Giáo án Mĩ thuật - Khối 4 Tuần 1 : Từ ngày 10 đến 14 tháng 9 năm 2007 BàI 1: Vẽ trang trí màu sắc và cách pha màu I- Mục tiêu: - HS biết thêm cách pha màu: Da cam, xanh lục (xanh lá cây) và tím. - Nhận biết đợc các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh. Học sinh pha đợc màu theo hớng dẫn. - Yêu thích màu sắc và ham thích. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: - Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu - Hình giới thiệu 3 màu cơ bản (màu gốc) và hình hớng dẫn cách pha các màu: Da cam, xanh lục, tím. - Bảng màu giới thiệu các màu nóng, màu lạnh và màu bổ túc. 2- Học sinh: - Đồ dùng học vẽ. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổ n định tổ chức : - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. B- Dạy bài mới: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên 3 màu cơ bản (đỏ, vàng, xanh lam). - Giáo viên giới thiệu hình 2, trang 3 Sgk và giải thích cách pha màu từ 3 màu cơ bản để có đợc các màu da cam, xanh lục, tím. - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình minh hoạ về màu sắc ở ĐDDH, sau đó quan sát hình 2 trang 3 Sgk để các em thấy đợc rõ hơn. - Giáo viên giới thiệu các cặp màu bổ túc. Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá Giáo án Mĩ thuật - Khối 4 - Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình 3, trang 4 Sgk để các em nhận ra các cặp màu bổ túc (các màu đợc sắp xếp đối xứng nhau theo chiều mũi tên). - Giáo viên giới thiệu màu nóng, màu lạnh: - Giáo viên cho học sinh xem tiếp các màu nóng và màu lạnh ở hình 4, 5 trang 4 Sgk để học sinh nhận biết. - Giáo viên có thể đặt câu hỏi, yêu cầu các em kể tên một số đồ vật, cây, hoa, quả cho biết chúng có màu gì? Là màu nóng hay màu lạnh? - Giáo viên tổng kết chung. Hoạt động 2: Cách pha màu: - Giáo viên làm mẫu cách pha màu bột, màu nớc hoặc sáp màu, bút dạ trên giấy khổ lớn treo trên bảng để học sinh nhìn thấy rõ. - Giáo viên có thể giới thiệu màu ở hộp sáp, chì màu, bút dạ để các em nhận ra: Các màu da cam, xanh lục, tím ở các loại màu trên đã đợc pha chế sẵn nh cách pha màu vừa giới thiệu. Hoạt động 3: Thực hành: - Giáo viên hớng dẫn trực tiếp để học sinh biết sử dụng chất liệu và cách pha màu. - Giáo viên hớng dẫn học sinh pha màu để vẽ vào phần bài tập ở vở thực hành. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài và gợi ý để học sinh nhận xét, xếp loại: đạt yêu cầu, cha đạt yêu cầu, cần bổ sung. - Khen ngợi những học sinh vẽ màu đúng và đẹp. * Dặn dò: - Yêu cầu học sinh quan sát màu sắc trong thiên nhiên và gọi tên màu cho đúng. - Quan sát hoa, lá và chuẩn bị một số bông hoa, chiếc lá thật để làm mẫu vẽ cho bài học sau. Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá Giáo án Mĩ thuật - Khối 4 Tuần 2 : Từ ngày 17 đến 21 tháng 9 năm 2007 BàI 2: Vẽ theo mẫu vẽ hoa, lá I- Mục tiêu: - HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoa, lá. - Biết cách vẽ và vẽ đợc bông hoa, chiếc lá theo mẫu. Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích. - Yêu thích vẻ đẹp của hoa, lá trong thiên nhiên; có ý thức chăm sóc bảo vệ cây cối. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: - Tranh ảnh một số loại hoa có hình dáng, màu sắp đẹp. - Một số bông hoa, cành lá đẹp để làm mẫu vẽ. - Bài vẽ của học sinh các lớp trớc. 2- Học sinh: - Một số hoa, lá thật hoặc ảnh (nếu có điều kiện chuẩn bị) - Đồ dùng học vẽ. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổ n định tổ chức : - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. B- Dạy bài mới: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Giáo viên cho HS quan sát tranh, ảnh hoặc hoa, lá thật cho đã chuẩn bị: + Tên của bông hoa, chiếc lá? + Hình dáng, đặc điểm của mỗi loại hoa, lá? + Màu sắc của mỗi loại hoa, lá? + Sự khác nhau về hình dáng, màu sắc giữa một số bông hoa, chiếc lá? + Kể tên, hình dáng, màu sắc của một số loại hoa, lá khác mà em biết? - Giáo viên bổ sung và nhận xét chung. Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá Giáo án Mĩ thuật - Khối 4 Hoạt động 2: Cách vẽ hoa, lá: + Vẽ khung hình chung của hoa, lá + Ước lợng tỷ lệ và vẽ phác các nét chính của hoa, lá. + Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu. + Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa, lá. + Có thể vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích. - Giáo viên cho quan sát một số bài vẽ theo mẫu hoa lá lớp trớc để các em học tập và rút kinh nghiệm. Hoạt động 3: Thực hành: - Học sinh nhìn mẫu chung hoặc mẫu riêng để vẽ. + Quan sát kỹ mẫu hoa, lá trớc khi vẽ. + Sắp xếp hình vẽ hoa, lá cho cân đối với tờ giấy. - Giáo viên đến từng bàn để quan sát và gợi ý, hớng dẫn bổ sung thêm. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về: + Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy + Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ so với mẫu - Giáo viên gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ và khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp. * Dặn dò: Quan sát các con vật và tranh, ảnh về các con vật. Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá Giáo án Mĩ thuật - Khối 4 Tuần 3 : Từ ngày 24 đến 28 tháng 9 năm 2007 BàI 3: Vẽ tranh đề tài các con vật quen thuộc I- Mục tiêu: - HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của một số con vật quen thuộc. - Biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích. - Yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: - Chuẩn bị tranh, ảnh một số con vật. - Bài vẽ con vật của học sinh các lớp trớc. 2- Học sinh: - Tranh, ảnh các con vật - Đồ dùng học vẽ. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổ n định tổ chức : - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. B- Dạy bài mới: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: - Giáo viên cho học sinh xem tranh, ảnh đac chuẩn bị: + Tên con vật? + Hình dáng màu sắc của con vật? + Đặc điểm nổi bật của con vật? + Các bộ phận lớn của con vật? + Ngoài các con vật trong tranh, ảnh em còn biết những con vật nào nữa? + Em thích con vật nào nhất? Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá Giáo án Mĩ thuật - Khối 4 + Em sẽ vẽ con vật nào? + Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm và màu sắc của con vật em định vẽ? Hoạt động 2: Cách vẽ con vật: + Vẽ phác hình dáng chung của con vật + Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm. + Sữa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu cho đẹp. - Giáo viên cho quan sát tranh đề tài các con vật quen thuộc để các em học tập cách vẽ. Hoạt động 3: Thực hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh: + Nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con vật định vẽ. + Suy nghĩ cách sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ giấy. + Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về: + Cách chọn con vật (phù hợp với khả năng). + Cách sắp xếp hình vẽ (bố cục). + Hình dáng con vật (rõ đặc điểm, sinh động). + Cách vẽ màu (có trọng tâm, có đậm, có nhạt). - Khen ngợi động viên những học sinh có bài vẽ tốt. - Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét. * Dặn dò: - Quan sát các con vật trong cuộc sống hằng ngày và tìm ra đặc điểm về hình dáng, màu sắc của chúng. - Su tầm hoạ tiết trang trí dân tộc. Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá Giáo án Mĩ thuật - Khối 4 Tuần 4 : Từ ngày 01 đến 05 tháng 10 năm 2007 bài 4: Vẽ trang trí chép hoạ tiết trang trí dân tộc I- Mục tiêu: - HS tìm hiểu và cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc - Biết cách chép và chép đợc một vài hoạ tiết trang trí dân tộc. - Yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: - Su tầm một số mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc. Nếu có điều kiện, giáo viên có thể su tầm thêm một số hình ành về hoạ tiết trang trí dân tộc trên trang phục, đồ gốm hoặc trang trí ở đình, chùa - Bài vẽ của học sinh các lớp trớc. 2- Học sinh: - Su tầm hoạ tiết trang trí dân tộc - Đồ dùng học vẽ. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổ n định tổ chức : - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. B- Dạy bài mới: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Giáo viên giới thiệu hình ảnh về hoạ tiết trang trí dân tộc đã chuẩn bị: + Các hoạ tiết trang trí là những hình gì? + Hình hoa, lá, con vật ở các hoạ tiết trang trí có đặc điểm gì? + Đờng nét, cách sắp xếp hoạ tiết trang trí nh thế nào? + Hoạ tiết đợc dùng để trang trí ở đâu? - Giáo viên bổ sung và nhấn mạnh: Hoạ tiết trang trí dân tộc là di sản văn hoá quý báu của ông cha ta để lại, chúng ta cần phải học tập, giữ gìn và bảo vệ di sản ấy. Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá Giáo án Mĩ thuật - Khối 4 Hoạt động 2: Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc: + Tìm và vẽ phác hình dáng chung của hoạ tiết + Vẽ các đờng trục dọc, ngang để tìm vị trí các phần của hoạ tiết + Đánh dấu các điểm chính và vẽ phác hình bằng các nét thẳng + Quan sát, so sánh để điều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu + Hoàn chỉnh hình và vẽ màu theo ý thích. - Giáo viên cho HS quan sát bài vẽ hoạ tiết trang trí dân tộc của lớp trớc để các em học tập cách vẽ. Hoạt động 3: Thực hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn và chép hình hoạ tiết trang trí dân tộc ở Sgk. - Yêu cầu học sinh quan sát kỹ hình hoạ tiết trớc khi vẽ. - Vẽ theo các bớc đã hớng dẫn, chú ý xác định hình dáng chung của hoạ tiết cho cân đối với phần giấy (không to, nhỏ quá). - Gợi ý học sinh vẽ màu theo ý thích tạo cho hình vẽ sinh động Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về: + Cách vẽ hình (giống mẫu hay cha giống mẫu) + Cách vẽ nét (mền mại, sinh động) + Cách vẽ hình (tơi sáng, hài hoà) - Giáo viên gợi ý để học sinh xếp loại các bài đã nhận xét. * Dặn dò: Chuẩn bị tranh ảnh về phong cảnh. Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá Giáo án Mĩ thuật - Khối 4 Tuần 5 : Từ ngày 08 đến 12 tháng 10 năm 2007 bài 5: Thờng thức mĩ thuật xem tranh phong cảnh I- Mục tiêu: - HS thấy đợc sự phong phú của tranh phong cảnh - Cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, các hình ảnh và màu sắc - Yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trờng thiên nhiên II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: - Su tầm tranh, ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác 2- Học sinh: - Su tầm tranh, ảnh phong cảnh. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổ n định tổ chức : - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. B- Dạy bài mới: Hoạt động 1: Xem tranh: - Phong cảnh Sài Sơn: Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung (1913 - 1976): - Giáo viên chia nhóm 4 cho học sinh học, thảo luận và trình bày ý kiến của nhóm mình. + Trong bức tranh có những hình ảnh nào? + Tranh vẽ về đề tài gì? + Màu sắc trong bức tranh nh thế nào? + Có những màu gì? + Hình ảnh chính trong bức tranh là gì? + Trong bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa? Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá Giáo án Mĩ thuật - Khối 4 - Giáo viên tóm tắt chung. - Phố cổ: Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi Xuân Phái (1920 - 1988). - Giáo viên cung cấp một số t liệu về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái để các em hiểu biết hơn. Ví dụ: + Quê hơng của hoạ sĩ (huyện Quốc Oai, tỉnh Hà Tây). + Ông say mê vẽ về phố cổ Hà Nội và rất thành công ở đề tài này. + Phong cách thể hiện của hoạ sĩ. + Ông đợc Nhà nớc tặng giải thởng Hồ Chí Minh về văn học - nghệ thuật năm 1996. - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát bức tranh và đặt các câu hỏi gợi ý: + Bức trang vẽ những hình ảnh gì? + Dáng vẻ của các ngôi nhà? + Màu sắc của bức tranh? - Giáo viên bổ sung, nhận xét chung. - Cầu Thê Húc: Tranh màu bột của Tạ Kim Chi (học sinh tiểu học) + Các hình ảnh trong bức tranh? + Màu sắc? + Chất liệu? - Giáo viên nhận xét chung. + Giáo viên gợi ý để học sinh tự nhận xét về màu sắc trong bức tranh. Hoạt động 2: N hận xét, đánh giá : - Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những học sinh có nhiều ý kiến đóng góp cho bài học. * Dặn dò: Quan sát các loại quả dạng hình cầu. Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá [...]... thuật - Khối 4 + Ước lợng và so sánh tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của vật mẫu để phác khung hình cho cân đối với khổi giấy, sau đó phác đờng trục của đồ vật + Tìm tỉ lệ các bộ phận + Vẽ nét chính và điều chỉnh tỉ lệ (nếu cần) + Vẽ nét chi tiết + Vẽ đậm nhật hoặc vẽ mày tự chọn Hoạt động 3: Thực hành: - Quan sát mầu vật - Vẽ khunh hình - Phác nét thẳng - Vẽ chi tiết - Vẽ đậm, nhạt Hoạt động 4: Nhận xét,... bài vẽ; khen ngợi những học sinh có bài tập vẽ đẹp * Dặn dò: Chuẩn bị cho bài học sau Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá Giáo án Mĩ thuật - Khối 4 bài 14: Tuần 14 : Từ ngày 10 đến 14 tháng 12 năm 2007 Vẽ theo mẫu mẫu có hai đồ vật I- Mục tiêu: - Học sinh nắm đợc hình dáng, tỉ lệ của hai vật mẫu - Học sinh biết cách vẽ hình từ ba quát đến chi tiết và vẽ đợc hai đồ... hình riêng của từng mẫu? - Đậm nhạt và màu sắc của mẫu? Hoạt động 2: Cách vẽ: + ớc lợng chiều cao so với chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình chung + Vẽ khung hình riêng của từng mẫu, kẻ trục + Vẽ phác các nét chính Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá Giáo án Mĩ thuật - Khối 4 + Vẽ chi tiết và vẽ màu theo mẫu hoặc tự chọn + Có thể vẽ đậm nhạt bằng chì đen - GV cho... sắc của chúng? Giáo viên tóm tắt chung Hoạt động 2: cách vẽ: + So sánh chiều ngang, chiều dài vẽ khung hình chung + Vẽ phác hình quả thành các nét thẳng rồi sửa lại bằng các nét cong cho đẹp + Vẽ lá cuống lá, hoàn chỉnh rồi vẽ màu Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá Giáo án Mĩ thuật - Khối 4 Hoạt động 3: Thực hành: - Quan sát kỹ mẫu vật để nhận ra đặc điểm của mẫu... sát: + Mẫu có mấy đồ vật? Gồm các đồ vật gì? + Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt của các đồ vật nh thế nào? + Vị trí đồ vật nào ở trớc, ở sau? Hoạt động 2: Cách vẽ : + So sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều ngang của mẫu để phác khung hình chung, sau đó phác hình riêng của từng vật mẫu + Vẽ đờng trục của từng vật mẫu rồi tìm tỉ lệ các bộ phận + Vẽ nét chính trớc, sau đó vẽ nét chi tiết và sửa hình cho... Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá Giáo án Mĩ thuật - Khối 4 - Giáo viên hớng dẫn học sinh: + Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung và khung hình riêng từng vật mẫu + Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy + So sánh, ớc lợng để tìm tỉ lệ các bộ phận của từng vật mẫu - Học sinh làm bài (yêu cầu học sinh không đợc dùng thớc kẻ) Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Giáo viên cùng HS treo một số bài vẽ... Mắt, mũi, miệng của mỗi ngời có hình dạng khác nhau; + Vị trí của mắt, mũi, miệng trên khuôn mặt của mỗi ngời một khác (xa, gần, cao, thấp, ) Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung: Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá Giáo án Mĩ thuật - Khối 4 + Phác hình khuôn mặt theo đặc điểm của ngời định vẽ cho vừa với tờ giấy, + Vẽ cổ, vai và đờng trục của mặt; + Tìm vị trí của tóc,... mặt con ngời khi vui, buồn, lúc tức giận, - Su tầm các loại vỏ hộp để chuẩn bị cho bài sau Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá Giáo án Mĩ thuật - Khối 4 bài 16: Tuần 16 : Từ ngày 24 đến 28 tháng 12 năm 2007 Tập nặn tạo dáng tạo dáng con vật hoặc ô tô I- Mục tiêu: - Học sinh biết tạo dáng một số con vật, đồ vật - Học sinh tạo dáng đợc con vật hay đồ vật theo ý thích... Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá Giáo án Mĩ thuật - Khối 4 + Tìm các bộ phận chính của hình sao cho rõ đặc điểm và sinh động + Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình sinh động hơn + Dính các bộ phận bằng tăm, hồ, băng dính, để hoàn chỉnh hình * Cách xé dán: + Yêu cầu chọn hình dáng ô tô + Xé hình đầu ô tô trớc, hình thùng xe sau + Xé 4 hình tròn làm bánh xe + Xé các chi tiết làm cho ô tô đẹp hơn... động 3: Thực hành: + Bài tập: Tập dạo dáng: Nặn, xé dán con vật hoặc ô tô - Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm để cùng nhau tạo thành một sản phẩm theo ý thích Mỗi nhóm từ 4 đến 5 học sinh - Giáo viên gợi ý cho các nhóm Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Giáo viên gợi ý học sinh bày sản phẩm và nhận xét về: + Hình dáng chung (rõ đặc điểm, đẹp) + Các bộ phận, chi tiết (hợp lý, sinh động) + Màu sắc (hài . Giáo án Mĩ thuật - Khối 4 Tuần 1 : Từ ngày 10 đến 14 tháng 9 năm 2007 BàI 1: Vẽ trang trí màu sắc và cách pha màu I- Mục tiêu: - HS biết thêm cách pha màu: Da cam, xanh lục (xanh lá cây). viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá Giáo án Mĩ thuật - Khối 4 Tuần 4 : Từ ngày 01 đến 05 tháng 10 năm 2007 bài 4: Vẽ trang trí chép hoạ tiết trang trí dân tộc I- Mục tiêu: - HS tìm. viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá Giáo án Mĩ thuật - Khối 4 + Ước lợng và so sánh tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của vật mẫu để phác khung hình cho cân đối với khổi giấy, sau đó phác