Giáo án Vật lý 7 Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Chơng I Quang học Tiết 1: Nhận biết ánh sáng. Nguồn sáng, vật sáng I.Mục tiêu: 1. Kiến thức - Bằng TN nhận biết rằng: Ta chỉ nhận biết ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy đợc vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta. -Phân biệt đợc nguồn sáng và vật sáng 2. Kĩ năng Thực hiện đợc thí nghiệm hình 1.2a,b. 3. TháI độ Nghiêm túc trong học tập, yêu thích môn học II.Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên Sách giáo khoa, giáo anh, bảng phụ, đèn pin 2. Chuẩn bị của học sinh * Mỗi nhóm: - Một hộp kín trong đó có gián sẵn giấy trắng - Một bóng đèn gắn bên trong hộp - Pin, dây nối , công tắc. III.Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ Không kiểm tra 2. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập. - Gọi hai học sinh đứng dậy đọc mẫu đối thoại tình huống ở đầu bài . - Giáo viên dùng đèn pin bật , tắt cho học sinh thấy sau đó đặt ngang đèn bật đèn và đặt câu hỏi nh SGK. ? khi nào ta nhận biết ánh sáng . Hoạt động 2: Tổ chức HS tìm câu trả lời cho câu hỏi đặt ra . - Yêu cầu HS đọc SGK phần quan sát và thí nghiệm : cho HS nhớ lại kinh nghiệm trong 4 trờng hợp nêu ra . GV gợi ý để HS tìm ra những điểm giống nhau , khác nhau ở 4 trờng hợp - Yêu cầu HS thảo luận chung cả lớp để rút ra kết luận . Hoạt động 3: Nghiên cứu trong - Học sinh đọc đối thoại - Học sinh suy nghĩ tình huống . - Học sinh đọc SGK . - Học sinh nhớ lại kinh nghiệm trả lời I . Nhận biết ánh sáng . 1. Thí nghiệm C1: Trong những điều kiện mắt ta nhận biết đợc ánh sáng có điều kiện là phảI cá ánh sáng truyền vào mắt ta. 2. Kết luận Mắt ta nhận biết ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta II. Nhìn thấy một vật . 1 Giáo án Vật lý 7 trờng hợp nào ta nhìn thấy một vật : GV đặt vấn đề nh ở SGK. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm : đọc thông tin ở SGK phần TN . - GV hớng dẫn cho HS cách tiến hành ở trên dụng cụ . - Gọi nhóm trởng nhận dụng cụ và cho cả nhóm tiến hành TN . - Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời câu C2. - Gọi học sinh lên điền từ thích hợp để rút ra kết luận . Hoạt động 4: Phân biệt nguồn sáng và vật sáng : - Yêu cầu HS trả lời câu C3 SGK GV thông báo hai từ mới : nguồn sáng và vật sáng. - Yêu cầu HS tìm từ thích hợp điên vào phần kết luận . Hoạt động 5: Vận dụng Hớng dẫn HS trả lờicác câu C4, C5 ở SGK. câu C1 . - HS thảo luận rút ra kết luận . - học sinh đọc SGK . HS theo dõi . - HS tiến hành TN theo nhóm . - Học sinh thảo luận và trả lời câu C2. - Học sinh điền từ và cả lớp nhận xét . - HS đọc và trả lời câu hỏi C3 . - HS thảo luận và tìm từ . 1. Thí nghiệm: 2. Kết luận Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta . III. Nguồn sáng và vật sáng . - Dây tóc bóng đèn nó tự phát ra ánh sáng gọi là nguồn sáng . - Dây tóc bóng đèn và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng . IV. Vận dụng : C4: Bạn thanh trả lời đúng vì đèn không chiếu thẳng nên không có ánh sáng từ đèn đến mắt ta C5: Những hạt khói li ti đã hắt lại ánh sáng từ đèn chiếu tới. 3. Củng cố - GV đặt câu hỏi để HS trả lời phần ghi nhớ . - Dặn HS làm BT 1.1 ; 1.2 SBT. 4.Vấn đề cần rút kinh nghiệm - Chuẩn bị bài sau. 2 Giáo án Vật lý 7 Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Tiết 2 : sự truyền ánh sáng I) Mục tiêu : 1. Kiến thức - Biết thực hiện một TN đơn giản để xác định đờng đi ( truyền ) của ánh sáng - Phát biểu đợc định luật về sự truyền thẳng của ánh sáng - Nhận biết đợc ba loại chùm sáng . 2. Kĩ năng - Biết sử dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng để ngắm các vật thẳng hàng 3. TháI độ Yêu thích môn học II) Chuẩn bị : 1. Chuẩn bị của giáo viên Sách giáo khoa, giáo án 2. Chuẩn bị của học sinh Mỗi nhóm : 1 đèn pin 1 ống trụ thẳng , cong 3mm 3màn chắn có đục lỗ , 3 cái đinh ghim III) Hoạt động dạy học : 1) Kiểm tra bài cũ : khi nào mắt ta nhận biết ánh sáng ? khi nào nhìn thấy một vật / cho ví dụ . ? Bài tập 1.1 ; 1.2 ; 1.3 . SBT . 2)Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng 3 Giáo án Vật lý 7 Hoạt động 1 nghiên cứu quy luật về dờng truyền ánh sáng: GV giới thiệu thí nghiệm hình 2.1 ở SGK và hớng dẫn HS làm thí nghiệm: - Hãy dự đoán ánh sáng truyền theo đờng nào? - Cho HS lần lợt dùng ống cong và ống thẳng để quan sát ? dùng ống cong hay thẳng thì nhìn thấy ánh sáng đèn pin. ? Kết quả đó chứng tỏ điều gì? GV thống nhất ý kiến GV giới thiệu thêm cho HS thí nghiệm 2 để có thể làm ở nhà. - Yêu cầu HS đọc SGK phần đ l truyền thẳng ánh sáng. GV giới thiệu thêm về đ l. Hoạt đông 2: Thông báo từ ngữ mới: Tia sáng và chùm sáng. - Yêu cầu HS đọc SGK, đồng thời GV dùng hình vẽ để giới thiệu GV làm thí nghiệm hình 2.4 SGK Giới thiệu ba loại chùm sáng - Yêu cầu HS đọc SGK - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu 3 Gọi đại diện lên trình bàýy kiến GV thống nhất ý kiến và chốt lại ở bảng Hoạt động 3: Vận dụng: - Yêu cầu HS trả lời câu 4 - Yêu cầu và hớng dẫn HS làm câu 5 - HS dự đoán - HS nhận dung cụ và làm theo nhóm. - HS thống nhất kết quả và trả lời. - HS trả lời: - HS đọc SGK và ghi vở. - HS đọc SGK và theo dõi quan sát - HS theo dõi - HS đọc SGK - HS trả lời theo nhóm - HS lên trả lời - HS thống nhất và ghi vở - HS trả lời cá nhân - HS thực hiện theo nhóm I)Đ ờng truyền của ánh sáng. * Thí nghiệm: SGK * Kết luận: Đờng truyền của ánh sáng trong không khí là đờng thẳng. II. Định luật truyền thẳng của ánh Trong môi trờng trong suốt và đồng tính, ánh sáng truyền đi theo đờng thẳng. II) Tia sáng và chùm sáng . Biểu diễn tia sáng Biểu diễn đờng truyền của ánh sáng bằng một đờng thẳng có mũi tên chỉ hớng gọi là tia sáng. . Ba loại chùm sáng a)Chùm sáng song song gồm các tia sáng không giao nhau trên đờng tuyến của chúng b) Chùm sáng hội tụ gồm các tia sáng giao nhau trên đờng truyền c) Chùm sáng phân kì gồm các tia sáng loe rộng ra trên đờng truyền của chúng. III) Vận dụng: C4: Dúng ống thẳng quan sát C5: Cắm hai cáI kim trên mặt tờ giấy sau đó lấy cáI thứ ba phía sau chiếc kim thứ hai sao cho vị trí kim không nhìn thấy cáI thứ nhất. 3. Củng cố: GV nêu câu hỏi để HS trả lời 4 Giáo án Vật lý 7 4. Dặn dò: - Học bài theo phần ghi nhớ ở SGK + vở học. - Làm bài tập từ 2.1 đến 2.4 SBT vào vở bài tập. - đọc thêm phần có thể em cha biết - Đọc trớc và chuẩn bị cho bài 3. Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Tiết 3 : ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng. I) Mục tiêu: 1. Kiến thức Nhận biết đợc bóng tối và bóng nữa tối. 2. Kĩ năng Vận dụng kiến thức giảI thích hiện thợng nhật thực, nguyệt thực 3. TháI độ Yêu thích môn học II) Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên Sách giáo khoa, giáo án Phóng to hình 3.2, 3.3, 3.4 SGK. 2. Chuẩn bị của học sinh 1 đèn pin, 1 vật cản bằng bìa, 1 bóng đèn 220 - 40w, 1 màn chắn III) Hoạt động dạy học: 1) Bài cũ: ? Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng ? Đờng truyền ánh sáng đợc biểu diễn nh thế nào? 2) Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Hình thành khái niệm bóng tối, bóng nữa tối: - Yêu cầu HS đọc SGK phần 1, thí nghiệm1. - GV giới thiệu dụng cụ , cách tiến hành thí nghiệm và mục đích cần đạt . - Tiến hành TN cho HS quan sát - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm trả lời câu 1. ? Giải thích tại sao các vùng đó lại tối hoặc sáng. - GV chốt lại phần giải thích rồi yêu cầu HS tìm từ điền vào chổ trống ở phần nhận xét Thí nghiệm 2: - Yêu cầu HS đọc SGK để nắm thí nghiệm 2. - Gv giới thiệu dụng cụ và biểu diễn TN để HS quan sát , đồng treo hình 3.2 SGK để HS theo dõi . - Yêu cầu HS trả lời C2 - HS đọc SGK nắm cách làm TN. - HS quan sát TN . - HS thảo luận và trả lời C1 . - Hs trả lời - HS điền từ và ghi vở. - HS đọc SGK - HS theo dõi , quan sát . - HS theo dõi. I . Bóng tối , bóng nữa tối 1, Thí nghiệm 1: C1: Vùng sáng vì nhận đợc ánh sáng từ nguồn tới. Vùng tối không nhận đợc ánh sánh từ nguồn tới Nhận xét: Trên màn chắn ở phía sau vật cản có một vùng không nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi là bóng tối . 2, Thí nghiệm 2: Trên màn chắn đặt phía sau vầt cản có một vùng chỉ nhận 5 Giáo án Vật lý 7 GV chốt lại phần trả lời: vùng còn lại có độ sáng yếu hơn vùng sáng vì chỉ đợc chiếu sáng bởi một phần nguồn sáng . - Yêu cầu HS tìm từ điền vào nhận xét - GV chốt lại 2 khái niệm bóng tối và nữa bóng tối . ? Hãy so sánh 2 khái niệm này . Hoạt động 2: Hình thành khái niệm nhật thực nguyệt thực . - GV đa ra mô hình mặt trời , trái đất và mặt trăng và giới thiệu nh ở SGK. - Cho HS đọc thông báo ở mục 2 ? Khi nào xuất hiện nhật thực toàn phần, một phần. GV chốt lại và ghi bảng - GV treo tranh hình 3.3 ? trả lời câu 3. - GV giảng phần nguyệt thực giống nh nhật thực. Hoạt động 3: Vận dụng: - Yêu cầu HS làm câu 5 - HS thảo luận , trả lời . - HS điền từ. - HS so sánh. - HS quan sát mô hình và theo dõi. - Đọc SGK mục 2. - HS trả lời ghi vở. - HS quan sát sát hình, trả lời câu 3. - HS trả lời các câu hỏi ở SGK đợc ánh sáng từ một phần của nguồn sáng tới gọi là bóng nữa tối. II) Nhật thực, nguyệt thực: 1) Nhật thực: * Nhật thực: khi mặt trăng nằm trong khoảng từ Mặt Trời tới Trái Đất - Nhật thực toàn phần: Khi đứng ở phần bóng tối, không nhìn thấy Mặt trời. - Nhật thực một phần: khi đứng ở vùng bóng nữa tối, nhìn thấy một phần của Mặt trời. 2) Nguyệt thực : Khi mặt trăng bị Trái Đất che khuất không đợc Mặt Trời chiếu sáng III) Vận dụng: C5: Khi miếng bìa lại gần nguồn sáng hơn thì bóng tối và bóng nửa tối đều thu hẹp hơn. Khi miếng bìa gần sát màn chắn thì hầu nh không còn bóng nửa tối nữa chỉ còn bóng tối rõ nét. 3. Củng cố: - HS đọc phần ghi nhớ SGK - Đọc phần có thể em cha biết - Làm BT 3.1 đến 3.4 SBT 4. Dặn dò Học bài và chẩn bị bài sau 6 Giáo án Vật lý 7 Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Tiết 4: Bài 4: Định luật phản xạ ánh sáng. I) Mục tiêu: - Biết tiến hành thí nghiệm để thí nghiệm đờng truyền của tia phản xạ trên gơng phẳng. - Biết xác định tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ trong mổi thí nghiệm. - Phát biểu định phản xạ ánh sáng. - Biết ứng dụng định luật để thay đổi hớng đi của ánh sáng theo ý muốn. II) Chuẩn bị: Mổi nhóm: - Một gơng phẳng có giá đỡ. - Một đèn pin có màn chắn. - Thớc đo góc ( mỏng ); Tờ giấy kẻ các tia SI, IN, ir. III) Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp học: 2) Bài cũ: ? Thế nào là bóng tối, bóng nữa tối? 3) Nội dung bài mới: 7 Giáo án Vật lý 7 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập: - GV làm thí nghiệm nh ở SGK và đặt vấn phải đặt đèn pin nh thế nào để thu đợc tia sáng hắt lại trên gơng chiếu vào điểm A trên bảng. - GV chỉ cho HS thấy muốn làm đợc việc đó phải biết đ- ợc mối quan hệ giữa tia sáng từ đèn tới và tia sáng hắt lại trên gơng. Hoạt động 2:Sơ bộ đa ra khái niệm gơng phẳng. - GV yêu cầu HS đa gơng lên xem có gì trong gơng. - GV thông báo và ghi bảng. - Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm của gơng. - GV giới thiệu gơng phẳng. - Yêu cầu HS vận dụng trả lời câu C1. Hoạt động 3: Sơ bộ hình thành biểu tợng về sự phản xạ ánh sáng. - Cho HS làm thí nghiệm nh hình 4.2 và quan sát xem ánh sáng sau khi gặp gơng sẽ truyền theo nhiều hớng hay một hớng xác định. - GV chốt lại và rút ra hiện tợng ánh sáng: giới thiệu tia tới SI, tia phản xạ ir. Hoạt động 4: Tìm quy luật về sự đổi hớng của tia sáng khi gặp gơng phẳng: - Giới thiệu thí nghiệm ở hình 4.2 SGK: Yêu cầu HS đọc SGK và GV hớng đẫn HS thực hiện câu2. * GV giới thiệu thêm một lần nữa tia tới SI, tia phản xạ ir, pháp tuyến IN. 1) Xác định mặt phẳng chứa tia phản xạ: - GV chỉ cho HS mặt phẳng chứa tia tới và pháp tuyến. - Cho HS tiến hành thí nghiệm để xác tia iR - Yêu cầu HS dựa vào kết quả tìm từ điền vào kết luận. 2) Tìm gơng phẳng của tia phản xạ. - HS dự đoán. - Làm thí nghiệm theo nhóm - HS theo dõi phát biểu định luật. - HS theo dõi. - HS trả lời câu3 - HS làm bài. I) G ơng phẳng: Hình ảnh của vật quan sát đợc trong gơng gọi là ảnh của vật tạo bởi gơng đó II) Định luật phản xạ ánh sáng: 1) Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng nào? Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng chứa tia tới và pháp tuyến của gơng tại điểm tới. 8 Giáo án Vật lý 7 - Yêu cầu HS đọc SGK phần 2 và nắm góc tơi SIN và góc phản xạ NIR - Cho HS dự đoán góc phản xạ - góc tới. - Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm để kiểm tra. - Yêu cầu HS tìm từ điền vào chổ trống ở kết luận 2. Hoạt động 5: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng. - GV giới thiệu nh ở SGK và yêu cầu HS phát biểu. Hoạt động 6: GV thông báo và vẽ bảng quy ớc về cách vẽ gơng và tia sáng trên giấy. - Yêu cầu HS làm câu3. Hoạt động 7: Vận dụng. - Yêu cầu HS làm câu 4 ở SGK 2) Ph ơng của tia phản xạ quan hệ thế nào với ph ơng của tia tới Góc phản xạ luôn bằng góc tới. i=i 3) Định luật phản xạ ánh sáng: Kết luận 1 và 2. 4) Biểu diễn g ơng phẳng và tia sáng trên hình vẽ: S N R I I III) Vận dụng: C4: 4)Củng cố và dặn dò: - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Dặn: đọc phần có thể em cha biết; - Làm hết bài tập ở SBT; - Đọc bài 5. Ngày soạn: Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7C tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7D tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. 9 Giáo án Vật lý 7 Tiết 5:Bài 5: ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng. I) Mục tiêu: - Bố trí đợc thí nghiệm để nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng. - Nêu đợc những tính chất của một ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng. - Vẽ đợc ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng. II) Chuẩn bị: - Mỗi nhóm: - Một gơng phẳng có giá đỡ., Một tấm kính hoặc trong suốt. - Hai pin đèn giống nhau., Một tờ giấy. III ) Hoạt động dạy học: 1) ổ n định lớp: 30 0 2)Bài cũ: ? Hãy phát biểu định luật phản xạ ánh sáng. Vẽ tia tới trong trờng hợp bên: I 3)Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập: - Cho 1,2 HS đọc chuyện kể của bé Lan và đặt câu hỏi nh thắc mắc của bé Lan. - Cho một vài HS sơ bộ nêu ý kiến. GV đặt vấn đề: Cái bóng lộn ngợc mà bé Lan nhìn thấy là ảnh cái tháp qua mặt hồ phẳng lặng. Vậy ảnh có những tính chất gì? Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS làm thí nghiệm để quan sát ảnh của một chiếc đèn pin trong gơng phẳng. * GV hớng dẫn và cho HS bố trí thí nghiệm nh hình 5.2. - Cho HS thực hiện câu C1 và rút ra kết luận. * Yêu cầu HS đọc SGK mục 2. - GV hớng dẫn HS bố trí thí nghiệm ở hình 5.3 - Cho HS dự đoán kích thớc của ảnh và vật? - Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm kiểm tra dự đoán. - Cho HS tìm từ điền vào kết luận . * Hớng dẫn HS làm thí nghiệm so sánh k/c một vật từ điểm của vật đến gơng rồi từ một điểm ảnh của vật đến g- ơng: - HS đọc lại chuyện. - HS theo dõi vấn đề. - HS theo dõi đọc SGK và bố trí thí nghiệm - HS thực hiện thí nghiệm và kết luận. - HS đọc SGK. - HS dự đoán. - HS tiến hành thí nghiệm nh câu C2 và rút ra kết luận. I) Tính chất ảnh tạo bởi g ơng phẳng: 1) ảnh của vật tạo bởi g- ơng phẳng không hứng đ- ợc trên màn chắn gọi là ảnh ảo. 2) Độ lớn ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng bằng độ lớn của vật. 10 [...]... làm theo cách vẽ ảnh qua gơng phẳng - Làm lại bài tập 5.2 SBT - Đọc trớc bài gơng cầu lồi Ngày soạn: Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng 13 Giáo án Vật lý 7 Lớp: 7C tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7D tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Tiết 7: Gơng cầu lồi I) Mục tiêu: - Nêu đợc những tính chất của ảnh một tạo bởi gơng cầu lồi - Nhận biết đợc vùng... có bề mặt gồ gề thì phản xạ âm kém (hấp thụ âm tốt) III) vân dụng: Giáo án Vật lý 7 câu 5 - Cho HS quan sát tranh 14 .3 Em thấy khum tay có tác dụng gì? - Gv hớng dẫn HS làm câu 7 4) Dặn dò: - Học bài theo vở ghi + ghi nhớ Đọc phần có thể em cha biết - Nghiên cứu trớc bài 15 Rút kinh nghiệm 33 Giáo án Vật lý 7 Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Tiết... C6 ( nếu hết thời gian thì cho học sinh về nhà làm) 4) Dặn dò: - Học bài theo vở ghi + ghi nhớ - Đọc thêm phần: Có thể em cha biết - Làm các bài tập: 5.1 đến 5.4 SBT vào vở BT - Đọc trớc bài thực hành Chuẩn bị sẳn mẫu báo cáo nh ở SGK 11 Giáo án Vật lý 7 Ngày soạn: Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7C tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7D... GV hớng dẫn HS trả lời C3) câu3, câu4 SGK C4) - Gọi 2 HS đọc ghi nhớ -Làm bài theo hớng dẫn của GV -Đọc ghi nhớ 4) Dặn dò: - Yêu cầu HS so sánh gơng cầu lồi và gơng phẳng về tính chất ảnh và vùng nhìn thấy - Học bài theo vở ghi + ghi nhớ - Đọc phần có thể em cha biêt - Làm bài tập 7. 1 đến 7. 4 SBT - Đọc bài gơng cầu lõm Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số:... bài tập: 8.1 đến 8 .3 SBT - Xem lại kiến thức đã học để tổng kết chơng 17 Giáo án Vật lý 7 Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Tiết 9: Tổng kết chơng I : Quang học I- Mục tiêu: 1 kiến thức - Nhắc lại những kiến thức cơ bản đã học trong chơng 2 Kỹ năng - Luyện tâp thêm về cách vẽ tia phản xạ trên gơng phẳng và ảnh tạo bởi gơng phẳng 3 Thái độ - Nghiêm... trả lời - HS tìm từ và trả lời C3: Những cặp nhìn thấy nhau An và Thanh Thanh và Hải An và Hải Hải và Hà III- Trò chơI ô chữ 1 Vật sáng 2 Nguồn sáng 3 ảnh ảo 4 NgôI sao 5 Pháp tuyến 6 Bóng đèn 7 Gơng phẳng Từ hàng dọc: ánh sáng 3) Củng cố Hệ thống kiến thức 4) Dặn dò: - HS học bài theo hớng dẫn để tiết sau kiểm tra Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng... nhất 3, Củng cố Hệ thống kiến thức toàn bài 4, Dặn dò: - Học bài theo vở ghi - Làm bài tập ở SBT - Đọc phần có thể em cha biết - Nghiên cứu trớc bài 11 23 Giáo án Vật lý 7 Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Tiết 12: Độ cao của âm I) Mục tiêu: 1, Kiến thức Nêu đợc mối quan hệ giữa độ cao và tần số của âm 2, Kĩ năng Sử dụng đợc thuật ngữ âm cao ( âm... thể em cha biết - Làm hết bài tập ở SBT - Đọc bài độ to của âm Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Tiết 13: Độ to của âm I) Mục tiêu: 1, Kiến thức Nêu đợc mối li n hệ giữa biên độ và độ to của âm phát ra 2, kĩ năng Sử dụng đợc thuật ngữ âm to, âm nhỏ khi so sánh 2 âm 26 Giáo án Vật lý 7 3, Thái độ Nghiêm túc trong học tập, yêu thích môn học II) Chuẩn bị:... nghiệm nh hình 5 .3 xác định vị trí điểm A trên vặt ( hình A) và tìm ảnh A của A trên ảnh rồi đánh dấu - Yêu cầu HS tìm từ diền vào kết luận - GV chốt lại 3 tính chất của tạo bởi gơng, dùng một điểm sáng S và hớng dẫn sử dụng 3 tính chất để xác định ảnh S Hoạt động 3: Giải thích sự tạo thành ảnh của vật bởi gơng phẳng - Yêu cầu HS thực hiện câu C4 + GV gợi ý cách xác định S ở câu a (3 nhóm 1,2 ,3 thực hiện)... trống? (2 điểm) ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng là ảnh và có kích thớc Câu 2: ( 3 điểm) ở hình ảnh bên AB là vật sáng Vẽ hình AB của AB A B Câu 3 :( 2 điểm) Ta có thể dùng một gơng phẳng để hứng ánh nắng chiếu qua cửa sổ làm sáng căn phòng Gơng đó có phải là nguồn sáng không? Tại sao? Câu 4 ( 1 điểm) Chỗ không nhận đợc ánh sáng trên màn chắn gọi là gì? I- Trắc nghiệm: Câu 1: ý C Câu 2: ý B Câu 3: ý C . . Ngày soạn: Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. 13 Giáo án Vật lý 7 Lớp: 7C tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7D tiết ( TKB ).ngày. 11 Giáo án Vật lý 7 Ngày soạn: Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7C tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7D tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ. 5. Ngày soạn: Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7C tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: . vắng. Lớp: 7D tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: