Bài giảng môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin học phần 1 TS lê đức sơn

69 1.5K 2
Bài giảng môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác   lênin học phần 1   TS  lê đức sơn

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

TRƯỜNG CAO ĐẲNG CNTT TP HỒ CHÍ MINH KHOA ĐẠI CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN HỌC PHẦN BIÊN SOẠN : TS Lê Đức Sơn Chương mở đầu NHẬP MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN I KHÁI LƯỢC VỀ CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN Chủ nghĩa Mác-Lênin ba phận cấu thành  Chủ nghĩa Mác-Lênin:  Là hệ thống quan điểm học thuyết khoa học C.Mác, Ph.Ăngghen, đượcV.I.Lênin bảo vệ, phát triển Được hình thành phát triển sở kế thừa giá trị tư tưởng nhân loại tổng kết thực tiễn thời đại;  Là khoa học nghiệp giải phóng giai cấp vơ sản, giải phóng nhân dân lao động giải phóng người;  Là giới quan phương pháp luận phổ biến nhận thức khoa học thực tiễn cách mạng Nội dung chủ nghĩa Mác-Lênin bao quát tri thức phong phú nhiều lĩnh vực, nghiên cứu chủ nghĩa Mác-Lênin với tư cách khoa học nghiệp giải phóng giai cấp vơ sản, giải phóng nhân dân lao động khỏi chế độ áp bóc lột tiến tới giải phóng người thấy Nội dung chủ nghĩa Mác-Lênin cấu thành từ ba phận lý luận có mối quan hệ thống biện chứng với nhau: Triết học Mác-Lênin, Kinh tế trị Mác-Lênin, Chủ nghĩa xã hội khoa học Khái luợc trình hình thành phát triển chủ nghia Mác-Lênin a Những điều kiện, tiền đề đời chủ nghĩa Mác  Điều kiện kinh tế-xã hội  Tiền đề lý luận  Tiền đề khoa học tự nhiên b C.Mác, Ph.Ăngghen với trình hình thành phát triển chủ nghĩa Mác .Giai đoạn 1842 – 1843: Chuyển biến tư tưởng từ CNDT dân chủ cách mạng sang CNDV CSCN .Giai đoạn 1844 – 1848: Đề xuất nguyên lý CNDV biện chứng CNDV lịch sử .Giai đoạn 1849 – 1895: Bổ sung, phát triển CNDV biện chứng CNDV lịch sử c V.I Lênin với việc bảo vệ phát triển chủ nghĩa Mác điều kiện lịch sử (1894 -1924) Chủ nghĩa Mác-Lênin thực tiễn phong trào cách mạng giới  Chủ nghĩa Mác-Lênin với cách mạng vô sản Nga (1917)  Chủ nghĩa Mác-Lênin với phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc xây dựng chủ nghĩa xã hội phạm vi giới II ĐỐI TƯỢNG, MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP, NGHIÊN CỨU NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN Đối tượng mục đích học tập, nghiên cứu Đối tượng việc học tập, nghiên cứu môn học Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin quan điểm bản, tảng chủ nghĩa Mác-Lênin phạm vi ba phận lý luận cấu thành Mục đích việc học tập, nghiên cứu môn học để:  Nắm vững quan điểm khoa học, cách mạng, nhân văn chủ nghĩa Mác-Lênin;  Hiểu rõ sở lý luận quan trọng Tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam, tảng tư tưởng Đảng  Xây dựng giới quan, phương pháp luận khoa học, nhân sinh quan cách mạng, xây dựng niềm tin lý tưởng cách mạng  Vận dụng sáng tạo nguyên lý hoạt động nhận thức thực tiễn, rèn luyện tu dưỡng đạo đức Một số yêu cầu phương pháp học tập, nghiên cứu Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin  Hiểu tinh thần, thực chất nó; tránh bệnh kinh viện, giáo điều  Đặt chúng mối quan hệ với nguyên lý khác, để thấy thống phong phú quán chủ nghĩa Mác- Lênin  Thường xuyên gắn kết quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin với thực tiễn đất nước thời đại  Đặt chúng tiến trình phát triển lịch sử tư tưởng nhân loại Phần thứ THẾ GIỚI QUAN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN TRIẾT HỌC CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN Chương I CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG (CNDVBC) I CNDV VÀ CNDVBC Sự đối lập chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm việc giải vấn đề triết học Theo Ph.Ăngghen: “Vấn đề lớn triết học, đặc biệt triết học đại, vấn đề quan hệ tư với tồn tại” Vấn đề triết học có hai mặt  Mặt thứ nhất: vật chất ý thức có trước, định nào?  Mặt thứ hai: người có khả nhận thức giới hay không? Việc giải mặt thứ chia nhà triết học thành hai trường phái lớn: _ Chủ nghĩa vật khẳng định, vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất tồn khách quan, độc lập với ý thức định ý thức _ Chủ nghĩa tâm cho ý thức có trước, vật chất có sau, ý thức định vật chất _ Chủ nghĩa tâm chia thành phái: + Chủ nghĩa tâm khách quan cho có thực thể tinh thần khơng tồn trước, tồn bên ngồi, độc lập với người với giới vật chất mà sản sinh định tất trình giới vật chất + Chủ nghĩa tâm chủ quan cho rằng, cảm giác, ý thức có trước tồn sẵn người, chủ thể nhận thức, vật bên phức hợp cảm giác mà b Quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng Vai trò định sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng Vai trò tác động trở lại kiến trúc thượng tầng sở hạ tầng Tồn xã hội định ý thức xã hội tính độc lập tương đối ý thức xã hội (thảo luận) a Khái niệm tồn xã hội ý thức xã hội Tồn xã hội Ý thức xã hội kết cấu ý thức xã hội b Vai trò định tồn xã hội ý thức xã hội c Tính độc lập tương đối ý thức xã hội d Ý nghĩa phương pháp luận Hình thái kinh tế-xã hội trình lịch sử-tự nhiên phát triển hình thái kinh tế-xã hội (thảo luận) a Khái niệm, cấu trúc hình thái kinh tế-xã hội b Quá trình lịch sử tự nhiên hình thái kinh tế-xã hội c Giá trị khoa học lý luận hình thái kinh tế-xã hội III VAI TRÒ CỦA ĐẤU TRANH GIAI CẤP VÀ CÁCH MẠNG XÃ HỘI ĐỐI VỚI SỰ VẬN ĐỘNG, PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI CÓ ĐỐI KHÁNG GIAI CẤP Giai cấp vai trò đấu tranh giai cấp phát triển xã hội có đối kháng giai cấp a Giai cấp nguồn gốc giai cấp Khái niệm giai cấp dùng để “những tập đoàn to lớn gồm người khác địa vị họ hệ thống sản xuất xã hội định lịch sử, khác quan hệ họ (thường quan hệ pháp luật quy định thừa nhận) tư liệu sản xuất, vai trò họ tổ chức lao động xã hội, khác cách thức hưởng thụ phần cải xã hội nhiều mà họ hưởng”  Chủ nghĩa vật lịch sử khẳng định rằng, xã hội phân chia thành giai cấp bạo lực hay nguyên nhân tự nhiên giới tính, nghề nghiệp, chủng tộc, dân tộc, mà nguyên nhân kinh tế  Nguồn gốc trực tiếp phân hoá giai cấp xã hội đời tồn chế độ chiếm hữu tư nhân tư liệu sản xuất  Con đường hình thành, phát triển giai cấp diễn với hình thức mức độ khác cộng đồng xã hội khác lịch sử; nhiên khái quát hai hình thức diễn chủ yếu với tác động của: + Nhân tố bạo lực; + Quy luật kinh tế phân hoá người sản xuất hàng hoá nội cộng đồng xã hội b Vai trò đấu tranh giai cấp vận động, phát triển xã hội có đối kháng giai cấp  Đấu tranh giai cấp đấu tranh giải mâu thuẫn mặt lợi ích quần chúng bị áp bức, vơ sản làm thuê chống lại giai cấp thống trị, chống lại bọn đặc quyền đặc lợi, kẻ áp bóc lột  Đấu tranh giai cấp có nguyên nhân khách quan từ phát triển mang tính xã hội hoá ngày sâu rộng lực lượng sản xuất với quan hệ chiếm hữu tư nhân tư liệu sản xuất Biểu mâu thuẫn phương diện xã hội mâu thuẫn giai cấp cách mạng, tiến bộ, đại diện cho phương thức sản xuất với giai cấp thống trị, bóc lột, đại biểu cho lợi ích gắn với quan hệ sản xuất lỗi thời  Đấu tranh giai cấp biểu nhiều hình thức khác nhau: đấu tranh kinh tế; đấu tranh tư tưởng; đấu tranh trị; đấu tranh dân tộc, tơn giáo, văn hố; …  Để khống chế đàn áp đấu tranh giai cấp người lao động làm thuê, nơ lệ, nhằm trì thực bóc lột nó, giai cấp thống trị lịch sử tất yếu phải sử dụng đến sức mạnh bạo lực có tổ chức – Nhà nước Vì vậy, vấn đề quyền, quyền lực nhà nước vấn đề trung tâm đấu tranh giai cấp xã hội  Sự đời tồn nhà nước để giải mâu thuẫn mà để trì trật tự xã hội điều kiện mâu thuẫn giải  Đấu tranh giai cấp giữ vai trò phương thức, động lực tiến bộ, phát triển xã hội điều kiện xã hội có phân hố thành đối kháng giai cấp  Đỉnh cao đấu tranh giai cấp cách mạng xã hội Cách mạng xã hội vai trị phát triển xã hội có đối kháng giai cấp  Theo nghĩa rộng, cách mạng xã hội biến đổi có tính chất bước ngoặt chất lĩnh vực đời sống xã hội, phương thức chuyển từ hình thái kinh tế – xã hội lỗi thời lên hình thái kinh tế xã hội trình độ phát triển cao  Theo nghĩa hẹp, cách mạng xã hội việc lật đổ chế độ trị lỗi thời thiết lập chế độ trị tiến giai cấp cách mạng  Cuộc cách mạng xã hội trải qua giai đoạn:  Giành quyền;  Xây dựng quyền mới, xây dựng xã hội  Khái niệm cách mạng xã hội khác với khái niệm cải cách, đảo  Nguyên nhân sâu xa CMXH mâu thuẫn gay gắt thân sản xuất xã hội, tức mâu thuẫn nhu cầu khách quan phát triển lực lượng sản xuất với kìm hãm quan hệ sản xuất trở nên lỗi thời mà khơng cải cách kinh tế hay trị giải Mâu thuẫn biểu thành đấu tranh giai cấp phát triển đấu tranh giai cấp tất yếu dẫn tới CMXH  CMXH giữ vai trò phương thức, động lực phát triển xã hội Chỉ có CMXH thay quan hệ sản xuất cũ quan hệ sản xuất tiến hơn, thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển, thông qua làm cho hình thái kinh tế xã hội cao thay hình thái kinh tế xã hội cũ  Cuộc cách mạng vô sản kiểu CMXH chất, vì, tất CMXH trước thay hình thức chế độ chiếm hữu tư nhân, hình thức bóc lột cách mạng vơ sản nhằm xố bỏ IV QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT LỊCH SỬ VỀ CON NGƯỜI VÀ VAI TRÒ SÁNG TẠO LỊCH SỬ CỦA QUẦN CHÚNG NHÂN DÂN Con người chất người (thảo luận) a Khái niệm người b Bản chất người c Ý nghĩa phương pháp luận Quần chúng nhân dân vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân  Con người chủ thể sáng tạo lịch sử theo phương thức hành vi đơn lẻ, cô độc mà theo phương thức liên kết người thành sức mạnh cộng đồng xã hội có tổ chức, có lãnh đạo cá nhân hay tổ chức trị-xã hội định nhằm giải nhiệm vụ lịch sử lĩnh vực kinh tế, trị, văn hố – cộng đồng quần chúng nhân dân  Những lực lượng tạo thành cộng đồng quần chúng nhân dân: – Những người lao động sản xuất cải vật chất giá trị tinh thần, đóng vai trò hạt nhân quần chúng nhân dân – Bộ phận dân cư chống lại giai cấp thống trị áp bức, bóc lột, đối kháng với nhân dân – Những giai cấp, tầng lớp trực tiếp hay gián tiếp thúc đẩy tiến xã hội  Quần chúng nhân dân chủ thể sáng tạo chân lịch sử, lực lượng định phát triển lịch sử, đó, lịch sử trước hết lịch sử hoạt động quần chúng nhân dân tất lĩnh vực đời sống kinh tế-xã hội Biểu hiện: – Quần chúng nhân dân lực lượng sản xuất xã hội, trực tiếp sản xuất cải vật chất đáp ứng nhu cầu tồn phát triển người, xã hội – Là lực lượng trực tiếp hay gián tiếp sáng tạo giá trị văn hóa tinh thần xã hội – Là động lực cho cách mạng xã hội  Vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân khơng tách rời vai trò cụ thể cá nhân  Cá nhân khái niệm người cụ thể sống xã hội định phân biệt với cá thể khác thông qua tính đơn tính phổ biến Cá nhân sản phẩm phát triển xã hội, chỉnh thể đơn vừa mang tính cá biệt, vừa mang tính phổ biến, chủ thể lao động, quan hệ xã hội, nhận thức nhằm thực chức cá nhân chức xã hội giai đoạn định lịch sử  Mỗi cá nhân, tuỳ theo vị trí, chức năng, vai trị lực sáng tạo mà tham gia vào q trình sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân khác Trong đó, lãnh tụ người để lại dấu ấn sâu sắc  Những phẩm chất lãnh tụ: – Có tri thức khoa học uyên bác, nắm bắt xu vận động dân tộc, quốc tế thời đại – Có lực tập hợp quần chúng nhân dân , thống ý chí hành động họ vào nhiệm vụ dân tộc, quốc tế thời đại – Gắn bó mật thiết với quần chúng nhân dân , hy sinh quyên lợi ích dân tộc, quốc tế thời đại  Quan hệ quần chúng nhân dân với lãnh tụ: – Khơng có phong trào cách mạng quần chúng nhân dân , khơng có q trình kinh tế, trị, xã hội quần chúng nhân dân khơng thể xuất lãnh tụ – Lãnh tụ người định hướng, thúc đẩy phát triển phong trào quần chúng, lịch sử c Ý nghĩa phương pháp luận  Lý luận vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân cung cấp phương pháp luận khoa học việc: – Nghiên cứu nhận định lịch sử nghiên cứu đánh giá vai trò cá nhân cộng đồng xã hội – Phân tích lực lượng xã hội, tổ chức xây dựng lực lượng quần chúng nhân dân công cách mạng XHCN HẾT PHẦN ... NHẬP MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN I KHÁI LƯỢC VỀ CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN Chủ nghĩa Mác- Lênin ba phận cấu thành  Chủ nghĩa Mác- Lênin:  Là hệ thống quan điểm học thuyết khoa học. .. PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP, NGHIÊN CỨU NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN Đối tượng mục đích học tập, nghiên cứu Đối tượng việc học tập, nghiên cứu môn học Những nguyên lý chủ nghĩa Mác- Lênin. .. người thấy Nội dung chủ nghĩa Mác- Lênin cấu thành từ ba phận lý luận có mối quan hệ thống biện chứng với nhau: Triết học Mác- Lênin, Kinh tế trị Mác- Lênin, Chủ nghĩa xã hội khoa học 2 Khái luợc

Ngày đăng: 23/04/2015, 11:44

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Slide 1

  • Slide 2

  • Slide 3

  • Slide 4

  • Slide 5

  • Slide 6

  • Slide 7

  • Slide 8

  • Slide 9

  • Slide 10

  • Slide 11

  • Slide 12

  • Slide 13

  • Slide 14

  • ♣ Nguồn gốc xã hội

  • Slide 16

  • Slide 17

  • Slide 18

  • Slide 19

  • Slide 20

  • Slide 21

  • 2. Phép biện chứng duy vật

  • Slide 23

  • b. Tính chất của các mối liên hệ

  • c. Ý nghĩa phương pháp luận

  • 2. Nguyên lý về sự phát triển (thảo luận)

  • Slide 27

  • Slide 28

  • 5. Bản chất và hiện tượng

  • Slide 30

  • 6. Khả năng và hiện thực a. Khái niệm

  • Slide 32

  • VI. CÁC QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT

  • Slide 34

  • b. Quan hệ biện chứng giữa chất và lượng

  • c. Ý nghĩa phương pháp luận

  • Slide 37

  • b. Quá trình vận động của mâu thuẫn

  • c. Ý nghĩa phương pháp luận

  • Slide 40

  • Slide 41

  • c. Ý nghĩa phương pháp luận

  • Slide 43

  • Slide 44

  • Slide 45

  • Các trình độ nhận thức

  • c. Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

  • d. Ý nghĩa phương pháp luận

  • Slide 49

  • Slide 50

  • Slide 51

  • Slide 52

  • Slide 53

  • Slide 54

  • Slide 55

  • Slide 56

  • Slide 57

  • Slide 58

  • Slide 59

  • Slide 60

  • Slide 61

  • Slide 62

  • Slide 63

  • Slide 64

  • Slide 65

  • Slide 66

  • Slide 67

  • Slide 68

  • HẾT PHẦN 1

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan