Ngày sọan:14/09/2009 Tiết 9: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Củng cố quy tắc nhân chia hai lũy thừa cùng cơ số, quy tắc tính lũy thừa của lũy thừa, lũy thừa của một tích, lũy thừa của một thương. 2. Kỷ năng: Rèn kỹ năng áp dụng các quy tắc tính giá trò của một biểu thức, viết dưới dạng của lũy thừa , so sánh hai lũy thừa, tìm số chưa biết 3. Thái độ: Cẩn thận , chính xác. II.CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bò của giáo viên: Bảng phụ ghi các công thức lũy thừa 2. Chuẩn bò của học sinh: Một số BT đã cho ở tiết trước III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh tình hình lớp: Só số:………… Vắng:…………… 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV: Yêu cầu HS nhắc lại các công thức lũy thừa sau đó GV treo bảng tổng hợp các công thức. HS: Trả lời câu hỏi x m . x n = x m+n x m : x n = x m –n (x m ) n = x m.n (x.y) n = x n .y n n n n y x y x =         3. Giảng bài mới:  Giới thiệu bài:  Tiến trình bài dạy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 23’ * Hoạt động 1 : Luyện tập Dạng 1 : Viết biểu thức sau dưới dạng một lũy thừa Bài 1 (36 SGK) GV gọi HS lên bảng Câu c GV hướng dẫn cụ thể Bài 2 (38 SGK) - Viết các lũy thừa 2 27 và 3 18 dưới cùng cơ số hoặc cùng số mũ - GV hướng dẫn HS dưới dạng điền vào ô trống Dạng 2 : Tính giá trò của một biểu thức Bài 3 (37 SGK) a) Nhận xét về cơ số của HS dựa vào công thức ghi sẵn HS 1 làm a, b HS 2 làm c, d Bài 2 (38 SGK) HS điền số thích hợp vào ô trống, dựa vào công thức (x m ) n = x m.n - HS viết hai lũy thừa dưới dạng cùng số mũ Bài 3 (37 SGK) a) Tử và mẫu có thể biến đổi về cùng cơ số là 2 Bài 1 (36 SGK) a) 10 8 .2 8 = 20 8 b) 10 8 : 2 8 = 5 8 c) 25 4 . 2 8 = 25 4 . 4 4 =100 4 d) 15 8 . 9 4 = 15 8 . 3 8 = 45 8 e) 27 2 : 25 3 = 3 6 : 5 6 = (3/5) 6 Bài 2 (38 SGK) 2 27 = (2 3 ) 9 = 8 9 3 18 = (3 2 ) 9 = 9 9 Vì 8 9 < 9 9 nên 2 27 < 3 18 Bài 3 (37 SGK) a) 1 2 2 2 2.2 2 4.4 10 10 10 64 10 32 === lũy thừa có ở tử và mẫu b) Nhận xét gì về các số hạng ở tử, có thừa số chung hay không ? GV gọi HS làm a, b , có thể hướng dẫn trước Dạng 3 : Tìm số chưa biết Bài 4 ( 43 trang 38) GV ghi tính chất thừa nhận như SGK và hướng dẫn câu a (nên làm nhiều cách ) a) 2 2 16 = n - Viết 16 dưới dạng lũy thừa có cơ số là 2 n 2 2 4 = ? Áp dụng tính chất trên, hãy tìm n ? Câu b, c yêu cầu HS hoạt động nhóm b) Các số hạng ở tử có chứa thừa số chung là 3 (6= 2.3) HS ghi tính chất thừa nhận a m = a n => m = n (Với a ≠ 0 và a ≠ ± 1) HS : 16 = 2 4 2 2 2 4 = n =>2 4-n = 2 => 4 - n = 1 => n = 3 Các nhóm làm việc, hướng dẫn nhóm làm chậm b) 13 36.36 323 − ++ = = − ++ 13 33.2.33.2 32233 = 27 13 27.13 13 )148(3 3 −= − = − ++ Bài 4 (43 SGK) a) 2 2 16 = n => 2 2 2 4 = n 2 4-n = 2 => 4 - n = 1 => n = 3 b) ( ) 27 81 3 −= − n (-3) n = -27.81 = - 3 3 .3 4 (-3) n = - 3 7 = (-3) 7 => n = 7 c) 8 n : 2 n = 4 4 n = 4 => n = 1 15’ * Hoạt động 2 : Kiểm tra 15’: Bài 1 : Hãy khoanh tròn vào câu đúng 1/ Tích 3 5 .3 4 bằng A. 3 20 B. 3 9 C. 9 2 D. 3 1 2/ Cho t = -3 thì t bằng: A. t = 3 B. t = -3 C. t = 3 ± D. t ∈ Þ 3/ Sắp xếp từ lớn đến nhỏ: a = - 3,2 ; b = 7,4 ;c = 1; d = 0 A. b > a > d > c B. b > c > d > a C. b > c > a > d D. b > a > c > d Bài 2 : Điền số thích hợp vào chỗ (. . . ) trống : a) 4 2 2 1               = 2 1       b) ( ) [ ] 3 1,0 = (0,1) 6 c) 4 1       = 64 1 d) 18 16 = 2 … .3 32 Bài 3 : Tính a) 2 4 3 3 2       − b) 2. 2 7 2 3 2 −       − 4. Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: (2’) * Xem lại các BT đã giải, ôn lại các quy tắc về lũy thừa. * BTVN 35, 37bc, 39, 40 trang 22, 23. * Ôn lại tỉ số của hai số hữa tỉ x và y. * Chuẩn bò tiết sau: Xem trước bài Tỷ lệ thức. IV.RÚT KINH NGHIỆM - BỔ SUNG. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… . Ngày sọan:14/09/2009 Tiết 9: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Củng cố quy tắc nhân chia hai lũy thừa cùng cơ số, quy tắc