(Bìa ngoài) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN TRƯỜNG PTDTNT SƠN HÒA _____________________ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG Tên đề tài: NÂNG CAO CÔNG TÁC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TẠI TRƯỜNG PTDTNT SƠN HÒA NĂM HỌC 2013-2014. Giáo viên: LÊ KHÁNH BÌNH SƠN HÒA, THÁNG 4/ 2014 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN TRƯỜNG PTDTNT SƠN HÒA _____________________ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG Tên đề tài: NÂNG CAO CÔNG TÁC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TẠI TRƯỜNG PTDTNT SƠN HÒA NĂM HỌC 2013-2014. Giáo viên: LÊ KHÁNH BÌNH SƠN HÒA, THÁNG 4/ 2014 LỜI CÁM ƠN (NẾU CÓ) [i] MỤC LỤC 1. Lý do chọn đề tài 1 1.1 Cơ sở pháp lý 1 1.2 Cơ sở lý luận 1 1.3 Cơ sở thực tiễn 2 2. Thực trạng hoạt động ngoài giờ lên lớp tại trường PTDTNT Sơn Hòa 2 2.1. Khái quát về trường PTDTNT Sơn Hòa: 2 2.2. Thực trạng hoạt động hoạt động ngoài giờ lên lớp tại trường PTDTNT Sơn Hòa 3 3. Kế hoạch hành động để vận dụng những điều đã học được trong công việc được giao ở trường PTDTNT Sơn Hòa 11 4. Kết luận và kiến nghị 16 4.1 Kết luận 16 4.2 Kiến nghị 17 [ii] 1. Lý do chọn đề tài 1.1 Cơ sở pháp lý Chương trình hoạt động ngoài giờ lên lớp được đưa vào chương trình THCS theo quyết định số 03/2002/QĐ-BGD&ĐT ngày 24 tháng 1 năm 2002 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT nó được coi như một môn học có chương trình, có quy định về số tiết, có sách hướng dẫn, Thực hiện chương trình đổi mới giáo dục phổ thông, năm 2004 Bộ GD&ĐT đã ban hành quyết định số 14/2004/ QĐ-BGD&ĐT ký ngày 17 tháng 5 năm 2004 về chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên hướng dẫn hoạt động GDNGLL THCS chu kỳ III (2004-2007). Chương trình này nhằm góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên hướng dẫn hoạt động GDNGLL. Hằng năm trong các chỉ thị, quyết định của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ năm học mới cũng đã nhấn mạnh các trường nâng cao chất lượng hoạt động GDNGLL để góp phần hoàn thành tốt mục tiêu nhiệm vụ của cấp học. Trên cơ sở đó Sở GD&ĐT Phú Yên, Phòng GD&ĐT Sơn Hòa có những văn bản hướng dẫn chỉ đạo thực hiện chương trình hoạt động GDNGLL cho nhà trường. 1.2 Cơ sở lý luận Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp bao gồm các hoạt động ngoại khoá về văn học, thể dục, thể thao nhằm phát triển năng lực toàn diện của học sinh và bồi dưỡng học sinh có năng khiếu; các hoạt động vui chơi, tham quan, du lịch, giáo dục văn hoá, các hoạt động giáo dục môi trường; các hoạt động lao động công ích; các hoạt động xã hội, các hoạt động từ thiện phù hợp với đặc điểm sinh lý lứa tuổi học sinh(Điều 24 - Điều lệ trường THPT). Như vậy hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là hoạt động được tổ chức ngoài giờ học các môn học trên lớp, là sự tiếp nối bổ sung hoạt động trên lớp, là con đường gắn lý luận với thực tiễn nhằm tạo ra sản phẩm đáp ứng mục tiêu xã hội. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là một chương trình bắt buộc, là một bộ phận trong quy trình giáo dục toàn diện học sinh trong chương trình chính khoá chứ không phải là ngoại khoá. [1] 1.3 Cơ sở thực tiễn Trong thời gian qua, công tác quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp của nhà trường chưa đạt hiệu quả như mong muốn của tập thể sư phạm. Qua học tập chuyên đề quản lý dạy học và giáo dục trong trường phổ thông, tôi đã nhận thức được rằng, một trong những nguyên nhân cơ bản làm giảm hiệu quả quản lý giáo dục ngoài giờ lên lớp trường PTDTNT Sơn Hòa chính là chưa xây dựng được kế hoạch chương trình hoạt động ngoài giờ lên lớp khoa học phù hợp với thực tiễn của nhà trường. Vì vậy tôi chọn đề tài này để nghiên cứu nhằm khắc phục hạn chế đã nêu, từng bước đưa nhà trường phát triển tốt hơn trong tương lai. 2. Thực trạng hoạt động ngoài giờ lên lớp tại trường PTDTNT Sơn Hòa 2.1. Khái quát về trường PTDTNT Sơn Hòa: Trường PTDTNT Sơn Hòa được chính thức đi vào hoạt động từ đầu tháng 9/1999. Từ tháng 10/2010 là đơn vị trực thuộc Sở GD-ĐT Phú Yên. Trường nằm trên Huyện lộ (nối liền từ Quốc lộ 25, cây số 44) thuộc địa bàn thôn Trung Hòa, thị trấn Củng Sơn, huyện Sơn Hòa, tỉnh Phú Yên. Khuôn viên trường có diện tích đất trên 1,5 ha. Trường có 02 dãy nhà hai tầng; trong đó có 6 phòng học, 1 phòng thí nghiệm thực hành, 1 phòng thư viện, 1 phòng thiết bị; 16 phòng ở cho học sinh. Phòng ở được trang bị giường nằm, tủ đựng quần áo, đồ dung cá nhân cho học sinh. Tất cả các phòng học đều được trang bị đầy đủ ánh sáng, quạt trần, bàn ghế, bảng chống lóa, cơ sở vật chất đảm bảo cho việc dạy và học. Trường cũng đã xây dựng tường rào bao quanh và 4 phòng làm việc của CB-GV- CNV… Cơ cấu tổ chức. - Trường cơ cấu gồm 05 tổ; trong đó có 03 tổ chuyên môn, 01 tổ hành chính, 01 tổ phục vụ. - Trường có chi bộ Đảng sinh hoạt riêng, trực thuộc Huyện ủy huyện Sơn Hòa; 01 tổ chức Công đoàn và 01 chi đoàn Thanh niên. [2] - Đội ngũ CB-GV-CNV: 37 người; trong đó có 3 cán bộ quản lý, 15 nhân viên (2 bảo vệ, 1 kế toán, 1 phụ trách thiết bị, 1 phụ trách thư viện, 1 văn thư kiêm thủ quĩ, 1 tạp vụ, 2 phụ trách CNTT, 6 cấp dưỡng), 1 GV phụ trách công tác Đội, 18 GV trực tiếp giảng dạy. Trình độ chuyên môn đạt chuẩn trở lên Chức năng, nhiệm vụ. - Trường có nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục, chăm sóc và nuôi dưỡng HS là con em các dân tộc thiểu số ở các xã khó khăn trên địa bàn huyện Sơn Hòa. Các em được học phổ thông, ăn ở nội trú, từ đó nhà trường góp phần đào tạo nguồn cán bộ cốt cán để trở về buôn làng, xây dựng địa phương thôn bản thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu theo đường lối chính sách dân tộc của Đảng và Nhà nước. - Xây dựng đội ngũ CB-GV- CNV có năng lực chuyên môn vững vàng, phẩm chất đạo đức tốt để phục vụ công tác nhằm nâng cao chất lượng GD. * Tỷ lệ HS bỏ học qua các năm học 2010 – 2011, 2011 – 2012 Năm học Số liệu HS đầu năm/nữ Số liệu HS cuối năm/nữ Nguyên nhân bỏ học 2009 - 2010 178/138 169/130 HS bỏ học lấy chồng; học yếu, hạnh kiểm yếu. 2010-2011 192/130 178/118 HS bỏ học lấy chồng; học yếu, hạnh kiểm yếu. 2011-2012 196/125 181/119 HS bỏ học lấy chồng; học yếu, hạnh kiểm yếu. 2012-2013 180/120 175/117 HS bỏ học vì học quá yếu (HS lớp 6), vì hạnh kiểm yếu (HS lớp 8,9), vì sức khỏe không đảm bảo (tai nạn đột ngột). 2.2. Thực trạng hoạt động hoạt động ngoài giờ lên lớp tại trường PTDTNT Sơn Hòa. Ngay từ đầu năm học Ban giám hiệu nhà trường đã xây dựng kế hoạch năm học chi tiết phù hợp thời gian theo sự hướng dẫn của sở Giáo dục và đào [3] tạo đến giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên bộ môn, học sinh và phụ huynh học sinh. Ban giám hiệu nhà trường đã phối kết hợp với các tổ chức trong trường và trên địa bàn Huyện. Đặc biệt là tổ chức Đoàn thanh niên, Đội TNTP Hồ Chí Minh triển khai nhiều hoạt động theo chủ đề, chủ điểm từng tháng đến các khối lớp và toàn thể học sinh toàn trường vào các buổi học vào tuần thứ hai và thứ tư của tháng, riêng tháng 11, tháng 1, tháng 2, tháng 3 thì do nhà trường tổ chức như chương trình của Bộ. Ban giám hiệu nhà trường phân công đồng chí Tổng phụ trách đội phụ trách lập kế hoạch điều hành thực hiện hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trên cơ sở chương trình do Bộ quy định và phù hợp với điều kiện thực tế nhân lực, vật lực của nhà trường. - Tổ chức cụ thể các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp: + Hoạt động xen kẽ với chương trình, kế hoạch giảng dạy các môn trên lớp; sinh hoạt đầu giờ, sinh hoạt lớp, chào cờ đầu tuần; Phối hợp với tổ chức Đoàn thanh niên, Đội TNTP Hồ Chí Minh trong việc giáo dục chính trị, tư tưởng, giáo dục truyền thống cho học sinh trong toàn trường. Tổ chức cho học sinh hưởng ứng cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Thi kể chuyện về Bác Hồ. Tổ chức cho học sinh ký cam kết: thực hiện tốt cuộc vận động 2 không với 4 nội dung " Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục; nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc học sinh ngồi nhầm lớp", cam kết không vi phạm luật lệ an toàn giao thông, cam kết về thực hiện các Nghị định của Chính phủ về trật tự an toàn xã hội, không tàng trữ vũ khí, buôn bán sử dụng chất ma tuý, chất cháy nổ; cam kết không vi phạm nội quy trường học. Tổ chức thực hiện: Trên cơ sở định hướng của chương trình, kế hoạch năm học chung Liên đội Đội trường đã phối hợp với các bộ phận lập kế hoạch tổng thể cho cả năm, từng tháng. Trong đề tài này, tôi chia ra 2 dạng tổ chức hoạt động giáo dục [4] ngoài giờ lên lớp đã triển khai tại nhà trường dân tộc nội trú Sơn Hòa trong thời gian qua: + Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp lồng ghép trong các hoạt động: Sinh hoạt 15 phút, sinh hoạt lớp, sinh hoạt Đội, chào cờ đầu tuần, tổ chức câu lạc bộ học tập, tổ chức các ngày lễ trong năm (thực hiện cho tất cả các lớp). + Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo chủ điểm từng tháng theo chương trình và số tiết quy định với hình thức liên lớp. Về hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp lồng ghép: * Sinh hoạt 15 phút đầu giờ: Chữa bài tập về nhà, tập các bài hát truyền thống (có sự tổ chức, kiểm tra và chấm điểm thi đua của đội cờ đỏ). * Hàng tuần: Chào cờ đầu tuần triển khai các hoạt động trong tuần, nhận xét thi đua giữa các lớp; tuyên dương học sinh ; kể chuyện đạo đức Bác Hồ, * Giờ sinh hoạt lớp: tiến hành vào thứ 7 hàng tuần do giáo viên chủ nhiệm, ban cán sự lớp và ban chấp hành chi Đội chủ trì nhận xét tình hình của tuần; triển khai công việc của tuần sau; các cuộc thi tìm hiểu. * Tổ chức cuộc thi An Toàn giao thông, viết bài về Tri ân thầy cô, cuộc thi “ Rung chuông vàng” cho học sinh toàn trường * Tổ chức tham gia các hoạt động hội thi văn hoá, văn ngệ thể dục thể thao tỉnh Phú Yên lần thứ II tại huyện Đồng Xuân; Làm vệ sinh nghiã trang liệt sỹ, thắp nến tri ân vào ngày 27/7. Tổ chức trò chơi dân gian chào mừng ngày thành lập Đoàn 26/3; Hội thi báo tường với chủ đề “Biển đảo thân yêu” - Hoạt động xã hội: + Tuyên truyền pháp luật, ký các cam kết. + Vận động Đoàn viên – Đội viên đóng góp ủng hộ các quỹ: ủng hộ đồng bào bị lũ lụt; quỹ tương trợ với tổng số tiền hơn 5 triệu đồng; + Tổ chức lao động trồng cây, san lấp mặt bằng, vệ sinh tạo cảnh quan môi trường xanh - sạch - đẹp ở đoạn đường em chăm, khu vực tự quản, + Tổ chức đội thanh thiếu niên xung kích phối hợp với ban quản lý nội trú tuyên truyền, giữ gìn ổn định trật tự trị an, phòng và chống các tệ nạn xã hội ở khu nội trú, nhà trường [5] Dựa trên hướng dẫn thực hiện chương trình, kế hoạch năm học của Sở Giáo Dục và Đào tạo, nhà trường đã lập kế hoạch hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp như sau: I CHỦ ĐỀ NĂM HỌC 2013 - 2014 Măng non đất nước Tiếp bước cha anh Làm nghìn việc tốt Xứng cháu Bác Hồ II CễNG TÁC TRỌNG TÂM * Một số hoạt động trọng tâm trong năm học 2013- 2014: - Tổ chức tập huấn cho đội ngũ BCH Liên đội, Chi đội và phụ trách chi đội. - Tổ chức vui hội Trung thu cho thiếu nhi. - Tham gia thực hiện chương trình măng non cấp huyện “Ngôi nhà Kế hoạch nhỏ” trong đội viên, thiếu nhi; tuyên truyền về phòng, tránh đuối nước trong nhà trường. - Tiếp tục thực hiện chương trình: “Tiếp bước cho em đến trường”. - Tham gia Hội thi tìm hiểu về phòng chống bệnh Lao. - Tổ chức sinh hoạt ngoại khóa về Sức khỏe sinh sản giới tính trong học sinh lớp8, 9. - Tham gia cuộc thi viết "Tìm hiểu lịch sử anh hùng, địa danh Liên đội em tự hào mang tên ". - Tổ chức và tham gia cuộc thi tìm hiểu chủ quyền biển, đảo Việt Nam với chủ đề “Trường Sa, Hoàng Sa trong trái tim em”. - Tham gia Hội thi Giáo viên TPT Đội giỏi cấp huyện năm học 2013- 2014. - Tổ chức và tham gia Hội thi Liên hoan múa Dân vũ, thi kỹ năng Đội và trại chiến sỹ nhỏ Điện Biờn cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh. - Tổ chức và tham gia Hội khoẻ Phù Đổng và Hội thao nghi thức Đội; Hội thi Chỉ huy Đội giỏi năm học 2013-2014. - Tổ chức và tham gia Hội thi Văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao trong học sinh dân tộc lần thứ II năm học 2013-2014. - Tham gia Tập huấn GV-TPT Đội năm học 2014-2015 cấp tỉnh. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH (GỒM 05 CHƯƠNG TRÌNH LỚN) 1. Tự hào truyền thống - Tiếp bước cha anh 2. Luyện rèn tri thức - Vững bước tương lai [6] [...]... kiểm học sinh 2.3 Những thuận lợi, khó khăn để đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở Trường PTDTNT Sơn Hòa [8] 2.3.1 Thuận lợi trong công tác chỉ đạo tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở Trường PTDTNT Sơn Hòa .+ Ban giám hiệu nhà trường, tổ chức Đoàn, Đội, Hội phụ huynh, tạo điều kiện để giáo viên chủ nhiệm tổ chức hoạch hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. .. hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; Đưa ra những tiêu chí đánh giá cụ thể về hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; Đảm bảo về nguồn nhân lực, cơ sở vật chất, trang thiết bị cho hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp [16] Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp được tổ chức tốt, có tính khoa học, nhịp nhàng sẽ tạo điều kiện tốt trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh của nhà trường, ... lý tưởng cách mạng… Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là một hoạt động không thể tách rời trong quá trình dạy học và là một trong những yếu tố bổ trợ để giáo dục toàn diện học sinh Xuất phát từ cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý, trong phạm vi tiểu luận nhỏ này đã đi sâu vào phân tích, tìm hiểu về công tác chỉ đạo tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại Trường PTDTNT Sơn Hòa Qua tiểu luận bản... chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trường, những kết quả bước đầu và một số tồn tại để từ đó đưa ra các giải pháp tương ứng giải quyết các vấn đề Để nâng cao việc chỉ đạo và tổ chức tốt hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp chúng tôi thấy cần có sự phối hợp đồng bộ của các ban, ngành trong và ngoài nhà trường; Cần nâng cao nhận thức, vai trò của người cán bộ quản lý trong chỉ đạo tổ chức hoạt. .. giáo viên chủ nhiệm tham gia theo dõi, soạn bài và tổ chức các hoạt động Ngoài ra, đó là sự giúp đỡ tận tình của các cấp, các ngành, các tổ chức xã hội của huyện Sơn hòa trong những năm qua đến việc dạy và học nhà trường 2.3.2 Những mặt tồn tại, hạn chế trong công tác chỉ đạo tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trường PTDTNT Sơn Hòa + Kế hoạch đưa ra còn rập khuôn theo sự chỉ đạo của cấp... cần có văn bản chỉ đạo, hướng dẫn các trường triển khai hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong dạy học ngay từ đầu năm học Mỗi năm cần tuyên dương khen thưởng những giáo viên có thành tích xuất sắc để kích thích sự sáng tạo của giáo viên Tổ chức các lớp tập huấn chuyên đề về hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp để phục vụ cho công tác quản lý và giảng dạy trong trường Sở Giáo dục và Đào tạo cần tăng... chất để hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường đạt hiệu quả Hằng năm Sở Giáo dục nên có kế hoạch kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường để nắm tình hình, có hướng chỉ đạo sát sao hơn 4.2.2 Đối với lãnh đạo nhà trường Xây dựng kế hoạch cụ thể, sát với tình hình thực tế của nhà trường và triển khai kế hoạch kịp thời đến từng cán bộ, giáo viên, nhân viên để hoạt động. .. các hoạt động tập thể nên nhiều lúc còn khó khăn trong tổ chức Mặt khác công tác bồi duỡng và tự bồi dưỡng cho cán bộ giáo viên phụ trách tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp chưa được làm thường xuyên và mở rộng quy mô nên khi triển khai chưa đạt được kết quả như mong muốn [10] 3 Kế hoạch hành động để vận dụng những điều đã học được trong công việc được giao ở trường PTDTNT Sơn Hòa 3.1 Các hoạt. .. sinh hoạt khác còn khoán trắng cho nhà trường Điều này đã tác động không ít tới một bộ phận học sinh, và các hoạt động nuôi dưỡng giảng dạy của nhà trường + Đa số học sinh ở các vùng khó khăn trong huyện và rất nhiều dân tộc khác nhau với từng nét văn hóa riêng nên việc tiếp thu còn hạn chế, thụ động về nhận thức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, các e còn e ngại chỉ coi trọng đến các môn học để... dục ngoài giờ lên lớp đạt hiệu quả Tranh thủ sự ủng hộ của Ban đại diện cha mẹ học sinh và các mạnh thường quân trong và ngoài huyện để đầu tư trang thiết bị, cơ sở vật chất đảm bảo cho hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp [17] Ví dụ tham khảo Xoá từ trang này trở đi BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TPHCM TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA Lớp bồi dưỡng CBQL trường THPT K62 CÔNG TÁC . Thực trạng hoạt động ngoài giờ lên lớp tại trường PTDTNT Sơn Hòa 2 2.1. Khái quát về trường PTDTNT Sơn Hòa: 2 2.2. Thực trạng hoạt động hoạt động ngoài giờ lên lớp tại trường PTDTNT Sơn Hòa 3 3 mới nâng cao chất lượng giáo dục hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở Trường PTDTNT Sơn Hòa. [8] 2.3.1. Thuận lợi trong công tác chỉ đạo tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở Trường PTDTNT. bước đưa nhà trường phát triển tốt hơn trong tương lai. 2. Thực trạng hoạt động ngoài giờ lên lớp tại trường PTDTNT Sơn Hòa 2.1. Khái quát về trường PTDTNT Sơn Hòa: Trường PTDTNT Sơn Hòa được chính