TUẦN 25 THỨ HAI Ngày sọan: 27 / 02 / 2011 Ngày dạy: 28 / 02 / 2011 Mơn TẬP ĐỌC Tên bài dạy : SƠN TINH, THỦY TINH I/ Mục tiêu : * HS c ần đạt : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt. (trả lời được CH 1,2,4). - Hs K-G trả lời được (CH3). -Yêu thích môn học. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Lắng nghe tích cực III. Các kỹ thuật và phương pháp dạy học: Hồn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời đồng ý theo tình huống IV. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK (Phóng to, nếu có thể). Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng. V/ Các hoạt động dạy học : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1’ 3’ 35’ 1.Ổn đònh: 2.Bài cũ : -Gọi 3 em HTL bài “Voi nhà” -Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm trong rừng? -Mọi người lo lắng như thế nào khi thấy con voi đến gần xe ? -Con voi đã giúp họ như thế nào ? -Nhận xét, ghi điểm. 3/. Bài m ới : Giới thiệu bài  Hoạt động 1 : Luyện đọc - Hướng dẫn HS quan sát tranh : nói về cuộc Hát -3 em HTL bài và TLCH. -Sơn Tinh Thủy Tinh. 1 25’ chiến giữa Thủy Tinh (dưới nước) và Sơn Tinh (trên núi). Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm trong đoạn cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh. -Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 61) -Giảng thêm : Kén : lựa chọn kó. - Đọc từng đoạn trong nhóm -Nhận xét . TIẾT 2:  Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . -Gọi 1 em đọc. Trực quan :Tranh . -Những ai đến cầu hôn Mò Nương ? -Theo dõi đọc thầm. -1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. -HS luyện đọc các từ : tuyệt trần, cuồn cuộn, lễ vật, ván, dãy, chặn lũ … -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. +Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền non cao,/ còn người kia là Thuỷ Tinh,/ vua vùng nước thẳm.// +Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.// +Thủy Tinh đến sau,/ không lấy được Mò Nương,/ đùng đùng tức giận,/ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.// +Từ đó,/năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng chòu thua.// -HS đọc chú giải: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp, ngà, cựa, hồng mao. -HS nhắc lại nghóa “kén -Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài). CN - Đồng thanh (từng đoạn, cả bài). -1 em đọc đoạn 1-2. -Quan sát. 2 5’ 2’ 1’ -Em hiểu chúa miền non cao là thần gì ? Vua vùng nước thẳm là thần gì ? -GV : Sơn Tinh là thần núi, Thủy Tinh là thần nước. -Vua Hùng phân xử việc hai vò thần cùng cầu hôn như thế nào ? -Lễ vật gồm những gì ? -G 1 em đọc đoạn 3 . -Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vò thần ? +Thủy Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách gì ? +Sơn Tinh chống lại Thủy Tinh bằng cách gì ? +Cuối cùng ai thắng ? +Người thua đã làm gì ? -GV gọi 1 em đọc câu hỏi 4. GV hướng dẫn đi đến kết luận : Câu chuyện nói lên một điều có thật “Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường”, còn ý a Mò Nương xinh đẹp, ý b Sơn Tinh tài giỏi là đúng với điều kể trong truyện, nhưng chưa chắc đã là điều có thật, mà do nhân dân tưởng tượng nên. -Luyện đọc lại : -Nhận xét. IV.Củng cố : - Gọi 1 em đọc lại bài. -Truyện “Sơn Tinh Thủy Tinh” nói lên điều gì có thật ? V. Dặn dò : – Đọc bài. -Sơn Tinh, Thủy Tinh. -Thần núi, thần nước. -Vua giao hẹn : ai mang đủ lễ vật đến trước thì được lấy Mò Nương. -Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao. -1 em đọc đoạn 3. -Thần hô mưa gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập cả nhà cửa ruộng đồng. -Thần bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao. -Sơn Tinh thắng. -Thủy Tinh hàng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắp nơi. -1 em đọc. Cả lớp đọc thầm. Suy nghó -HS thảo luận - -Đại diện nhóm trình bày. -3-4 em thi đọc lại truyện. -1 em đọc bài. -Nhân dân ta chiến đấùu chống lũ lụt rất kiên cường từ nhiều năm nay. -Tập đọc bài. 3 TOÁN MỘT PHẦN NĂM . I/ MỤC TIÊU : * HS c ần đạt : -Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan)”Một phần năm ”,biết đọc ,viết 1/5. -Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Các tấm bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật. 2.Học sinh : Sách, vở Bảng III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1’ 2’ 35’ 15’ 1.n đònh: 2.Bài cũ: Cho HS làm phiếu. -Tổ một lớp HaiA trồng được 40 cây, như vậy mỗi bạn trồng được 5 cây. Hỏi Tổ một có bao nhiêu bạn ? -Nhận xét. 3/. Bài m ới : Giới thiệu bài Hoạt động1: Giới thiệu “Một phần năm” -Cho HS quan sát hình vuông. -Giáo viên dùng kéo cắt hình vuông ra làm năm phần bằng nhau và giới thiệu “Có một hình vuông, chia làm năm phần bằng nhau, lấy một phần, được một phần năm hình vuông” -Giáo viên hướng dẫn tương tự với hình tròn . -Có một hình tròn, chia làm năm phần bằng nhau, lấy một phần, được một phần Hát -HS làm bài vào phiếu . -1 em lên bảng .Lớp làm phiếu. Giải Số bạn tổ một có : 40 : 5 = 8(bạn) Đáp sồ : 8 bạn. -Một phần năm. -Quan sát. -Có một hình vuông chia làm năm phần. -Lấy một phần được một phần năm hình vuông. -Có một hình tròn chia làm 5 phần. 4 20’ 2’ 1’ năm hình tròn. -Nhận xét. Để thể hiện một phần năm hình vuông, hình tròn, người ta dùng số “Một phần năm”, viết 1/5  Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành. -Bài 1: Gọi 1 em đọc đề. -Nhận xét. -Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề. -Yêu cầu HS làm bài. -Vì sao em biết hình a đã khoanh một phần năm số con vòt ? -Nhận xét.  Tổ chức trò chơi nhận biết “Một phần năm” -Tuyên dương đội thắng cuộc. IV.Củng cố : Nhận xét tiết học V. Dặn dò. -HTL bảng chia 5. -Lấy một phần được một phần năm hình tròn . -Học sinh nhắc lại. -Đã tô màu 1/5 hình nào . -Suy nghó tự làm bài. -Các hình đã tô màu 1/5 là hình : a.c.d -Hình nào đã khoanh vào một phần năm số con vòt ? -Suy nghó tự làm bài. Vì hình a có 10 con vòt chia làm 5 phần bằng nhau, thì mỗi phần sẽ có 2 con vòt. Hình a có 2 con vòt đã được khoanh. -Chia 2 đội tham gia trò chơi. 5 TUẦN 25 THỨ BA Ngày sọan: 28 / 02 / 2011 Ngày dạy: 01 / 03 / 2011 Mơn : KỂ CHUYỆN Tên bài dạy SƠN TINH- THỦY TINH .: I/ MỤC TIÊU : * HS c ần đạt : Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện(BT1);Dựa theo tranh ,kể lại được từng đoạn câu chuyện (BT2).HS khá –giỏi kể lại từng đoạn câu chuyện. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Sơn Tinh Thủy Tinh”. 2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc . III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 35’ 25’ 1.n đònh: 2 Bài cũ : -Gọi 3 HS phân vai (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ) kể lại chuyện “ Quả tim Khỉ” -Cho điểm từng em -Nhận xét. 3/. Bài m ới : Giới thiệu bài  Hoạt động 1 : Sắp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện. -Treo 3 tranh theo thứ tự 3 tranh trong SGK. -Nội dung từng tranh nói gì ? Hát -3 em kể lại câu chuyện “Quả tim Khỉ” -Sơn Tinh Thủy Tinh. -Quan sát 3 tranh, nhớ nội dung truyện qua tranh, sắp lại thứ tự các tranh. -HS nêu : -Tranh 1 : Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh. -Tranh 2 : Sơn Tinh mang ngựa đến 6 10’ 4’ 1’ -Gọi HS lên bảng xếp lại thứ tự 3 tranh. -Nhận xét. -Yêu cầu học sinh nhìn tranh tập kể 3 đoạn của câu chuyện trong nhóm -Nhận xét chọn cá nhân, nhóm kể hay. -Nhận xét, chấm điểm nhóm. Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện. -Giáo viên hướng dẫn học sinh tự lập nhóm yêu cầu học sinh kể chuyện theo sắm vai (giọng người dẫn chuyện : Sơn Tinh, Thủy Tinh, Vua Hùng, Mò Nương). -Giáo viên phát cho HS dụng cụ hóa trang (mặt nạ, băng giấùy đội đầu của Sơn Tinh, Thủy Tinh, Vua Hùng) -Nhận xét cá nhân, nhóm dựng lại câu chuyện tốt nhất. IV. Củng cố -:Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Câu chuyện nói với em điều gì ? -Nhận xét tiết học V. Dặn dò: - Kể lại câu chuyện . đón Mò Nương về núi. -Tranh 3 : Vua Hùng tiếp hai thần Sơn Tinh, ThủyTinh -1 em lên bảng sắp xếp thứ tự 3 tranh cho đúng. -Mỗi nhóm 3 em nối tiếp nhau kể. -Đại diện các nhóm thi kể nối tiếp 3 đoạn. Nhận xét, chọn bạn kể hay. -Chia nhóm, mỗi nhóm 3 em phân vai dựng lại câu chuyện (sử dụng mặt nạ, băng giấùy đội đầu của Sơn Tinh, Thủy Tinh) -Nhóm nhận xét, góp ý. -Chọn bạn tham gia thi kể lại câu chuyện. Nhận xét. -Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ -Nhân dân ta có tinh thần kiên cường biết khắc phục mọi khó khăn để chống lũ lụt. -Tập kể lại chuyện cho người thân nghe. 7 TOÁN LUYỆN TẬP . I/ MỤC TIÊU : * HS c ần đạt : -Thuộc bảng chia 5. -Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 5). II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Ghi bảng bài 1-2. 2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1’ 2’ 35’ 25’ 1. Ổ ån đònh : 2 Bài cũ : -Cho HS làm phiếu. -Có 45 cái bát xếp thành các chồng, mỗi chồng có 5 cái bát. Hỏi xếp được bao nhiêu chồng ? Tómtắt 5 cái bát : 1 chồng 45 cái bát : chồng? -Nhận xét,. 3/. Bài m ới : Giới thiệu bài .  Hoạt động 1 : Làm bài tập. Bài 1 : -Chữa bài, nhận xét. -Gọi 2 em HTL bảng chia 3. Bài 2 : Yêu cầu gì ? -Gọi HS nhận xét. -Nói 5 x 2 = 10 có thể nêu ngay 10 : 2 và 10 : 5 mà không cần tính, đúng hay sai ? Vì sao ? -GV nhận xét,. Bài 3 : -1 em đọc đề Hát -1 em làm bài trên bảng. -Lớp làm phiếu . Giải Số chồng bá tlà 45 : 5 = 9 (ch) Đáp số : 9 ch. Bát -Luyện tập. -HS nhẩm : 10 : 5 = 2 30 : 5 = 6 -2 em HTL bảng chia 3. -4 em lên bảng làm, mỗi em làm 1 cột. -Lớp làm bảng -Đúng vì 10 : 2 và 10 : 5 được lập ra từ phép nhân 5 x 2 = 10. Nếu lấy tích chia cho thừa số này sẽ được kết quả là thừa số kia. -1 em đọc đề. Có 35 quyển vở chia đều cho 5 bạn.Hỏi mỗi bạn có mấy quyển 8 4’ 1’ Có tất cả bao nhiêu quyển vở ? -Chia đều cho 5 bạn là chia như thế nào 1 em đọc đề. Tóm tắt 5 bạn : 35 vở 1 bạn : vở ? -Yêu cầu HS làm bài. -Nhận xét. Bài 4 : IV. Củng cố : - Gọi vài em HTL bảng chia 5. -Nhận xét tiết học. V.Dặn dò: -Học bài. vở? -Có 35 quyển vở. -Chia thành 5 phần bằng nhau, mỗi bạn 1 phần. -HS tóm tắt và giải. Giả i Số vở một bạn có 35 : 5 = 7 (vở) Đáp số : 7 vở. HS giỏi làm bài -Học thuộc bảng chia 5. CHÍNH TẢ(Tập chép) SƠN TINH THỦY TINH . PHÂN BIỆT TR/ CH I/ MỤC TIÊU : * HS c ần đạt : -Chép chính xác bài chính tả ,trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật. -Làm được BT2 a. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn “Sơn Tinh, Thủy Tinh” . Viết sẵn BT 2a. 9 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1’ 2’ 35’ 25’ 10 2’ 1’ 1.n đònh: 2.Bài cũ : -Giáo viên đọc cho học sinh viết những từ các em hay sai. -Nhận xét. 3/. Bài m ới : Giới tfhiệu bài  Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép. a/ Nội dung bài viết : -Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết . -Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa ? Vì sao ? b/ Hướng dẫn trình bày . -Đoạn chép có mấy câu ? c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ khó. -Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó. -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng. d/ Viết bài. -Giáo viên cho học sinh chép bài vào vở. -Đọc lại. Chấm vở, nhận xét.  Hoạt động 2 : Bài tập. Bài 2a : Yêu cầu gì ? -Hướng dẫn sửa. -Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 116). trú mưa, chú ý, truyền tin, chuyền cành, chở hàng, trở về. IV.Củng cố : -Nhận xét tiết học. -Tuyên dương HS viết bài đúng , đẹp và làm bài tập đúng. V. Dặn dò : – Sửa lỗi. Hát -3 em lên bảng. Lớp viết bảng con. Sản xuất, xẻ gỗ, giây phút, cá nục. -Chính tả (tập chép) : Sơn Tinh, Thủy Tinh. -2-3 em nhìn bảng đọc lại. -Hùng Vương, Mò Nương vì đó là tên riêng của nhân vật trong truyện. -3 câu. -HS nêu từ khó : tuyệt trần, kén, người chồng, giỏi, chàng trai. -Viết bảng con. -Nhìn bảng chép vở. -Dò bài. -Chọn bài tập a. -Điền tr/ ch. -3 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con. -Nhận xét. -Chia nhóm , 4 nhóm từng nhóm HS tiếp nối nhau lên bảng viết những từ tìm được theo cách thi tiếp sức. -Đại diện nhóm đọc kết quả. Nhận xét. -Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng. 10 [...]... lại -2 em lên bảng làm Lớp làm vở -Nhận xét, cho điểm x +2= 6 3 + x = 15 Bài 2 : Yêu cầu HS tự làm bài x=6 2 x = 15 - 3 x=4 x = 12 xx2=6 3 x x = 15 x=6 :2 x = 15 : 3 x =3 x=5 -Nhận xét bài bạn -Học sinh nêu : Lấy tổng trừ đi số hạng -Nhận xét đã biết, lấy tích chia cho thừa số kia -Muốn tìm số hạng chưa biết, tìm thừa số chưa biết em thực hiện như thế nào ? HS giỏi làm Bài 3: Bài 4 : Gọi 1 em đọc đề -Yêu... thường(BT1,BT 2) -Quan sát tranh về cảnh biển, trả lời đúng được các câu hỏi về cảnh trong tranh(BT 3) -Kĩ năng sống: Lắng nghe tích cực II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Tranh minh họa cảnh biển Bảng phụ viết BT3 2. Học sinh : Sách Tiếng việt, vở BT III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.n đònh: 2 2. Bài cũ : GV tạo ra 2 tình huống : -Gọi 2 em thực hành đáp lời phủ đònh : -Nhận xét, 35 ’ 25 ’ HOẠT... phía chân trời -Nhận xét, -Làm bài vào vở.Nhiều em đọc lại bài -Cho học sinh TLCH vào vở BT viết IV.Củng cố : - Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học V Dặn dò: -Làm BT3 -Làm lại vào vở BT3 CHÍNH TẢ(Nghe-viết) BÉ NHÌN BIỂN I/ MỤC TIÊU : * HS cần đạt : 29 -Nghe-viết chính xác bài chính tả ,trình bày đúng 3 khổ thơ 5 chữ -Làm được BT2 a II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Viết sẵn bài “Bé nhìn biển” 2. Học sinh :... đạt : -Nắm được một số từ ngữ về sông biển(BT1,BT 2) -Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?(BT3,BT 4) 19 TG 1’ 2 35 ’ 25 ’ II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Bảng phụ Kiểm tra bài cũ Thẻ từ, giấy khổ to là BT2 2. Học sinh : Sách, vở BT, nháp III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát 1.n đònh: 2. Bài cũ :: Gọi 1 em đọc thuộc các thành -1 em đọc thuộc lòng 4 thành ngữ ngữ ở BT2 -Em nào... khổ -Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm những tiếng nào ? - ộ cao của các chữ trong cụm từ “Vượt suối băng rừng”ø như thế nào ? 10’ 2 1’ -Viết vào bảng con V-V - ọc : V-V -2 -3 em đọc : Vượt suối băng rừng -Quan sát -1 em nêu : Vượt qua nhiều đoạn đường, không quản ngại khó khăn gian khổ -Học sinh nhắc lại -4 tiếng : Vượt, suối, băng, rừng -Chữ V, b, g cao 2, 5 li, chữ t cao 1, 5 li, chữ s,r cao 1 ,25 ... nhận xét - Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì Làm dây xúc xích trang trí -Có hình dáng màu sắc, kích thước như thế nào ? - ể có được dây xúc xích ta phải làm thế -Các nan giấy màu nào ? -Màu sắc nhiều đan xen nhau 26 2 1’ -Giáo viên hướng dẫn mẫu - Hướng dẫn học sinh các bước Bước 1 : Cắt thành các nan giấy Bước 2 : Dán nan giấy thành dây xúc xích (SGV/ tr 24 2) Hoạt động 2 : Thực hành -GV quan... bài viết -Nhận xét -Học thuộc các từ ngữ ở BT1 TẬP VIẾT CHỮ V HOA 21 I/ MỤC TIÊU : * HS cần đạt : -Viết đúng 2 chữ hoa V( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ); chữ và câu ứng dụng :Vượt ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nh ); Vượt suối băng rừng ( 3 lần) II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Mẫu chữ v hoa Bảng phụ : Vượt suối băng rừng 2. Học sinh : Vở Tập viết, bảng con III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG 1’ 5’ 35 ’ 25 ’ HOẠT... Hát -Sơn Tinh, Thủy Tinh -HS nêu các từ viết sai -3 em lên bảng viết : chòu, trói, trùm, ngã, đỡ, dỗ, nín khóc, ngủ -Viết bảng con -Chính tả (nghe viết) : Bé nhìn biển -Theo dõi 2 em đọc lại -Quan sát -Biển rất to lớn, có những hành động giống như con người -Có 4 tiếng -Nên bắt đầu từ ô thứ 3 hay thứ 4 tính từ lề vở -HS nêu từ khó : bãi giằng, phì phò như bễ, khiêng, sóng lừng -Nghe và viết vở -Soát... nhau -Học sinh theo dõi -HS nhắc lại quy trình làm dây xúc xích : Bước 1 : Cắt thành các nan giấy Bước 2 : Dán các nan giấy thành dây xúc xích -Thực hành cắt dán -Trưng bày sản phẩm - em đủ đồ dùng TUẦN 25 THỨ SÁU Ngày sọan: 03 / 03 / 20 11 Ngày dạy: 04 / 03 / 20 11 Mơn Tên bài dạy : TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH &TRẢ LỜI CÂU HỎI 27 I/ MỤC TIÊU : * HS cần đạt : - Biết đáp lại lời đồng ý... chỉ có phép cộng và trừ -Gọi 1 em nêu cách tính giá trò của một biểu thức chỉ có phép cộng và trừ -GV yêu cầu HS tính giá trò của một biểu thức chỉ có phép nhân và chia Tính theo mẫu -Có 2 phép tính : nhân và chia -Tính lần lượt từ trái sang phải -Ta cũng tính lần lượt từ trái sang phải -1 em lên bảng làm Lớp làm nháp 3 x 4 : 2 = 12 : 2 =6 -3 em lên bảng làm Lớp làm vở BT -Giáo viên kết luận Gọi 1 . bảng làm. Lớp làm nháp. 3 x 4 : 2 = 12 : 2 = 6 -3 em lên bảng làm. Lớp làm vở BT. -2 em lên bảng làm. Lớp làm vở. x + 2 = 6 3 + x = 15 x = 6 – 2 x = 15 - 3 x = 4 x = 12 x x 2 = 6 3 x x =. ch. Bát -Luyện tập. -HS nhẩm : 10 : 5 = 2 30 : 5 = 6 -2 em HTL bảng chia 3. -4 em lên bảng làm, mỗi em làm 1 cột. -Lớp làm bảng - úng vì 10 : 2 và 10 : 5 được lập ra từ phép nhân 5 x 2 = 10 “kén -Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài). CN - Đồng thanh (từng đoạn, cả bài). -1 em đọc đoạn 1 -2 . -Quan sát. 2 5’ 2 1’ -Em hiểu chúa miền non cao là thần