Tuần 25 Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011 Đạo đức: Ôn tập và thực hành các kĩ năng giữa kì 2 I. Mục tiêu : Giúp HS ôn tập hệ thống hoá các kiến thức .kĩ năng từ bài 9 đến bài 11. II. Các Hoạt động dạy học : Hoạt động 1 : Ôn tập 1. Kính trọng biết ơn ngời lao động HS làm bài tập sau : Bài 1 :Hãy ghi chữ Đ vào trớc những việc làm để tỏ lòng kính trọng và biết ơn ngời lao động . a- Chào hỏi lễ phép ngời lao động. b - Nói trống không với ngời lao động . c- Tiết kiệm sách vở ,đồ dùng ,đồ chơi d - Quý trọng sản phẩm ,thành quả của ngời lao động . đ- Giúp đỡ ngời lao động những việc làm phù hợp với khả năng . e- Chế giễu ngời lao động nghèo ,ngời lao động chân tay . * Hs tự làm bài - HS nối tiếp nhau lên bảng báo cáo * GV KL : việc a,c,d,đ là đúng Bài 2 : Điền các từ : biết ơn ,ngời lao động ,vào chỗ trống trong các câu sau : Cơm ăn ,áo mặc,sách vở và mọi của cải trong xã hội có đợc là nhờ những Em phải kính trọng và ngời lao động . - GV treo bảng phụ và các thẻ từ lên bảng ,HS lên bảng gắn các thẻ từ - HS khác nhận xét. - HS đọc lại bài . 2- Lịch sự với mọi ngời : Bài 3 : Em hãy cùng các bạn trong nhóm thảoe luận về cách ứng xử trong các tình huống sau đây : a, Trong khi đánh trận giả với các bạn ,Nam vô ý xô ngã một bạn nữ . - Theo em ,Nam có những cách ứng xử nào trong tình huống đó ? - Nếu em là Nam em sẽ làm gì trong tình huống đó? vì sao ? b, Hoa đợc Minh mời đến dự sinh nhật và dẫ nhận lời .Nhng gần đến giờ đi thì gia điình Hoa có việc đột xuất nên không thể đi . - Theo emn bạn Hoa có những cách ứng xử nào ? - Nếu em là Hoa, em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao ? - Gv chia nhóm ,giao nhiệm vụ cho các nhóm . - Các nhóm trình bày . - Nhóm khác nhận xét ,bổ sung * GVKL về cách ứng xử hợp lí nhất 3.Giữ gìn các công trình công cộng . Bài 4 Em hãy điền các từ ngữ : trách nhiệm ,tài sản lợi ích vào chỗ trống trong các câu sau: Công trình công cộng là chung của xã hội .Các công trình đó phục vụ cho 1 của mọi ngời .Mọi ngời đều phải có bảo vệ ,giữ gìn các công trình công cộng . - HS tự làm bài. - Một HS đọc bài làm. HS khá và gv nhận xét . - HS nói về những việc các em đã làm để giữ gìn ,bảo vệ các công trình công cộng ở địa phơng . Hoạt động 2 ( 5 phút ) : HĐ nối tiếp - GV nhận xét giờ học . - Dặn HS thực hành các hành đạo đức đã học Tập đọc: khuất phục tên cớp biển I. Mục tiêu: 1. Đọc lu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng kể khoan thai nhng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Phân biệt đợc giọng đọc giữa các nhân vật. 2. Hiểu từ: bài ca man rợ, nín thít, gờm gờm, làu bàu. 3. Hiểu nd: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Li trong cuộc đối đầu với tên cớp biển. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa thắng hung ác. II. Đồ dùng dạy học :- Tranh SGK, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Củng cố bài đọc'' Đoàn thuyền đánh cá''. - HS đọc thuộc lòng bài thơ. - Một HS nêu nội dung bài đọc. * Giới thiệu bài mới : - HS quan sát tranh minh hoạ, GV giới thiệu bài TĐ'' Khuất phục tên cớp biển''. Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện đọc - HS tip nỡ nhau c 3 on ca bi ; c 2, 3 lt. on 1: 3 dũng u (hỡnh nh d tn ca tờn cp bin). on 2 : Tip theo n tụi quyt lm cho anh b treo c trong phiờn to sp ti (cuc i u gia bỏc s Ly v tờn cp bin). on 3 : Cũn li (tờn cp bin b khut phc). - GV kt hp giỳp cỏc em hiu ngha nhng t ng khú c chỳ gii sau bi, gii ngha thờm t hung hón (sn sng gõy tai ho cho ngi khỏc bng hnh ng tn ỏc, thụ bo) ; hng dn H5 c ỳng cỏc cõu hi (tờn cp quỏt : Cú cõm mm khụng ? ; bỏc s Ly dim tnh : Anh bo tụi phi khụng ?). - HS luyn c theo cp. - Mt, hai em c c bi. - GV c din cm ton bi ging rừ rng, dt khoỏt, gp gỏp dn theo din bin cõu chuyn. Nhn ging nhng t ng miờu t v hung d ca tờn cp, v oai nghiờm ca bỏc s : cao ln, vm v, sm nh gch nung, chộm dc, trng bch, lon úc, man r, ni ting nhõn t, ờ a, p tay, quỏt, nớn thớt, trng mt, cõm mm, im tnh, phi, tụng anh, d di, ng pht, rỳt sot dao ra, lm lm, Chc õm, dừng dc, qu quyt, ct dao, quyt, treo c, c , hin t, nghiờm ngh, nanh ỏc, hung hng, gm gm, cỳi gm mt, ngi xung, lu bu, im nh thúc. - c phõn bit li cỏc nhõn vt : li tờn cp cc cn, hung tn ; li bỏc s Ly im tnh 2 nhng kiờn quyt, y sc mnh. Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu bài - Gi ý tr li cỏc cõu hi : + Tớnh hung hón ca tờn chỳa tu (tờn cp bin) c th hin qua nhng chi tit no ? (Cỏc chi tit : tờn chỳa tu p tay xung bn quỏt mi ngi in ; thụ bo quỏt bỏc s Ly "Cú cõm mm khụng ?" ; rỳt sot dao ra, lm lm chc õm bỏc s Ly.) - Li núi v c ch ca bỏc s Ly cho thy ụng l ngi nh th no ? (ụng l ngi rt nhõn hu, im m nhng cng rt cng rn, dng cm, dỏm i u chng cỏi xu, cỏi ỏc, bt chp nguy him.) - Cp cõu no trong bi khc ho hai hỡnh nh ụớ nghch nhau ca bỏc s Ly v tờn cp bin ? (Mt ng thỡ c , hin t m nghiờm ngh. Mt ng thỡ nanh ỏc, hung hng nh con thỳ d nht chung.) + Vỡ sao bỏc s Ly khut phc uc tờn cp bin hltng hón ? Chn ý tr li ỳng trong 3 ý ó cho. (HS phỏt biu. GV cht li ý tr li ỳng (Vỡ bỏc s bỡnh tnh v cng quyt bo v l phi), bỡnh lun : tờn cp cng cú th s bỏc s a ra to, nhng hn phi khut phc trc ht bi sc mnh ca mt ngi trong tay khụng cú v khớ nhng vn khin hn phi n s. - GV hi thờm : Tryn c trờn giỳp em hiu ra iu gỡ ? (Phi u tranh mt cỏch khụng khoan nhng vi cỏi xu, cỏi ỏc. Trong cuc i u quyt lit gia cỏi thin vi cỏi ỏc, ngi cú chớn ngha, dng cm v kiờn quyt s chin thng. Sc mnh tớnh thn ca mt con ngi chớnh ngha, qu cm cú th lm mt i th hung hón phi khip s, khut phc ) * GVKL: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Li trong cuộc đối đầu với tên cớp biển. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa thắng hung ác. Hoạt động 4: Hớng dẫn đọc diễn cảm. - Ba HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn. - GV đọc diễn cảm đoạn 2. Từng cặp HS đọc diễn cảm đoạn 2. - HS thi đọc, GV nhận xét, ghi điểm. Hoạt động 5 : Hoạt động nối tiếp. - HS nêu lại nội dung bài học. - Dặn: về nhà đọc lại bài. Toán( Tiết 121 ) : Phép nhân phân số I. Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số. - Biết thực hiện phép nhân hai phân số. II. Đồ dùng dạy học : - Dùng hình vẽ SGK. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra. - 1 HS lên bảng chữa bài 5 SGK. - GV nhận xét và ghi điểm. Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật 3 - GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà các cạnh có độ dài là số tự nhiên, VD: chiều dài 5m, chiều rộng 3m. GV ghi lên bảng: S = 5 x 3 ( m 2 ) GV nêu ví dụ: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 5 4 m và chiều rộng 3 2 m - GV hớng dẫn HS : Thực hiện phép nhân 5 4 x 3 2 Hoạt động 3: Nhân phân số. - GV giúp HS thực hiện phép nhân: 5 4 x 3 2 = 35 24 x x = 15 8 - GV hớng dẫn HS nêu qui tắc: SGK Hoạt động 4: Thực hành Bài 1: Rèn kĩ năng nhân phân số . - 1 HS đọc yêu cầu. - 1 HS nhắc lại cách nhân phân số. - HS làm bài cá nhân vào vở - 2 HS lên bảng chữa bài và nêu cách làm. - HS nhận xét. GV chốt kết quả đúng. VD: 5 4 x 7 6 = 75 64 x x = 35 24 Bài 2: Rèn kĩ năng rút gọn rồi nhân - 1 HS đọc yêu cầu. - HS làm bài cá nhân vào vở - 2 HS lên bảng chữa bài và nêu cách làm. VD: 6 2 x 5 7 = 3 1 x 5 7 = 15 7 Bài 3: Rèn kĩ năng giải toán. - 1 HS đọc đề toán. - HS trao đổi theo cặp để làm bài. - 1 HS lên bảng chữa bài. HS nêu cách làm và kết quả. - HS nhận xét kết quả. GV chốt kết quả đúng. Tóm tắt: Bài giải. Chiều dài: 7 6 m Diện tích hình chữ nhật là: Chiều rộng: 5 3 m 7 6 x 5 3 = 35 18 (m 2 ) S : m 2 Đáp số: 35 18 m 2 Hoạt động 3 : Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà. Chính tả: Nghe viết: khuất phục tên cớp biển I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong chuyện'' Khuất phục tên cớp biển'' - Làm đúng các BT phân biệt những tiếng có âm đầu r/gi/d. 4 II. Đồ dùng dạy học : - VBT, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động 1 ( 5 phút ): Củng cố phân biệt '' chuyện '' và '' truyện '' - Hai HS lên bảng mỗi em tìm 2 từ có tiếng '' chuyện '' và '' truyện '' * Giới thiệu bài mới : - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. Hoạt động 2 (20 phút ): Hớng dẫn nghe viết a. HD chuẩn bị: - GV đọc bài chính tả, cả lớp theo dõi SGK. - Tìm hiểu nd: Cặp câu nào khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Li và tên cớp biển? - HD nhận xét: Khi viết câu đối thoại cần viết nh thế nào? - HS viết bảng con: soạt, nghiêm nghị, dõng dạc. b. GV đọc cho hs viết bài. - Lu ý t thế ngồi viết của HS. c. Chấm, chữa chính tả: - GV chấm 1/3 lớp. - HS ở dới đổi vở cho nhau soát lỗi. - HS báo lỗi. GV nhận xét bài viết, chữa những lỗi phổ biến, công bố điểm. Hoạt động 3(10 phút): Hớng dẫn phân biệt r/ gi/ d. - HS đọc yêu cầu BT 2a, làm BT vào VBT. - HS nối tiếp nhau lên bảng phụ chữa bài, mỗi em một từ. - GV và cả lớp nhận xét, chốt kq. - HS đọc kq đã hoàn chỉnh trên bảng. - GV giúp HS hiểu ngiã từ để phân biệt chính tả. Hoạt động 5 (5 phút): Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học. - Dặn : về nhà bổ sung BT trong VBT. Thứ Ba ngày 22 tháng 2 năm 2011 Toán ( Tiết 122): Luyện tập. I . Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố phép nhân phân số. - Biết cách thực hiện phép nhân phân số với số tự nhiên. - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên; Phép nhân phân số với số tự nhiên chính là phép cộng liên tiêp các phân số bằng nhau. II. Hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: Củng cố nhân hai phân số. Bài 4/43VBT: HS nêu yêu cầu. GV ghi nhanh các kết quả lên bảng. - 1 HS nêu kết quả đúng.HS nêu cách làm từ đó nêu cách nhân hia phân số . - GV nhận xét bài của HS ,ghi điểm * Giới thiệu bài - ghi đầu bài. Hoạt động 2: Thực hành. 5 Yêu cầu học đọc thầm đề bài, nêu số lợng bài tập( Bài 4/ 133 giảm). Bài 1,2 :Củng cố phép nhân phân số với số tự nhiên. - HS nêu yêu cầu đề bài. - GVHD mẫu( nh SGK/ 133).Yêu cầu đối với HS khá giỏi:có thể chuyển kết quả về hỗn số nếu tử số lớn hơn mẫu số. - HS làm bài cá nhân. GV theo dõi HD thêm những em còn lúng túng. - 4 HS lên bảng chữa bài. - HS nhận xét bài bạn. GV chốt: Cách nhân phân sốvới số tự nhiên. nhân phân số với số 0. Bài 3 : Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập. - GV lớp thành 4 nhóm hai nhóm mỗi nhóm làm cùng một biểu thức. - Gọi đại diện hai nhóm lên bảng trình bày. - Nhóm kia nhận xét kết quả và nêu cách thực hiện. - Các nhóm so sánh kết quả. GV chốt : Phép nhân phân số với số tự nhiên chính là phép cộng liên tiếp các phân số bằng nhau. Bài 5: Giải toán: - 1HS đọc đề bài. - HS nêu cách tính chu vi và diện tích của hình vuông. - HS làm bài cá nhân. - 1HS lên bảng chữa bài. Giải: Chu vi hình vuông là: 7 5 x 4 = 7 20 ( m). Diện tích của hình vuông là: 7 5 x 7 5 = 49 25 (m 2 ) Đáp số: Chu vi 7 20 m Diện tích 49 25 m 2 Hoạt động nối tiếp: HS nêu các dạng toán vừa làm.chốt lại cách làm các dạng toán. Dặn HS về nhà làm bài tập VBT( làm cả các bài giảm tải ở lớp) Nhắc HS về nhà hoàn thành bài tập ở VBT. Luyện từ và câu: Chủ ngữ trong câu kể '' Ai là gì? '' I. Mục tiêu: - HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể '' Ai là gì ?''. - Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu kể '' Ai là gì? '', tạo đợc câu kể '' Ai là gì? '' từ những chủ ngữ đã cho. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, VBT. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1 ( 5 phút ): Củng cố vị ngữ trong câu kể '' Ai là gì? '' - HS xác định VN trong câu: Ngoan ngoãn là đức tính tốt của ngời học sinh. - HS nêu cấu tạo và ý nghĩa của VN trong câu kể '' Ai là gì? ''. * Giới thiệu bài mới : - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. Hoạt động 2 ( 10 phút ): Hớng dẫn tìm hiểu về chủ ngữ trong câu kể '' Ai là gì?'' 6 Bài 1: - HS đọc khổ thơ phần nhận xét. - HS suy nghĩ và nêu miệng các câu kể có mẫu '' Ai là gì?'' trong đoạn thơ. GV và cả lớp nhận xét, chốt kq bằng bảng phụ. Bài 2: - HS đọc yêu cầu BT2, làm việc cá nhân vào VBT. - Ba em lên bảng phụ xác định chủ ngữ trong 3 câu. GV nhận xét, chốt kq. Bài 3: - GV chỉ vào chủ ngữ trong 3 câu . Hỏi: Chủ ngữ trong câu kể '' Ai là gì?'' biểu thị nội dung gì? Trả lời cho câu hỏi nào? Chúng thờng do loại từ ngữ nào tạo thành? * GVKL: Chủ ngữ trong câu kể '' Ai là gì?'' chỉ sự vật đợc giới thiệu, nhận định ở VN. Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi Ai ( con gì, cái gì ) ? . Chủ ngữ trong câu kể thờng do danh từ ,cụm danh từ hoặc tính từ, cụm tính từ tạo thành. Hoạt động 3 ( 4 phút ): Hớng dẫn học ghi nhớ. - HS đọc to phần ghi nhớ. - GV lấy thêm VD để HS phân tích làm rõ nội dung ghi nhớ. Hoạt động 4 ( 8 phút ): Hớng dẫn nhận diện câu kể '' Ai là gì? '' và chủ ngữ trong câu. - HS đọc yêu cầu BT1, làm việc cá nhân vào VBT. - HS đọc các câu kể '' Ai là gì? ''. GV ghi bảng. - HS lên bảng xác định CN trong các câu . GV và cả lớp nhận xét, chốt kq. Nêu đặc điểm của chủ ngữ trong câu kể '' Ai thế nào ?'' Em có nhận xét gì về sự liên kết giữa CN và VN? * GVKL: Giữa CN và VN đợc gắn kết bởi từ '' là '' nhng cũng có trờng hựp nó đợc gắn kết bởi những từ ngữ khác nh câu 1 và 3. Hoạt động 5 ( 5 phút ): HD tạo lập câu kể '' Ai là gì? '' - HS đọc yêu cầu BT2, làm việc cá nhân vào VBT. - HS phát biểu ý kiến. GV và cả lớp nhận xét, chốt kq. Những câu trên bảng thuộc mẫu câu gì? Câu kể '' Ai là gì? '' thờng có mấy bộ phận? Đó là những bộ phận nào? Chỉ ra những bộ phận CN và VN trong những câu trên Ngời ta thờng dùng câu kể để làm gì? - HS đọc to các câu văn đã hoàn chỉnh. Hoạt động 6 (6phút ): Hớng dẫn đặt câu với bộ phận CN - HS đọc yêu cầu BT3, làm việc cá nhân vào VBT. - HS phát biểu ý kiến. GV và cả lớp nhận xét, khen những bạn đặt câu hay. Bộ phận các con vừa sử dụng để đặt câu là bộ phận gì trong câu kể '' Ai là gì? ''? Hoạt động 7 ( 2 phút ): Hoạt động nối tiếp - HS nhắc lại nd ghi nhớ. - Dặn: Về nhà ghi lại đoạn văn ở BT2 vào vở. Kể chuyện: những chú bé không chết I. Mục tiêu:1. Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, học sinh kể lại đợc câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. - Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Biết đặt tên khác cho câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe: 7 - Chăm chú nghe cô kể chuyện. - Theo dõi bạn kể chuỵện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK và tranh phóng to. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Củng cố kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia - HS kể về việc đã làm để giữ gìn đờng phố xanh sạch đẹp. * Giới thiệu bài mới : - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. Hoạt động 2 (10 phút): GV kể chuyện - GV kể chuyện giọng thong thả, chậm rãi, hs nghe kết hợp quan sát tranh minh hoạ. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS đọc yêu cầu BT1,2,3. - HS quan sát tranh minh hoạ, kể chuyện trong nhóm và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Đại diện từng nhóm thi kể chuyện trớc lớp, mỗi nhóm một tranh.GV và cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. - HS xung phong kể cả câu chuyện. Mỗi một HS kể xong đều nói về ý nghĩa câu chuyện và trả lời câu hỏi 3. - GV và nhận xét ghi điểm cho bạn kể chuyện hay và hấp dẫn nhất. Để kể câu chuyện hấp dẫn các con cần thể hiện điều gì? *GVKL: Để kể câu chuyện hay và hấp dẫn, ngoài việc phải nhớ nd câu chuyện, khi kể các con cần thể hiện lời nói, điệu bộ, nét mặt phù hợp với nhân vật và nd câu chuyện. Hoạt động 4( 5 phút ): Hoạt động nối tiếp: Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - GV nhận xét tiết học. - Dặn: Chuẩn bị bài sau. Lịch sử: TRNH - NGUYN PHN TRANH I - MC TIấU :Hc xong bi ny, HS bit : - T th k XVI, triu ỡnh nh Lờ suy thoỏi. t nc t õy b chia ct thnh Nam triu v Bc triu, tip ú l ng Trong v ng Ngoi. - Nhõn dõn b y vo nhng cuc chin tranh phi ngha, cuc sng ngy cng kh cc, khụng bỡnh yờn. T thỏi khụng chp nhn vic t nc b chia ct. II - DNG DY HC phiu hc tp ca HS. III - CC HOT NG DY - HC . * Hot ng 1 : Lm vic c lp - GV da vo SGK v ti liu tham kho mụ t s suy sp ca triu ỡnh nh Lờ t u th k XVI. * Hot ng 2 : Lm vic c lp - GV gii thiu cho HS v nhõn vt lch s Mc ng ung v s phõn chia Nam triu v Bc triu. * Hot ng 3 : Lm vic cỏ nhõn - GV cho HS tr li cỏc cõu hi (qua phiu hc tp) : + Nm 1592, nc ta cú s kin gỡ ? 8 + Sau nm 1592, tỡnh hỡnh nc ta nh th no ? + Kt qu cuc chin tranh Trnh - Nguyn ra sao ? - Mt vi HS lờn bng trỡnh by cuc chin tranh Trnh - Nguyn. * Hot ng 4 . Lm vic c lp - GV cho c lp tho lun cỏc cõu hi : Chin tranh Nam triu v Bc triu, cng nh chin tranh Trnh - Nguyn din ra vỡ mc ớch gỡ ? 2. Cuc chin tranh ny ó gõy ra hu qu gỡ ? - GV t chc cho HS trao i i n kt lun : Cõu 1: Vỡ quyn li, cỏc ũng h cm quyn ó ỏnh git ln nhau. Cõu 2 : Nhõn dõn lao ng cc kh, t nc b chia ct. Thứ T ngày 23 tháng 2 năm 2011 Tập đọc: tiểu đội xe không kính I. Mục tiêu:1. Đọc lu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, hóm hỉnh, thể hiện tinh thần dũng cảm của các chiến sĩ lái xe. 2. Hiểu từ ngữ: tiểu đội. 3. Hiểu nd: Qua hình ảnh độc đáo của những chiếc xe không kính, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ. 4. Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK III. Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Củng cố bài TĐ '' Khuất phục tên cớp biển ''. - Ba HS nối tiếp đọc 3đoạn. Một HS nêu nội dung bài TĐ. * Giới thiệu bài mới : - GV giới thiệu bài '' Tiểu đội xe không kính ''; giải nghĩa từ '' tiểu đội '' Hoạt động 2 : Hớng dẫn luyện đọc - HS khá giỏi đọc cả bài, cả lớp đọc thầm. GV nhận xét. - HS nêu số lợng khổ thơ. - HS nối tiếp nhau đọc mỗi em một khổ thơ. GV và cả lớp theo dõi, phát hiện và sửa lỗi phát âm. - HD đọc từng khổ thơ kết hợp giải nghiã từ khó: + Khổ 1: HD nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả. + Khổ 2: HD ngắt nhịp thơ : Nhìn thấy gió/ vào xoa mắt đắng Thấy con đờng/ chạy thẳng vào tim + Khổ 3,4 : HD ngắt sau dấu phẩy và cuối mỗi dòng thơ. - Bốn HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ. - HS luyện đọc theo cặp . - HS thi đọc. GV và cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất. - Một số em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm. Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu bài 9 - HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu. TL: Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe? - HS đọc khổ 4. TL: Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ đợc thể hiện trong những câu thơ nào? - HS đọc cả bài thơ. TL: Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? Bài thơ cho em biết đợc điều gì? * GVKL: Qua hình ảnh độc đáo của những chiếc xe không kính, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ. Hoạt động 4 : Hớng dẫn học thuộc lòng. - HS nối tiếp nhau đọc bài thơ. - GV hớng dẫn HS đọc nhẩm bài thơ để thuộc lòng. - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ, GV nhận xét, ghi điểm. Hoạt động 5 : Hoạt động nối tiếp. - HS nêu lại nd bài học. - Dặn: về nhà đọc thuộc bài thơ. Toán ( Tiết 123): Luyện tập. I . Mục tiêu: Giúp HS. - Nhận biết một số tính chất của phép nhân phân số;Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số. - Bớc đầu biết vận dụng các tính chất trên trong các trờng hợp đơn giản. II. Hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: Củng cố nhân hai phân số. Bài 5/44VBT: GV yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài. GV kết hợp kiểm tra bài tập giao cho HS khá giỏi tiết trớc. HS nhận xét bài của bạn trên bảng. - GV nhận xét bài của HS ,ghi điểm * Giới thiệu bài- ghi đầu bài. Hoạt động 2 : Thực hành. Yêu cầu học đọc thầm đề bài, nêu số lợng bài tập. Bài 1: Nhận biết tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số a) HS nêu yêu cầu đề bài. * Tính chất giao hoán: - GV viết phép tính 3 2 x 5 4 và 5 4 x 3 2 - GV yêu cầu HS tính kết quả. HS so sánh kết quả và nhận xét vị trí của các phân số. H: Vậy khi đổi vị trí của các phân số trong một tích thì tích đó có thay đổi không? - Giới thiệu tính chất giao hoán của phép nhân phân số. HS So sánh tính chất giao hoán của phép nhân phân số với tính chất giao hoán của phép nhân các số tự nhiên. HS nêu tính chất giao hoán của phân số. 10 [...]... kt qu trc lp GV giỳp HS hon thin cõu tr li H ni tip : - GV nhc HS ụn li cỏc bi t bi n 22 tit sau kim tra - Nhc nh hc sinh chun b bi : Thnh ph Cn Th - Nhn xột chung tit hc Thứ Sáu ngày 25 tháng 2 năm 2011 Toán( Tiết 125) : phép chia phân số I Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết cách thực hiện phép chia phân số II Đồ dùng dạy- học: Vẽ hình minh hoạ SGK vào bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố tìm... sỏng) Bc 3 : Cho HS lm vic cỏ nhõn GV chộp trờn bng cho HS ghi li : + Em cú c, vit di ỏnh sỏng quỏ yu bao gi khụng ? a) Thnh thong b) Thng xuyờn c) Khụng bao gi + GV gii thớch : Khi c, vit, t th phi ngay ngn khong cỏch gia mt v sỏch gi c li khong 30cm Khụng c c sỏch viờt ch ni cú ỏnh sỏng yu hoc ni ỏnh sỏng mt tri trc tip chiu vo Khụng c sỏch khi ang lm, ang i trờn ng hoc trờn xe chy lc l Khi c sỏch... bài - GV chữa bài trên bảng , HS đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau 3 3 3 4 12 4 : = x = = 5 4 5 3 15 5 GV lu ý HS : có thể rút gọn chéo giữa tử số của phân số này với mẫu số của phân số kia.và viết ngay kết quả là phân số tối giản nhất VD: 3 3 3 4 4 : = x = 5 4 5 3 5 Bài 3: Củng cố phép chia, nhân hai phân số - HS nêu yêu cầu Cả lớp làm bài vào vở - G V theo dõi HD thêm các em còn lúng túng - 2 HS . 7 5 x 4 = 7 20 ( m). Diện tích của hình vuông là: 7 5 x 7 5 = 49 25 (m 2 ) Đáp số: Chu vi 7 20 m Diện tích 49 25 m 2 Hoạt động nối tiếp: HS nêu các dạng toán vừa làm.chốt lại cách. Nhc nh hc sinh chun b bi : Thnh ph Cn Th - Nhn xột chung tit hc . Thứ Sáu ngày 25 tháng 2 năm 2011 Toán( Tiết 125) : phép chia phân số. I. Mục tiêu: Giúp học sinh. - Biết cách thực hiện phép chia. khụng ? a) Thnh thong. b) Thng xuyờn. c) Khụng bao gi. + GV gii thớch : Khi c, vit, t th phi ngay ngn. khong cỏch gia mt v sỏch gi c li khong 30cm. Khụng c c sỏch. viờt ch ni cú ỏnh sỏng