Công Nghệ 6( 3 cột đủ theo ppct mới)

136 771 18
Công Nghệ 6( 3 cột đủ theo ppct mới)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Công nghệ 6 Nguyễn Thanh Hải Tuần:1 Ngy soạn: /08/09 Tiết:1 Ngy dạy: /08/09 Bài mở đầu I/ Mục tiêu - Kiến thức: - Học sinh biết khái quát về vai trò của gia đình và kinh tế gia đình: Nắm đợc nội dung, mục tiêu của chơng trình sách giáo khoa công nghệ 6 (phân môn KTGĐ) những yêu cầu đổi mới, phơng pháp học tập. - Kỹ năng: Biết đợc những kỹ năng cần phải có đối với ngời học - Thái độ: Học sinh có hứng thú học tập bộ môn. II/ Chuẩn bị. 1.Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, Bảng tóm tắt nội dung, chơng trình môn công nghệ 6. 2.Học sinh: SGK, vở ghi, tìm hiểu nội dung chơnmg trình SGK III/ Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 3. Bài giảng mới Hoạt động 1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Vai trò của gia đình và kinh tế gia đình. - Gia đình là nền tảng của xã hội ở đó có nhiều thế hệ đợc sinh ra và lớn lên. Hoạt động 2: - GV: Yêu cầu học sinh tìm hiểu gia đình là gì? ? Các thế hệ sống trong gia đình ? Quan hệ của các thành viên sống trong gia đình ? Kể tên các thành viên trong gia đình em. ? Trách nhiệm của từng thành viên trong gia đình ? Bố làm gì? Trách nhiệm của bố. Mẹ làm gì? Trách nhiệm của mẹ ? Bản thân em là học sinh - HS trả lờidựa vào thông tin SGK - HS liên hệ thực tế trả lời - HS liên hệ thực tế trả lời - HS liên hệ thực tế trả lời - HS liên hệ thực tế trả lời - HS liên hệ thực tế trả lời - HS liên hệ thực tế trả lời Trờng THCS Nậm Lành Năm học : 2010-2011 1 Công nghệ 6 Nguyễn Thanh Hải - Trách nhiệm của mỗi thành viên trong gia đình? + Tạo ra nguồn thu nhập. + Sử dụng nguồn thu nhập hợp lý hiệu quả + Là con ngoan, hiếu thảo với cha mẹ + Làm các công việc nội trợ trong gia đình thì có trách nhiệm nh thế nào? - GV kết luận. Phân tích cho học sinh thấy đợc từng thành viên trong gia đình có những vai trò chủ yếu. Mối quan hệ giữ các thành viên trong gia đình và các công việc cần phải làm trong gia đình - Nghe, ghi nhớ, ghi vở II. Mục tiêu của chơng trình KTGĐ 1. Kiến thức - Kiến thức cơ bản về một số lĩnh vực về đời sống: ăn uống, may mặc, trang trí nhà ở, thu chi. 2. Về kỹ năng: - Vận dụng đợc một số kỹ năng cơ bản để nâng cao cuộc sống nh biết: lựa chon trang phục ăn mặc, nấu ăn, trang trí nhà ở, chi tiêu tiết kiệm. 3. Thái độ: Có thói quen vận dụng điều đã học vào cuộc sống, có thói quen làm việc theo kế hoạch. Có ý thức tham gia vào các HĐ của gia đình Hoạt động 3 - GV yêu cầu nghiên cứu tài liệu (SGK) rồi trả lời một số câu hỏi. ?: Khi học xong phân môn KTGĐ cần nắm đợc gì về kiến thức ?: Khi học xong phân môn KTGĐ cần nắm đợc gì về kỹ năng ?: Khi học xong phân môn KTGĐ cần nắm đợc gì về kỹ năng - HS tìm hiểu nội dung thông tin SGK - HS trả lời câu hỏi dựa vào thông tin SGK - HS trả lời câu hỏi dựa vào thông tin SGK - HS trả lời câu hỏi dựa vào thông tin SGK III. Phơng pháp học tập: HS chủ động tham gia Hoạt động 4: - Hớng dẫn HS thảo luận - Thảo luận theo êu cầu Trờng THCS Nậm Lành Năm học : 2010-2011 2 Công nghệ 6 Nguyễn Thanh Hải hoạt động để nắm đợc kiến thức, tìm hiểu hình vẽ câu hỏi, bài thực hành phơng pháp học tập hiệu quả cho môn công nghệ - Gọi đai diện các nhóm trình bầy, GV kết luận phơng pháp học tập bộ môn công nghệ 6 của giáo viên - Đại diện các nhóm trình bầy + Hs nghe, kết luận , ghi vở Hoạt động 5: 4. Tổng kết bài học - Gọi 1 HS nhắc lại những nội dung chính của bài học thông qua các đề mục trên bảng. - Dặn dò HS về học bài và tìm hiểu nội dung bài 1 Tuần: 1 Ngy soạn: /08/08 Tiết: 2 Ngy dạy: /08/08 Bài 1: Các loại vải thờng dùng trong may mặc (T 1/2 T) I/ Mục tiêu. - Kiến thức: Học sinh biết đợc nguồn gốc, tính chất các loại sợi thiên nhiên, sợi hoá học, vải sợi pha. - Kỹ năng: Phân biệt đợc một số loại vải thông dụng có nguồn gốc do đâu. - Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, hứng thú học tập bộ môn. II/ Chuẩn bị. 1.Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, bảng phụ: sđ quy trình sản xuất vải nhân tạo, sợi tổng hợp, vật mẫu 2.Học sinh: Học bài cũ và tìm hiểu bài mới III/ Tiến trình dạy học. 1. ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: ? Nêu vai trò của gia đình và các thành viên trong gia đình? Cho ví dụ minh hoạ? 3.Bài mới: HĐ1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học Trờng THCS Nậm Lành Năm học : 2010-2011 3 Công nghệ 6 Nguyễn Thanh Hải Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Nguồn gốc, tính chất của các loại vải. 1. Vải sợi thiên nhiên * Nguồn gốc Vải sợi TN đợc dệt bằng các sợi thiên nhiên có nguồn gốc: - Từ cây ( thực vật): bông, đay, lanh, the, đũi, gai, bơ - Từ động vật: tơ tằm, lông cừu, gà, ngan, vịt * Tính chất: - Hút ẩm cao, thoáng mát. - Dễ bị nhàu, giặt lâu khô. - Đốt thì than tro dễ tan, Hoạt động 2. - Hớng dẫn HS quan sát H1.1 và yêu cầu HS hoàn thành sơ đồ SGK - Gọi 2 HS lên bảng hoàn thành sơ đồ trên bảng phụ, HS khác nhận xét - Treo bảng phụ mô tả quy trình sản xuất vải sợi bông, vải tơ tằm dựa vào H1.1 - Phân tích nguồn gốc của vải sợi thiên nhiên là có sẵn trong cây con vật và tạo ra - GV đa ra một số mẫu vải sợi thiên nhiên cho HS quan sát ? Vải sợi thiên nhiên có tính chất gì - GV kết luận và giải thích - Quan sát tranh vẽ và hoàn thành sơ đồ sản xuất sau: H1: Cây bông -> thu hoạch quả -> xơ bông -> sợi dệt -> vải sợi bông. H2: Con tằm -> kén tằm ->kéo sợi -> dệt sợi -> nhuộm màu -> vải sợi tơ tằm. - 2 HS lên bảng hoàn thành sơ đồ trên bảng phụ, HS khác nhận xét - Trả lời câu hỏi dựa vào thông tin SGK - Nghe, quan sát, ghi nhớ - Nghe, quan sát, ghi vở - Nghe, quan sát, tìm hiểu một số tính chất của vải sợi thiên nhiên - Liên hệ thực tế và vật mẫu trả lời câu hỏi - Nghe, quan sát, ghi vở Trờng THCS Nậm Lành Năm học : 2010-2011 4 Công nghệ 6 Nguyễn Thanh Hải không vón cục. 2. Vải sợi hóa học * Nguồn gốc. Vải sợi HH đợc dệt từ các loại sợi do con ngời tạo ra từ một số chất hoá học lấy từ than đá, dầu mỏ, xenulo của gỗ, tre, nứa - Vải sợi HH chia làm 2 lọai chính: + Vải sợi nhân tạo + Vải sợi tổng hợp *. Tính chất: - Vải sợi nhân tạo: hút ẩm cao, thoáng mát, ít nhàu nát. - Vải sợi tổng hợp: hút ẩm thấp, ít thấm mồ hôi, bí, bền, đẹp, giặt mau khô, không nhàu nát - Yêu cầu HS nghiên cứu (SGK) rồi trả lời một số câu hỏi. ? Nêu nguồn gốc vải sợi hoá học ? Vải sợi hoá học có mấy loại ? Nguồn gốc của vải sợi từ thiên nhiên và từ sợi hoá học có gì khác nhau. - GV bổ sung, giải thích - Hớng dẫn HS quan sát H1.2. và thảo luận hoàn thành các mệnh đề SGK - Gọi đại diện một nhóm lên hoàn thành mệnh đề, nhóm khác nhận xét - GV bổ sung, giải thích - GV đa ra một số mẫu vải sợi nhân tạo cho HS quan sát ? Vải sợi nhân tạo có tính chất gì - GV kết luận và giải thích - Nghiên cứu nôị dung thông tin SGK - Trả lời câu hỏi dựa vào thông tin SGK - Trả lời câu hỏi dựa vào thông tin SGK - Liên hệ phần 1 trả lời câu hỏi - Nghe, quan sát, ghi nhớ - HS quan sát H1.2. và thảo luận hoàn thành các mệnh đề SGK - Đại diện một nhóm lên hoàn thành mệnh đề, nhóm khác nhận xét - Nghe, quan sát, ghi nhớ - Nghe, quan sát, tìm hiểu một số tính chất của vải sợi thiên nhiên - Liên hệ thực tế và vật mẫu trả lời câu hỏi - Nghe, quan sát, ghi vở Hoạt động 5: 4. Tổng kết bài học - Gọi 1 HS nhắc lại những nội dung chính của bài học thông qua các đề mục trên bảng. Trờng THCS Nậm Lành Năm học : 2010-2011 5 Công nghệ 6 Nguyễn Thanh Hải - Dặn dò HS về học bài và tìm hiểu nội dung bài phần tiếp theo Tuần: 2 Ngy soạn: 21/08/08 Tiết: 3 Ngy dạy: 24/08/08 Bài 1: Các loại vải thờng dùng trong may mặc (T 2/2T) I/ Mục tiêu. - Học sinh biết nguồn gốc, tính chất của vải sợi pha. - Phân biệt đợc một số loại vải thông dụng nhất. - Rèn tính cẩn thận, chính xác khi lựa chọn vải may mặc. II/ Chuẩn bị. 1.Chuẩn bị của giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, bảng phụ, một số mẫu vải, vật liệu dụng cụ thử nghiệm 2.Chuẩn bị của học sinh: Học bài cũ và tìm hiểu nội dung bài mới III/ Tiến trình dạy học. 1. ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: ?.Nêu nguồn gốc, tính chất của vải sợi bông ? Nêu nguồn gốc, tính chất của sợi hóa học. So sánh tính chất với sợi bông thiên nhiên 3.Bài mới: Hoạt động1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2. Vải sợi pha *. Nguồn gốc: Vải sợi pha đợc dệt bằng sợi pha. Sợi pha đợc sản xuất bằng cách kết hợp từ hai lợi sợi khác nhau trở lên *. Tính chất: Có u điểm của các sợi Hoạt động 2: - GV nêu nguồn gốc và lấy VD - Gọi HS lấy VD tiếp theo - Cho học sinh quan sát một số mẫu vải sợi pha - Nghe, quan sát, ghi vở - Lấy VD - HS trả lời dựa vào thông tin SGK Trờng THCS Nậm Lành Năm học : 2010-2011 6 Công nghệ 6 Nguyễn Thanh Hải thành phần nh: Bền màu, đẹp, ít nhàu nát Không bị mốc, mềm mại, thoáng mát ? Tại sao dùng sợi pha là nhiều. Vải sợi pha có những u điểm gì II. Thử phân biệt một số vải Hoạt động 3 - Dùng bảng phụ, vật mẫu thao tác mẫu hớng dẫn HS cách thử phân biệt một số loại vải. - Cho HS hoạt động nhóm theo nội dung 1,2,3 SGK + Điền nội dung bảng 1 + Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải + Đọc thành phần sợi vải trên băng nhỏ đính trên quần áo - Lu ý thành phần sợi vải thờng viết bằng chữ tiếng anh. Khi biết thành phần sợi vải rồi sẽ chọn mua quần áo cho phù hợp theo mùa - Gọi đại diện 3 nhóm lên bảng trình bầy kết quả 3 nội dung thử nghiệm. - GV nhận xét, bổ sung - Nghe, quan sát nắm nội dung và phơng pháp thử nghiệm - Các nhóm tiến hành thử nghiệm nội dung 1,2,3 SGK theo yêu cầu của GV - Nghe, quan sát ghi nhớ - Đại diện 3 nhóm lên bảng trình bầy kết quả 3 nội dung thử nghiệm - Nghe, quan sát ghi nhớ Hoạt động 5: 4. Tổng kết bài học - Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ SGK và có thể em cha biết - Dặn dò HS về học bài và tìm hiểu nội dung bài 2 Tuần: 2 Ngy soạn: 22/08/09 Tiết: 4 Ngy dạy: 25/08/09 Trờng THCS Nậm Lành Năm học : 2010-2011 7 Công nghệ 6 Nguyễn Thanh Hải Bài 2: Lựa chọn trang phục (1/2) I/ Mục tiêu. - Kiến thức: Học sinh biết đợc khái niệm trang phục, các loại trang phục, chức năng của trang phục. - Kỹ năng: Biết vận dụng đợc kiến thức đã học vào lựa chọn trang phục cho phù hợp. - Thái độ: Biết trân trọng, giữ gìn quần áo mặc hàng ngày, có ý thức sử dụng trang phục hợp lý. II/ Chuẩn bị. 1.Chuẩn bị của giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, một số tranh ảnh mẫu trang phục trong lứa tuổi học trò 2.Chuẩn bị của học sinh: Học bài cũ và tìm hiểu bài mới III/ Tiến trình dạy học. 1. ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: ?Nguồn gốc, tính chất của vải sợi pha.? Cho VD minh hoạ ? Đọc nội dung trong tem đính sau gáy cổ áo cho biết gì? 3.Bài mới: Hoạt động1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Khái niệm trang phục 1. Trang phục là gì? Trang phục gồm các loại quần áo và một số vật dụng khác đi kèm nh: mũ, giày, tất, khăn quàng, kính, túi, xắc Hoạt động 2 - Yêu cầu nghiên cứu SGK cho biết (?): Trang phục là gì? (?): Trang phục của học sinh là ntn? - Bổ sung cùng với phát triển của xã hội áo quần ngày càng đa dạng phong phú về kiểu mốt mẫu mã. - Đọc sách GK trả lời câu hỏi của GV - Nghe, quan sát, ghi nhớ 2. Các loại trang phục Hoạt động 3 - H ớng dẫn HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi - Thảo luận nhóm đi đến kết luận: có rất nhiều loại trang phục và phân biệt Trờng THCS Nậm Lành Năm học : 2010-2011 8 Công nghệ 6 Nguyễn Thanh Hải - Trang phục theo thời tiết: mùa nóng,mùa lạnh - Lứa tuổiủâtng phục trẻ em, trang phục ngời đứng tuổi - Theo công dụng: trang phục hàng ngày, trang phục lễ hội, trang phục thể thao - Theo giới tính: trang phục nam, trang phục nữ (?): Có mấy loại trang phục (?): Để phân biệt trang phục ta dựa vào đâu. - Yêu cầu học sinh quan sát H1 (SGK), thảo luận nêu tên, công dụng của từng loại trang phục Hình 1-4a: Trang phục trẻ em ntn? Hình 1-4b: Trang phục thể thao ntn? Hình 1-4c: Trang phục lao động? ? Mô tả trang phục một số ngành: y, nấu ăn, học sinh trong trờng. - Kết luận tuỳ từng ngành nghề mà trạng phục trong lao động đợc may bằng chất liệu vải khác nhau, màu sắc khác nhau chúng dựa vào 1 số yếu tố sau: - Thời tiết - Lứa tuổi - Công dụng - Giới tính - Quan sát tranh cùng thảo luận theo bàn để trả lời + Trang phục trẻ em có màu sắc sặc sỡ + Trang phục thể thao gọn gàng và dùng vải co giãn dễ dàng. + Lao động thì trang phục có một màu tối (xanh) H: tự nêu: - Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi - Nghe, quan sát, ghi nhớ Hoạt động 4 4. Tổng kết bài học: Hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi: ? Trang phục có chức năng gì, nêu ví dụ minh hoạ? ? Thế nào là mặc đẹp? VD? Mặc mốt có phải là mặc đẹp không? Trờng THCS Nậm Lành Năm học : 2010-2011 9 Công nghệ 6 Nguyễn Thanh Hải - Dặn dò HS về học bài và tìm hiểu nội dung phần II, su tầm một số tranh ảnh về trang phục Tuần: 3 Ngy soạn:28/08/2009 Tiết: 5 Ngy dạy: 31/08/2009 Bài 2:Lựa chọn trang phục (T2/2T) I/ Mục tiêu. - Kiến thức: Học sinh biết cách lựa chọn trang phục cho phù hợp với đặc điểm, thời tiết, công việc, nghề nghiệp, giới tính. - Kỹ năng: Biết vận dụng đợc kiến thức đã học vào lựa chọn trang phục cho phù hợp với bản thân, vào hoàn cảnh gia đình một cách hợp lý. - Thái độ: Có ý thức sử dụng trang phục hợp lý. II/ Chuẩn bị. 1. GV: SGK, kế hoạch bài dạy, bảng phụ, tranh ảnh 2. HS: Học bài cũ và tìm hiểu bài mới, tranh ảnh III/ Tiến trình dạy học. 1. ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: ? Trang phục là gì? Trang phục phụ thuộc vào những yếu tố nào? Cho VD minh họa. 3.Bài mới: HĐ1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò II. Lựa chọn trang phục. 1. Chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng cơ thể. -Chọn vải sao cho phù hợp vóc dáng. Hoạt động 2 - GV nêu và giải thích: Con ngời rất đa dạng về tầm vóc, hình dáng. ? Biểu hiện tầm vóc của con ngời là nh thế nào? - Dùng bảng 2 hớng dẫn HS tìm hiểu về sự ảnh hởng của mầu sắc hoa văn vải ? Khi may quần áo ngời ta - Nghe, quan sát, ghi nhớ - HS trả lời: Gầy và cao, béo và lùn, nhỏ bé, cân đối. - Nghe, quan sát tìm hiểu nội dung bảng 2 - HS trả lời: Chọn vải Trờng THCS Nậm Lành Năm học : 2010-2011 10 [...]... C«ng nghƯ 6 Ngun Thanh H¶i chØ ra c¸c sai lÇm h háng 2 C¾t v¶i theo mÉu giÊy khi thùc hiƯn - Quan s¸t n¾m v÷ng c¸c - Tr¶i v¶i ph¼ng lªn bµn - Dïng vËt mÉu Ph©n bíc vÏ vµ c¾t v¶i theo - §Ỉt mÉu giÊy lªn, vÏ tÝch cho häc sinh c¸c bíc mÉu giÊy theo mÐp mÉu giÊy tiÕn hµnh c¾t v¶i theo - C¾t v¶i theo nÐt vÏ mÉu giÊy III Thùc hµnh Ho¹t ®éng 4: TH theo 2 néi dung trªn - Giao néi dung TH cho - NhËn néi dung TH... cđa HS 3. Bµi míi: Trêng THCS NËm Lµnh 33 N¨m häc : 2010-2011 C«ng nghƯ 6 Ngun Thanh H¶i H§1: GV giíi thiƯu bµi, nªu mơc tiªu bµi häc, nªu nguyªn t¾c an toµn lao ®éng Néi dung I Chn bÞ: II Quy tr×nh thùc hiƯn: 1 §Ýnh cóc vµ vµ lµm khut vµo nĐp vá gèi c¸ch hai ®Çu nĐp 3 cm 2 Trang trÝ diỊm vá gèi T theo ý thÝch Chó ý: Hoa v¨n trang trÝ cã mÇu s¾c t¬i s¸ng, bè cơc c©n ®èi hµi hoµ III Thùc hµnh TH theo 2... 25/10/2009 TiÕt: 13 Ngày d¹y: 28/10/2009 Trêng THCS NËm Lµnh 29 N¨m häc : 2010-2011 C«ng nghƯ 6 Ngun Thanh H¶i Bµi 7: Thùc hµnh c¾t kh©u vá gèi h×nh ch÷ nhËt (TiÕt 1/3Tݪt) I/ Mơc tiªu - BiÕt vÏ vµ c¾t t¹o mÉu giÊy, mÉu v¶i c¸c chi tiÕt cđa vá gèi theo kÝch th íc quy ®Þnh - VËn dơng ®Ĩ kh©u vá gèi cã kÝch thíc kh¸c nhau theo yªu cÇu sư dơng - Cã tÝnh cÈn thËn khÐo tay, thao t¸c chÝnh x¸c theo ®óng quy... c¾t kh©u vá gèi h×nh ch÷ nhËt (TiÕt 2/3TiÕt) I/ Mơc tiªu - BiÕt may vá gèi theo ®óng quy tr×nh may b»ng c¸c mòi kh©u c¬ b¶n ®· «n l¹i §Ýnh khuy, lµm khut ®Ýnh khuy ë miƯng vá gèi Trêng THCS NËm Lµnh 31 N¨m häc : 2010-2011 C«ng nghƯ 6 Ngun Thanh H¶i - VËn dơng ®Ĩ kh©u vá gèi cã kÝch thíc kh¸c nhau theo yªu cÇu sư dơng - Cã tÝnh cÈn thËn khÐo tay, thao t¸c chÝnh x¸c theo ®óng quy ®Þnh II/ Chn bÞ 1.Chn... tiÕn hµnh c¾t mÉu theo kÝch thíc h×nh 1.18 giÊy SGK lªn giÊy b×a - C¾t mÉu giÊy theo ®êng vÏ t¹o lªn 3 m¶nh mÉu giÊy cđa vá gèi Ho¹t ®éng cđa trß - Nghe, quan s¸t KiĨm tra sù chn bÞ dơng cơ vËt liƯu cđa c¸ nh©n - Quan s¸t h×nh vÏ, n¾m v÷ng c¸c bíc vÏ vµ c¾t mÉu giÊy theo kÝch thíc ®· cho - Quan s¸t n¾m v÷ng c¸c thao t¸c sai háng khi thùc hiƯn - Thao t¸c mÉu ®ång thêi Trêng THCS NËm Lµnh 30 N¨m häc : 2010-2011... s¬ sinh (TiÕt 1/3T) I/ Mơc tiªu Th«ng qua giê thùc hµnh häc sinh biÕt - VÏ t¹o mÉu giÊy (b×a) c¾t v¶i theo mÉu giÊy kh©u bao tay trỴ s¬ sinh - T¹o mÉu giÊy theo h×nh vÏ ®óng kÝch thíc - Cã tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c, ®óng kü tht c¾t may ®¬n gi¶n II/ Chn bÞ 1.Chn bÞ cđa gi¸o viªn: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, h×nh vÏ, vËt mÉu, kÐo, phÊn mÇu, thíc MÉu bao tay trỴ s¬ sinh 2.Chn bÞ cđa häc sinh: Theo phÇn dỈn dß... d¹y: 05/10/09 Bµi 6: Thùc hµnh c¾t kh©u vá gèi h×nh ch÷ nhËt (TiÕt 3/ 3TiÕt) I/ Mơc tiªu - BiÕt c¸ch kh©u vá gèi theo mÉu - BiÕt c¸ch trang trÝ vá gèi hỵp lý - Cã tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c, ®óng kü tht c¾t may ®¬n gi¶n II/ Chn bÞ 1.Chn bÞ cđa gi¸o viªn: SGK, kÕ ho¹ch bµi d¹y, h×nh vÏ, vËt mÉu, kÐo, phÊn mÇu, thíc 2.Chn bÞ cđa häc sinh: Theo phÇn dỈn dß ®· dỈn ë giê tríc III/ TiÕn tr×nh d¹y häc 1 ỉn ®Þnh... tiỊn mua ®em l¹i lỵi Ých g× tranh vµ tr¶ lêi c©u - GV lÊy VD s¾m h¬n hái - Gäi HS lÊy VD tiÕp theo - Nghe, ghi nhí - Liªn hƯ thùc tÕ lÊy VD Hoạt động 5: 4 Tỉng kÕt bµi häc - Gäi 2 HS ®äc phÇn ghi nhí SGK - DỈn HS vỊ häc bµi vµ t×m hiĨu néi dung bµi 3 Tn :3 Ngày so¹n: 10/09/08 TiÕt: 6 Ngày d¹y: 11/09/08 Bµi 3: Thùc hµnh Lùa chän trang phơc I/ Mơc tiªu - Häc sinh biÕt vËn dơng kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ biÕt... tÇm ? Sau khi giỈt lµ xong c«ng viƯc g× tiÕp theo - Cho HS th¶o ln ph¬ng ph¸p cÊt gi÷ hiƯu qu¶ - Gäi ®¹i diƯn 1 nhãm tr×nh bÇy, nhãm kh¸c bỉ xung 3 CÊt gi÷ Sau khi giỈt s¹ch, ph¬i kh«, lµ đi cÊt trang phơc ë n¬i kh« r¸o s¹ch sÏ - Qn ¸o sư dơng thêng xuyªn gÊp gän vµo tđ hc treo b»ng m¾c ¸o - Qn ¸o ®Ĩ l©u: gÊp gän cho vµo tói nilon cÊt vµo trong tđ Ho¹t ®éng 3: 4 Tỉng kÕt bµi häc: - Gäi 2 HS ®äc phÇn... cđa häc sinh: Theo phÇn dỈn dß ®· dỈn ë giê tríc III/ TiÕn tr×nh d¹y häc 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc: 2.KiĨm tra bµi cò: KT sù chn bÞ dơng cơ, vËt liƯu cđa HS 3. Bµi míi: H§1: GV giíi thiƯu bµi, nªu mơc tiªu bµi häc, nªu nguyªn t¾c an toµn lao ®éng Néi dung I Chn bÞ: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng 2 - Dïng vËt mÉu giíi thiƯu c¸c dơng cơ, vËt liƯu cÇn cho giê thùc hµnh II Quy tr×nh thùc hiƯn: Ho¹t ®éng 3 1 VÏ vµ c¾t . bài thực hành phơng pháp học tập hiệu quả cho môn công nghệ - Gọi đai diện các nhóm trình bầy, GV kết luận phơng pháp học tập bộ môn công nghệ 6 của giáo viên - Đại diện các nhóm trình bầy +. thành viên trong gia đình? Cho ví dụ minh hoạ? 3. Bài mới: HĐ1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học Trờng THCS Nậm Lành Năm học : 2010-2011 3 Công nghệ 6 Nguyễn Thanh Hải Nội dung Hoạt động của. THCS Nậm Lành Năm học : 2010-2011 5 Công nghệ 6 Nguyễn Thanh Hải - Dặn dò HS về học bài và tìm hiểu nội dung bài phần tiếp theo Tuần: 2 Ngy soạn: 21/08/08 Tiết: 3 Ngy dạy: 24/08/08 Bài 1: Các loại

Ngày đăng: 02/05/2015, 03:00

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Ho¹t ®éng 1: GVnªu môc tiªu bµi kiÓm tra, nªu yªu cÇu vÒ ý thøc khi lµm bµi kiÓm tra

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan