Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 4 NỬA CUỐI HỌC KÌ I THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP NỬA CUỐI HỌC KÌ I THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Tiểu học bậc tảng quan trọng mở đầu, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình tổ chức hoạt động, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngoài trình thực đổi phương pháp dạy học Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vô cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức tự nhiên khơng gị ép, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP NỬA CUỐI HỌC KÌ I THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP NỬA CUỐI HỌC KÌ I THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Tiết 10: Học Hát Bài: Khăn Quàng Thắm Mãi Vai Em (Nhạc lời : Ngô Ngọc Báu) I/Mục tiêu: - Hát thuộc lời ca giai điệu hát - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát giọng, to rỏ lời giai điệu hát - Biết hát hát nhạc sĩ Ngô Ngọc Báu viết II/Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ đệm - Băng nghe mẫu - Hát chuẩn xác hát III/Hoạt động dạy học chủ yếu: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ: Gọi đến em lên bảng hát lại hát học - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động Dạy hát bài: Khăn Quàng Thắm Mãi Vai Em - Giới thiệu hát, tác giả - HS lắng - GV cho học sinh nghe hát mẫu nghe - Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu - HS nghe http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 hát - Tập hát câu, câu cho học sinh hát lại từ đến lần để học sinh thuộc lời ca giai điệu hát - Sau tập xong giáo viên cho học sinh hát lại hát nhiều lần nhiều hình thức mẫu - HS - Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát * Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - HS thực + Hát đồng + Hát theo dãy + Hát cá nhân - HS nhận xét - HS thực thực - Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết - HS ý tấu - Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì?Lời hát viết? - HS thực - HS nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên HS rút ý nghĩa giáo dục hát - HS thực * Cũng cố dặn dò: - Cho học sinh hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học - HS trả lời http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý - Dặn học sinh nhà ôn lại hát học + Bài :Khăn Quàng Thắm Mãi Vai Em + Nhạc sĩ: Ngô Ngọc Báu - HS nhận xét - HS thực - HS ý -HS ghi nhớ Tiết 11: Ôn Tập Bài Hát: Khăn Quàng Thắm Mãi Vai Em (Nhạc lời : Ngô Ngọc Báu) Tập Đọc Nhạc: TĐN Số I/Mục tiêu: - Hát thuộc lời ca giai điệu hát - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát giọng, to rỏ lời giai điệu hát - Biết hát hát nhạc sĩ Ngô Ngọc Báu viết http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Đọc ráp lời TĐN số3 II/Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ đệm - Băng nghe mẫu - Hát chuẩn xác hát III/Hoạt động dạy học chủ yếu: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ: Gọi đến em lên bảng hát lại hát học - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động 1: Ôn tập hát: Khăn Quàng Thắm Mãi Vai Em - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại hát - HS thực nhiều hình thức + Hát đồng - Cho học sinh tự nhận xét: + Hát theo - Giáo viên nhận xét: dãy - Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì?Lời + Hát cá hát viết? nhân - HS nhận xét - HS ý - HS trả lời: - Cho học sinh tự nhận xét: + Bài :Khăn - Giáo viên nhận xét: Quàng Thắm - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca Mãi Vai Em giai điệu hát + Nhạc sĩ: * Hoạt động 2: TĐN Số 3: “Cùng Bước Đều” Ngô Ngọc Báu - Giới thiệu TĐN Số - HS nhận xét - Giáo viên cho học sinh tập cao độ từ 1-2 phút http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Tập tiết tấu : Giáo viên ghi mẫu tiết tấu lên bảng: - HS lắng - Giáo viên gõ mẫu yêu cầu học sinh gõ lại nghe - Giáo viên cho học sinh xung phong gõ lại - HS thực - Tap đọc nhạc: Giáo viên đàn mẫu giai điệu - Giáo viên đọc mẫu câu cho học sinh - HS ý đọc lại, câu cho học sinh đọc lại từ đến lần để thuộc tiết tấu - Sau tập xong giáo viên cho học sinh đọc ghép lời TĐN Số - HS thực - Cho tổ chuẩn bị cử đại diện lên bảng đọc lại - HS thực - Giáo viên nhận xét * Cũng cố dặn dò: - HS lắng - Cho học sinh hát lại hát vừa học lần trước nghe kết thúc tiết học - HS thực - Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý - Dặn học sinh nhà ôn lại hát học - HS thực - HS thực - HS thực - HS ý http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -HS ghi nhớ Tiết 12: Học Hát Bài: Cò Lả (DC Đồng Bằng Bắc Bộ) I/Mục tiêu: - Hát thuộc lời ca giai điệu hát - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát giọng, to rỏ lời giai điệu hát - Biết hát dân ca vùng Đồng Bằng Bắc Bộ II/Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ đệm - Băng nghe mẫu - Hát chuẩn xác hát III/Hoạt động dạy học chủ yếu: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ: Gọi đến em lên bảng hát lại hát học - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động Dạy hát bài: Cò Lả - Giới thiệu hát, tác giả - HS lắng nghe - GV cho học sinh nghe hát mẫu - HS nghe mẫu - Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu - HS thực hát - Tập hát câu, câu cho học sinh hát lại từ - HS thực đến lần để học sinh thuộc lời ca giai điệu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 hát - Sau tập xong giáo viên cho học sinh hát lại - HS thực hát nhiều lần nhiều hình thức + Hát đồng + Hát theo dãy - Cho học sinh tự nhận xét: + Hát cá nhân - Giáo viên nhận xét: - HS nhận xét - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát - HS ý * Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - HS thực - Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu - HS thực - Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì?Dân ca vùng nào? - HS trả lời + Bài :Cò Lả + Nhạc sĩ: Dân - HS nhận xét: ca Đồng Bằng - Giáo viên nhận xét: Bắc Bộ - Giáo viên HS rút ý nghĩa giáo dục - HS nhận xét hát * Cũng cố dặn dò: - Cho học sinh hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học - Khen em hát tốt, biễu diễn tốt - HS thực học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý - HS ý - Dặn học sinh nhà ôn lại hát học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -HS ghi nhớ Tiết 13: Ôn Tập Bài Hát: Cò Lả (Dân ca Đồng Bằng Bắc Bộ) Tập Đọc Nhạc: TĐN Số I/Mục tiêu: - Hát thuộc lời ca giai điệu hát - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát giọng, to rỏ lời nhịp hát - Biết hát hát Dân ca vùng ĐỒng Bằng Bắc Bộ - Đọc ráp lời TĐN số4 II/Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ đệm - Băng nghe mẫu - Hát chuẩn xác hát III/Hoạt động dạy học chủ yếu: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ gọi đến em hát lại hát học - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động 1: Ơn tập hát: Cị Lả http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại hát - HS thực nhiều hình thức + Hát đồng - Cho học sinh tự nhận xét: + Hát theo - Giáo viên nhận xét: dãy - Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì?Dân ca + Hát cá vùng nào? nhân - HS nhận xét - Cho học sinh tự nhận xét: - HS ý - Giáo viên nhận xét: - HS trả lời: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca + Bài: Cò Lả giai điệu hát + Dân ca * Hoạt động 2: TĐN Số 4: “Con Chim Ri” Đồng Bằng - Giới thiệu TĐN Số Bắc Bộ - Giáo viên cho học sinh tập cao độ từ 1-2 phút - HS nhận xét - Tập tiết tấu : Giáo viên ghi mẫu tiết tấu lên bảng: - Giáo viên gõ mẫu yêu cầu học sinh gõ lại - Giáo viên cho học sinh xung phong gõ lại - Tap đọc nhạc: Giáo viên đàn mẫu giai điệu - Giáo viên đọc mẫu câu cho học sinh đọc lại, câu cho học sinh đọc lại từ đến lần để thuộc tiết tấu - Sau tập xong giáo viên cho học sinh đọc ghép lời TĐN Số - Cho tổ chuẩn bị cử đại diện lên bảng đọc lại - Giáo viên nhận xét * Cũng cố dặn dò: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - HS lắng nghe - HS thực - HS ý - HS thực - HS thực https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Cho học sinh hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học - Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý - Dặn học sinh nhà ôn lại hát học - HS lắng nghe - HS thực - HS thực - HS thực - HS thực - HS ý -HS ghi nhớ Tiết 14: Ôn Tập : - Ba Bài Hát Đã Học - Trên Ngựa Ta Phi Nhanh - Khăn Quàng Thắm Mãi Vai Em - Cò Lả - Nghe Nhạc Bài Ru Em (DC Xơ Đăng) I/Mục tiêu: - Hát thuộc lời giai điệu ba hát học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát giọng, to rỏ lời giai điệu hát - Cũng cố số ký hiệu ghi nhạc - Tạo khơng khí học tập vui tươi II/Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ đệm - Băng nghe mẫu - Hát chuẩn xác hát III/Hoạt động dạy học chủ yếu: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ gọi đến em hát lại hát học - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động 1: Ôn tập ba hát học + Trên Ngựa Ta Phi Nhanh + Khăn Quàng Thắm Mãi Vai Em + CòLả -Giáo viên cho học sinh hát lại ba hát - HS thực nhiều hình thức để nhớ lại lời ca giai điệu + Hát đồng hát + Hát theo dãy - Cho học sinh tự nhận xét: + Hát cá nhân - Giáo viên nhận xét: - HS nhận xét - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát - Giáo viên hỏi học sinh tư tác phong người học sinh chào cờ phải nào? - HS trả lời + Nghiêm trang - Hỏi học sinh tác giả ba hát ai? + Không nô đùa http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - HS trả lời + Phong Nhã +Ngô Ngọc Báu * Hoạt động 2: Nghe nhạc Bài Ru Em +DC.Đồng - Giáo viên cho học sinh nghe giai điệu Bằng Bắc Bộ hát - Giáo viên giói thiệu tác giả tác phẩm - HS nghe mẫu - Giáo viên trình bày lại hát yêu cầu học - HS lắng nghe sinh hát theo - HS thực * Cũng cố dặn dò: - Cho học sinh hát lại hát:Bài Ca Đi Học lần trước kết thúc tiết học - HS thực - Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý - HS ý học cần ý - Dặn học sinh nhà ôn lại hát học - HS ghi nhớ Tiết 15: Bài Hát Tự Chọn Bài: Em Hát Gọi Mặt Trời ( Nhạc lời: Nguyễn Thuý Liễu) I/Mục tiêu: - Hát thuộc lời ca giai điệu hát - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát giọng, to rỏ lời nhịp hát http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Biết hát nhạc sĩ Nguyễn Thuý Liễu II/Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ đệm - Băng nghe mẫu - Hát chuẩn xác hát III/Hoạt động dạy học chủ yếu: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ gọi đến em hát lại hát học - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động Dạy hát bài: Em Hát Gọi Mặt Trời - HS lắng nghe - Giới thiệu hát, tác giả - HS nghe mẫu - GV cho học sinh nghe hát mẫu - HS thực - Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu hát - HS thực - Tập hát câu, câu cho học sinh hát lại từ đến lần để học sinh thuộc lời ca giai điệu hát - HS thực - Sau tập xong giáo viên cho học sinh hát + Hát đồng lại hát nhiều lần nhiều hình thức + Hát theo dãy + Hát cá nhân - HS nhận xét - Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - HS ý - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát * Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ - HS thực hoạ - Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - HS thực - Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu - Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì? Bài hát vai sáng tác? - HS trả lời + Bài :Em Hát Gọi Mặt Trời + Nhạc sĩ: Nguyễn Thuý Liễu - HS nhận xét - HS nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên HS rút ý nghĩa giáo dục hát - HS thực * Cũng cố dặn dò: - Cho học sinh hát lại hát vừa học lần - HS ý trước kết thúc tiết học - Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, -HS ghi nhớ chưa ý học cần ý - Dặn học sinh nhà ôn lại hát học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TUẦN 16 âm nhạc 4: Tiết 16: Ôn tập hát: EM YấU HOÀ BèNH; BẠN ƠI LẮNG NGHE; Cề LẢ I YấU CẦU: - Biết hát giai điệu thuộc lời ca -Biết hỏt kết hợp gừ đệm theo phách, theo nhịp hát -Biết tập biểu diễn hỏt II Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng, đĩa nhạc - Biểu diễn tốt hát học III Hoạt động dạy học: 1/ ổn định tổ chức: Quản ca bắt hát tập thể GV nhắc nhở HS tư ngồi học hát 2/ Kiểm tra cũ: Không 3/ Bài mới: HĐ GV HĐ HS * Ôn tập: hát - HS chuẩn bị dụng cụ - Em u hồ bình học tập - Bạn lắng nghe - Trện ngựa ta phi nhanh Ơn tập hát hình thức HS ơn tập hát thi đua tổ Mỗi tổ thực tập sau để HS tổ thực tính điểm thi đua http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Kể tên hát học tuần đầu chương trình học: GV định HS tổ lên ghi hát phút Ghi đủ tên 10 điểm Kể tên tác giả: GV định HS tổ lên ghi tên tác giả hát phút Ghi đủ tên tác giả 10 điểm Nghe tiết tấu đoán tên hát: GV chọn tiết tấu hát, GV gõ tiết tấu, HS tổ biết tiết tấu câu hát nào, vừa hát vừa gõ 10 điểm Nếu thực chưa đầy đủ số điểm thấp Lần lượt tổ trình bày hát Em u hồ bình, trình bày hát theo cách hát kết hợp gõ đệm với âm sắc Tổ trưởng bắt nhịp Từng tổ trình bày hát : Bạn lắng nghe, trình bày hát theo cách hát kết hợp vận động theo nhạc Từng tổ trình bày hát Trên ngựa ta phi nhanh, trình bày hát theo cách hát kết hợp gõ đệm với âm sắc http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 HS tổ thực HS tổ thực -HS thực - HS thực - HS thực - HS nhắc lại nội dung hát - Ghi nhớ https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 * Củng cố – Dặn dò: HS nhắc lại nội dung hát vừa ơn tập Dặn dị HS nhà tập biểu diễn tốt hát học âm nhạc 4: TUẦN 17 Tiết 17: Ôn tập TĐN: số 1,số I YấU CẦU: -Biết hỏt theo giai điệu đỳng lời ca số học -Tập biểu diễn số hỏt -Biết đọc nhạc, ghộp lời ca kết hợp gừ đệm theo phỏch TĐN số 2,3 II Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng - TĐN phóng to - Đọc tốt TĐN học III Hoạt động dạy học: 1/ ổn định tổ chức: Quản ca bắt hát tập thể GV nhắc nhở HS tư ngồi học hát 2/ Kiểm tra cũ: Không http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 3/ Bài mới: HĐ GV * Ôn tập TĐN Lần lượt cho HS nhắc lại tên TĐN học Bài TĐN Son La Son Bài TĐN số 2: Nắng vàng Ơn tập trình bày TĐN theo nhóm, HS tự chọn nhóm ( khoảng 4-5 HS) trình bày theo hướng dẫn GV: Các nhóm trình bày TĐN số – Son la Son - Đọc nhạc hát lời kết hợp gõ đệm theo phách Trình bày TĐN số – Nắng vàng - Đọc nhạc hát lời kết hợp với gõ đệm theo phách - Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách Chú ý: Có thể ơn hát xen với ôn TĐN ôn riêng nội dung * Củng cố – Dặn dò: - Tổ chức tập đọc theo dãy TĐN lần - Dặn dò: HS nhà tập đọc chuẩn xác TĐN ôn http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 HĐ HS HS nêu tên TĐN HS nhóm thực HS trình bày - HS trình bày - HS trình bày - HS trình bày - Thực - Ghi nhớ https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 âm nhạc 4: TUẦN 118 Tiết 18 tập biểu diễn hát học I YấU CẦU: - HS biểu diễn tốt hát học học kỳ I - Khuyến khích HS tự tin trình bày hát III Chuẩn bị giáo viên Một số động tác biểu diễn phù hợp với hát học III Hoạt động dạy học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 HĐ GV * Tập biểu diễn hát học + HS tự chọn trình bày hát học theo hình thức đơn ca + Mỗi nhóm tự chọn biểu diễn hát theo hình thức tốp ca + Trình bày theo song ca - Trong trình HS biểu diễn, GV khuyến khích HS thể tự tin trình bày hát * Nhận xét: Kết tiết biểu diễn, tuyên dương em biểu diễn hay Nhắc nhở HS biểu diễn chưa tốt Dặn dò HS nhà tiếp tục luyện tập cách biểu diễn hát http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 HĐ HS HS chuẩn bị HS theo dõi HS theo dõi HS trình bày HS lắng nghe ... tr? ?i nghiệm t? ?i liệu: CHUYÊN ĐỀ Đ? ?I M? ?I PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP NỬA CU? ?I HỌC KÌ I THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ Đ? ?I M? ?I PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP NỬA CU? ?I HỌC KÌ I THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Tiết 10: Học Hát B? ?i: Khăn Quàng Thắm M? ?i. .. cho học sinh đánh giá Tạo ? ?i? ??u kiện h? ?i cho tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đ? ?i tượng học sinh khiếu Ng? ?i q trình thực đ? ?i phương pháp dạy học Tiểu học vào nhận thức