- Chuẩn bị đủ đồ dùng trước đến lớp  Tồn tại: - Cịn nói leo, nói tự do, học muộn - Viết ẩu, ý thức tự giác chưa tốt - Vở bẩn, quăn mép - Nhiều bạn đọc ngọng tiếng mang dấu ngã, dấu hỏi ( Hào, Thắng, Trần Linh, Huyền, Hoàng Hiếu, Gia Huy,Duy, Việt…) Phát động phong trào tuần Không học muộn, ăn , ngủ giờ, khơng nói leo Tham gia tốt phong trào: “Rèn chữ giữ vở” Tự giác sửa ngọng Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trước đến lớp Thực nghiêm túc quy định, nề nếp trường, lớp 3.Học sinh thảo luận Tuyên dương nhắc nhở số học sinh Sinh hoạt văn nghệ: Cán điều khiển _ Tuần 4: ( Từ ngày 20 tháng – ngày 24 – ) Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Học vần Bài 8: l - h( tiết) I Mục tiêu: • Học sinh nhận biết, đọc được: l – h, lê, hè; từ câu ứng dụng • Viết được: l, h, lê, hè • Biết chữ ghi âm l,h tiếng, từ đồ vật, vật • Phát triển lời nói tự nhiên từ – câu theo chủ đề: Le le II Đồ dùng: • Bảng phụ , tranh, đồ dùng dạy, học tiếng Việt • Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Nhận xét bổ sung Hoạt động trò - Viết bảng lớp đọc: ê, v, bê, ve - Nhận xét - 2- h/sinh đọc - Nhận xét - Nhận xét, tính điểm Giới thiệu bài, ghi bảng Dạy chữ ghi âm : a Dạy chữ ghi âm l - Hướng dẫn h/sinh nhận diện chữ - Nhận xét bổ sung, ghi bảng - Nhận xét, sửa  Phát âm đánh vần tiếng • Phát âm mẫu l ( lưu ý h/sinh phát âm đầu lưỡi cong lên chạm lợi, phía hai bên rìa lưỡi, xát nhẹ) - Nhận xét, sửa ngọng n –l - Nhận xét, tính điểm thi đua • H/dẫn h/sinh ghép tiếng lê đánh vần - Đưa đáp án, nhận xét, hướng dẫn h/sinh sửa ( sai) - Ghi bảng - Đánh vần mẫu: l – ê – lê - Quan sát, nêu nhận xét - Tìm, cài chữ l vào bảng cài - Nhận xét - So sánh chữ l với chữ b Phát âm cá nhân - Nhận xét - Sửa - Phát âm nhóm, lớp - Phân tích tiếng lê, chọn ghép bảng cài - Nhận xét - h/sinh phân tích tiếng - Đánh vần cá nhân kết hợp phân tích - Nhận xét - Nhận xét, sửa lỗi - Nhận xét, tính điểm thi đua - Đánh vần nhóm, lớp - Nhận xét - Đọc trơn: lê cá nhân - Nhận xét - Đọc trơn nhóm, lớp - 2-3 h/sinh đọc: l- l-ê-lê-lê - Nhận xét - Nhận xét, sửa lỗi b Dạy chữ ghi âm h: tương tự - H/dẫn h/sinh so sánh chữ ghi âm l với chữ ghi âm h - -3 h/sinh nêu nhận xét - Nhận xét, sửa.( Chú ý h/dẫn h/sinh phát âm đúng) - Nhận xét, sửa lỗi - Nhận xét - Nhận xét bổ sung c Hướng dẫn h/sinh viết bảng • Chữ l: Treo chữ mẫu - Nhận xét bổ sung, đồ lại chữ, viết mẫu hướng dẫn quy trình viết - Quan sát, nêu nhận xét số nét, điểm đặt phấn, độ cao, điểm dừng phấn - Viết không trung - Viết bảng - Nhận xét bổ sung, hướng dẫn h/sinh - Nhận xét sửa lỗi - Sửa ( sai) • Chữ lê: Treo chữ mẫu - Phân tích chữ ghi tiếng lê, nhận xét - Đồ lại chữ mẫu, viết mẫu hướng thứ tự viết chữ ghi tiếng dẫn quy trình viết ( Lưu ý nét nối khoảng cách từ l sang ê) - Viết bảng - Nhận xét hướng dẫn h/sinh sửa sai - Nhận xét • Chữ h chữ ghi tiếng hè hướng dẫn tương tự d Đọc tiếng ứng dụng - Giáo viên giới thiệu, ghi bảng - h/sinh đánh vần đọc trơn - Giải thích số tiếng - Phân tích số tiếng theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét - Nhận xét bổ sung - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét, sửa phát âm Luyện tập ( tiết 2) - Nhận xét bổ sung, ghi điểm.( Lưu ý h/sinh cách cầm sách khoảng cách từ mắt đến sách) a Luyện đọc: Treo tranh - Giới thiệu tnội dung tranh ghi câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Mở SGK 1- h/sinh đọc trang SGK - Nhận xét - Quan sát tranh, nêu nhận xét nội dung tranh - đọc mẫu câu ứng dụng.Lưu ý h/sinh ngắt sau dấu phẩy - Nhận xét bổ sung, ghi điểm - Nhận xét, tính điểm thi đua - Nhận xét, ghi điểm b Luyện viết - Nêu nội dung, yêu cầu viết - Theo dõi, giúp h/sinh yếu, nhắc h/sinh sửa tư ngồi viết - Chấm số bài, nhận xét c Luyện nói: Treo tranh - Gợi ý h/sinh trả lời câu hỏi dựa vào tranh hệ thống câu hỏi sau: - Những vật tranh làm gì, đâu? - Trơng chúng giống gì? - Vịt ngan người ni cịn lồi vịt sống tự nhiên gọi thử đốn xem? - G/viên giới thiệu le le - Con có biết hát le le không? - Đọc cá nhân - Nhận xét - Đọc nhóm, lớp - Nhận xét - 1-2 h/sinh đọc toàn - Nhận xét - Mở vở: Tập viết 1/1 giở - Viết - Quan sát - Những vật tranh bơi hồ( ao, sông ) - Trông chúng giống vịt, ngan VI Củng cố - Dặn dò  Học sinh đọc lại bảng lớp: 3-4 học sinh  Thi ghép, đọc, phân tích tiếng, từ từ âm chữ ghi âm học  Hướng dẫn học sinh chuẩn bị : Ôn tập Toán Luyện tập I Mục tiêu: H/s củng cố về:  Nhận biết số phạm vi  Đọc, viết, đếm số phạm vi II Đồ dùng:  Bộ đồ dùng học toán 1, tranh tập 1,2  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: 2-3 h/sinh đếm từ 1- 5, từ – - H/sinh giáo viên nhận xét Giới thiệu bài, ghi bảng Hướng dẫn h/sinh làm tập Bài 1,2: H/sinh mở tập toán trang thực hành nhận biết số lượng đọc viết số - H/sinh làm bài, đổi kiểm tra chéo - Một số h/sinh đọc kết - H/sinh nhận xét - Đưa đáp án, nhận xét chấm số Bài 3: H/sinh đọc thầm, nêu yêu cầu bài: Viết số thích hợp vào trống - H/sinh làm theo nhóm đơi, kết hợp giải thích - h/sinh lên chữa, yêu cầu giải thích - H/sinh nhận xét bổ sung - Đưa đáp án, nhận xét chấm số VI Củng cố - Dặn dò:  H/s thi đếm từ – 5, từ –  Hướng dẫn h/sinh nhà làm tập  Hướng dẫn h/s chuẩn bị bài: Bé hơn, dấu < Đạo đức Gọn gàng, ( Tiết 1) I Mục tiêu: Học sinh biết :  Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng,  Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng,  Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc gọn gàng II Đồ dùng:  Vở tập đạo đức 1, bút màu, lược  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: 1: Kiểm tra cũ: Con kể tên bạn ngồi cạnh tự giới thiệu mình? Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động 1: H/sinh thảo luận nội dung:  Bạn lớp hôm thường xuyên có đầu tóc gọn gàng sẽ?  Tại cho bạn gọn gàng, sẽ?  H/sinh nhận xét quần áo, đầu tóc bạn lớp - H/sinh thảo luận xong nêu nhận xét Giáo viên tuyên dương nhận xét xác Hoạt động 2: H/sinh làm tập  Giáo viên giải thích yêu cầu tập  H/sinh làm việc cá nhân  H/sinh trình bày kết hợp giải thích nêu phương án sửa chữa tình để phù hợp với yêu cầu gọn gàng, VD: - Áo bẩn: Cần giặt - Đầu tóc bù xù: Cần chải lại - Các h/sinh khác nhận xét bổ sung - Giáo viên đưa đáp án nhận xét, tun dương h/sinh có Giải thích đưa phương án sửa chữa hợp lý Hoạt động 3: H/sinh làm tập - H/sinh quan sát tranh, giáo viên nêu yêu cầu tập: Chọn quần áo học phù hợp cho bạn nam bạn nữ nối bọ quần áo chọn với bạn nam bạn nữ tranh - H/sinh làm tập - Một số h/sinh trình bày lựa chọn - H/sinh lắng nghe cho nhận xét  Giáo viên kết luận  Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn  Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi đến lớp  Cần mặc đồng phục theo quy định nhà trường giữ gìn cho quần áo VI Củng cố - Dặn dò:  1-2 học sinh nêu ich lợi việc ăn mặc gọn gàng,  H/sinh tìm bạn ăn mặc chưa sẽ, gọn gàng lớp  Hướng dẫn học sinh làm theo học, chuẩn bị 4: Gọn gàng, ( tiết 2) Chiều: Học vần Ôn tập ( tiết ) I Mục tiêu:  H/sinh luyện đọc 8, luyện viết chữ ghi âm: l, h, chữ; lễ, hẹ  Làm yêu cầu vở: tiếng Việt thực hành 1/1 II Đồ dùng:  Tranh, vở: Tiếng Việt thực hành, bảng phụ  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ - Nhận xét bổ sung - Nhận xét bổ sung cho điểm thi đua Hướng dẫn học sinh ôn tập a Luyện đọc: - Nhận xét, sửa, ghi điểm - Nhận xét bổ sung tính điểm thi đua b Luyện viết:  Treo chữ lễ - Viết mẫu hướng dẫn quy trình viết.Lưu ý nét nối từ l sang ê vị trí dấu ~ - Nhận xét, sửa  Chữ hẹ hướng dẫn tương tự c Hướng dẫn học sinh làm tập  Phần NH: Hướng dẫn học sinh quan sát tranh, nhẩm thầm chữ ghi tiếng tranh nối tranh với chữ ghi tiếng phù hợp với nội dung tranh Hoạt động trò - Viết bảng con, bảng lớp chữ: lê, hè - Nhận xét viết bạn - 2-3 h/sinh đọc - Nhận xét - Mở SGk - Đọc cá nhân ( đánh vần, với h/sinh giỏi bước đầu hướng dẫn đọc trơn) kết hợp phân tích tiếng, so sánh tiếng lê, hè - Nhận xét - Đọc nhóm, lớp - Nhận xét - Quan sát, phân tích chữ - Viết bảng tay - Nhận xét - Mở vở: Tiếng Việt thực hành trang: 10 - Đưa đáp án, chấm số bài, nhận xét  Phần NC: Treo bảng phụ, hướng dẫn h/sinh đọc thầm chữ ghi tiếng bên phải, bên trái lựa chọn, nối chữ ghi tiếng bên trái với chữ ghi tiếng bên phải thành từ có nghĩa - Quan sát tranh - Thực hành làm - Đổi tự kiểm tra chéo, 12-3 h/sinh nêu nhận xét, giải thích cách làm - Sửa ( sai) - Làm theo nhóm - Các nhóm cử nhóm trưởng lên trình bày - Nhận xét, bổ sung - Đưa đáp án, nhận xét tính điểm thi đua  Phần luyện viết: - Sửa tư ngồi, mở - Nêu yêu cầu viết dòng chữ lễ, dòng chữ hẹ Lưu ý h/sinh nét nối vị trí dấu - Viết - Theo dõi, giúp học sinh lúng túng - Thu chấm số – nhận xét VI Củng cố - Dặn dò  H/sinh thi tìm chữ ghi tiếng có chứa chữ l, h câu: Buổi tối, chị lâm bé Hải chơi trò đố chữ  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị 9: O - c Tập viết L, h, lê, hè I Mục tiêu:  Rèn kỹ viết chữ b, h, lê, hè theo quy trình liền mạch  Yêu cầu: H/sinh viết chữ l, h, lê, hè, quy trình, cỡ vừa, kiểu, nét II Đồ dùng:  Bảng phụ, viết, bảng tay, chữ mẫu  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra cũ Hoạt động trò - Viết bảng: l,h - Nhận xét - Nhận xét bổ sung Giới thiệu ghi bảng Hướng dẫn h/s viết bảng  Treo chữ l - Viết mẫu hướng dẫn quy trình viết - Nhận xét bổ sung  Chữ h, lê, hè dạy tương tự Lưu ý h/s viết nét nối vị trí dấu Hướng dẫn h/s viết - Nêu nội dung yêu cầu viết ( viết chữ dòng) - Theo dõi, giúp đỡ h/s yếu - Chấm số bài- nhận xét - h/s đọc viết - Quan sát, nêu nhận xét độ cao, số nét, điểm đặt phấn điểm dừng - Viết bảng - Nhận xét - Sửa ( sai) - Mở vở, sửa tư ngồi - Viết - Soát lỗi sau viết xong VI Củng cố - Dặn dị  H/s nêu quy trình viết chữ lê, hè  Dặn h/s chuẩn bị 9: O – c Toán Luyện tập I Mục tiêu: Học sinh củng cố về:  Nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi  Đọc, viết đếm số phạm vi  Hướng dẫn h/sinh làm tập vở: Luyện tập toán tiểu học 1/1 II Đồ dùng:  Bộ đồ dùng dạy, học toán  Vở: Luyện tập toán tiểu học 1/1  Bảng phụ  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ - H/sinh viết số phạm vi theo yêu cầu giáo viên - H/sinh giáo viên nhận xét Giới thiệu bài, hướng dẫn học sinh làm tập trong: Luyện tập toán tiểu học 1/1trang: Bài 1: hướng dẫn h/sinh quan sát tranh, đếm điền số tương ứng - H/sinh làm bài, đổi kiểm tra chéo, nêu nhận xét - Giáo viên đưa đáp án - Giáo viên chấm số nhận xét Bài 2: Hướng dẫn tương tự Bài 3: Treo bảng phụ, yêu cầu h/sinh quan sát, nêu nhận xét yêu cầu ( Tổ chức h/sinh làm nhóm) - Hướng dẫn h/sinh quan sát nêu nhận xét cách làm - Giáo viên nhận xét, hướng dẫn h/sinh dựa vào thứ tự số phạm vi để làm - Các nhóm làm - Các nhóm cử nhóm trưởng lên trình bày giải thích - H/sinh nhận xét làm nhóm - Giáo viên đưa đáp án, nhận xét làm nhóm cho điểm thi đua Bài 4: Hướng dẫn h/sinh tô màu số hình tam giác theo số lượng cho trước - H/sinh đọc yêu cầu tô tranh thực hành tô - H/sinh đổi vở, kiểm tra chéo, nêu nhận xét - Đưa đáp án, chấm số bài, nhận xét VI Củng cố - Dặn dò:  H/sinh thi đếm xuôi, đếm ngược từ – 5, từ –  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Bé hơn, dấu < _ Thứ ba ngày 15 tháng năm 2010 Học vần Bài 9: O – c ( tiết ) I Mục tiêu: Yêu cầu học sinh:  Đọc o, c, bò, cỏ; từ câu ứng dụng  Viết được: o, c, bị , cỏ  Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Vó bè • Đọc câu ứng dụng: Treo tranh - Ghi bảng: bé vẽ cơ, bé vẽ cờ - Đọc nhóm, lớp - Nhận xét - Nhận xét bổ sung, ghi điểm - Quan sát, nhận xét nội dung tranh - Nhận xét bổ sung tính điểm thi đua Đọc mẫu b Luyện viết - Nêu nội dung, yêu cầu viết - Theo dõi giúp đỡ h/sinh yếu - Chấm số bài, nhận xét C Kể chuyện: - Treo tranh, dựa vào tranh kể lại truyện - Nhận xét bổ sung tính điểm thi đua - Qua chuyện thấy Hổ vật nào? - Đọc cá nhân - Nhận xét - Đọc nhóm, lớp - Nhận xét - Mở tập viết 1/1 giở 11 - Viết - Nghe, thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên thi tài kể theo tranh - Nhận xét - Hổ vật vô ơn, đáng khinh bỉ VI Củng cố - Dặn dò:   H/ sinh phát triển chữ ghi tiếng có ôn Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Ôn tập Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh:  Củng cố kỹ so sánh số phạm vi từ –  H/sinh biết sử dụng thành thạo thuật ngữ: “ bé hơn” dấu , dấu < , > so sánh số II Đồ dùng:  Bộ đồ dùng dạy, học toán  Vở: Luyện tập toán tiểu học 1/1  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ - H/sinh làm bảng con, bảng lớp: Điền dấu < , > ? - H/sinh giáo viên nhận xét Giới thiệu bài: Hướng dẫn h/sinh làm tập Bài 1: Giáo viên gắn lên bảng nhóm đồ vật: - Nhóm 1: chó - Nhóm 2: mèo > - H/sinh nêu yêu cầu: Điền số tương ứng so sánh - H/sinh làm bảng con, số em đọc kết giải thích cách làm - h/sinh lên chữa H/sinh giáo viên nhận xét, ghi điểm  Tương tự với: cá vợt, mèo cá Bài 2: Giáo viên ghi: 2< 3< , < 5, < - H/sinh nêu yêu cầu: Điền số - Hướng dẫn h/sinh nêu cách làm H/sinh làm theo nhóm đơi, giải thích - H/sinh làm bài, nhóm lên chữa, nhóm khác đọc kết nhận xét - Đưa đáp án, nhận xét chấm số Bài 3: Giáo viên treo tranh ghi bảng: 1 - h/sinh nối tiếp lên bảng chữa ( Lưu ý h/sinh yếu), giải thích cách nối - H/sinh nhận xét - Giáo viên đưa đáp án, nêu nhận xét, chấm số VI Củng cố - Dặn dò:  Giáo viên nhận xét học  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Luyện tập Mỹ thuật Giáo viên môn Chiều: Học vần Ôn tập ( tiết ) I Mục tiêu: Giúp h/sinh được:  Luyện đọc, viết âm, chữ ghi âm, từ câu ứng dụng 12  Biết ghép, đọc, phân tích phát triển tiếng, từ từ âm dấu học  Làm yêu cầu vở: Tiếng Việt thực hành 1/1 II Đồ dùng:  Tranh, đồ dùng dạy, học Tiếng Việt  Vở: Tiếng Việt thực hành 1/1  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ - Nhận xét bổ sung - Nhận xét cho điểm thi đua Hướng dẫn học sinh ôn tập a Luyện đọc: Hoạt động trò - Viết bảng con, bảng lớp chữ: bi ve, cá cờ kết hợp phân tích - Nhận xét - học sinh đọc SGK 12 - Nhận xét - Mở SGk 12 - Đọc cá nhân ( với h/sinh giỏi bước đầu hướng dẫn đọc trơn) kết hợp phân tích tiếng, từ - Nhận xét - Nhận xét bổ sung, ghi điểm - Nhận xét bổ sung tính điểm thi đua - Nhận xét bổ sung, tính điểm thi đua b Luyện viết:  Chữ: bà - Viết mẫu hướng dẫn quy trình viết.Lưu ý nét nối từ b sang a,vị trí dấu huyền ( ` ) chữ khoảng cách chữ - Nhận xét, sửa  Chữ vỉ hướng dẫn tương tự c Hướng dẫn học sinh làm tập - Phần NH: Hướng dẫn học sinh nối tranh với chữ nội dung - Đưa đáp án - Phần NC: Hướng dẫn h/sinh đọc nhẩm lựa chọn nối chữ tiếng bên trái với chữ tiếng bên phải, chữ ghi tiếng dòng với chữ ghi tiếng giống từ dịng dướiđể tạo thành từ có nghĩa đọc - Đưa đáp án, nhận xét tính điểm thi đua - Phần viết: - Nêu yêu cầu viết dòng chữ bà, dòng chữ vỉ - Theo dõi, giúp học sinh cịn - Đọc nhóm, lớp - Nhận xét - H/sinh thi ghép phát triển tiếng , từ từ âm dấu ghi học, đọc phân tích - Nhận xét - Quan sát, phân tích chữ - Viết bảng tay - Nhận xét - Mở tập trang 14 - Quan sát tranh - Thực hành làm - Một số h/s đọc kết - Sửa ( sai) - H/sinh làm - h/sinh lên nối bảng lớp giải thích cách nối - Nhận xét - Sửa tư ngồi, thực hành viết vào lúng túng - Thu chấm số – nhận xét VI Củng cố - Dặn dò  H/sinh đọc thi ghép, đọc chữ ghi tiếng có chứa chữ ghi âm i, a chữ ghi âm học kết hợp với dấu  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị 13: n – m Tập viết Bài: 10, 11 vở: Thực hành luyện viết I Mục tiêu:  H/sinh tô, viết quy trình, cỡ, mẫu chữ: o,ơ, bo, từ: vơ cỏ,bờ hồ, bé vẽ, thực hành luyện viết 1/1 II Đồ dùng:  Bảng phụ, chữ mẫu, vở: Luyện thực hành  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra cũ - Nhận xét bổ sung Giới thiệu ghi bảng Hướng dẫn h/s viết bảng  Chữ: - Viết mẫu hướng dẫn quy trình viết - Nhận xét bổ sung  Chữ ơ, co, từ: bờ hồ, vơ cỏ, bé vẽ h/dẫn tương tự.Lưu ý h/s viết ý nét nối vị trí dấu chữ, khoảng cách chữ với chữ từ Hướng dẫn h/s viết - Nêu nội dung yêu cầu 10 Hoạt động trò - Viết bảng: bi ve, cá cờ - Nhận xét - h/s đọc viết - Quan sát, nêu nhận xét độ cao, nét nối vị trí dấu ^ chữ - Viết - Nhận xét - Sửa ( sai) - Mở vở, sửa tư ngồi - Viết - Soát lỗi sau viết xong - Theo dõi, giúp đỡ h/s yếu - Chấm số bài- nhận xét - Nêu nội dung, yêu cầu 11, hướng dẫn h/s tương tự 10 VI Củng cố - Dặn dò  Nhận xét học  Hướng dẫn h/sinh viết bài:12 : thực hành luyện viết 1/1 Sinh hoạt Nề nếp lớp I Mục tiêu  Học sinh biết giữ kỷ luật lớp  Giúp học sinh tự điều chỉnh hành vi theo hướng tích cực II Kiểm diện  Vắng mặt h/sinh III Nội dung 1.Giáo viên hướng dẫn lớp trưởng điều khiển sinh hoạt • Hướng dẫn tổ trưởng báo cáo • Giáo viên tập hợp  Ưu: Đi học đều, ăn mặc ... giới thiệu le le - Con có biết hát le le không? - Đọc cá nhân - Nhận xét - Đọc nhóm, lớp - Nhận xét - 1- 2 h/sinh đọc toàn - Nhận xét - Mở vở: Tập viết 1/ 1 giở - Viết - Quan sát - Những vật tranh... Nhận xét - Đọc nhóm, lớp - Nhận xét - Mở tập viết 1/ 1 giở 11 - Viết - Nghe, thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên thi tài kể theo tranh - Nhận xét - Hổ vật vô ơn, đáng khinh bỉ VI Củng cố - Dặn dò:... đọc: lò cò, vơ cỏ - Nhận xét - h/sinh đọc 11 - Nhận xét - Quan sát, nêu nhận xét - Tìm, cài chữ i vào bảng cài - Nhận xét - Phát âm cá nhân - Nhận xét - Sửa - Phát âm nhóm, lớp - Phân tích tiếng