(Thực hiện Từ ngày 14/02 đến ngày 18/02/2011) I. MẠNG NỘI DUNG Một số vật nuôi trong gia đình -Sự giống và khác nhau qua: +Tên gọi, đặc điểm nổi bật: cấu tạo, thức ăn,thói quen và tập tính vận động -Ích lợi của các món ăn được chế biến từ nguồn động vật. -Cách chăm sóc,bảo vệ con vật nuôi,cách tiếp xúc với con vật và giữ gìn vệ sinh. Mối quan hệ giữa cấu tạo với môi trường sống, với vận động, cách kiếm ăn II. MẠNG HOẠT ĐỘNG -Quan sát con vật, thảo luận, đàm thoại và nhận xét sự giống và khác nhau về những bộ phận chính, những đặc điểm nổi bật của con vật . -Quan sát và thảo luận về mối quan hệ giữa cấu tạo với môi trường sống, cách kiếm mồi và vận động của các con vật. -Quan sát và tham gia chăm sóc, bảo vệ con vật. -Tham quan sở thú, trại chăn nuôi và thảo luận về sự giống và khác nhau của các con vật. Trò chơi:Tiếng con vật gì, Mẹ nào con nấy, Mẹ và con, Gà gáy -Phân nhóm các con vật theo dấu hiệu. -Nhận biết chữ số, số lượng và thứ tự trng phạm vi 4 -Gộp, tách 2 nhóm con vật và đếm trong phạm vi 4 -So sánh sự giống và khác nhau của các hình. Lắp ghép các hình để thành chuồng các con vật. -Trò chơi:Gà mái đẻ trứng, Chơi xổ số, Tìm người láng giềng, Hãy tìm đúng thứ tự của mình… -Trò chuyện, thảo luận về một số món ăn được chế biến từ các con vật và ích lợi của các món ăn đối với sức khoẻ. -Trò chuyện về những mối nguy hiểm khi tiếp xúc với các con vật và cách phòng tránh. -Tập luyện các vận động:chạy đổi hướng theo đường dích dắc, chạy đổi hướng, ném xa bằng một tay, ném trúng đích thẳng đứng. -Luyện tập củng cố vận động: Ném xa bằng 1 tay, bò theo đường dích dắc, chạy đổi hướng. -Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột, trời tối trới sáng, đi như Gấu bò như chuột bịt mắt bắt dê. -Trò chuyện, mô tả bằng lời nói các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật rõ nét của một số con vật gần gũi. 1 -Thảo luận, kể lại những điều đã quan sát được từ các con vật -Đọc các bài thơ: Kể cho bé nghe, Đàn gà con, bác gấu đen và hai chú thỏ, rong và cá, con ốc sên… -Nghe kể lại chuyện: bác Gấu đen và hai chú Thỏ, Rong và Cá, con ốc Sên, Dê con nhanh trí… -Tham quan sở thú, vườn bách thú, trại chăn nuôi. -Trò chuyện về những con vật mà bé yêu thích. -Làm quen với việc chăm sóc con vật. -Chơi trò chơi: Phòng khám thú y, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng thú nhồi bông. -Hát và vận động các bài hát phù hợp theo nhạc các bài hát về các con vật nuôi: Cá vàng bơi, Chú voi ở bản Đôn, mèo con ra bờ sông, Ai cũng yêu chú mèo, Gà trống mèo con và cún con. -Trò chơi âm nhạc -Tô màu, nặn, vẽ, gạch nối các con vật. -Làm nhà,chuồng từ hộp các tông cho các con vật. -Làm đồ chơi các con vật từ các nguyên vật liệu tự nhiên. KẾ HOẠCH TUẦN 22 (Thực hiện Từ ngày 14/02 đến ngày 18/02/2011) I. Thể dục sáng: 1.Yêu cầu: - Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khoẻ con người(Cần ăn uống đầy đủ để có sức khoẻ tốt ) - Biết trong môi trường có nhiều con vật có lợi ích đối với đời sống của con người. - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét về một số tên, đặc điểm sống, thức ăn… của một số con vật. -Trẻ biết yêu quý các con vật, Chăm sóc thương yêu các con vật trong gia đình. Là nguồn thực phẩm dồi dào cho sức khỏe con người. - Biết mọi con vật dù nuôi trong gia đình, trong rừng và dưới nước đều đáng quý, đáng thương yêu. 2.Chuẩn bị: Sân rộng thoáng mát II.Tổ chức hoạt động: 1.Tập thể dục theo nhạc 2. Trò chuyện điểm danh Cô cùng trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình, thức ăn các con vật và sinh hoạt của chúng. Cho cháu làm quen với các hình ảnh của các môn thể thao như: ném xa một tay, chạy đổi hướng… Cho cháu xem tranh về các con vật sống trong gia đình. 2 3.Hoạt động học hoạt động học Thứ hai 14/02/2011 Thứ ba 15/02/2011 Thứ tư 16/02/2011 Thứ năm 17/02/2011 Thể dục: Nhảy xa, ném bằng 1 tay MTXQ: Vật nuôi trong gia đình (vật nuôi 4 chân đẻ con). LQVT Đếm các con vật 4 chân, xếp không thành dãy đếm số chân con vật 4 chân Tuyện: Ba chú lợn con ÂmNhạc: Ai cũng yêu chú mèo TH: Tô Tranh bé cho gà ăn vẽ thêm tia nắng mặt trời. Thứ hai 14/02/2011 -Tìm hiểu các con vật nuôi trong gia đình. Hoạt động trò chơi: -Chơi tự do, nhặt lá cây. Thứ ba 15/02/2011 -Cho trẻ chơi trò bắt cặp. Hoạt động trò chơi: -Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Bịt mắt bắt dê”. -Cho trẻ chơi tự do. Thứ tư 16/02/2011 -Cho trẻ quan sát hàng rào, cổng trường. Hoạt động trò chơi: -Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Mèo đuổi chuột”. -Cho trẻ chơi tự do. Thứ năm 17/02/2011 -Cho trẻ tham quan mô hình vườn bách thú. Hoạt động trò chơi: -Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Bịt mắt bắt dê”. Cho trẻ chơi tự do. Thứ sáu 18/02/2011 -Cho trẻ chơi trò chơi tặng hoa cho bạn. Hoạt động trò chơi: -Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Rồng rắn lên mây”. -Cho trẻ chơi tự do. Hoạt động góc Góc Phân vai TC:- Bán các con vật nuôi và bán thức ăn của vật nuôi. - Chơi nấu ăn từ các con vật nuôi. MĐ:- Trẻ hiểu được mối liên hệ giữa các vai chơi với nhau, biết thể hiện tình cảm trong suốt vai chơi. - Biết sử dụng các đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho vai chơi. - Biết liên kết với bạn để thực hiện vai chơi tốt. CB:- Đồ chơi nấu ăn - Một số thực phẩm, vật nuôi bằng nhựa. Góc xây dựng lắp ghép TC:-Xây trại chăn nuôi. MĐ:- Biết xây trại chăn nuôi có nhiều khu: nuôi cá, gia súc, gia cầm,…với nhiều kiểu khác nhau từ các NVL khác nhau. 3 - Biết lắp ghép các chuồng trại từ các dụng cụ lắp ghép, biết sáng tạo thêm công trình phụ làm đẹp. CB:Đồ chơi lắp ráp -Các khối hình hình học, gạch - Hàng rào, cây xanh, chậu hoa, -Con vật bằng nhựa, thảm cỏ,… Góc nghệ thuật TC: - Nặn, vẽ các con vật ưa thích -Đọc thơ và hát các bài hát theo chủ đề. MĐ: - Trẻ thuộc thơ và biết múa hát các bài về động vật. -Luyện kĩ năng nặn, biết vẽ và phối hợp các màu sắc khác nhau để bức thêm sinh động. CB: - Giấy màu bút vẽ đất nặn kéo hồ giấy - Một số dụng cụ âm nhạc, trang phục mũ múa. Góc đọc sách TC: -Xem tranh truyện về các con vật nuôi. MĐ: - Trẻ biết xem sách, tranh, truyện , thơ liên quan tới chủ đề - Biết xem và hiểu nội dung câu truyện về thế giới động vật. - Phân nhóm con vật theo yêu cầu. CB: - Tranh ảnh, sách báo, truyện về động vật - Tranh lô tô về con vật. Nhận xét góc chơi Cô đi từng góc nhận xét vai chơi và khen ngợi cháu có những biểu hiện tốt, nhắc nhở một số cháu chưa ngoan nhắc nhở lần sau chơi tốt. Hoạt động chiều Củng cố lại các kiến thức cô cung cấp cho trẻ trong ngày. Cho trẻ chơi theo ý thích ôn lại các bài thơ, bài hát đã học. Cho trẻ chơi các góc theo ý thích. Nêu gương các bạn tốt trong tuần, cô nhận xét và phát phiếu bé ngoan. Trả trẻ - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng. - Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn. HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai, ngày 14 tháng 02 năm 2011 I.Đón trẻ - chơi tự do: -Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng. -Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào cha, mẹ. Cất cặp, dép đúng nơi qui định. -Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng. II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện: 4 -Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ. -Cô trò chuyện với trẻ. *Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan III.Hoạt động chung: Hoạt động học: ThÓ dôc c¬ b¶n Nhảy xa, ném bằng 1 tay I.Mục đích yêu cầu: - Phát triển vận động: trẻ vận động các cơ tay, chân để ném và chạy. - Phát triển nhận thức: trẻ biết đứng đúng tư thế, ném được vật ra xa kết hợp chạy nhanh. - Phát triển tình cảm - xã hội: trẻ biết tập thể dục để rèn luyện cho cơ thể khỏe mạnh. - Phát triển ngôn ngữ: trẻ biết dùng câu từ để nói tên vận động. - Phát triển thẩm mỹ: trẻ biết vệ sinh thân thể sạch sẽ. II.Chuẩn bị: - Túi cát. - Vạch chuẩn 10 mét. III.Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Mở đầu hoạt động: hoạt động 1: - Cô cho trẻ hát bài “Thể dục buổi sáng”. Cho cháu vừa hát vừa đi theo cô từ chậm đến nhanh dần lên và ngược lại, sau đó đứng thành vòng tròn. Hoạt động trọng tâm: * BTPTC: - Cô tập và trẻ nhìn tập theo hiệu lệnh của cô gồm 4 động tác. - ĐT 1: Gà gáy (2 – 3 lần). - ĐT 2: Tay vai (2 – 3 lần). - ĐT 3: Bụng lườn(2 – 4 lần). - ĐT 4: Bật tách khép chân (2 – 4 lần). * Vận động cơ bản: - Cô cho cháu chơi trò chơi “Dấu tay” - Các con có mấy tay ? - Tay phải làm việc gì ? - Tay trái làm việc gì ? - Đúng rồi các con biết không cơ thể của chúng ta có rất nhiều bộ phận như: đầu, mắt, chân, tay, mổi bộ phận đều có nhiệm vụ khác nhau, tay trái cầm tập, tay phải cầm bút, còn chân thì để chạy, nhảy… v v - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con dùng 1 tay ném xa và kết hợp nhảy xa các con thích không ? - Trẻ nghe hát và đi theo cô. - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. 5 - Lớp nhắc lại tên vận động. - Cô tập mẫu cháu xem lần 1 - chính xác. - Tập mẫu lần 2 phân tích. - Tư thế chuẩn bị: các con đứng chân trước chân sau, tay phải cầm túi cát cùng với chân sau, mắt nhìn thẳng về trước, khi có hiệu lệnh tay cầm túi cát đưa ra trước đưa lên cao dùng sức của tay và vai ném mạnh túi cát ra xa, sau đó kết hợp nhảy xa. Khi nhảy hai tay đưa về trước chân khép hơi khụy gối khi có hiệu lệnh của cô thì nhảy thật mạnh về trước mắt nhìn thẳng. - Cô lần lượt mời cháu tập, cô chú ý sửa sai cho cháu. - Cô mời cháu yếu tập lại, cháu khá tập lớp xem. * Hồi tĩnh: Cho trẻ làm đàn gà đi nhẹ nhàng 1 phút. Kết thúc hoạt động: Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ. - Trẻ quan sát và lắng nghe. - Trẻ thực hiện theo cá nhân, nhóm lớp. - Trẻ chơi. Hoạt động ngoài trời: cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát “Ai cũng yêu chú mèo” và cho cho cháu chơi tự do. 1.Góc phân vai a.Yêu cầu: -Bán các con vật nuôi và bán thức ăn của vật nuôi. -Chơi nấu ăn từ các con vật nuôi. b.Chuẩn bị: -Đồ chơi nấu ăn -Một số thực phẩm, vật nuôi bằng nhựa. c.Gợi ý hoạt động: Cô cho cháu đóng vai người bán vật nuôi, bán thức ăn, nấu ăn. -Trẻ đóng vai người bán các con vật phải có cân, một số mẫu các con vật và một số người đóng vai người mua. -Trẻ đóng vai người bán thức ăn cũng phải có cân một số mấu vật thức ăn và người mua. -Chơi nấu ăn các con vật phải có dụng cụ làm bếp và nấu xong có người thưởng thức. 2.Góc xây dựng: a.yêu cầu: -Xây trại chăn nuôi. b.Chuẩn bị:Đồ chơi lắp ráp -Các khối hình hình học, gạch - Hàng rào, cây xanh, chậu hoa, -Con vật bằng nhựa, thảm cỏ,… trẻ tưởng tượng để xếp hình hang rào đang xây dựng. Khối gỗ 6 c. Gợi ý hoạt động: Cô cho trẻ dùng các vật liệu để xây hàng rào Hoạt động tự do: Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ. Hoạt động chiều: Vệ sinh, ăn nhẹ Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau. Cho trẻ chơi tự do. Hoạt động bình cờ, trả trẻ: Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm cờ. Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những điều cần thiết của trẻ. HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba, ngày 15 tháng 02 năm 2011 I.Đón trẻ - chơi tự do: -Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng. -Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào cha, mẹ. Cất cặp, dép đúng nơi qui định. -Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng. II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện: -Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ. -Cô trò chuyện với trẻ. *Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan III.Hoạt động chung: Hoạt động học: Môi trường xung quanh Vật nuôi trong gia đình (vật nuôi 4 chân đẻ con). I.Mục đích yêu cầu: -Trẻ nhận biết một số con vật nuôi trong gia đình có 4 chân, đẻ con, lồng ghép giáo dục dinh dưỡng. -Phát triển ngôn ngữ và vốn từ cho trẻ. -Giáo dục bé biết yêu thương các con vật nuôi và bảo vệ chúng II.Chuẩn bị: -Đồ dùng của cô : + Tranh vẽ con chó, mèo,trâu, bò, lợn, ngựa. III.Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Mở đầu hoạt động:Trò chuyện: 7 - Cả lớp hát “Gà trống mèo con và cún con”. - Trong bài hát có các con vật nào? - Cô và các bé cùng xem các con vật nhé? - Để hiểu rõ hơn về các con vật nuôi ,cô và các con tìm hiểu về các con vật này nhé. Hoạt động trọng tâm: Cô đọc câu đố “Con gì ăn no bụng to mắt híp mồm kêu ụt ịt nằm thở phì phò” (con lợn) - Tại sao con biết đây là con lợn - Con nhìn xem con lợn có những bộ phận nào - Bé nào chỉ cho cô và bạn xem từng bộ phận của con lợn ? lợn đẻ con hay đẻ trứng? - À! con lợn có 2 tai to có mũi to, mồm to, và đẻ ra con lợn con. - Thế người ta nuôi lợn dể làm gì? - Đúng rồi người ta nuôi lợn để bán để lấy thịt, thịt lợn có nhiều chất đạm . - Con biết món ăn gì từ thịt lợn? Con gì ăn cỏ no bụng ngủ ngon nghe gà gáy dồn dậy đi cày ruộng . ( con trâu, con bò ) Cô cũng có tranh con trâu nè! - Con có nhận xét gì về con trâu? - Con trâu có ích lợi gì? - Ngoài con trâu ra còn con gì ăn cỏ nữa? - Con bò như thế nào? - Nuôi bò có ích lợi gì cho chúng ta? “Con gì tai thính mắt tinh nấp trong bóng tối ngồi rình chuột qua” - Cô cũng có con mèo nè? con thấy con mèo như thế nào? - Nuôi mèo có ích lợi gì? “Con gì sủa gâu gâu,người lạ nó sủa,người quen nó mừng” - Cô cũng có con chó nè,con có nhận xét gì về con chó? - Các con vật con vừa xem con nhớ nhà mình có nuôi phải biết chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi, không được ẵm chó, mèo vì lông chó, mèo rất bẩn, con hít phải sẽ nhiễm bệnh. Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ nghe cô đọc câu đố, đoán tên các con vật nuôi. Trẻ quan sát, nhận xét, trả lời câu hỏi của cô theo hiểu biết của trẻ. Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố, trẻ đoán. Trẻ xem tranh, đàm thoại với cô về con trâu. Trẻ giải câu đố, trả lời câu hỏi của cô về con mèo, con chó. Trẻ lắng nghe cô dặn dò. Trẻ lắng nghe cô 8 Trò chơi “con gì biến mất”. Cách chơi : Cô dán tất cả con vật lên bảng,cô nói trời tối trẻ nhắm mắt cô gở bỏ một con cô nói trời sáng rồi trẻ mở mắt ra cô hỏi con gì vừa biến mất. - Tiến hành cho trẻ chơi, cô quan sát hướng dẫn trẻ kịp thời. Nhận xét sau khi chơi. Kết thúc hoạt động: Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ. hướng dẫn cách chơi. Trẻ tham gia chơi. Hoạt động ngoài trời: cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát bài “Gà trống mèo con và cún con” và cho cho cháu chơi tự do. 1.Góc phân vai a.Yêu cầu: -Bán các con vật nuôi và bán thức ăn của vật nuôi. -Chơi nấu ăn từ các con vật nuôi. b.Chuẩn bị: -Đồ chơi nấu ăn -Một số thực phẩm, vật nuôi bằng nhựa. c.Gợi ý hoạt động: Cô cho cháu đóng vai người bán vật nuôi, bán thức ăn, nấu ăn. -Trẻ đóng vai người bán các con vật phải có cân, một số mẫu các con vật và một số người đóng vai người mua. -Trẻ đóng vai người bán thức ăn cũng phải có cân một số mấu vật thức ăn và người mua. -Chơi nấu ăn các con vật phải có dụng cụ làm bếp và nấu xong có người thưởng thức. 2.Góc xây dựng: a.yêu cầu: -Xây trại chăn nuôi. b.Chuẩn bị:Đồ chơi lắp ráp -Các khối hình hình học, gạch - Hàng rào, cây xanh, chậu hoa, -Con vật bằng nhựa, thảm cỏ,… trẻ tưởng tượng để xếp hình hang rào đang xây dựng. Khối gỗ c. Gợi ý hoạt động: Cô cho trẻ dùng các vật liệu để xây hàng rào Hoạt động tự do: Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ. 9 Hoạt động chiều: Vệ sinh, ăn nhẹ Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau. Cho trẻ chơi tự do. Hoạt động bình cờ, trả trẻ: Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm cờ. Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những điều cần thiết của trẻ. HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư, ngày 16 tháng 02 năm 2011 I.Đón trẻ - chơi tự do: -Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng. -Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào cha, mẹ. Cất cặp, dép đúng nơi qui định. -Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng. II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện: -Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ. -Cô trò chuyện với trẻ. *Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan III.Hoạt động chung: Hoạt động học: Làm quen với toán Đếm các con vật 4 chân, xếp không thành dãy đếm số chân con vật 4 chân I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đếm và xếp không thành dãy, đếm số chân con vật bốn chân. - Luyện kĩ năng đếm - Kĩ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định II.Chuẩn bị: - Các nhóm con vật dán xung quanh lớp có số lượng 1,2,3 - Mỗi trẻ 1 con mèo, 1 con chó, 1 con heo. III.Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định lớp: - Các cháu hát bài hát “Gà trống, mèo con và cún con” 2. Các bước lên lớp: a. Bé tập đếm, xếp không thành dãy, đếm số chân các con vật: - Cô dẫn trẻ đi xung quanh lớp thăm các con vật. xem mỗi gia Trả trả lời 10 [...]...đình có số con vật là mấy - Đếm và gọi số: 1,2,3 cô cho trẻ gọi tên từng con vật và đếm số chân của mỗi con vật b Bé đếm đến 3 ,4: - Cho trẻ lấy 3 con vật xếp ra ngoài không thành dãy và đếm số chân của mỗi con vật - Cho trẻ đếm chân từng con vật rồi cho biết số chân từng con vật đó, nhận xét số chân của từng con vật con heo, con chó, con mèo c Luyện tập: “Về đúng nhà” -cô cho trẻ xem tranh của con chó... dùng của cô: + Tranh vẽ về con Mèo, trống lắc III.Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Mở đầu hoạt động: - Trò chuyện vật nuôi trong gia đình trò chuyện cùng cô về các con vật nuôi Những con vật nuôi trong gia đình bé thuộc nhóm con vật nào? trong gia đình Bé chăm sóc chúng như thế nào ? Hoạt động trọng tâm: 15 - Có một bài hát nói về chú Mèo có đuôi, vờn như tay múa bé biết đó là... là những con vật nuôi trong gia đình, rất có ích cho chúng ta, vì vậy các con phải biết yêu quí và chăm sóc chúng nha - Đúng rồi trong bài hát nói đến con gà rất là đẹp, có bộ lông vàng, mắt màu đen rất nhỏ, còn mỏ và chân tí xíu - Các con có yêu các chú gà con không ? - Hôm nay cô dạy cho các con tô màu tranh bé cho gà ăn Sau đó vẽ thêm tia nắng, ông mặt trời, các con thích không? - Các con nhìn xem... -Bán các con vật nuôi và bán thức ăn của vật nuôi -Chơi nấu ăn từ các con vật nuôi b.Chuẩn bị: -Đồ chơi nấu ăn -Một số thực phẩm, vật nuôi bằng nhựa c.Gợi ý hoạt động: Cô cho cháu đóng vai người bán vật nuôi, bán thức ăn, nấu ăn -Trẻ đóng vai người bán các con vật phải có cân, một số mẫu các con vật và một số người đóng vai người mua -Trẻ đóng vai người bán thức ăn cũng phải có cân một số mấu vật thức... trẻ Mở đầu hoạt động: - Cháu hát bài “Đàn gà con Hoạt động trọng tâm: a Giới thiệu bài: - Các con vừa hát bài hát nói về con gì? Con gà - Gà có mấy chân 2 chân - Gà được nuôi ở đâu ? 2 cánh - Đẻ ra gì ? Trong gia đình - Đúng rồi gà có 2 chân, 2 cánh đẻ trứng và được nuôi trong gia Ra trứng đình - Hôm nay cô cũng có 1 bài thơ nói về chú gà xinh xắn các con có muốn nghe cô đọc không ? b Đọc thơ: - Cô... cho cháu hát “Thương con mèo” và cho cho cháu chơi tự do 1.Góc phân vai a.Yêu cầu: 17 -Bán các con vật nuôi và bán thức ăn của vật nuôi -Chơi nấu ăn từ các con vật nuôi b.Chuẩn bị: -Đồ chơi nấu ăn -Một số thực phẩm, vật nuôi bằng nhựa c.Gợi ý hoạt động: Cô cho cháu đóng vai người bán vật nuôi, bán thức ăn, nấu ăn -Trẻ đóng vai người bán các con vật phải có cân, một số mẫu các con vật và một số người... giả miêu tả đàn gà con rất đẹp Vì sao được gọi là 1 đàn ? Vì có rất nhiều chú gà họp lại thành 1 đàn c Đàm thoại trích dẫn: - Các con vừa đọc bài thơ gì ? - Trong bài thơ miêu tả con gì ? Đàn gà con - Trong bài thơ có mấy quả trứng ? Con gà - 10 quả trứng đó gà mẹ đã làm gì ? 10 quả trứng - Đúng rồi trong bài thơ có 10 quả trứng và 10 quả trứng được gà ấp ủ mẹ ấp ủ nở ra 10 chú gà con rất đẹp - Cô đọc... các con vật nuôi - Phát triển ngôn ngữ: trẻ dùng câu từ để nhận xét sản phẩm - Phát triển thẩm mỹ: trẻ biết chọn ra sản phẩm đẹp, cháu thích 16 II.Chuẩn bị: - Tranh mẫu của cô - Bút màu và tập tô cho trẻ III.Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Mở đầu hoạt động: Cả lớp cùng đọc bài thơ “Đàn gà con - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trong bài thơ nhắc đến con gì nhỉ? - Nhà các con có nuôi những con vật. .. đóng vai người mua -Trẻ đóng vai người bán thức ăn cũng phải có cân một số mấu vật thức ăn và người mua -Chơi nấu ăn các con vật phải có dụng cụ làm bếp và nấu xong có người thưởng thức 2.Góc đọc sách: a.yêu cầu: -Xem tranh truyện về các con vật nuôi b.Chuẩn bị - Tranh ảnh, sách báo, truyện về động vật - Tranh lô tô về con vật c Gợi ý hoạt động: Khi xem sách phải ngồi vào bàn ngay ngắn sau đó cô hướng... “Thành mỏ thành chân - Lông gà con có màu gì ? - Mắt gà con ra sau ? Màu vàng - Còn mỏ gà ra sau ? Mắt tròn và đen - Đúng rồi gà con có bộ lông màu vàng mắt gà màu đen và rất sáng, Tí hon mỏ và chân rất nhỏ, nhỏ tí xíu - Đúng rồi tác giả miêu tả đàn gà rất đẹp được thể hiện qua các câu thơ sau, cô đọc lại đoạn: 13 “Cái mỏ tí hon” đến câu “Mắt đen sáng ngời” - Các con có yêu quý các chú gà con không ? . 1 tay MTXQ: Vật nuôi trong gia đình (vật nuôi 4 chân đẻ con) . LQVT Đếm các con vật 4 chân, xếp không thành dãy đếm số chân con vật 4 chân Tuyện: Ba chú lợn con ÂmNhạc: Ai cũng yêu chú. động học: Môi trường xung quanh Vật nuôi trong gia đình (vật nuôi 4 chân đẻ con) . I.Mục đích yêu cầu: -Trẻ nhận biết một số con vật nuôi trong gia đình có 4 chân, đẻ con, lồng ghép giáo dục dinh. thành dãy và đếm số chân của mỗi con vật. - Cho trẻ đếm chân từng con vật rồi cho biết số chân từng con vật đó, nhận xét số chân của từng con vật con heo, con chó, con mèo. c. Luyện tập: “Về đúng