GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH VÀ SGK TIN HỌC THCS Q Nội dung  Những vấn đề chung  Chương trình Tin học THCS - Phần (THCS 2)  Giới thiệu SGK Tin học THCS (Q2) Những vấn đề chung  Hai khuynh hướng thường gặp chương trình đào tạo Tin học  Một số đặc điểm môn Tin học THCS: – Tự chọn – Môn học – LT kết hợp thực hành – Đội ngũ GV CSVC  Ba mục tiêu cần đạt: kiến thức, kỹ năng, thái độ Chương trình Tin học THCS  Phần (lớp 6) – Một số khái niệm tin học – Hệ điều hành – Soạn thảo văn – Phần mềm học tập  Phần (lớp 7) – Bảng tính điện tử – Phần mềm học tập Chương trình Tin học THCS  Phần (lớp 8) – Lập trình đơn giản – Phần mềm học tập  Phần (lớp 9) – Mạng máy tính Internet – Phần mềm trình chiếu – Bảo vệ liệu – Phịng chống virus Chương trình Tin học THCS Phần  Bảng tính điện tử  Phần mềm học tập (Nghiên cứu TLBDGV, trang 14-18) Nội dung SGK Tin học THCS2  Phần.1: Bảng tính điện tử (40 t.)  Phần.2: Phần mềm học tập (16 t.) Phân bổ thời lượng Bµi lí thuyết lí thuyết kết hợp thực hành Bảng tính điện tử Phần mềm học tập Bài thực hµnh 10 Sè tiÕt 40 16 Bµi tËp, «n tËp - - KiÓm tra - - 13 10 70 Tỉng céng Phần Bảng tính điện tử Cung cÊp cho häc sinh mét sè kiÕn thøc kĩ ban đầu chương trình bảng tính thông qua phần mềm Microsoft Excel Kin thc Biết vai trò chức chung chương trình bảng tính tạo trang tính thực tính toán trang tính, tạo biểu đồ, xếp lọc liệu; Biết phân biệt vài dạng liệu xử lí chương trình bảng tính; Biết số chức chương trình bảng tính Microsoft Excel: nhập liệu, chỉnh sửa định dạng trang tính đơn giản, thực tính toán trang tính công thức hàm, xếp lọc liệu, biểu diễn liệu biểu đồ Phần Bảng tính điện tử (tiếp)  Kĩ Tạo bảng tính theo khuôn dạng cho trước; Thực tính toán công thức số hàm thông dụng; Thực thao tác xếp lọc liệu; Tạo biểu đồ từ liệu trang tính thực số thao tác chỉnh sửa đơn giản với biểu đồ Thỏi Học sinh nhận thức ưu điểm chương trình bảng tính việc thực tính toán, rèn lun t­ khoa häc, tÝnh chÝnh x¸c, cÈn thËn công việc Mạnh dạn tìm tòi, nghiên cứu, tù kh¸m ph¸, häc hái Phần Phần mềm học Kin thc Hiểu biết cách sử dụng phần mềm học tập đà trình bày trongSGK Thông qua phần mềm học sinh hiểu ý nghĩa phần mềm máy tính ứng dơng c¸c lÜnh vùc kh¸c cđa cc sèng (ví dụ học toán, địa lí, rèn luyện tư duy, tập gõ bàn phím nhanh) Thông qua phần mềm học sinh hiểu biết thêm có ý thức việc sử dụng máy tính mục đích Phn Phần mềm học tập (tiếp)  Kĩ – Sö dụng khai thác thành thạo phần mềm học tập đà giới thiệu Thông qua hoạt động học chơi phần mềm học sinh rèn luyện khả thao tác nhanh với bàn phím chuột máy tính Thỏi Nghiêm túc học làm việc máy tính không phân biệt phần mềm học tập hay phần mềm trò chơi Bước đầu có ý thức khả liên hệ từ phần mềm đến thực tế để sử dụng phần mềm vào giải toán, vấn đề đà học lớp, từ nâng cao ý thức lòng say mê học tập Mt s nh hướng SGK  Phù hợp với chương trình  Tiếp cận trình độ khu vực giới  Định hướng kiến thức, giúp học sinh phát huy yếu tố tích cực CNTT, tăng cường khả tự học  Nội dung chọn lọc phù hợp lứa tuổi, ngắn gọn, dễ hiểu, kết hợp kênh chữ, kênh hình  Hỗ trợ đổi PPDH  Cung cấp kỹ sở tư hợp lý (không phụ thuộc phiên phần mềm!)  Cung cấp kiến thức bổ sung qua đọc thêm Một số lưu ý Nội dung  02 phần – Phần 1: LT, 10 TH (02 tiết/bài; TH 10 tiết) – Phần 2: 04 LT+TH (04 tiết/bài)  Phần Bảng tính điện tử – Bài LT -> Bài TH (các KT, KN LT trước) – Bài TH 10: ôn tập, tổng kết KT, KN phần  Phần mềm học tập – Giới thiệu LT kết hợp TH máy 04 tiết/1 phần mềm Nội dung  02 hệ thống thực hành – Bài tập đơn lẻ, độc lập: Rèn luyện KT, KN vừa học LT – Bài tập xuyên suốt phát triển dần theo KT, KN HS tích luỹ được: Q trình phát triển, xây dựng trang tính; Học qua tình thực tế; Nội dung quen thuộc để HS tập trung vào mục đích học – Bài TH yếu tố quan trọng để đạt KT, KN theo yêu cầu  Bài tập, ôn tập – Không quy định nội dung cụ thể, GV chủ động nội dung – Phân biệt tiết LT tiết TH tương đối Nội dung  Câu hỏi, tập cuối – Ôn luyện KT, KN học – Làm lớp  Bài đọc thêm – Thông tin bổ trợ, hữu ích, tăng hấp dẫn - không bắt buộc  SGK in màu – Phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi – Khai thác triệt để kênh hình Nội dung  Chức năng, tiện ích khả phần mềm phong phú, SGK: – Giới thiệu KT, KN tối thiểu để tạo sản phẩm đơn giản – Dùng mơ tả thay cho định nghĩa xác Phương pháp  Hướng dẫn HS học khám phá phần mềm theo nguyên tắc thử sai; HS hỗ trợ lẫn truyền  Nên tổ chức học theo nhóm để rèn luyện tính cộng tác làm việc  Điều kiện tiếp cận máy tính HS khơng đồng nên tổ chức để học sinh hỗ trợ lẫn Tổ chức dạy học  Phần mềm học tập nên dạy xen kẽ với phần Bảng tính điện tử  Nếu có điều kiện dạy LT phòng MVT  Các TH phải dạy phòng máy GV, HS cần chuẩn bị trước thực hành  Cả năm có 06 tiết ơn tập, học kì 03 tiết: Nên dành để ơn KT, KN trọng tâm Kiểm tra-Đánh giá  Cả năm có 08 tiết kiểm tra Mỗi kì 04 tiết, có tiết KT học kì, tiết KT thực hành, tiết KT  Nên đánh giá, cho điểm học sinh tiết thực hành Thiết bị dạy học  MVT, Internet, phần mềm  Projector, Overhead, máy in  Tranh, ảnh Tìm hiểu phần Bảng tính điện tử  Đánh số thứ tự quay vòng đơn vị từ đến (theo lịch tập huấn)  Đơn vị có số thứ tự nghiên cứu nội dung LT, TH tương ứng SGK  Nội dung nghiên cứu: – Nội dung SGK đáp ứng chuẩn KT, KN nào? KT, KN gì? Mức độ nào? – Những thuận lợi, khó khăn lưu ý giảng dạy? – Đề xuất cách tiến hành dạy học (Thời gian: 60 phút)  Trình bày trước lớp, thảo luận ... trang 1 4-1 8) Nội dung SGK Tin học THCS2  Phần. 1: Bảng tính điện tử (40 t.)  Phần .2: Phần mềm học tập (16 t.) Phân bổ thời lượng Bµi lÝ thuyết lí thuyết kết hợp thực hành Bảng tính điện tử Phần. .. thuộc phiên phần mềm!)  Cung cấp kiến thức bổ sung qua đọc thêm Một số lưu ý Nội dung  02 phần – Phần 1: LT, 10 TH ( 02 tiết/bài; TH 10 tiết) – Phần 2: 04 LT+TH (04 tiết/bài)  Phần Bảng tính... cứu, tự kh¸m ph¸, häc hái Phần Phần mềm học tập Kin thc Hiểu biết cách sử dụng phần mềm học tập đà trình bày trongSGK Thông qua phần mềm học sinh hiểu ý nghĩa phần mềm máy tính ứng dụng c¸c