TUN 27 Thứ hai ngày 08 tháng 03 năm 2010 Tit 1 Tp c: Tranh làng Hồ I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ làng Hồ đã tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3). II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy- học Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. ổ n định : 2. Bài cũ : - GV nhận xét, khen ngi . 3. Bài mới: a. Gi i thiu bi mi: b.H ng dn hot ng: - HD HS luyện đọc - GV chốt lại từng đoạn đúng theo YC. . Nối tiếp lần 1: HD HS đọc đúng. . Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác,lĩnh, trắng điệp - đọc chú giải; tranh lợn ráy, khoáy âm dơng, , màu quan sát tranh) - GV đọc mẫu toàn bài. - HD HS tìm hiểu nội dung: +Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam? +Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt? +Tìm những từ ngữ ở hai đoạn cuối thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ? +Tại sao tác giả lại biết ơn những ngời nghệ sĩ dân gian làng Hồ? +Dựa vào phần tìm hiểu, em hãy nêu nội dung chính của bài? - HD HS luyện đọc diễn cảm: ? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng nh thế nào? - Gv lu ý thêm. - GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: Từ ngày còn ít tuổi. Tơi vui - Gọi 1 vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luôn cách đọc cho hs. - Gọi HS thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC các hs khác lắng nghe để nhận xét. - GV khái quát những ND cơ bản và yêu cầu HS nêu ND chính của bài học. - HS đọc và nêu ND bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân. - HS nhận xét + 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc + YC HS nêu cách chia bài thành 3 đoạn + HS đọc nối tiếp . Nối tiếp lần 1 . Nối tiếp lần 2 + HS đọc trong nhóm đôi + 1 HS đọc toàn bộ bài - Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ - Màu đen không pha bằng thuốc mà pha bằng bột than của rơm nếp, cói chiếu lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với bột nếp - Phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chăn nuôi lắm, rất có duyên, kĩ thuật đạt tới sự tinh tế - Vì các nghệ sĩ đã đem vào cuộc sống một cái nhìn thuần phác, lành mạnh, hóm hỉnh vui tơi - ND: ngợi ca những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những sản phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc truyền thống của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết quý trọng, gìn giữ những nét đẹp truyền thống văn hoá dân tộc. - Thong thả nhẹ nhàng, nhấn mạnh những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của những bức tranh làng Hồ. - YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài. - HS nhận xét cách đọc cho nhau. - HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này. - 1 vài hs đọc trớc lớp. - HS đọc diễn cảm trong nhóm. - HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất. 4. Củng cố, dặn dò: - GV YC hs nêu lại nd của bài đọc, HD hs tự liên hệ thêm - GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp và chuẩn bị cho bài sau: Đất nớc. - GV nhận xét tiết học: tuyên dơng những HS có ý thức học tập tốt. *************************************** Tit 2 Toỏn: Luyện tập I. Mục tiêu: +Giúp HS về: Biết tính vận tốc của một chuyển động đều. Thực hành các đơn vị đo vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. II. Đồ dùng dạy học - Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. n nh: 2. Kiểm tra bài cũ Trng Tiu hc Th trn m Di Trang 1 Thỏi Th Hng TUN 27 - GV cho 2HS lên bảng làm các bài tập. - Gv cho HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc. 3. Bài mới a. Gi i thiu bi: b. Hng dn luyn tp: Bài 1: GV cho HS đọc đề toán - Để tính đợc vận tốc của con đà điểu chúng ta làm nh thế nào? - Gv cho HS chữa bài. Bài 2: GV cho HS đọc đề bài, Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì? Gv chú ý cho HS ghi tên đơn vị của vận tốc. GV cho HS nhận xét bài làm. Bài 3: GV cho HS đọc đề bài. - GV hớng dẫn HS tìm cách giải - GV cho HS làm bài và chữa. - GV cho HS nhận xét chữa bài. Bài 4: (HS khá giỏi) GV cho HS đọc đề toán. - Để tính đợc vận tốc của ca nô chúng ta cần làm nh thế nào? - GV cho HS chữa bài. +2HS lên bảng làm các bài tập +HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc. Bài1 Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số:1050m/phút Bài 2: HS chữa miệng Bài 3: Quãng đờng đi bằng ôtô là: 25 5 = 20 (km) Thời gian đi bằng ôtô là 1nửa giờ hay 0,5 giờ hay 2 1 giờ Vận tốc của ôtô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40km/giờ Bài 4:(HS khá, giỏi) Thời gian ca nô đi đợc là: 7giờ45phút 6 giờ 30phút = 1giờ15phút 1giờ15phút = 1,25 giờ Vận tốc của ca nô đó là: 30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Đáp số: 24km/giờ 4. Củng cố dặn dò: - GV cho HS nhắc lại cách tính vận tốc. - Dặn HS CB bài sau: Quãng đờng. - GV NX tiết học ************************************* Tit 3 Khoa hc : Cây con mọc lên từ hạt I.Mục tiêu: Giúp HS: Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh d- ỡng dự trữ. II.Đồ dùng dạy-học: - HS chuẩn bị hạt đã gieo từ tiết trớc. - GV chuẩn bị :ngâm hạt lạc qua một đêm. III.Các hoạt động dạy-học Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. n nh: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài 52 -GV nhận xét,cho điểm HS 3.Bài mới: a. Gii thiu bi: b. Hng dn hot ng: *Hoạt động 1: Cấu tạo của hạt -Chia nhúm 4. -Chia cho mi nhúm 1 ht lc ó ngõm qua ờm. -Hng dn hs: Búc v ht, tỏch ht lm ụi v cho bit õu l v, phụi, cht dinh dng. -Gi: -Kt lun: ch vo hỡnh minh ho v nờu: Ht gm cú 3 b phn bờn ngoi cựng l v ht, phn mu trng c nh phớa trờn nh gia khi ta tỏch ht ra lm ụi l phụi, phn 2 bờn chớnh l cht dinh dng ca +Thế nào là sự thụ phấn? +Thế nào là sự thụ tinh? +Hạt và quả hình thành nh thế nào ? -Hs lm vic theo nhúm. -i din nhúm lờn ch tng b phn ca ht. -Nhn xột. Trng Tiu hc Th trn m Di Trang 2 Thỏi Th Hng TUN 27 ht. -Yờu cu hs c k bi tp 2 / 108 v tỡm xem mi thụng tin trong khung ch tng ng vi hỡnh no? -Kt lun: õy l quỏ trỡnh ht mc thnh cõy. u tiờn khi gieo ht. Ht phỡnh lờn vỡ hỳt nc. V ht nt ra r mm nhỳ ra cm xung t, xung quanh r mm mc ra rt nhiu r con. Sau vi ngy, r mm mc nhiu hn na, thõn mm ln lờn, di ra v chui lờn khi mt t. Hai lỏ mm xoố ra, chi mm ln dn v sinh ra cỏc lỏ mi. Hai lỏ mm teo dn ri rng xung. Cõy con bt u õm chi, r mc nhiu hn. *Hoạt động 2: Quá trình phát triển thành cây của hạt -Chia nhúm 4. -Yờu cu c nhúm cựng quan sỏt hỡnh minh ho 7 trang 109, SGK v núi v s phỏt trin ca ht mp t khi c gieo xung t cho n khi mc thnh cõy, ra hoa, kt qu. -Gi i din cỏc nhúm trỡnh by: -Gi hs gii thiu v cỏch gieo ht ca mỡnh theo gi ý sau: -GV a 4 cc m ht ca mỡnh cú ghi rừ iu kin m ht: Cc 1: t khụ. Cc 2: t m, nhit bỡnh thng. Cc 3: t di búng ốn. Cc 4: t vo t lnh. -Gi 4 hs lờn ch v nờu nhn xột v s phỏt trin ca ht trong tng cc. -Hi: Qua thớ nghim v 4 cc gieo ht va ri em cú nhn xột gỡ v iu kin ny mm ca ht? -Kt lun: iu kin ht ny mm l cú m v nhit thớch hp khụng quỏ núng, khụng quỏ lnh. 2. b 3. a 4. e 5. c 6. d -i din nhúm trỡnh by. -Nhn xột, b sung. -Cỏc nhúm lm vic: a) Bt u gieo ht mp xung t. b) Sau vi ngy, r mm ó mc nhiu, thõn mm chui lờn khi mt t vi 2 lỏ mm. c ) Hai lỏ mm cha rng, cõy ó bt u õm chi, mc thờm nhiu lỏ mi . d ) Cõy mp ó bt u ra hoa v kt qu. e ) Cõy mp phỏt trin mnh, qu mp ln n thu hoch. g ) Qu mp gi khụng th n c na. B dc qu mp ta thy trong rut cú rt nhiu ht. h ) Ht mp khi qu mp ó gi, khi v chuyn sang mu nõu xn, búc lp x mp ta c rt nhiu ht mu cỏnh giỏn, cú th em gieo trng. -Nhn xột, b sung. - Hs trng by sn phm ca mỡnh trc mt. Tờn ht c gieo. S ht c gieo. S ngy gieo ht. Cỏch gieo ht. Kt qu. Hs gii thiu sn phm trc lp. - 4 hs lờn bng quan sỏt v a ra nhn xột. Cc 1: Ht khụng ny mm c. Cc 2: Ht ny mm bỡnh thng. Cc 3: Ht cõy khụng ny mm. Cc 4: Ht cõy khụng ny mm. -Nhn xột. -Ht ny mm c khi cú m v nhit thớch hp. 4. Củng cố dặn dò: - GV YC HS trả lời nhanh các CH: +Hạt gồm những bộ phận nào? Nêu các ĐK nảy mầm của hạt? - Dặn HS CB bài sau: Cây con có thể mọc lên từ 1 số bộ phận của cây mẹ. - GV nhận xét tiết học. ******************************************** Tit 4 o c: Em yêu hoà bình (t2) Trng Tiu hc Th trn m Di Trang 3 Thỏi Th Hng TUN 27 I. Mục tiêu - Nêu đợc những điều tốt đẹp do HB đem lại cho trẻ em; Nêu đợc các biểu hiện của HB trong cuộc sống hàng ngày; Yêu HB, tích cực tham gia các HĐ bảo vệ HB phù hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức. - Biết đợc ý nghĩa của HB; Biết trẻ em có quyền đợc sống HB và có trách nhiệm tham gia các HĐ bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh ảnh, bài báo về chủ đề hoà bình - Giấy khổ to , bút màu III. Các hoạt động dạy học Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. n nh: 2. Kiểm tra sự chuẩn bị. 3. Bi mi. a. Gii thiu: b. Hng dn hot ng: * Hoạt động 1: Giới thiệu các t liệu đã su tầm (BT4 SGK) - GV gọi HS giới thiệu trớc lớp các tranh ảnh đã su tầm về hoạt động bảo vệ hoà bình. - GV nhận xét và KL: Thiếu nhi và nhân dân ta cũng nh các nớc đã tiến hành nhiều hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. * Hoạt động 2:Vẽ cây hoà bình - GV cho HS làm việc theo 4 nhóm. - GV hớng dẫn HS vẽ, và phát cho HS những phiếu nhỏ để HS ghi ý kiến. - GV cho HS trình bày * Hoạt động3: Triển lãm về chủ đề Em yêu hoà bình - GV cho HS trng bày sản phẩm +Góc tranh vẽ chủ đề về hoà bình. +Góc hình ảnh +Góc báo trí +Góc âm nhạc - GV cho HS giới thiệu - GV kết luận: Ho bỡnh mang li cuc sng m no, hnh phỳc cho tr em v mi ngi. Song cú c ho bỡnh, mi ngi chỳng ta cn phi th hin tinh thn ho bỡnh trong cỏch sng v ng x hng ngy; ng thi cn tớch cc tham gia cỏc hot ng bo v ho bỡnh, chng chin tranh. - Hs gii thiu trc lp cỏc tranh (v nh), nh, hỡnh, bi bỏo v cỏc hot ng bo v ho bỡnh, chng chin tranh m cỏc em ó su tm c theo nhúm (t).(trng by theo gúc gv quy nh ). - HS vẽ tranh theo nhóm. - Đại diện từng nhóm giới thiệu về tranh của nhóm mình. - HS nhận xét đánh giá - HS trng bày sản phẩm - HS thảo luận những việc làm và hoạt động cần làm để giữ gìn hoà bình. + u tranh chng chin tranh. + Phn i chin tranh. + on kt, hu ngh vi bn bố. + Giao lu vi cỏc bn bố th gii. + Th gii c sng yờn m. + Tr em c i hc. + Tr em cú cuc sng m no. + Khụng cú bom n, thng tớch. + Kinh t phỏt trin. -HS nêu ý nghĩa của những ý kiến của nhóm đa ra. 4. Củng cố dặn dò. - Cho HS đọc ghi nhớ. - Dặn HS chuẩn bị bài thực hành. - GV nhận xét giờ. ******************************************* Tit 5 K thut: Lắp máy bay trực thăng (T1) I.Mục tiêu: HS cần phải - Chọn đúng và đủ số lợng các chi tiết để lắp máy bay trực thăng. - Biết cách lắp và lắp đợc máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp tơng đối chắc chắn. - Với HS khéo tay: Lắp đợc máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp chắc chắn. II. Chuẩn bị. - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. III. Các hoạt động dạy học Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. ổ n định . 2. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài. Trng Tiu hc Th trn m Di Trang 4 Thỏi Th Hng TUẦN 27 b. H ướng dẫn hoạt động: * Hoạt động 1: Cả lớp -Cho hs quan sát mẫu. -Hướng dẫn hs quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi: Để lắp được xe cần cẩu, theo em cần mấy bộ phận? Hãy nêu các bộ phận đó. * Hoạt động 2: Cả lớp a. Chọn các chi tiết -GV cùng hs chọn đúng, đủ chi tiết theo bảng trong SGK. -Xếp các chi tiết vào nắp hộp theo từng loại. b. Lắp từng bộ phận - Lắp thân và đuôi máy bay: - Hỏi: Để lắp được thân và đuôi máy bay, em phải chọn những chi tiết nào? - GV hướng dẫn lắp thân và đuôi máy bay trực thăng. Trong khi lắp gv thao tác chậm và lưu ý để hs thấy được thanh thẳng 3 lỗ được lắp vào giữa 2 thanh thẳng 11 lỗ và lắp ngoài 2 thanh thẳng 5 lỗ chéo nhau. - Lắp sàn ca bin và giá đỡ: -Yêu cầu hs quan sát hình và trả lời câu hỏi trong SGK. -Hỏi: Để lắp được sàn ca bin và giá đỡ, em cần phải chọn những chi tiết nào? - Lắp ca bin -Gọi hs lên bảng lắp ca bin. -Lắp cánh quạt: -Yêu cầu hs quan sát hình và trả lời câu hỏi trong SGK. -Hướng dẫn lắp cánh quạt: +Lắp phần trên cánh quạt: Lắp vào đầu trục ngắn 1 vòng hãm, 3 thanh thẳng 9 lỗ, bánh đai và 1 vòng hãm. +Lắp phần dưới cánh quạt: Lắp vào đầu trục ngắn còn lại 1 vòng hãm và bánh đai.  Lắp càng máy bay -GV hướng dẫn lắp 1 càng máy bay. Khi lắp, GV cần thao tác chậm và lưu ý cho hs biết mặt phải, mặt trái của càng máy bay. -Yêu cầu hs lên trả lời câu hỏi trong SGK và lắp càng máy bay thứ hai. -Hướng dẫn hs thao tác nối 2 càng máy bay bằng 2 thanh thẳng 6 lỗ. c. Lắp ráp máy bay trực thăng: -Lắp ráp xe theo hướng dẫn trong SGK. -Kiểm tra các mối ghép đã đảm bảo chưa, nhất là mối ghép giá đỡ sàn ca bin với càng máy bay. d. Hướng dẫn tháo rời các chi tiết -Tháo từng bộ phận. -Tháo rời từng chi tiết. -Xếp các chi tiết vào hộp. -Gọi hs đọc bài học. - HS quan sát mÉu m¸y bay trùc th¨ng ®· l¾p s½n. - Cần 5 bộ phận:Lắp thân và đuôi máy bay; lắp sàn ca bin và giá đỡ; lắp ca bin; lắp cánh quạt; lắp càng máy bay. - Hs chọn đúng, đủ chi tiết theo bảng trong SGK. - Hs quan sát hình 2, trả lời. 1 hs lên chọn các chi tiết. -Chọn tấm nhỏ, tấm chữ L, thanh chữ U dài. -1 hs lắp. -Quan sát, nhận xét. -1 hs lắp. -Quan sát, nhận xét. -1 hs lên lắp. -Nhận xét. Trường Tiểu học Thị trấn Đầm Dơi Trang 5 Thái Thị Hồng TUN 27 4. Củng cố, dặn dò. - GV tổng kết ND bài. - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Lắp máy bay trực thăng (T2). - NX giờ học. ************************************* Thứ ba ngày 09 tháng 03 năm 2010 Tit 1 Luyn t v cõu: Mở rộng vốn từ: truyền thống I. Mục tiêu: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ (BT2). - HS khá giỏi thuộc một số câu tục ngữ, ca dao trong BT1, BT2. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ; Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. ổ n định 2. Bài cũ: - YC HS đọc bài làm ở nhà. - Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm chung. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học b. H ớng dẫn HS làm bài tập BT1: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK. - HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. +Phỏt bng ph cho hs.GV nhc hs : BT yờu cu cỏc em minh ho mi truyn thng ó nờu bng 1 cõu tc ng hoc ca dao, nhúm no tỡm c nhiu hn cng ỏng khen. - HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần. - GV chốt lại: BT2: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK. +Gii thớch bng cỏch phõn tớch mu: cu kiu, khỏc ging. +Gi hs ớnh bi lờn bng, trỡnh by bi lm. +HS đọc bài làm . - HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. a. Yờu nc: Con i, con ng cho lnh. m gỏnh nc ra bnh cho voi Mun coi lờn nỳi m coi Cú b Triu Au ci voi ỏnh cng. b. Lao ng cn cự: Tay lm hm nhai, tay quai ming tr. Cú cụng mi st cú ngy nờn kim Cú lm thỡ mi cú n Khụng dng ai d em phn cho ai. Trờn ng cn, di ng sõu Chng cy, v cy, con trõu i ba. c. on kt Mt cõy lm chng nờn non Ba cõy chm li nờn hũn nỳi cao. Khụn ngoan i ỏp ngi ngoi G cựng mt m ch hoi ỏ nhau. Bu i thng ly bớ cựng Tuy rng khỏc ging nhng chung 1 gin. Nhiu iu ph ly giỏ gng Ngi trong 1 nc phi thng nhau cựng. d. Nhõn ỏi Thng ngi nh th thng thõn. Lỏ lnh ựm lỏ rỏch. Mỏu chy rut mm. Mụi h rng lnh. +i din mi nhúm dỏn bi lờn bng, trỡnh by. +Nhn xột. - HS làm bài vào vở; mỗi em viết ít nhất 4 câu minh hoạ cho 4 truyền thống đã nêu. - HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. - HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn, - Cả lớp làm bài vào ô chữ trong vở bài tập theo lời giải đúng. +Lm bi theo nhúm trờn bng ph. Trng Tiu hc Th trn m Di Trang 6 Thỏi Th Hng TUN 27 +Gi 1 hs tip ni nhau c li kt qu. +Sa vo v. +Gi hs lm bi trờn bng ph ớnh bi lờn bng, trỡnh by. 1. cu kiu 2. khỏc ging 3. nỳi ngi 4. xe nghiờng 5. thng nhau 6. cỏ n 7. nh k cho 8. nc cũn ung nc lch no nh ngun 9. vng nh cõy 10. nh thng 11. thỡ nờn 12. n go 13. un cõy 14. c 15. nh cú núc. +Nhn xột. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài. - Dặn hs học thuộc ít nhất 10 câu tục ngữ, ca dao trong bài tập 2; chuẩn bị bài sau: Liên kết câu trong bài bằng tờ ngữ nối. - Gv nhận xét tiết học. *************************************** Tit 2 Lch s: Lễ kí hiệp định Pa - ri I. Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Ngày 27- 1 1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam. - HS khá giỏi: Biết lí do Mĩ phải kí Hiệp định Pa ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam: thất bại nặng nề ở cả hai miền Nam Bắc trong năm 1972. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. ảnh t liệu. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1.ổ n định . 2. Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS nêu âm mu gì khi ném bom huỷ diệt Hà Nội? - GV nhận xét cho điểm 3. Bi mi: a. Gii thiu: b. HD tìm hiểu bài. *HĐ 1:GV nêu nhiệm vụ bài học. + Hiệp định Pa ri đợc kí ở đâu? vào ngày nào? +Vì sao từ thế lật lọng không muốn kí Hiệp định Pa ri, nay Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa ri về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam? +Em hãy mô tả khung cảnh lễ kí Hiệp định Pa ri? +Hoàn cảnh của Mĩ có gì giống với hoàn cảnh của Pháp năm 1954? +GV cho HS đại diện trình bày * Hoạt động2: - GV cho HS thảo luận +Trình bày nội dung chủ yếu nhất của Hiệp định Pa- ri? + Nội dung Hiệp định Pa- ri cho ta thấy Mĩ đã thừa nhận điều quan trọng gì? - HS lên bảng trình bày. - Hiệp định Pa- ri đợc kí tại Pa-ri thủ đô của Pháp vào ngày 27- 1- 1973 - Vì Mĩ vấp phải những thất bại nặng nề trên chiến trờng cả hai miền Bắc Nam - HS mô tả nh trong SGK - Thực dân Pháp và đế quốc Mĩ đều thất bại nặng nề trên chiến trờng Việt Nam - Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam. Phải rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồng minh ra khỏi Việt Nam. Phải chấm dứt dính líu quân sự ở Việt Nam. Phải có trách nhiệm hàn gắn vết thơng ở Việt Nam. - Mĩ đã thừa nhận sự thất bại của chúng trong chiến tranh ở Việt Nam; công nhận hoà bình và độc lập dân tộc, toàn vẹn Trng Tiu hc Th trn m Di Trang 7 Thỏi Th Hng TUN 27 +Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa thế nào với lịch sử dân tộc ta? - GV cho HS trình bày kết quả. lãnh thổ của Việt Nam. - Đánh dấu bớc phát triển mới của cách mạng VN. Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi nớc ta, LLCM VN chắc chắn mạnh hơn kẻ thù. Đó là thuận lợi rất lớn để ND ta tiếp tục đẩy mạnh đấu tranh, tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn, giải phóng miền Nam, thống nhất đất nớc. 4. Củng cố dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Tiến vào dinh Độc lập. - GV NX giờ. **************************************** Tit 3 Toỏn: Quãng đờng I. Mục tiêu : * Giúp HS: Biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều. II. Đồ dùng dạy học : SGK, vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. n nh: 2. Kiểm tra bài cũ. - GV cho HS chữa bài 4. - GV nhận xét cho điểm. 3. Bi m i: a. Gii thiu: b. Hng dn hot ng: - Hình thành cách tính quãng đờng của một chuyển động đều. a, Bài toán 1: - GV treo bảng phụ cho HS đọc bài toán 1. Em hiểu vận tốc của ôtô 42,5 km/giờ nh thế nào? - Ôtô đi trong thời gian bao lâu? - Em hãy tính quãng đờng ôtô đi đợc? - GV yêu cầu HS trình bày bài toán? - GV hỏi: Muốn tính quãng đờng ta làm thế nào? - GV HD HS viết công thức tính quãng đờng b) Bài toán 2: HS đọc bài toán 2. - GV HD HS tơng tự bài toán 1. Lu ý phép đổi: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ 3. Thực hành. - GV yêu cầu hS đọc đề toán. - GV cho HS làm bài1. - GV cho HS nối tiếp đọc bài làm. - GV nhận xét bài làm của HS. - GV cho HS đọc bài 2. - GV bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - GV nhận xét chữa. - BT3: (HS khá, giỏi) GV cho HS tự làm bài 3, sau đó cho 1 HS lên bảng làm bài. 1 HS lên bảng chữa bài . - Cả lớp nhận xét chữa BT1 - 1 HS đọc bài toán. - Là quãng đờng đi của ô tô trong thời gian 1 giờ. - 4 giờ - Quãng đờng ô tô đi trong 4 giờ là: 42,5 x 4 = 170 (km) Đáp số 170 km - Muốn tính quãng đờng ta lấy vận tốc nhân với thời gian. S = v x t BT 2: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đờng ngời đó đã đi đợc là: 12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số 30 km Bài 1: Quãng đờng ca nô đi trong 3 giờ là 15,2 x 3 = 45,6 (km) Đáp số 45,6 km Bài 2: 15 phút = 0,25 giờ Quãng đờng đi đợc của ngời đó là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số 3,15 km Bài 3: (HS khá, giỏi) Thời gian xe máy đi từ A đến B là: 11 giờ 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút Đổi 2 giờ 40 phút = 2 3 2 giờ Độ dài quãng đờng AB là: 42 x 2 3 2 = 112 (km) Đáp số: 112 km 4. Củng cố dặn dò. - HS nêu lại cách tính quãng đờng - GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập. *************************************************** T it 4 K chuyn: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. Trng Tiu hc Th trn m Di Trang 8 Thỏi Th Hng TUN 27 i. mục tiêu - Tìm và kể đợc một câu chuyện có thực về truyền thống tôn s trọng đạo của ngời Việt Nam hoặc về một kỉ niệm đối với thầy cô giáo. - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. ii. Đồ dùng dạy học - Một số tranh ảnh về tình thày trò III. Các hoạt động DH chủ yếu Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. n nh : 2. Kim tra bi c : HS kể một câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học b. H ớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài - 1 HS đọc 2 đề bài - GV yêu cầu HS phân tích đề- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong 2 đề bài đã viết trên bảng lớp. - 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng 2 gợi ý cho 2 đề (Những việc làm thể hiện truyền thống tôn s trọng đạo kỉ niệm về thày cô) Cả lớp theo dõi trong SGK - Mỗi HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện. Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện theo nhóm - Từng cặp HS dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Thi kể chuyện trớc lớp - Các nhóm cử đại diện thi kể. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất trong tiết học. - Hc sinh k. - Nhn xột. - 1 hs c bi. 1/ trong cuc sng, tụn s trng o. 2/ k nim, thy giỏo, cụ giỏo, lũng bit n. - 4 hs ni tip nhau c cỏc gi ý trong SGK. - Hs tip ni nhau gii thiu cõu chuyn mỡnh nh k. -Hs lp dn ý cho cõu chuyn ca mỡnh. -Luyn k theo cp, cựng trao i ni dung, ý ngha cõu chuyn. -Thi k trc lp, cựng trao i ni dung, ý ngha cõu chuyn. -Nhn xột, bỡnh chn. - Mỗi em kể xong sẽ cùng các bạn đối thoại về nội dung ý nghĩa câu chuyện. 4. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân. Chuẩn bị trớc bài sau: Ôn tập. ****************************************** Tit 5 Th dc: Môn thể thao tự chn trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức I- Mục tiêu : - Ôn một số nội dung môn thể thao tự chọn, học mới tâng cầu bằng mu bàn chân hoặc ném bóng (150g) trúng đích (đích cố định hoặc di chuyển). Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. - Chơi trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động. II- Địa điểm, ph ơng tiện : - Địa điểm: Trên sân trờng hoặc trong nhà tập. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phơng tiện: Chuẩn bị nh bài 51. iiI- các hoạt động dạy học Hot ng ca thy Hot ng ca trũ Hoạt động 1: Mở đầu - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai: 1 phút (do cán sự điều khiển). - Ôn các động tác tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung: Mỗi động tác 2 x 8 nhịp. Trng Tiu hc Th trn m Di Trang 9 Thỏi Th Hng TUN 27 * Trò chơi khởi động (do giáo viên chọn): * Kiểm tra bài cũ (nội dung do giáo viên chọn). Hoạt động 2: Môn thể thao tự chọn : - Phơng pháp dạy do giáo viên sáng tạo hoặc theo thứ tự nh sau: Nêu tên động tác, giáo viên hoặc cán sự bộ môn làm mẫu, giải thích động tác. - Giáo viên giúp đỡ các tổ ổn định tổ chức sau đó kiểm tra, sửa sai cho học sinh. - Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân: + Giáo viên nêu tên động tác, cho một nhóm làm mẫu, giáo viên hoặc 1 học sinh nhắc lại những điểm cơ bản của động tác, chia tổ cho học sinh tự quản tập luyện. - Ném bóng: Ôn chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia, cúi ngời chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua khoeo chân: Phơng pháp dạy do giáo viên sáng tạo hoặc có thể nh sau: Giáo viên nêu tên động tác, giáo viên hoặc 1 -2 học sinh giỏi làm mẫu, cho học sinh tập đồng loạt theo từng hàng hoặc cả lớp do giáo viên điều khiển, xen kẽ có nhận xét, sửa sai cho học sinh. Học ném bóng 150g trúng đích: Đội hình tập theo sân đã chuẩn bị, phơng pháp dạy do giáo viên sáng tạo hoặc có thể nh sau: Giáo viên nêu tên trò chơi, làm mẫu và giải thích động tcs; cho học sinh tập theo khẩu lệnh thống nhất Chuẩn bị ném! (hoặc dùng hiệu lệnh còi). Xen kẽ giữa các lần tập có nhận xét, sửa sai cho học sinh. Giáo viên cần có hiệu lệnh thống nhất cho học sinh nhặt bóng và chú ý tới các biện pháp bảo đảm an toàn. Hoạt động 3: Trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức Đội hình tập chơi và phơng pháp dạy do giáo viên sáng tạo hoặc nh hớng dẫn ở các bài 51, 52. Hoạt động 4: Kết thúc - Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài: * Trò chơi hoặc một số động tác hồi tĩnh (do giáo viên chọn) - Giáo viên nhận xét giờ học và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà: Tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích. - Kim tra chung. - Đá cầu: Học tâng cầu bằng mu bàn chân: + Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang. + Chia tổ tự quản tập luyện. - Đội hình tập luyện nh trên - Học sinh tự quản tập luyện theo t. - Tập theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn hoặc các đội hình khác do giáo viên chọn dựa trên thực tế của sân tập. - 1 -2 học sinh giỏi làm mẫu. - Học sinh tập đồng loạt theo từng hàng. - Học sinh tập theo khẩu lệnh thống nhất. - H/s chi th. - Chi chớnh thc cú thi ua. - Đi thờng theo 2 - 4 hàng dọc và hát (do giáo viên chọn) ****************************************** Thứ t ngày 10 tháng 03 năm 2010 Tit 1 Tp c : Đất nớc I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài thơ vớigiọng ca ngợi, tự hào. - Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về đất nớc tự do( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối). II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy- học Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. ổ n định : Trng Tiu hc Th trn m Di Trang 10 Thỏi Th Hng . h nh t ng cầu theo h nh thức thi đua. Trng Tiu hc Th trn m Di Trang 18 Thỏi Th Hng TUN 27 tiếp làm mẫu hoặc cho 1- 2 h c sinh thực hiện t t lên thực hiện động t c, chia t cho h c sinh t quản t p luyện. cỏc hot ng bo v ho bỡnh, chng chin tranh. - Hs gii thiu trc lp cỏc tranh (v nh), nh, h nh, bi b o v cỏc hot ng bo v ho bỡnh, chng chin tranh m cỏc em ó su tm c theo nhúm (t) .(trng by theo gúc. chớnh l cht dinh dng ca +Thế n o là sự thụ phấn? +Thế n o là sự thụ tinh? +H t và quả h nh thành nh thế n o ? -Hs lm vic theo nhúm. -i din nhúm lờn ch tng b phn ca ht. -Nhn x t. Trng Tiu hc