪU PHIẾU TỔNG HỢP Kết quả đánh giá phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Năm học 2010 - 2011 :3*H>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> !Y$D>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> SX$O* $>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> TT Nội dung Tổng điểm Tiêu chí đạt điểm tối đa I 678.*29#G0W4!#;F$!#j0#4*13 J F83!:$$N!"/,+,-#0!i!R0"^$"'&GY4 *,Z"$L4!:$;"!T&k"X40!S#"C0$ $n&*. *"*21!:$*g0  lhG,8/(mE;$!1!:$;"! q Z$!Y$!1F*B*g0*!',"#G3!&F! o :$;"!*!4&"4*d&!"',#$!E&;N$30! *!,8 " *2X$ $"*<$!GX$!;@#E!1 #$ $!&FTX4 0!S  <!; *F1*21"/$$!pF10!1*2313&Y$ B*")[B$L4*29*21*!9""4+,4 Tổng điểm: 6)0G1F"$!,>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Lưu ý: Các tiêu chí đạt điểm tối đa (ví dụ nội dung 1 ở bậc THCS: có 4 tiêu chí; bậc TH có 9 tiêu chí; bậc MN có 5 tiêu chí), tổng các tiêu chí: MN: 22; TH: 47; THCS: 15./. , ngày tháng năm 2011 NGƯỜI ĐÁNH GIÁ r?y#!"2}!:#*Hs q MẪU PHIẾU TỔNG HỢP CHUNG Kết quả đánh giá phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Năm học 2010 - 2011 SX*29>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> TT Nội dung Tổng điểm Tiêu chí đạt điểm tối đa I 678.*29#G0W4!#;F$!#j0#4*13 J F83!:$$N!"/,+,-#0!i!R0"^$"'&GY4 *,Z"$L4!:$;"!T&k"X40!S#"C0$ $n& *.*"*21!:$*g0  lhG,8/(mE;$!1!:$;"! q Z$!Y$!1F*B*g0*!',"#G3!&F! o :$;"!*!4&"4*d&!"',#$!E&;N$30! *!,8 " *2X$ $"*<$!GX$!;@#E!1 #$ $!&FT X40!S  <!; *F1*21"/$$!pF10!1*2313 &Y$B*")[B$L4*29*21*!9""4+,4 Tổng điểm: 6)0G1F"$!,>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> K,y!3*29G,$ $0!"), !" $L4$ !7#$ $*Z$!Y$*!4&"4 !"  31!f;S*29!:$*!7*!"/#!:$;"!*<$!$.$> ……… , ngày tháng năm 2011 BAN GIÁM HIỆU r?y*H#N%,s o  . nhận: !*2He Kc!F1!Me K,#A##14"> TRƯỞNG PHÒNG (đã ký) Nguyễn Hữu Đức  MẪU PHIẾU TỔNG HỢP Kết quả đánh giá phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” Năm học 2010 - 2011 :3*H>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> !Y$D>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> SX$O*. 2011 NGƯỜI ĐÁNH GIÁ r?y#!"2}!:#*Hs q MẪU PHIẾU TỔNG HỢP CHUNG Kết quả đánh giá phong trào thi đua “Xây. cứ sơ kết, đánh giá 1. Căn cứ mục tiêu của phong trào thi đua !1*231*!",4$N$ $&D$*"H,$S[-;4,78 I>I>678.&O"*29;0!F&thân thi n*21&"+,4!/"P4$

Ngày đăng: 05/05/2015, 07:00

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • I. Mục đích, yêu cầu

  • TRƯỞNG PHÒNG

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan