Trần Nam Thanh Tuần 24 Tr ương TH Ngọc Sơn Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011 TËp ®äc TiÕt 47: Lt tơc xa cđa ngêi £- ®ª. I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật. - Hiểu được quan án là người thông minh, có tài sử kiện. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. CHUẨN BỊ : - Tranh minh ho¹ trang 46, SGK . - B¶ng phơ ghi s½n ®o¹n v¨n cÇn híng dÉn lun ®äc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5' - Gäi HS ®äc thc lßng bµi th¬ Cao B»ng vµ tr¶ lêi c©u hái vỊ néi dung bµi. - Gäi HS nhËn xÐt b¹n ®äc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái. - NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS -HS đọc + trả lời câu hỏi 2. D¹y - häc bµi míi - Quan s¸t, tr¶ lêi: Tranh vÏ ë c«ng ®êng mét vi quan ®ang xư ¸n. 2.1. Giíi thiƯu bµi - L¾ng nghe. - Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ vµ hái: H·y m« t¶ nh÷ng g× vÏ trong tranh. - Giíi thiƯu: Chóng ta ®· biÕt «ng Ngun Khoa §¨ng cã t×a xÐt xư vµ b¾t cíp. H«m nay c¸c em sÏ biÕt thªm vỊ tµi xÐt xư cđa mét vÞ quan toµ kh¸c. - Quan s¸t, tr¶ lêi: Tranh vÏ ë c«ng ®êng mét vi quan ®ang xư ¸n. 2.2. Híng dÉn lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi - 1 Häc sinh ®äc a, Lun ®äc - 3 HS ®äc bµi theo thø tù: - Gä mét häc sinh ®äc c¶ bµi. + HS 1: Xa, cã mét , lÊy trém. - Gäi 3 HS ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n cđa bµi (®äc 2 lỵt). GV chó ý sưa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS (nÕu cã) + HS 2: §ßi ngêi lµm chøng cói ®Çu nhËn téi. + HS 3: LÇn kh¸c ®µnh nhËn téi. - HS ®äc thµnh tiÕng tríc líp. - Lun ®äc tõ: khãc, xÐ, vßng, giËt m×nh - HS lun ®äc c©u Gi¸o ¸n líp 5 Tn 24 Trn Nam Thanh Tun 24 Tr ng TH Ngc Sn b, Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS giải thích các từ: công đ- ờng, khung cửi, niệm phật. Nếu HS giải thích cha đúng GV giải thích cho HS hiểu. - Tổ chức cho HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi trong SGK tơng tự các tiết trớc. - Các câu hỏi tìm hiểu bài: + Hai ngời đàn bà đến công đờng nhờ quan phân xử việc gi? + Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra ngời lấy cắp tấm vải? + Vì sao quan cho rằng ngời không khóc chính là ngời lấy cắp? + Kể lại cách quan án tìm kẻ trộm tiền nhà chùa - HS đọc thầm - HS luyn c - Giải thích theo ý hiểu: + Công đờng: nơi làm việc của quan lại. + Khung cửi: công cụ để dệt vải thô sơ, đóng bằng gỗ. + Niệm phật: đọc kinh lầm rầm để khấn Phật. - Hoạt động trong nhóm, thảo luận tìm hiểu bài. Sau đoc 1 HS điều khiển lớp thảo luận. - Các câu trả lời đúng: + Ngời nọ tố cáo ngời kia lấy vải của mình và nhờ quan xét xử. + Quan đã dùng nhiều cách khác nhau: * Cho đòi ngời làm chứng nhng không có. * Cho lính về nhà hai ngời đàn bà để xem xét, thấy cũng có khung cửi, cũng có đi chợ bán vải. * Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi ngời một nửa. Thấy một trong hai ngời bật khóc, quan sai lính trả tấm vải cho ngời này rồi thét trói ngời kia lại. + Vì quan hiểu phải tự mình làm ra tấm vải, mang bán tấm vải để lấy tiền mới thấy đau sót, tiếc khi công sức lao động của mình bị phá bỏ nen bật khóc khi tấm vải bị xé. + Quan án nói s cụ biện lễ cúng Phật, cho gọi hết s vãi, kẻ ăn ngời ở trong chùa ra, giao cho mỗi ngời một nắm thóc đã ngâm nớc, bảo họ cầm nắm thóc đó, vừa chạy vừa niệm Phật. Đánh đòn tâm lý Đức Phật rất thiêng ai gian Phật sẽ làm thóc trong tay ngời đó nảy mầm rồi quan sát những ngời chạy đàn, thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay cầm thóc ra xem, lập tức cho bắt vì theo quan chỉ kẻ có Giáo án lớp 5 Tuần 24 Trn Nam Thanh Tun 24 Tr ng TH Ngc Sn + Vì sao quan án lại dùng cách trên? + Quan án phá đợc các vụ án nhờ đâu? + Nội dung của câu chuyện là gi? - Ghi nội dung của bài lên bảng. c. c din cm: tật mới giật mình. + Vì biết kẻ gian thờng lo lắng nên sẽ lộ mặt. + Quan án đã phá đợc các vụ án nhờ sự thông minh, quyết đoán. Ông nắm đợc đặc điểm tâm lý của kẻ phạm tội. + Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiển của vị quan án. - 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài thành tiếng. - Gọi 4 HS đọc chuyện theo vai. Yêu cầu HS dựa vào nội dung của bài để tìm giọng đọc phù hợp. - Treo bảng phụ có đoạn văn chọn h- ớng dẫn luyện đọc( Đoạn 3). + GV đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. + Nhận xét, cho điểm từng HS. - 4 HS đọc theo vai: ngời dẫn chuyện, hai ngời đàn bà bán vải, quan án. - 1 HS nêu ý kiến, các HS khác bổ sung ý kiến và thống nhất giọng đọc - Luyện đọc theo nhóm. - 3 đến 5 HS thi đọc. Quan nói s cụ biện lễ cúng Phật, rồi gọi hết s vãi, kẻ ăn ngời ở trong chùa ra, giao cho mỗi ngời cầm một nắm thóc và bảo: - Chùa ta mất tiền, cha rõ thủ phạm. Mỗi ngời hãy cầm một nắm thóc đã ngâm nớc rồi vừa chạy đàn, vừa niệm Phật. Đức Phật rất thiêng. Ai gian, Phật sẽ làm cho thóc trong tay ngời đó nảy mầm. Nh vậy, ngay gian sẽ rõ. Mới vài vòng chạy, đã thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay cầm thóc ra xem. Quan lập tức cho bắt chú tiểu vì chỉ kẻ có tật mới hay giật mình. Chú tiểu kia đành nhận tội. 3. Củng cố, dặn dò - Hỏi: Em có nhận xét gì về cách phá án của quan án? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài, kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe, tìm đọc những câu chuyện về quan án xử kiện và soạn bài Chú đi tuần. Giáo án lớp 5 Tuần 24 Trn Nam Thanh Tun 24 Tr ng TH Ngc Sn TOAN Tiết 116: Luyện tập chung 123 . I. MC TIấU: - Bit vn dng cụng thc tớnh din tớch, th tớch cỏc hỡnh ó hc gii cỏc bi toỏn liờn quan cú yờu cu tng hp. - Hs đại trà làm đợc các bài tâp 1, 2 cột 1. Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk. II. HOT NG DY HC: Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kim tra bi c - 2HS nhc li cỏc cụng thc tớnh din tớch xung quanh, din tớch ton phn v th tớch hỡnh lp phng v hỡnh hp ch nht, n v o th tớch. B- Baứi mụựi: Bi 1: Cng c v quy tc tớnh din tớch xung quanh, din tớch ton phn v th tớch ca hinh lp phng. Bi 2 * Bi 3 : Dnh cho HS khỏ, gii Bi 1: HS c , lm bi vo v DT mt mt ca HLP : 2,5 x 2,5 = 6,25 (m 2 ) DT ton phn ca HLP : 6,25 x 4 = 25 (m 2 ) Th tớch ca HLP : 2,5 x 2,5 x 2.5 = 15,625 (m 2 ) Bi 2 HS lm ming: HS nờu quy tc tớnh din tớch xung quanh, th tớch ca hỡnh hp ch nht, t gii bi toỏn. * Bi 3 Cỏc bc gii Th tớch ca khi g ban u l: 9 x 6 x 5 = 270 (cm 3 ) Th tớch ca phn g b ct i l: 4 x 4 x 4 = 64(cm 3 ) Th tớch ca phn g cũn li l: 270 - 64 = 206 (cm 3 ) ỏp s:206 cm 3 Giáo án lớp 5 Tuần 24 Trần Nam Thanh Tuần 24 Tr ương TH Ngọc Sơn Khoa häc TiÕt 47: L¾p m¹ch ®iƯn ®¬n gi¶n. I.MỤC TIÊU : - Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn. * BVMT & TKNL: ( Møc ®é tÝch hỵp liªn hƯ) - Liên hệ giữ gìn mơi trường tài ngun. II. CHUẨN BỊ : - Chuẩn bị theo nhóm: Một cục pin, dây đồng có võ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại (đồng, nhơm, sắt, ) và một số vật bằng nhựa, cao su, sứ, - Chuẩn bị chung: Bóng đèn điện hỏng có tháo đui ( có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây). - Hình trang 94, 95 SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ3: HS làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn điện, vật cách điện *MT: HS làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện, vật cách điện. - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục Thực hành trang 96 SGK. - Lắp mạch điện thắp sáng đèn. Sau đó tách một đầu dây đồng ra khỏi bóng đèn ( hoặc một đầu của pin) để tạo ra một chỗ hở trong mạch. * Kết quả và kết luận: Đèn khơng sáng, vậy khơng có dòng điện chạy qua bóng đèn khi mạch bị hở. - Chèn một vật bằng kim loại, bằng nhựa, bằng cao su, sứ, vào chỗ hở của mạch và quan sát xem đèn có sáng khơng. * Đại diện nhóm nêu kết quả các nhóm khác theo dõi và nhận xét. * Cho HS thảo luận chung cả lớp về điều kiện để mạch thắp sáng đèn. * GV theo dõi và nhận xét. * Kết luận: - Các vật bằng kim loại cho dòng điện chạy qua nên mạch đang hở thành mạch Gi¸o ¸n líp 5 Tn 24 Trần Nam Thanh Tuần 24 Tr ương TH Ngọc Sơn kín, vì vậy đèn sáng. - Các vật bằng cao su, sứ, nhựa, khơng cho dòng điện chạy qua nên mạch vẫn bị hở, vì vậy đèn khơng sáng. - Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì? - Gọi là vật dẫn điện. - Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua. - Một số vật liệu cho dòng điện chạy qua như: nhơm, sắt, đồng, - Vật khơng cho dòng điện chạy qua gọi là gì? - Gọi là vật cách điện. - Kể tên một số vật liệu khơng cho dòng điện chạy qua. - Một số vật liệu khơng cho dòng điện chạy qua như: nhựa, cao su, sứ, HĐ4: Quan sát và thảo luận: *MT : -Củng cố cho HS về mạch kín, mạch hở ; về dẫn điện, cách điện. -HS hiểu được vai trò của cái ngắt điện - GV cho HS chỉ ra và quan sát một số cái ngắt điện. - HS thực hiện & và thảo luận về vai trò của cái ngắt điện. - HS làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp ( có thể sử dụng cái ghim giấy ). C - Củng cố - Dặn dò - Thế nào là vật cách điện, vật dẫn điện? - Về học lại bài, chuẩn bị bài học sau. - GV nhận xét tiết học. Gi¸o ¸n líp 5 Tn 24 Trần Nam Thanh Tuần 24 Tr ương TH Ngọc Sơn Thứ ba ngày 22 tháng 02 năm 2011 chÝnh t¶ Nghe viÕt: Nói non hïng vÜ. ¤n tËp quy t¾c viÕt hoa. I. MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng chính tả, viết hoa đúng các tên riêng trong bài. - Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2). - Học sinh khá, giỏi giải được các câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT 3) II. CHUẨN BỊ : * B¶ng phơ ghi s½n bµi tËp 2, phÇn lun tËp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : A. KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra 2 HS: HS lên bảng viết tên riêng có trong bài Cửa gió Tùng Chinh - Nhận xét, cho điểm B. BÀI MỚI: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc tồn bài 1 lần - Theo dõi trong SGK - 2HS đọc lại + Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của tổ quốc? - Lưu ý những từ ngữ dễ viết sai * Vùng biên cương Tây Bắc của Tổ quốc ta, nơi giáp giới giữa ta và Trung Quốc - Luyện viết vào bảng con: tày đình , hiểm trở, lồ lộ, Phan-xi păng - Đọc cho HS viết Chấm, chữa bài - Đọc tồn bài một lượt - Chấm 5 → 7 bài - HS viết chính tả - HS tự sốt lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi HĐ2: Luyện tập Bài 2: HS làm vào vở - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - HS đọc thầm bài thơ, tìm các tên riêng có trong bài : + Tên người: Đăm San, Y Sun, Nơ Trăng Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ-nơng Gi¸o ¸n líp 5 Tn 24 Trn Nam Thanh Tun 24 Tr ng TH Ngc Sn - Nhn xột + cht li kt qu ỳng + Tờn a lớ: Tõy Nguyờn, sụng Ba Bi 3 : Dnh cho HSKG Bi th cỏc em tỡm ỳng v vit ỳng chớnh t tờn 1 s nhõn vt lch s? - HS c yờu cu BT - Phỏt giy (bng nhúm) cho HS - HS lm vic theo nhúm 4 - HS lm bi + trỡnh by kt qu - Nhn xột + cht li kt qu ỳng - Nhn xột,khen nhng HS thuc nhanh - HS hc thuc lũng cỏc cõu C - Cuỷng coỏ - Daởn doứ - Nhn xột tit hc - Dn HS v vit li tờn cỏc v vua, hc thuc lũng cỏc cõu . Giáo án lớp 5 Tuần 24 Trần Nam Thanh Tuần 24 Tr ương TH Ngọc Sơn TOÁN TiÕt 117: Lun tËp chung 124 . I. MỤC TIÊU: - Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải tốn. - Biết tính thể tích một HLP trong mối quan hệ với thể tích của một HLP khác. - Hs ®¹i trµ lµm ®ỵc c¸c bµi t©p1, 2. Hs kh¸ giái lµm ®ỵc hÕt c¸c bµi trong sgk. I I. CHUẨN BỊ - M« h×nh giíi thiƯu quan hƯ gi÷a ®¬n vÞ ®o thĨ tÝch mÐt khèi, ®ª-xi-mÐt khèi, x¨ng- ti-mÐt khèi nh phÇn nhËn xÐt kĨ s½n vµo b¶ng phơ. - C¸c h×nh minh ho¹ cđa SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.KIỂM TRA BÀI CŨ: - HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm. B.BÀI MỚI: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: Bài 1: HS tự tính nhẩm 15% của 120 theo cách tính nhẩm của bạn Dung . a) Cho HS u cầu của bài tập rồi tự HS làm bài theo gợi ý của SGK. 17,5% = 10% + 5% + 2,5% 10% của 240 là 24 5% của 240 là 12 2,5% của 240 là 6 Vậy: 17,5% của 240 là 42. b) Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. 35% = 30% + 5% 10% của 520 là 52 30%của520 là 156 5% của 520 là 26 Vậy: 35% của 520 là 182. Bài 2: Cho HS tự nêu bài tập rồi làm bài và chữa bài. Bài 2: Bài giải: a) Tỉ số thể tích của hình lập phương lớn Gi¸o ¸n líp 5 Tn 24 Trn Nam Thanh Tun 24 Tr ng TH Ngc Sn v hỡnh lp phng bộ l 2 3 . Nh vy, t s phn trm th tớch ca hỡnh lp phng ln v th tớch ca hỡnh lp phng bộ l: 3 : 2 = 1,5 1,5 = 150% b) Th tớch ca hỡnh lp phng ln l: 64 x 2 3 = 96 (cm 3 ) *Bi 3 :Dnh cho HSKG ỏp s: a) 150%; b) 96cm 3 *HS lm nhỏp sau ú tr li ming C - Cuỷng coỏ - Daởn doứ - Yờu cu HS nhc li cụng thc tớnh din tớch ca cỏc hỡnh ó hc. - GV nhn xột tit hc. - Dn hc sinh chun b bi sau Giáo án lớp 5 Tuần 24