Bộ môn Nguyên lí thống kê kinh tế I. LỜI MỞ ĐẦU 1. Cơ sở hình thành nghiên cứu. Ngày nay, thống kê là một công cụ quản lý vĩ mô cực kỳ quan trọng trong việc đánh giá, dự báo tình hình, hoạch định chiến lược, chính sách, xây dựng kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội ngắn hạn và dài hạn. Đồng thời, các con số thống kê cũng là những cơ sở đánh giá tình hình thực hiện các kế hoạch, chiến lược và các chính sách đó. Thống kê học là một môn khoa học xã hội, đối với sinh viên các chuyên ngành khối kinh tế, bộ môn Nguyên lý thống kê kinh tế đã trở thành môn học cơ sở hỗ trợ cho sinh viên những kĩ năng cần thiết về nghiên cứu, khảo sát thị trường cũng như nhiều lĩnh vực khác, giúp sinh viên tiếp cận nhiều hơn với thực tế và những lĩnh vực cần thiết trong cuộc sống, đồng thời tạo ra cho xã hội lực lựơng nghiên cứu thị trường, khảo sát các nhu cầu, sở thích của người tiêu dùng và xã hội để đáp ứng yêu cầu hội nhập kinh tế với khu vực và thế giới. Hiện nay ở nhiều trường đại học, vấn đề học và thi đối với các sinh viên đại học, cao đẳng đang là một vấn đề gây ra nhiều tranh cãi đối với Bộ Giáo dục và Đào tạo và các giảng viên bộ môn khi thái độ học tập và ôn thi của các sinh viên vẫn là đối phó với điểm. Một thực tế quá rõ ràng đó là việc ôn thi tốt sẽ tạo nên một nền tảng kiến thức vững chắc, giúp sinh viên dễ dàng hơn trong việc tiếp thu các môn học sau thì một số sinh viên đã chưa thực sự tập trung cho việc ôn thi, có những bạn thì đến lớp chỉ để ngủ hoặc nói chuyện, không lắng nghe bài giảng, bạn thì vì mải tham gia các hoạt động ngoại khóa hoặc vì những lý do khác mà đến lớp không đầy đủ nên không nắm được hệ thồng bài trên lớp, khiến cho quá trình ôn thi gặp nhiều khó khăn, đồng thời không có sự phân bổ thời gian hợp lý và phương pháp ôn thi chưa thích hợp nên kết quả học tập không cao. Trước tình trạng này, chúng em đã thống nhất chọn đề tài nghiên cứu “Về quá trình ôn thi và kết quả học tập của sinh viên Đại học Ngoại Thương" với mong muốn tìm hiểu về việc ôn thi của chính các bạn sinh viên trường Đại học Ngoại Thương và tìm ra giải pháp giúp các bạn sinh viên sẽ cải thiện tình trạng này, có được một cái nhìn nghiêm túc hơn trong việc học tập và ôn thi. Sắp xếp cân đối lịch ôn bài sau mỗi buổi học, lịch ôn thi cũng như tìm cho mình những phương pháp ôn thi thực sự thích hợp để có được mùa ôn thi tới thật hiệu quả, một kỳ học qua đi đầy niềm vui và ý nghĩa. 1 Bộ môn Nguyên lí thống kê kinh tế Mặc dù đã có rất nhiều cố gắng song do khả năng cũng như những hiểu biết của nhóm còn hạn chế nên không thể tránh khỏi những thiếu sót nhất định. Chúng em luôn mong chờ nhận được sự góp ý từ phía cô giáo và các bạn để có một bài làm hoàn thiện hơn, phục vụ tốt hơn cho các bài nghiên cứu sau này. 2. Mục đích nghiên cứu đề tài.  Có được những kỹ năng cơ bản để thực hiện một bài nghiên cứu thống kê.  Đưa ra cái nhìn khách quan về và bài học kinh nghiệm cho các bạn sinh viên về việc học tập và ôn thi hiệu quả. 3. Đối tượng, đơn vị và phạm vi khảo sát. • Đối tượng khảo sát: Quá trình ôn thi cuối kỳ của sinh viên. • Đơn vị khảo sát: Sinh viên K49 trường Đại học Ngoại thương. • Phạm vi khảo sát: Khảo sát việc được thực hiện trong phạm vi trường Đại học Ngoại thương. • Thời gian khảo sát: Khảo sát này được thực hiện trong tháng 4 năm 2012. 4. Nội dung nghiên cứu. Để thực hiện đề tài, chúng em đã nghiên cứu dựa trên các nội dung đề cập trong 150 phiếu điều tra, thông qua đó, thu thập thông tin, tổng hợp, xử lý và phân tích số liệu để rút ra những đặc điểm chung của việc ôn thi cuối kỳ của sinh viên, qua đó đưa ra kết luận về những tác động của quá trình này tới kết quả học tập. 5. Các phương pháp thống kê sử dụng để nghiên cứu. Đề tài được thực hiện bằng 5 phương pháp thống kê, đó là:  Thiết kế phiếu điều tra  Thu thập thông tin  Tổng hợp thông tin  Bảng thống kê, biểu đồ  Tham số phân tích thống kê 2 Bộ môn Nguyên lí thống kê kinh tế 6. Tổng quan tình hình khảo sát (nêu các biến nghiên cứu) Theo hiểu biết của chúng em thì hiện nay chưa có đề tài nào nghiên cứu:“ Về quá trình ôn thi và kết quả học tập của sinh viên Đại học Ngoại Thương”. Đề tài của chúng em được thực hiện dựa trên việc thu thập thông tin qua phiếu điều tra, phỏng vấn từng đối tượng và phát bảng câu hỏi có chọn lọc trước. Tiểu luận sử dụng các loại thang đo: Định danh, tỷ lệ và thang đo khoảng. Phần STT Biến Thang đo I 1 Thời gian để ôn bài sau mỗi buổi học Tỷ lệ 2 Số giờ ôn bài mỗi ngày Tỷ lệ 3 Số ngày ôn thi Tỷ lệ 4 Số giờ ôn thi một ngày Tỷ lệ 5 Thời điểm ôn thi trong ngày Định danh II 1 Cách thức ôn thi Thứ bậc 2 Hình thức học nhóm Thứ bậc 3 Tài liệu ngoài giáo trình Định danh 4 Nguồn tài liệu Định danh 3 Bộ môn Nguyên lí thống kê kinh tế 5 Phương pháp ôn thi Định danh 6 Phân bổ thời gian Định danh 7 Học tủ Định danh 8 Ôn bao nhiêu môn cùng lúc Tỷ lệ 9 Địa điểm ôn thi Định danh III 1 Điểm trung bình Tỷ lệ 2 Điểm tích luỹ Lệ 3 Việc nhớ kiến thức sau khi thi Thứ bậc II. NỘI DUNG Phần 1: Về thời gian ôn thi 1. Thời gian ôn bài sau mỗi buổi học Qua việc điều tra thời gian ôn thi và điểm trung bình tín chỉ ta có đồ thị mối quan hệ giữa điểm trung bình tín chỉ với thời gian ôn thi: 4 Bộ môn Nguyên lí thống kê kinh tế Với thời gian ôn thi trung bình của sinh viên: x =39,73333 (Giờ). Và điểm trung bình tín chỉ tích lũy trung bình của sinh viên: = 3,1932. Tiếp theo, ta sẽ phân tích ảnh hưởng của thời gian ôn thi đến kết quả học tập theo mô hình hồi quy đơn dựa trên tiêu thức nguyên nhân là thời gian và tiêu thức kết quả là điểm trung bình tín chỉ tích luỹ và sử dụng phương pháp OLS, có dạng chung: y = a + b*x Với y là điểm trung bình tích luỹ, x là thời gian ôn thi Từ số liệu điều tra ta có: = 711,6356 = 0.110482 Theo công thức tính Từ đó b= 0.0097 a= 2.8075  Phương trình hồi quy Điểm trung bình tích lũy theo Thời gian ôn thi y= 2.8075 + 0.0097x Hệ số tương quan tuyến tính : yx yxxy r σσ . .− = = y x br σ σ . = = 0,77906 Phân tích kết quả thu được : 5 Bộ môn Nguyên lí thống kê kinh tế Hệ số tương quan tuyến tính r=0,77906 cho ta kết luận rằng thời gian ôn thi và kết quả học tập có mối tương quan dương và tương đối chặt chẽ. Thời gian đầu tư cho việc ôn thi nhiều hơn thì kết quả đạt được theo đó cũng sẽ tăng lên. Do đó lời khuyên cho các sinh viên ngoại thương là đồng thời với việc cải thiện phương pháp học lập, tài liệu học tập thì việc tăng cường đầu tư thời gian vào việc ôn thi phải nên được chú trọng nhiều hơn. 2. Số ngày ôn thi. Số ngày ôn thi Số sinh viên Tần suất (%) 0-7 46 30 7-14 63 42 14.30 34 23 30 7 5 Tổng 150 100 Đồ thị biểu diễn: Kết quả điều tra, phân tích ở trên, cho ta thấy sinh viên ngoại thương thường tập trung ôn tập vào 7-14 ngày trước khi thi với tỉ lệ là khoảng 42% , khoảng 23% dành nhiều hơn 2 tuần để ôn thi và 5% sinh viên ôn thi trước hơn một tháng, điều này chứng tỏ khối lượng thời gian mà sinh viên ngoại thương dành cho việc ôn thi 6 Bộ môn Nguyên lí thống kê kinh tế là tương đối nhiều trung bình là khoảng 10,12 ngày, tuy nhiên kết quả điều tra cũng cho ta thấy một con số đáng báo động là 30% sinh viên chỉ dành chưa đến 1 tuần cho việc ôn tập lại kiến thức trước khi thi, nguyên nhân một phần là do lười học và một phần cũng có thể là do trong quá trình học trên lớp sinh viên đã tập trung nghe giảng, hiểu bài kỹ nên thời gian họ dành cho việc ôn thi có thể là ít hơn. 3. Số giờ ôn bài mỗi ngày Ta có thể thấy lượng sinh viên ôn lại bài sau mỗi buổi học là 64% và số sinh viên không ôn lại bài là 36%, số sinh viên ôn lại bài sau mỗi buổi học chiếm gần 2/3 số sinh viên được hỏi. Với môi trường trong các trường đại học như hiện nay, nơi mà việc ôn bài không chịu bất cứ sự ép buộc nào từ phía nhà trường, thấy cô, thì con số 64% sinh viên ngoại thương vẫn ôn bài sau mỗi buổi học là con số đáng mừng. Đối chiếu với kết quả đã phân tích ban đầu để thấy rằng trong quá trình học tập, sinh viên ngoại thương đã chịu khó ôn bài, vì thế mà đến trước kì thi, thời gian ôn thi của sinh viên ngoại thương không lớn cũng là điều dễ hiểu. Hình thức học này vừa đem lại hiệu quả trong quá trình học và vừa giảm bớt áp lực trong quá trình ôn thi nên việc phát huy nó là điều đáng khuyến khích. Phân tích trong 64% sinh viên ôn bài sau mỗi buổi học thì nhóm chúng em tiếp tục thu được bảng thống kê và đồ thị sau đây: BẢNG SỐ LIỆU Thời gian (Giờ) Số sinh viên Tần suất (%) 0-1 59 61 1-2 22 23 2-3 11 12 7 Bộ môn Nguyên lí thống kê kinh tế >3 4 4 Tổng 96 100 BIỂU ĐỒ Thời gian ôn thi trung bình= 1.09 Thời gian bài trung bình sau mỗi buổi học là 1.09 giờ, một con số tương đối thấp, việc ôn lại bài là rất cần thiết nhưng có đến 61% sinh viên bỏ ra không đến 1 tiếng để ôn lại bài là điều đáng buồn. Khoảng thời gian lý tưởng cho việc ôn lại bài, tổng kết lại những gì đã học được trên lớp là từ 1 đến 2 giờ, tuy nhiên số lượng sinh viên nằm trong nhóm này là không nhiều chỉ có 23%. Tiếp tục với 12% sinh viên ôn bài từ 2 tiếng đến 3 tiếng và 4% sinh viên ôn thi từ 3 tiếng trờ lên, đây là những sinh viên chú trọng rất nhiều đến việc học tập cũng như đến điểm số do đó kết quả học tập cao là điều không phải bàn cãi, tuy nhiên do quá chú trọng vào việc học nên họ chưa hoặc ít quan tâm đến các chương trình ngoại khóa khác, đây chình là một trong số những nguyên nhân cho việc khá nhiều sinh viên ngoại thương tốt nghiệp với bằng giỏi, xuất sắc, nhưng lại thiếu những kỹ năng thực tế. Số giờ ôn thi một ngày Số giờ ôn thi (h) Trị số giữa (xi) Số sinh viên Nhân trị số giữa với quyền số xi*fi Phần trăm 0h-3h 1,5 44 66 29 3h-6h 4,5 71 319.5 47 6h-9h 7,5 26 195 17 8 Bộ môn Nguyên lí thống kê kinh tế 9h-12h 10,5 9 94.5 6 Tổng 150 675 100 Trung bình : Mốt sẽ nằm ở tổ thứ 2 vì mật độ phân bố lớn nhất. Vậy mốt đươc tính bằng : M 0 = 4,125 Trung vị sẽ nằm ở tổ thứ 2. Trung vị được tính gần bằng với công thức: Me = = Và đây là biểu đồ thể hiện số giờ ôn thi trong một ngày của sinh viên: 9 Bộ môn Nguyên lí thống kê kinh tế Qua biểu đồ trên cho thấy gần một nửa số sinh viên ĐH Ngoại Thương HN – 47%, đã có sự cân đối thời gian giữa học tập và hoạt động ngoài giờ học, bằng cách lựa chọn số lượng giờ ôn thi trong một ngày ở mức tương đối vừa phải. Tuy nhiên, số lượng sinh viên có lượng thời gian ôn thi trong 1 ngày tương đối ít, từ 0 đến 3 giờ, đang chiếm một tỷ lệ khá cao như vậy là một điều không tốt, cho thấy gần 30% số sinh viên đang lơ là nhiệm vụ chính của mình là học tập, nghiên cứu, và dành đại đa số thời gian cho các việc cá nhân khác, hoặc là họ đang lãng phí thời gian của chính mình. Với 17% số sinh viên đầu tư lượng thời gian tương đối nhiều cho việc ôn thi là con số chấp nhận được, ta hoàn toàn có thể nhận định rằng số sinh viên này có động lực và mục tiêu phấn đấu khá rõ ràng, đồng thời họ cũng không quên giành thời gian để tham gia các hoạt động khác để thư thái sau thời gian ôn thi căng thẳng. Cuối cùng, đáng chú ý nhất là nhóm sinh viên có lượng thời gian ôn thi trong một ngày là lớn nhất 9 đến 12 giờ, tương đương với nửa ngày, số sinh viên này rất đáng được biểu dương và khích lệ vì học tập, nghiên cứu với họ là đam mê, là sở thích. Và chắc chắn rằng, kết quả học tập của họ sẽ rất tốt, tuy nhiên, nếu có một vài bạn đạt kết quả chưa cao thì thực sự nên có sự điều chỉnh lại, không nên quá gò ép mà nên tìm cho mình một phương pháp làm việc có hiệu quả và tương xứng với lượng thời gian đã bỏ ra. 4. Thời điểm ôn thi trong ngày 10 [...]... 10,7% và chỉ có 2,7% xếp loại trung bình Dù có khá nhiều bạn không dành nhiều thời gian để ôn bài nhưng có thể thấy kết quả học tập của sinh viên Ngoại Thương vẫn khá cao, chủ yêu là khá và giỏi Số sinh viên xuất sắc chiếm tới 10,7% và rất hiếm sinh viên loại trung bình 28 Bộ môn Nguyên lí thống kê kinh tế III KẾT LUẬN Đề tài Về quá trình ôn thi và kết quả học tập của sinh viên Đại học Ngoại Thương" ... nghiên cứu thống kê  Đưa ra cái nhìn khách quan về và bài học kinh nghiệm cho các bạn sinh viên về việc học tập và ôn thi hiệu quả Đồng thời, nhóm cũng đã nghiên cứu được sự ảnh hưởng của các yếu tố khác nhau trong quá trình ôn thi tới kết quả học tập của sinh viên Ngoại Thương Trong quá trình làm việc của nhóm:  Nhóm trưởng là người có kỹ năng tổng hợp, điều hành và quản lý tốt Luôn đốc thúc và giám... số sinh viên được hỏi ôn thi tất cả các môn trong 1 khoảng thời gian và 16% sinh viên còn lại thì ôn thi tùy hứng 20 Bộ môn Nguyên lí thống kê kinh tế 9 Địa điểm ôn thi BẢNG SỐ LIỆU Địa điểm ôn thi Số sinh viên Tỉ lệ trong mẫu (%) Nhà 117 78 Thư viện 18 12 Trường 7 4,7 Nơi khác 8 5,3 150 100 Tổng Dựa vào bảng số liệu ta thấy có 117 sinh viên chọn ôn thi tại, 18 sinh viên chọn ôn thi ở thư viện, 7 sinh. .. sinh viên chọn ôn thi tại trường, và 8 sinh viên chọn ôn thi tại nơi khác Như vậy có thể thấy hầu hết các sinh viên khi được hỏi đều chọn địa điểm ôn thi tại nhà, con số ấy chiếm tới 78% trong khi ôn thi ở thư viện chỉ có 12% ,ôn thi ở trường là 4,7% và 5,3% là ôn thi ở nơi khác Địa điểm ôn thi tại nhà khá thuận tiện và yên tĩnh cho các bạn sinh viên ôn thi trong khi ôn thi ở trường thì khá ồn ào, ôn thi. .. những sinh viên Ngoại Thương mà chúng tôi điều tra có đến 70% các bạn sinh viên đạt điểm 7-9 trong bài kiểm tra; 23,3% sinh vien đạt từ 5-7% ; 4,7% sinh viên đạt điểm từ 9-10 và chỉ có 2% sinh viên đạt điểm dưới 5 Như vậy điểm 7-9 là điểm kiểm tra phổ biến của sinh viên Ngoại thương (70%) Mặc dù đa số sinh viên Ngoại Thương đều ôn bài . hợp lý và phương pháp ôn thi chưa thích hợp nên kết quả học tập không cao. Trước tình trạng này, chúng em đã thống nhất chọn đề tài nghiên cứu Về quá trình ôn thi và kết quả học tập của sinh viên. cứu:“ Về quá trình ôn thi và kết quả học tập của sinh viên Đại học Ngoại Thương . Đề tài của chúng em được thực hiện dựa trên việc thu thập thông tin qua phiếu điều tra, phỏng vấn từng đối tượng và. trước kì thi, thời gian ôn thi của sinh viên ngoại thương không lớn cũng là điều dễ hiểu. Hình thức học này vừa đem lại hiệu quả trong quá trình học và vừa giảm bớt áp lực trong quá trình ôn thi nên