BÁO CÁO THỰC TẬP MỤC LỤC Nội dung Trang Chương I Giới thiệu chung về cơ sở thực tập 2 I Sơ lược về quá trình hình thành và phát triển 2 II Tình hình tổ chức của nhà trường 3 Chương II Hệ thống cơ sở vật chất TBDH của nhà trường 3 I Hệ thống cơ sở vật chất của nhà trường 3 II Các trang thiết bị dụng cụ dạy học 4 Chương III Kế hoạch đợt thực tập và công tác thực tập 5 I Kế hoach chung đợt thực tập 5 II Nội dung chi tiết công việc thực tập 7 III Một số mẫu quản lí TB ở trường THPT 15 Chương IV Đánh giá về thực trạng CTTB trường học 17 Chương V Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng CTTB 18 Chương VI Kết luận 20 Sinh viên : Phan Thị Hà Lớp K57C- SPKT 1 BÁO CÁO THỰC TẬP LỜI NÓI ĐẦU Trong quá trình học tập và rèn luyện tại khoa Sư phạm Kỹ thuật - Trường ĐH Sư Phạm Hà Nội, chúng em đã được tiếp cận và trang bị cho mình những kiến thức cơ bản về công tác thiết bị dạy học trong nhà trường, qua các bài giảng trên lớp và các tiết thực hành trên phòng thí nghiệm của các thầy cô.Tuy nhiên, để khỏi bỡ ngỡ sau khi ra trường, nhà trường đã tạo điều kiện cho chúng em được tiếp cận với thực tế. Thực tập chính là cơ hội cho chúng em được tiếp cận với thực tế, được áp dụng những lý thuyết mình đã học trong nhà trường, phát huy được những ý tưởng mà trong quá trình học chưa thực hiện được. Trong thời gian này chúng em được tiếp cận với những công việc mình sẽ làm sau khi ra trường; để hiểu thêm về công việc của mình, cũng như có thể quan sát học tập phong cách, kinh nghiệm làm việc . Điều này đặc biệt quan trọng với những sinh viên sắp ra trường như chúng em. Khoảng thời gian thực tập 5 tuần tại trường THPT-THCS Nguyễn Tất Thành, chúng em đã được sự giúp đỡ tận tình của ban lãnh đạo nhà trường, các thầy cô giáo trong trường và sự hướng dẫn nhiệt tình của thầy giáo Nguyễn Tiến Dũng. Từ đó, em có điều kiện nắm bắt tổng quát chung về tình hình hoạt động của trường, cũng như công việc của mình sau khi ra trường và hoàn thành tốt đợt thực tập . Sau đây là bài báo cáo thực tập của em. Sinh viên : Phan Thị Hà Lớp K57C- SPKT 2 BÁO CÁO THỰC TẬP CHƯƠNG I GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CƠ SỞ THỰC TẬP TRƯỜNG PHỔ THÔNG THỰC HÀNH NGUYỄN TẤT THÀNH 1. Lịch sử quá trình hình thành trường THPT- THCS Nguyễn Tất Thành - Trường phổ thông thực hành Nguyễn Tất thành ra đời ngày 04/07/1998 theo quyết định của UBND Thành phố Hà Nội - Trường bao gồm hai cấp học: THPT và THCS. - Nhà trường được đặt dưới sự quản lí trực tiếp về mọi mặt của Trường ĐHSP Hà Nội và sự quản lí về chuyên môn của Sở Giáo Dục Đào Tạo và phòng Giáo Dục Đào Tạo Quận Cầu Giấy– Hà Nội. - Sự ra đời của trường thực hành Nguyễn Tất Thành cùng với một số trường thực hành khác trong cả nước đã hình thành nên 1 hệ thống trường học mới ở nước ta. - Đây là một trong số những trường có chất lượng giáo dục tốt nhất cả nước. 2. Quá trình phát triển của trường - Trường đào tạo theo chương trình phổ thông do bộ GD & ĐT quy định dồng thời nâng cao các môn học chính để học sinh dự tuỷen vào cá lớp chuyên và thi vào các trường đại học. Trường chú trọng giáo dục toàn diện nhưng cũng tạo điều kiện tốt cho sợ phát triển năng khiếu của học sinh. Trường có các lớp chất lượng cao và các lớp chuyên toán. - Chất lượng đào tạo cao, không ngừng phát triển và đổi mới về phương pháp giảng dạy. Chất lượng và số lượng học sinh năm sau luôn cao hơn năm trước. Tỉ lệ học sinh đỗ đại học cao, có lớp đỗ tới 95%. - Trường đã xây dựng cơ sở vật chất toàn diện và đầy đủ với các trang thiết bị hiện đại đáp ứng được chất lượng đào tạo ở trình độ cao. - Trường luôn quan tâm đến đời sống của học sinh, luôn có mối quan hệ mật thiết với phụ huynh học sinh. - Ngoài việc tiến hành giáo dục học sinh THCS và THPT đạt chất lượng cao. Sinh viên : Phan Thị Hà Lớp K57C- SPKT 3 BÁO CÁO THỰC TẬP - Trường còn tổ chức những hoạt động thực hành sư phạm cho sinh viên trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội và tham gia nghiên cứu khoa học. - Trường đạt danh hiệu: “Trường tiên tiến xuất sắc cấp thành phố”. - Trường được bằng khen của ộ GD&ĐT, UBND thành phố Hà Nội và TW Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. II. Tình hình tổ chức của nhà trường Trường tuyển chọn đội ngũ giáo viên giỏi: có trình độ cao về khoa học cơ bản và khoa giáo dục(40% giáo viên có trình độ tiến sĩ và thạc sĩ), trong đó có nhiều người là giảng viên trường ĐHSP Hà Nội Hiện tại đội ngũ giáo viên của nhà trường gồm 123 người trong đó: 1. Ban lãnh đạo nhà trường • Hiệu trưởng: TS Vương Dương Minh • Phó Hiệu trưởng: GVC. Bùi Văn Sâm 2. Đội ngũ cán bộ • 50 giáo viên trong biên chế • Nhiều giáo viên thỉnh giảng và hợp đồng Tuổi đời bình quân của giáo viên là 33. * * * * CHƯƠNG II HỆ THỐNG CƠ SỞ VẬT CHẤT THIẾT BỊ DẠY HỌC CỦA NHÀ TRƯỜNG I. Hệ thống cơ sở vật chất của nhà trường 1. Trường sở Trường có 54 phòng học trong đó có: - 28 phòng học - Một phòng đồ dùng dạy học - 1 phòng học ngoại ngữ - 2 phòng thư viện: 1 dành cho giáo viên và 1 dành cho học sinh -1 phòng thí nghiệm sinh học - 1 phòng thí nghiệm hoá học - 1 phòng thí nghiệm vật lý - 2 phòng tin học - 1 phòng học đa năng - 1 phòng giáo dục nghệ thuật - Ngoài ra còn một số phòng làm việc của ban lãnh đạo nhà trường : Phòng hiệu trưởng và phòng phó hiệu trưởng, phòng tài vụ, phòng hành chính- công đoàn, - Hệ thống các phòng phục vụ việc quản lí và hoạt động của nhà trường: Phòng hội đồng giáo viên, phòng chờ giáo viên, phòng truyền thống, văn phòng- giáo vụ, phòng y tế, phòng tham vấn tâm lí, văn phòng đoàn-đội Sinh viên : Phan Thị Hà Lớp K57C- SPKT 4 BÁO CÁO THỰC TẬP Trường có các khu: - Khu thể thao trong nhà - Khu sân chơi rộng đảm bảo việc vui chơi, giải trí của học sinh sau mỗi giờ học - Khu bếp nấu ăn bán trú, căngtin. - Khu để xe cho học sinh và giáo viên - Khu bảo vệ - Khu vệ sinh đạt tiêu chuẩn. 2. Cơ sở vật chất thiết kế hợp lí, với đầy đủ các trang thiết bị + Xây dựng ba phòng thí nghiệm lý-hoá-sinh. Mỗi phòng gồm có 1 phòng thực hành và một phòng chuẩn bị + Xây dựng 2 phòng học tin, mỗi phòng 40 máy tính, trang bị hệ thống âm thanh, máy chiếu, tivi + Xây dựng phòng học đa năng, tạo điều kiện cho 40 sinh viên dự trực tiếp cùng một lúc, trang bị máy chiếu, máy tính, hệ thống âm thanh, bảng thông minh, tivi. + Trang bị các thiết bị kĩ thuật phục vụ dạy học: Máy chiếu đa năng, máy chiếu vật thể, camera, máy chiếu hắt, hệ thống âm thanh + Các phòng đều được trang bị hệ thống chiếu sáng, quạt làm mát; thiết kế tiện lợi và có hệ thống, thông thoáng. Một số phòng được trang bị thêm điều hoà Trang bị bàn ghế, bảng các lớp học; bàn ghế, tủ của các phòng làm việc, phòng họp giáo viên theo tiêu chuẩn quy định của bộ giáo dục. + Trường trang bị hệ thống âm thanh, loa, đài phụ vụ các hoạt động ngoài giờ Hiện nay trường tiếp tục đang xây dựng bổ sung 250m 2 phòng học và tiến hành hoàn thiện các phòng thí nghiệm đạt tiêu chuẩn chất lượng của Bộ Giáo Dục II. Hệ thống thiết bị của nhà trường: 1. Sách và tài liệu học tập : Trường có hệ thống thư viện dành cho giáo viên và học sinh đáp ứng tương đối đầy đủ sách giáo khoa và tài liệu tham khảo cho hầu hết học sinh trong trường. 2. Các phương tiện và tài liệu trực quan: + Phương tiện nghe nhìn: • Vật liệu nghe, nhìn: Phim các loại, bản trong, đĩa CD, băng ghi hình, băng ghi âm, vật thể, tiêu bản • Máy móc nghe, nhìn: Tivi, đầu DVD, amly, loa, micro, máy chiếu vật thể,máy chiếu đa năng, scaner,máy quay phim, máy photocopy, máy vitính, máy in, bảng thông minh, hệ thống mạng lan, kính hiển vi. + Các phương tiện trực quan: • Mô hình: Vật thể, sinh vật, hoá học, toán học, kĩ thuật. Sinh viên : Phan Thị Hà Lớp K57C- SPKT 5 BÁO CÁO THỰC TẬP • Mẫu vật: Thực vật, động vật. • Tranh ảnh: Khoa học tự nhiên và khoa học xã hội từ lớp 6 - lớp 12. • Bản đồ: Địa lí và lịch sử từ lớp 6 - lớp 12. 3. Các phương tiện thí nghiệm và lao động sản xuất: + Máy móc: máy khâu, kính hiển vi + Dụng cụ: Theo bộ thí nghiệm hoá, lí, sinh, kĩ thuật nông nghiệp, kĩ thuật công nghiệp(theo danh mục thiết bị bộ giáo dục đào tạo ban hành). + Hoá chất: Vô cơ, hữu cơ, chất chỉ thị(theo danh mục thiết bị bộ giáo dục đào tạo ban hành). CHƯƠNG III KẾ HOẠCH ĐỢT THỰC TẬP VÀ CÔNG VIỆC THỰC TẬP I. KẾ HOẠCH ĐỢT THỰC TẬP Tuần Ngày Nội dung Phòng Ghi chú 1 1/3-6/3 - Tìm hiểu về các hoạt động giáo dục của nhà trường về đổi mới phương pháp dạy học, về cơ sở vật chất và việc sử dụng các thiết bị trong dạy và học của nhà trường. - Giáo viên hướng dẫn cho kế hoạch hoạt động cho đợt thực tập. - Tìm hiểu việc quản lí,bảo quản, bảo dưỡng, sử dụng thiết bị, lưu giữ sử dụng hồ sơ thiết bị. - Rút kinh nghiệm công tác thực tập tuần I, lập kế hoạch tuần II. - Phòng TBDH - Phòng đa phương tiện Giáo viên hướng dẫn 2 8/3-13/3 - Lắp đặt và vận hành các thiết bị phục vụ các hoạt động giáo dục chung của nhà trường - Phòng TBDH - Phòng đa Sinh viên : Phan Thị Hà Lớp K57C- SPKT 6 BÁO CÁO THỰC TẬP - Nhận và phục vụ các yêu cầu về thiết bị cho giáo viên dạy lý thuyết. - Tổ chức quản lí, bảo quản, bảo dưỡng, sử dụng thiết bị. - Phân loại. sắp xếp các phương tiện và tài liệu trực quan. - Rút kinh nghiệm công tác thực tập tuần II lập kế hoạch tuần III. phương tiện 3 15/3- 20/3 - Lắp đặt và vận hành các thiết bị phục vụ các hoạt động giáo dục nhà trường. - Tổ chức quản lí, bảo quản, bảo dưỡng, sử dụng thiết bị. - Nhận và phục vụ các yêu cầu về thiết bị cho giáo viên dạy lý thuyết. - Biểu diễn một số thí nghiệm vật lý THPT. - Rút kinh nghiệm công tác thực tập tuần III lập kế hoạch tuần IV. - Phòng thí nghiệm vật lý 4 22/3- 27/3 - Lắp đặt và vận hành các thiết bị phục vụ các hoạt động giáo dục nhà trường. - Tổ chức quản lí, bảo quản, bảo dưỡng, sử dụng hóa chất. - Nhận và phục vụ các yêu cầu về thiết bị cho giáo viên dạy lý thuyết. - Biểu diễn một số thí nghiệm hóa học THPT. - Rút kinh nghiệm công tác thực tập tuần IV lập kế hoạch tuần V - Phòng thí nghiệm hóa học 5 29/3-3/4 - Lắp đặt và vận hành các thiết bị phục vụ các hoạt động giáo dục nhà trường. - Tổ chức quản lí, bảo quản, bảo - Phòng thí nghiệm thực hành sinh. Sinh viên : Phan Thị Hà Lớp K57C- SPKT 7 BÁO CÁO THỰC TẬP dưỡng, sử dụng thiết bị. - Nhận và phục vụ các yêu cầu về thiết bị cho giáo viên dạy lý thuyết. - Thực hành một số thao tác với kính hiển vi. - Quan sát cách quản lí hệ thống máy tính. - Hoàn thành báo cáo thực tập - Tổng kết thực tập chia tay với trường. - Phòng tin học II. NỘI DUNG CHI TIẾT CÔNG VIỆC THỰC TẬP 1. Tuần I: Từ 1/3/2010 - 6/3/2010: - Tìm hiểu về cơ sở vật chất và việc sử dụng các thiết bị trong dạy và học của nhà trường. - Tham gia lắp đặt và vận hành các thiết bị phục vụ hoạt động chào cờ đầu tuần cho khối THPT(buổi sáng) và khối THCS(buổi chiều). - Tìm hiểu việc quản lí, sử dụng thiết bị, lưu giữ sử dụng hồ sơ thiết bị. + Quan sát và nghe thầy hướng dẫn cách lắp đặt và vận hành các thiết bị phục vụ dạy học trong phòng đa phương tiện. + Quan sát cách bố trí, sắp xếp đồ dùng dạy học. + Nhận biết các dụng cụ, thiết bị từng phân môn: môn công nghệ, kĩ thuật công nghiệp, kĩ thuật nông nghiệp, môn nhạc -Phân loại, sắp xếp và bảo quản các phương tiện, tài liệu trực quan: + Mô hình: Tạo mặt tròn xoay ( toán lớp 9 ), mạch điện kỹ thuật. + Tranh ảnh: Khoa học tự nhiên, khoa học xã hội. + Bản đồ: Địa lí, lịch sử. Tranh ảnh, bản đồ nẹp ở trên, buộc dây và treo trên giá Sinh viên : Phan Thị Hà Lớp K57C- SPKT 8 BÁO CÁO THỰC TẬP - Kiểm kê thanh lí các tài sản hư hỏng và hao hụt: Các khoản hư hỏng hao hụt TT Ngày Thiết bị/dụng cụ Số lượng Đơn vị Lí do 1 5/3/2010 Màn hình máy tính 6 Cái Hỏng 2 5/3/2010 Case máy tính 6 Cái Hỏng 3 5/3/2010 Micro 2 Cái Hỏng 4 5/3/2010 Tăng âm 2 Cái Hỏng 5 5/3/2010 Đàn organ 1 Cái Hỏng 6 5/3/2010 Tranh ảnh, bản đồ 6 Bộ Rách, cũ - Rút kinh nghiệm công tác thực tập tuần I, lập kế hoạch cho tuần II 2. Tuần II: từ 8/3/2010 – 13/3/2010 - Tham gia lắp đặt và vận hành các thiết bị phục vụ hoạt động chào cờ đầu tuần cho khối THPT(buổi sáng) và khối THCS(buổi chiều). - Tham gia phục vụ hoạt động chào mừng ngày quốc tế phụ nữ. - Tiếp tục tìm hiểu việc quản lí, bảo quản, bảo dưỡng, sử dụng thiết bị: + Băng, đĩa CD học tiếng Anh, tiếng Pháp và phục vụ lễ chào cờ đầu tuần được phân loại, sắp xếp gọn trên kệ, giá chuyên dụng + Mô hình được bọc trong túi nilon và phân loại theo từng môn học: toán, công nghệ, địa lí… + Tranh, ảnh sau khi phân loại treo lên giá tránh nóng, ẩm, hóa chất + Theo dõi việc mượn và trả thiết bị dạy học (đài, mô hình, tranh ảnh, bản đồ) Sau mỗi buổi học kiểm tra lại về số lượng và tình trạng thiết bị trong phòng TBDH + Sử dụng máy chiếu vật thể, máy chiếu đa năng, cách bảo quản,bảo dưỡng máy chiếu. + Sắp xếp thiết bị - Tìm hiểu việc lưu giữ hồ sơ thiết bị( sổ theo dõi tình trạng thiết bị, sổ đăng kí sử dụng thiết bị, sổ dự trù mua sắm thiết bị, danh mục các thiết bị ) , lấy một số mẫu mẫu sổ sách: Sinh viên : Phan Thị Hà Lớp K57C- SPKT 9 BÁO CÁO THỰC TẬP - Phân loại thiết bị : Lập sơ đồ thiết bị dạy học - Theo dõi việc mượn và trả thiết bị dạy học (mô hình, tranh ảnh, bản đồ) - Theo dõi việc đăng kí sử dụng phòng đa phương tiện. - Lắp đặt và vận hành hệ thống máy chiếu, máy tính, loa đài, bảng thông minh phục vụ cho các giờ giảng dạy tại phòng đa phương tiện. - Tham gia buổi học sử dụng bảng thông minh: + Cách sử dụng phần cứng: bảng, bút từ. + Cách sử dụng phần mềm: thiết kế bài giảng, liên kết với các phần mềm dạy học khác như: powerpoint, violet - Rút kinh nghiệm công tác thực tập tuần II, lập kế hoạch cho tuần III. 3. Tuần III: từ 15/3/2010 – 20/3/2010 - Tham gia lắp đặt và vận hành các thiết bị phục vụ hoạt động chào cờ đầu tuần cho khối THPT(buổi sáng) và khối THCS(buổi chiều). - Tham gia phục vụ hoạt động sinh nhật tuổi 18 cho khối 12 Sinh viên : Phan Thị Hà Lớp K57C- SPKT 10 [...]... hành thí nghiệm: • Mô hình máy phát điên xoay chiều ba pha: Kiểm tra các dây nối, nam châm điện,quận dây có lõi sắt từ • Vôn kế, các dây nối + Tiến hành thí nghiệm: Sinh viên : Phan Thị Hà Lớp K57C- SPKT 12 BÁO CÁO THỰC TẬP 3 Thực hành về bộ thí nghiệm khảo sát qui tắc tổng hợp 2 lực đồng qui lớp 10 4 Thực hiện thí nghiệm tự chế : thí nghiệm về sự dẫn nhiệt vật lí lớp 8 - Rút kinh nghiệm công tác thực. .. thiết bị - Hàng năm đưa cán bộ công tác thiết bị đi tập huấn, tham quan, học hỏi kinh nghiệm, quản lí bảo quản, sử dụng các thiết bị hiện đại - Mời các nhà sản xuất về trường hướng dẫn cách sử dụng thiết bị - Tổ chức các buổi hội thảo giới thiệu về thiết bị,dụng cụ dạy học tiên tiến Sinh viên : Phan Thị Hà Lớp K57C- SPKT 19 BÁO CÁO THỰC TẬP CHƯƠNG VI KẾT LUẬN Sau thời gian 5 tuần được thực tập tại trường... bị mua sắm đảm bảo tính khoa học, tính hiệu quả, tính hệ thống, tính khoa học - Kiểm kê, tổ chức mua sắm,bổ sung, sửa chữa các thiết bị dạy học sau mỗi kì học, lập kế hoạch sử dụng - Mua thêm các tủ chứa, giá đựng thiết bị dạy học, chống mối mọt - Thường xuyên có kế hoạch bảo dưỡng thiết bị dạy học theo quý - Tăng cường các giờ học thực hành, các buổi học ngoại khoá giúp học sinh tìm hiểu về các thiết... TB TKSD Tình trạng TB SKSD 1 2 3 4 5 6 - Tổng kết đợt thực tập CHƯƠNG IV ĐÁNH GIÁ VỀ CÔNG TÁC THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC Sinh viên : Phan Thị Hà Lớp K57C- SPKT 17 BÁO CÁO THỰC TẬP Công tác thiết bị trường học là toàn bộ các hoạt động liên quan tới việc lập kế hoạch bố trí sắp xếp, quản lí, bảo dưỡng, sửa chữa, mua sắm, tự làm, thống kê và kiểm tra của thiết bị dạy học ở trường phổ thông giúp giáo viên khai... cao su có ống dẫn khí xuyên qua • 1 ống thủy tinh hình chữ V Sinh viên : Phan Thị Hà Lớp K57C- SPKT 14 BÁO CÁO THỰC TẬP • Đèn cồn • Que đóm, khay đựng + Tiến hành thí nghiệm kiểm nghiệm kết quả Bài thực hành 6 : Tính chất hóa học của nước + Mục đích: củng cố kiến thức về TCHH của nước, đồng thời rèn luyện kĩ năng tiến hành một số thí nghiệm với Natri, pentaoxit + Số lượng : 5 bộ, mỗi bộ gồm • 1 lọ nhỏ... nghiệm vật lý theo mẫu: TT Ngày mượn Tên thiết bị Sinh viên : Phan Thị Hà Lớp K57C- SPKT Họ tên GV/HS mượn Lớp Thiết Ngày bị, trả dụng cụ Ghi chú 11 BÁO CÁO THỰC TẬP - Kiểm tra độ chính xác của các thiết bị đo đạc: Vôn kế, ampe kế, các bộ biến thế hạ áp, thước kẹp - Thực hành biểu diễn và kiểm tra một số bộ thí nghiệm THPT và THC 1 .Thực hành về bộ thí nghiệm nghiên cứu hiện tượng tự cảm lớp 11: + Mục đích... thiết bị dạy học - Phòng thí nghiệm tuy đầy đủ nhưng diện tích còn chật hẹp, không đủ rộng nên các thiết bị dễ bị hỏng hóc, hư hại hoặc sai lệch do xếp chồng lên nhau - Do cơ sở vật chất trường còn chật hẹp phòng thí nghiệm dùng để làm lớp học nên chưa khai thác triệt để tính năng của phòng thí nghiệm Sinh viên : Phan Thị Hà Lớp K57C- SPKT 18 BÁO CÁO THỰC TẬP - Chất lượng của thiết bị thực hành không... ngành về công tác thiết bị trường học, sau khi vận dụng những kiến thức lí thuyết, những kĩ năng thực hành đã được trang bị trong suốt thời gian theo học tại khoa SPKT và sự hướng dẫn nhiệt tình của thầy giáo Nguyễn Tiến Dũng cùng với sự giúp đỡ tận tình của ban lãnh đạo nhà trường, các thầy cô giáo trong trường em đã tích lũy được những kinh nghiệm thực tiễn được học: 1.Về kiến thức : - Hiểu được... dạy học I Những thuận lợi của nhà trường trong CTTB trường học 1 Tổ chức mua sắm, bổ sung, sửa chữa thiết bị dạy học - Nhà trường phân công rõ ràng cho từng giáo viên kiêm nhiệm từng phòng thí nghiệm mua sắm các thiết bị dạy học cần thiết theo cong văn của Bộ GD&ĐT - Các giáo viên quản li các phòng thí nghiệm luôn kiểm tra sổ theo dõi thiết bị mượn và trả kịp thời bổ sung và sửa chữa thiết bị dạy học. .. vỡ… để phục vụ cho các bài thực hành tiếp theo - Tổ chức được các buổi kiểm kê, dọn dẹp, thanh lí các đồ dùng dạy học hư hỏng không thể sửa chữa được, các tranh ảnh bản đồ cũ nát và thuộc về chương trình cũ chưa cải cách 2 Tổ chức khai thác thiết bị, sử dụng thiết bị dạy học phục vụ hoạt động dạy học - Trường luôn tổ chức các buổi học nâng cao trình độ sử dụng thiết bị dạy học đa phương tiện giúp giáo . đây là bài báo cáo thực tập của em. Sinh viên : Phan Thị Hà Lớp K57C- SPKT 2 BÁO CÁO THỰC TẬP CHƯƠNG I GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CƠ SỞ THỰC TẬP TRƯỜNG PHỔ THÔNG THỰC HÀNH NGUYỄN TẤT THÀNH 1. Lịch. hình thành trường THPT- THCS Nguyễn Tất Thành - Trường phổ thông thực hành Nguyễn Tất thành ra đời ngày 04/07/1998 theo quyết định của UBND Thành phố Hà Nội - Trường bao gồm hai cấp học: THPT. luận 20 Sinh viên : Phan Thị Hà Lớp K57C- SPKT 1 BÁO CÁO THỰC TẬP LỜI NÓI ĐẦU Trong quá trình học tập và rèn luyện tại khoa Sư phạm Kỹ thuật - Trường ĐH Sư Phạm Hà Nội, chúng em đã được tiếp