Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 3 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 6 ĐẾN TUẦN 10 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP GIÁO ÁN TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN 10 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trò nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Tiểu học bậc tảng quan trọng mở đầu, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình tổ chức hoạt động, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngoài trình thực đổi phương pháp dạy học Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vô cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức tự nhiên khơng gị ép, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP GIÁO ÁN TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN 10 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP GIÁO ÁN TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN 10 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Thứ ngày 18 tháng 10 năm 20 Tuần gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - HS biết cách gấp, cắt, dán năm cánh làm cờ đỏ vàng qui trình - u thích cờ tổ quốc II/ Chuẩn bị: - GV: + Mẫu cờ đỏ vàng giấy thủ công + Giấy thủ cơng, giấy nháp, kéo, hồ dán, bút chì, + Tranh qui trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng - HS : + Giấy thủ công màu đỏ, vàng + Kéo thủ cơng, hồ dán, bút chì, thước kẻ, III/ Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Gọi HS nêu bước cắt - HS nêu: cánh + B1: Gấp giấy để cắt + B2: Cắt - Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị + B3: Dán HS, nhận xét http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Bài mới: - GV treo tranh qui trình lên bảng, gọi HS nêu lại bước gấp - Tổ chức cho HS thực hành gấp - GV giúp đỡ HS yếu - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm - GV hướng dẫn, HS nhận xét - HS nhìn lại vào qui trình nêu bước gấp, cắt, dán - HS thực hành - HS trình bày sản phẩm - HS nhận xét: + Đúng kĩ thuật + Cân đối + Trình bày đẹp - GV đánh giá sản phẩm HS , nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét thái độ tinh thần học tập HS - Chuẩn bị cho sau: “ Gấp, cắt, dán hoa” -o0o http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Thứ ngày 25 tháng 10 năm 20 Tuần gấp, cắt, dán hoa ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: - HS biết ứng dụng cách gấp, cắt, dán cánh để cắt hoa cánh để biết cách gấp, cắt hoa cánh, cánh - Gấp hoa cánh, cánh, cánh theo qui trình - Trang trí bơng hoa theo ý thích - Hứng thú với học gấp, cắt, dán hình II/ Chuẩn bị: - GV: + Mẫu hoa cánh, cánh, cánh cắt + Qui trinh gấp, cắt + Giấy thủ công, giấy trắng làm nền, kéo, hồ dán, bút màu, - HS : + Giấy thủ công màu đỏ, vàng, + Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ, III/ Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Nêu cách gấp, cắt - HS nêu vàng? - nhận xét, đánh giá Bài mới: a) Quan sát nhận xét mẫu - HS quan sát mẫu trả lời - Đưa mẫu cho HS quan sát, câu hỏi GV yêu cầu nhận xét http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 cánh, cánh, cánh + Các bơng hoa có màu sắc nào? + Số cánh hoa sao? - Nêu câu hỏi để nhớ vận dụng - Liên hệ vào sống -> Các bơng hoa có nhiều màu đẹp -> Số cánh khác nhau, cánh giống -> Trong sống có nhiều loại hoa, số cánh hoa, má sắc, hình dạng cánh hoa loài hoa đa dạng b) Hướng dẫn mẫu: * Gấp cắt hoa cánh - Gọi HS lên bảng thực hành thao tác gấp cánh - Hướng dẫn HS gấp theo bước: + Gấp, cắt hình vng cạnh 6ơ + Gấp ngơi cánh + Vẽ đường cong tạo cánh hoa + Dùng kéo thực đường cong cắt cánh hoa - HS lên bảng thực thao tác gấp sao, bạn nhận xét - HS quan sát - Yêu cầu HS quan sát * Gấp cắt hoa cánh, cánh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Hướng dẫn theo bước: Gấp cắt hình vng to nhỏ khác - Gấp làm phần nhau( H5a) - Tiếp tục thành phần nhau( H5b) - Vẽ đường cong - Dùng kéo cắt theo đường cong để tạo hoa cánh - GV hướng dẫn cách gấp, cắt bơng hoa cánh + Gấp đơi hình 5b ta - HS lên bảng thực hành 16 phần nhau(6a) cắt thao tác gấp, cắt lượn theo đường cong ta - HS lớp gấp, cắt hoa cánh c) Dán hoa - GV hướng dẫn dán hoa giấy trắng - GV cho HS thực hành giấy nháp - Nhận xét kĩ thuật gấp, cắt IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị tiết sau http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -o0o Thứ ngày tháng 11 năm 20 Tuần 8: gấp, cắt, dán hoa ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - HS biết ứng dụng cách gấp, cắt, dán cánh để cắt hoa cánh để biết cách gấp, cắt hoa cánh, cánh - Gấp hoa cánh, cánh, cánh theo qui trình - Trang trí bơng hoa theo ý thích - Hứng thú với học gấp, cắt, dán hình II/ Chuẩn bị: - GV: + Mẫu hoa cánh, cánh, cánh cắt + Qui trinh gấp, cắt + Giấy thủ công, giấy trắng làm nền, kéo, hồ dán, bút màu, - HS : + Giấy thủ công màu đỏ, vàng, + Kéo thủ cơng, hồ dán, bút chì, thước kẻ, http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 III/ Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: + Nêu bước cắt hoa? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: * GV treo qui trình lên bảng, yêu cầu HS nhắc lại thực thao tác gấp, cắt hoa cánh, cánh, cánh - GV nhận xét * HS thực hành gấp, cắt, dán hoa - HS nêu - vài HS lên bảng vừa thao tác, vừa nói - HS quan sát tranh qui trình vẽ - HS thực hành: + Gấp, cắt hoa cánh + Gấp, cắt hoa cánh + Gấp, cắt hoa cánh - HS thực hành chưa lúng túng hỏi bạn - GV nhắc nhở HS cắt GV bơng hoa có kích thước khác để trang trí cho đẹp - HS trình bày sản phẩm * Thực hành trang trí: vào tờ giấy trắng - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét kết thực hành - GV đánh giá kết thực hành HS C Củng cố, dặn dò: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - GV nhận xét chuẩn bị tinh thân thái độ học tập HS - Về nhà ôn lại học để kiểm tra cuối chương -o0o http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Thứ ngày tháng 11 năm 20… Tuần9 ôn tập chương I phối hợp gấp, cắt, dán hình-Tiết I/ Mục tiêu: - Đánh giá kiến thức, kĩ HS qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình học II/ Chuẩn bị: - Các mẫu bài: Con ếch, tàu thuỷ, cờ cánh, hoa, III/ Hoạt động dạy học: - GV đọc đề: + Em gấp phối hợp - HS nghe gấp, cắt dán hình học chương - HS theo dõi nắm - GV nêu mục đích yêu yêu cầu cầu kiểm tra + Biết cách làm làm theo qui trình + Các nếp gấp thẳng, phẳng - Trước kiểm tra, GV + Cân đối nêu yêu cầu, HS nêu tên - HS nêu học: học chương I + Gấp ếch + Gấp tàu thủy ống khói + Gấp, cắt, dán - Cho HS quan sát mẫu + Gấp, cắt, dán hoa học - HS quan sát học - Hướng dẫn HS lựa chọn - HS chọn thấy http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 mẫu mà định làm làm đẹp theo qui - Yêu cầu HS làm kiểm trình nhớ tra - HS làm kiểm tra - GV giúp đỡ HS lúng túng * Đánh giá - Yêu cầu HS nộp sản phẩm: + Hoàn thành A+: Hoàn - HS theo dõi thành nếp gấp phẳng, đường cắt đều, kĩ thuật, có sáng tạo, đẹp + Hồn thành A: Như khơng có sáng tạo + Chưa hồn thành (B): Chưa kĩ thuật chưa hoàn thành IV/ Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết kiểm tra - Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau: Cắt, dán, chữ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tuần 10: Thứ ngày 15 tháng 11 năm 20… ôn tập chương I phối hợp gấp, cắt, dán hình-Tiết I/ Mục tiêu: - Đánh giá kiến thức, kĩ HS qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình học II/ Chuẩn bị: - Các mẫu bài: Con ếch, tàu thuỷ, cờ cánh, hoa, III/ Hoạt động dạy học: - GV đọc đề: + Em gấp phối hợp - HS nghe gấp, cắt dán hình học chương - HS theo dõi nắm - GV nêu mục đích yêu yêu cầu cầu kiểm tra + Biết cách làm làm theo qui trình + Các nếp gấp thẳng, phẳng - Trước kiểm tra, GV + Cân đối nêu yêu cầu, HS nêu tên - HS nêu học: học chương I + Gấp ếch + Gấp tàu thủy ống khói + Gấp, cắt, dán - Cho HS quan sát mẫu + Gấp, cắt, dán hoa học - HS quan sát học - Hướng dẫn HS lựa chọn - HS chọn thấy mẫu mà định làm làm đẹp theo qui http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Yêu cầu HS làm kiểm trình nhớ tra - HS làm kiểm tra - GV giúp đỡ HS lúng túng * Đánh giá - Yêu cầu HS nộp sản phẩm: + Hoàn thành A+: Hoàn - HS theo dõi thành nếp gấp phẳng, đường cắt đều, kĩ thuật, có sáng tạo, đẹp + Hoàn thành A: Như khơng có sáng tạo + Chưa hồn thành (B): Chưa kĩ thuật chưa hoàn thành IV/ Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết kiểm tra - Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau: Cắt, dán, chữ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP GIÁO ÁN TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN 10 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG... quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP GIÁO ÁN TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN 10 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng... người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh