TUẦN 24 Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011 LUYỆN: ĐỌC QUẢ TIM KHỈ I. MỤC TIÊU: - Đọc lưu lốt được cả bài. Đọc đúng các từ khó: sần sùi, nhọn hoắt, lưỡi cưa, trấn tĩnh, lủi mất, , quẫy mạnh, chễm chệ, hoảng sợ, tẽn tò, - Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa và các cụm từ. - Phân biệt được lời các nhân vật. II. CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Luyện đọc - GV Hướng dẫn HS luyện đọc. - HD luyện đọc từng câu. - HD luyện đọc từng đoạn. - LĐ trong nhóm. - GV theo dõi hướng dẫn những HS phát âm sai, đọc còn chậm. - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh. 2/ Củng cố - Dặn dò: - 1 em đọc lại cả bài. - Nhắc nhở các em về nhà đọc lại. - HS nối tiếp nhau LĐ từng câu. - HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài. - HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc. - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay. LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I. MỤC TIÊU: -Nghe – viết chính xác , không mắc lỗi bài Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên . - Làm đúng các bài tập tiếng có âm vần dễ lẫn : l / n ; ươt / ươc . II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh HĐ1:Hướng dẫn nghe –viết -Đọc đoạn viết - Đoạn văn nói về nội dung gì? -Ngày hội đua voi của Tây Nguyên diễn ra vào mùa nào? - Những con voi đợc miêu tả như thế nào? - Bà con Tây Nguyên đi xem hội như thế nào? - HS đọc bài - Nói về ngày hội đua voi của đồng bào Ê – đe, Mơ – nông. -Mùa xuân. -Hàng trăm con voi nục nòch kéo đến . -Mặt trời chưa mọc bà con đã nườm nượp đổ ra. Các Hướng dẫn HS viết đúng: Tây Nguyên, Ê-đê, Mơ-nông, nục nòch, nườm nượp, rực rỡ. - Đọc mẫu đoạn viết lần 2. -Đọc từng cụm từ . -Đọc cho HS dò bài. -Đọc chậm HS sửa lỗi -Thống kê số lỗi . Chấm, chữa bài Chấm bài của 15 bài -Nhận xét bài viết của HS. HĐ2:HD làm Bài tập chính tả . Bài tập 2: Nêu yêu cầu bài tập ? HD làm bảng con -HS HS làm phiếu học tập Chấm bài, nhận xét 3.Củng cố-dặn dò: chò mặc những chiếc váy thêu rực rỡ, cổ deo vòng bạc… -Viết từ khó vào bảng con: -Nghe đọc viết bài vào vở . - HS dò lại bài viết - HS đổi vở sửa bài. Bài tập 2: a. Điền vào chỗ trống l hay n ? -Đọc kết quả . Năm gian lều cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập lòe Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe b. Tìm những tiếng có nghóa để điền vào chỗ trống : - Đổi bài cho nhau tự chấm. LUYỆN : TỐN BẢNG CHIA 4 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Lập bảng chia 4. - Thực hành bảng chia 4. Âm đầu Vần b r l m th tr ươt / rượt Lượt lướt Mượt mướt thượt trượt ươc bước rước lược / Thước trước II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ HS thực hành làm bài tập. - GV u cầu HS làm bài cá nhân. Bài 1: HS tính nhẩm. Bài 2: Giải bài tốn. + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? Bài 3:HD tương tự BT2 2/Củng cố - Dặn dò: (2’) - HS đọc bảng chia 4. - Nhận xét tiết học. - HS đọc bảng chia 4. - HS làm bài vào vở BT. - 1 số HS nêu KQ. Lớp nhận xét. - HS đọc đề nêu u cầu. - HS làm bài vào vở. - Nhóm đơi đổi vở kiểm tra. - Nhận xét bài bạn. -Hs làm bài vào vở Thứ năm ngày 24 tháng 2 năm 2011 TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH . VIẾT NỘI QUY I.MỤC TIÊU: - Rèn KN nghe, nói : Biết đáp lại lời khẳng đònh phù hợp với tình huống giao tiếp , thể hiện thái độ lòch sự . - Rèn KN viết : Biết viết lại một vài điều trong nội quy của trường . II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giáo viên Học sinh Bài tập 1 : Đọc lại lời các nhân vật trong tranh . -Bức tranh thể hiện nội dung trao đổi giữa ai với ai ? -Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé Cô ơi, hôm nay có xiếc hổ không ạ? Cô bán vé trả lời thế nào? -Khi đó các bạn nhỏ đáp lại lời co bán vé thế nào? -Em có nhận xét gì về cách cách nói của các bạn nhỏ? -Em hãy tìm các lời khác thay thế lời đáp của các bạn HS? * Khi đáp lời người khác các em cần phải lích sự Bài tập 2 : Bài tập 2 yêu cầu? -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đóng Bài tập 1: Nêu yêu cầu của bài . Cả lớp quan sát tranh minh họa trong SGK , đọc lời các nhân vật . -Cuộc trao đổi giữa các bạn học sinh đi xem xiếc với cô bán vé. -HS thảo luận nhóm cặp, đóng lại tình huống như tranh SGK -Cô bán vé trả lời: Có chứ! -Các bạn nhỏ nói: Hay quá ! -Các bạn nhỏ đã thể hiện sự lòch sự đúng mực trong giao tiếp. -Thích quá! Tuyệt thật; Cô ơi cho cháu một vé với…. vai thể hiện lại từng tình huống trong bài. Có thể thêm lời thoại. 1 cặp lên làm mẫu. a. Mẹ ơi, đấy có phải con hươu sao không ạ ? -Phải đấy , con ạ . … M: -Trông nó dễ thương quá ! - Nó giống con hươu trong phim thế, mẹ nhỉ? -Nó xinh quá ! - Nhận xét vai diễn của các tình huống. Bài 3: Bài tập yêu cầu gì? - GV treo bảng nội quy nhà trường lên yêu cầu HS tự nhìn bảng chép lại 2 đến 3 điều trong bản nội quy. -Bản nội quy có tác dụng gì? *Củng cố -dặn dò: -Nêu tác dụng bản nội quy. -Nhận xét tiết học. Bài tập 2: Nói lời đáp của em. -Từng cặp HS đóng vai thể hiện. -Đại diện các cặp trình bày trước lớp. b. – Con báo có trèo cây được không ạ ? -Được chứ ! Nó trèo giỏi lắm . - -Thế hả mẹ? c) c. Thưa bác , bạn Lan có nhà không ạ ? - - Có . Lan đang học bài ở trên gác. - -Cháu cảm ơn bác . thưa bác , cho cháu gặp bạn ấy một chút ạ ! Bài 3: Đọc và chép lại từ 2 đến 3 điều trong nội quy của trường em . -Đc bản nội quy. -Chép 2 đến 3 điều vào vở. - Bắt buộc mọi HS đều phải tuân theo để giữ nề nếp trong nhà trường. LUYỆN TỐN MỘT PHẦN TƯ I.MỤC TIÊU: Giúp HS : -Nhận biết : “Một phần tư ” . -Biết viết và đọc 4 1 II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Bài 1 : Nêu yêu cầu của bài tập . A B C D Bài 2 : Bài tập yêu cầu gì? -HD quan sát các hình SGK đếm số ô vuông và tìm đúng các hình đã tô màu 4 1 số ô vuông. Các cặp thảo luận và ghi kết quả đúng trên bảng con. -Nhận xét chốt ý đúng. Bài 3: Nêu yêu cầu bài ? -Muốn tìm được 4 1 số con thỏ em phải làm thế nào? -Nhận xét chốt ý đúng. Bài 1: Đã tô màu 4 1 hình nào ? -Quan sát cá hình vẽ SGK và tìm các hình đã tô màu 4 1 -Đã tô màu 4 1 hình A , hình B , hình C. -Hình D tô màu 3 1 vì có tất cả 6 ô vuông , tô màu 2 ô vuông . Bài 2 : Hình nào có 4 1 số ô vuông được tô màu. -Đã tô màu 4 1 hình A , hình B , hình D. -Hình A: có 8 ô vuông, đã tô màu 2 ô vuông. -Hình B : có 12 ô vuông, đã tô màu 3 ô vuông . -Hình D : có tất cả 16 ô vuông, đã tô màu 4 ô vuông . - Hình C : có tất cả 16 ô vuông , nhưng số ô vuông tô màu 8 ô (đã tô màu một nửa ) Bài 3 : Hình nào đã khoanh vào 4 1 số con thỏ? -Em phải đếm số thỏ có tất cả và đếm số thỏ đã khoang ở mỗi hình. -Hình a đã khoanh vào 4 1 số con thỏø . Vì trong hình cò tất cả có 8 con , khoanh 2 con , và còn bên ngoài 6 con . *Củng cố : -GV chuẩn bò một số hình khác nhau và trong đó có 1 só hình chia đúng 4 phần yêu cầu các nhóm thi tô màu 4 1 ở mỗi hình. Nhóm nào tô nhanh đúng nhóm đó thắng cuộc. *.Dặn dò : -Về nhà xem lại bài , ôn lại bảng chia 4 . Nhận xét tiết học . LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ . ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO ? I.MỤC TIÊU: -Mở rộng vốn từ về loài thú . -Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ : “như thế nào ?” II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Bài tập 1: Nêu yêu cầu của bài tập . -Gọi SH đọc đề bài. Phân nhóm. -HD làm bài, đọc thầm bài và thảo luận phân ra 2 nhóm theo yêu cầu và làm trên bảng nhóm sau đó dán kết quả lên bảng. -Chấm bài, nhận xét. Bài 2: -Nêu yêu cầu bài tập ? -HD dựa vào câu hỏi và tìm ý trả lời cho các câu hỏi đó theo cặp. ( HS có thể có nhiều cách trả lời khác nhau) Bài tập 1: Xếp tên các con vật dưới đây vào nhóm thích hợp : a.Thú dữ , nguy hiểm . b.Thú không nguy hiểm . (hổ , báo , gấu , lợn lòi , chó sói , sư tử , ngựa vằn , bò rừng , khỉ , vượn , tê giác , sóc , chồn , cáo , hươu - Thảo luận nhóm Thú dữ nguy hiểm Thú không nguy hiểm hổ , báo , gấu, lợn lòi, chó sói, sư tử , bò rừng, tê giác ngựa vằn, thỏ, vượn, sóc chồn, cáo, hươu . - Các nhóm đổi bài, tự chấm. Bài 2 : Dựa vào hiểu biết của em về các con vật , trả lời những câu hỏi sau : - HS hỏi đáp lẫn nhau. a.Thỏ chạy như thế nào ? -Thỏ chạy nhanh như bay . b.Sóc chuyền từ cành này sang cành khác như thế nào ? - Sóc chuyền từ cành này sang cành khác nhanh thoăn thoắt . -Gọi từng cặp hỏi đáp. GV giúp đỡ HS yếu. Nhận xét chốt ý đúng Bài 3 : Nêu yêu cầu bài tập ? -Nêu bộ phận in đậm trong mỗi câu? -Các câu này thuộc kiểu câu gì đã học? -Gọi HS nói mẫu. -Giúp HS yếu làm bài tốt. -Chấm một số bài, nhận xét. * Khi đặt câu nói về đặc điểm việc làm của con vật ta dùng cụm từ “như thế nào?” c. Gấu đi như thế nào ? -Gấu đi lặc lè. d.Voi kéo gỗ như thế nào ? -Voi kéo gỗ băng băng. - Đại diện các cặp trình bày. Bài 3: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm dưới đây : - HS dưa vào SGK nêu bộ phận in đậm từng câu. - Kiểu câu Ai thế nào? -Vài cặp làm mẫu 1 vài câu sau đó làm vào vở. a.Trâu cày rất khỏe . - Trâu cày như thế nào ? b.Ngựa phi nhanh như bay . -Ngựa phi như thế nào ? c.Thấy một chú ngựa béo tốt đang ăn cỏ, Sói thèm rỏ dãi . d. Đọc xong nội quy , Khỉ Nâu cười khành khạch . -Thấy một chú ngựa béo tốt đang ăn cỏ , Sói thèm như thế nào ? d. Đọc xong nội quy , Khỉ Nâu cười khành khạch . - Đọc xong nội quy , Khỉ Nâu cười như thế nào ? *Củng cố: Đặt câu cho bộ phận in đậm in của các câu sau: Chú thỏ chạy rất nhanh. Con voi này rất khoẻ. *Dặn dò : Về nhà xem lại nội dung bài. Chuẩn bò nội dung bài tuần 24. -Nhận xét tiết học. . vở BT. - 1 số HS nêu KQ. Lớp nhận xét. - HS đọc đề nêu u cầu. - HS làm bài vào vở. - Nhóm đơi đổi vở kiểm tra. - Nhận xét bài bạn. -Hs làm bài vào vở Thứ năm ngày 24 tháng 2 năm 2011 TẬP LÀM. TUẦN 24 Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011 LUYỆN: ĐỌC QUẢ TIM KHỈ I. MỤC TIÊU: - Đọc lưu lốt được cả bài. Đọc đúng. II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giáo viên Học sinh Bài tập 1 : Đọc lại lời các nhân vật trong tranh . -Bức tranh thể hiện nội dung trao đổi giữa ai với ai ? -Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé Cô ơi, hôm nay có