Thông tin tài liệu
! "#$%&'()* (+',-./ 0 ! 123 - Dạng 1: Biết tỉ lệ kiểu hình → xác định tần số alen, tần số phân bố kiểu gen và trạng thái cân bằng của quần thể sau khi xảy ra đột biến. - Dạng 2: Biết số lượng alen và số lượng các alen đột biến → xác định tần số đột biến gen thuận và nghịch. - Dạng 3: Biết tần số đột biến thuận và nghịch, tổng số cá thể → Xác định số lượng đột biến 4567)89! : ;&7<7==7 5%>-<77?=75%>&756&@ 7')7AB-)*AB7C&<DE 'FG'')*)-)*0H)0H! 2H I6!!!!!!)'. H! 29 -J.! 29 KL7D56 AB7.<7@F M'NO7;P Q.PKNPE'RS&T =&%U.56 &7E56%7VEW! 9 L7W9X 56Y>')' DS'&7EZ&A[7B L7@F \$]OW)-',A^7 . ! IP&D'E()*0 ! 29 36 ! 7$E W $@',F 3+@',D0F 3\$]#$%&V7['()*)0! 2_ D PA'F !I6Q)8`&7PKL70!-:- 0!-a"#$%&'()*7S bb'( 3 ;EZ.56'F 3 '56cDAB7EZ&A*) '@F 3 d@',D0F =3 6 ! 7$E!! $@',F "#$ $%&'()*+,-.+/01+2345167849 :;(/+'<'= ,.+/01+2345167849:;(/ +'<6'> ,?.+@.A016B+'<'=-62 ,∆-.2C4D*+'EFG+/018.9+H>4;(/+'<'= M6R75PA/ 1301E e W 3/1Ee3 51301E5 e5 W 3/1Ee302 f*/ E/R7P'.IAB8 A&A*[6E8 A /P6'8 A 15 3/13.IAB8 A&A*[6E8 A W 15 W 3/13.I'8 A ,?.+@.A016B+'<'=-62(?IJKLM A^7.7`56g!-_h.56gg !-H=28 7<561gg3)561g3!-W ;AB7'@A^7.7F ∆-I?J,-M !"#$%&'"()*+* ,-."()*+#$%/0(1#$% 234,56(#*+()%32# $%7%89 M'A^7.`56!-_h` 56i!-H+P6.56a!!-P68 A <56i)56:!!"%#P> ) . &756`',' N=28 F !4O756@/56*156 ;3` ;&@)56dLE`=J7&@EJ$ 156$3jA*$%#O@c=%6AB<5 6;'56$ENO7=%67AB ikE77VE/)l56; 0-5 6$ 0!-a j=A-56$&`56E*-WXP6 .56; 8$;A^7.P&756E*= A D$I6E*$fDE;=#$%&5P&D '/-)*!-HXO7'7AB 2;A^7.P`',' .5 6E* NikE7W)4567VE_! P6&A`77`E)A[Q)8!-b 456NP7`N&<7@% !-9j['ECO7N?7,7a!&A`7 <56&<7=A756)A[Q)86DEm n)J8 )56&7)A[Q)8 3;).56Q=A ABE7B@F 3l56)A[Q)8Q=A-7$] '8137S 9'7>13G' '7>! 29 ;.EZE',' .56% 3\$]13.567`56&<7 !-W9Y9)!-9aW9`56ZB 18 A3-' 8 A!-;.13`56`)A[Q)8 F OMWI)WC7-N;A*I7S OIWI +0!-H-IW+0!-:'!XP6. I=A5IW)W!XP6.IW=A5ID+ .WI)WAB/ !-H9)!-:M!-:)!-H G!-H)!-H_jL7)0!-H9 P4I7&7)A[Q)8a!+G 0!-b4INP7&7&<7@+% !-9jECO7N?7,7-:!&A`7< I&<7%67I)A[DEn)J8 )I)A[- +GQ=A%@F !-Y! G!-b! M!-Y9 j!-_W Q/&7E56A*E7VEb!!-5%> S]%67.EoE!-Y)5%> S]%678E!-HMb!A*E<56% 8 A'E5650!-_.56E* $ 0!-Yh50!-H $ 0!-W9h50!-Y9 R 0!-Y9h50!-W9 0!-Hh50!-Y STUVWX JX?SVWXM 7p NO756)<7p )< En7q,V7B ]L7)*Em7$Eq, =>B ] 6E%RN67-A7NO7 E%RP6V7B ]^r%' N'5$. Nếu trong một quần thể có f cá thể nội phối thì tần số các kiểu gen bằng J- LY-;MLJ-;"Y-;M8LJ; LY-;M88 Hệ số nội phối được tính bằng: ,ZJ+/01[\'C-+];(80B+52C6MJ+/01[\'C-+] +'9>.^+'()*+M_ Hay bằng J+/01[\'C-+]+'9>.^+'()*+"+/01[\'C-+] ;(80B+52C6M+/01[\'C-+]+'9>.^+'()*+$ ạậ: &7E56%'E7=-V7B ] &-=>B ])V7B ]sA^7m7/!-aYh!-!a)!-WY "%;, &756F 456!-a\$]56 7&7PKL7=&%U+E',7 S%N67!-H!abaG'&756"#$%& )*,!-W;',7 F 4567p PA/ 130 !-Yh5130!-H\$]567&7PKL7 =&%U+H',7 S&T=&%U.56A /!-a9:a:e!-!b!YWe!-W9:a:0G'&L7"#$%& ,AB7 ;, F ;*+<%)3=%>:tEc,N67) t>%R5P', !`;(/+'<6B5a++Ha4+'B6bDc4865"8D966d+e .A6BK(fBK6BK(5gI!$*(fh)H8'A+2C448> -'16d.i86'jJ6'e6d'k46>6l4K(Km48>-'1Fm '8(M;(8+'*'A$nB65\'+''-'/o<(49678;(/+'<: +'*'A+'p'8$*+49;()5\'K(5g.+Hq'>+>0>Fm K(fBKr49cK+HE'sK0t6+'<+'2u4$ NM's&@+A[7EEd=A*.7= ^Ed&@u77A)8%ERAB;mn@%'* u7.nOA[7 $@vT7Nd 7 7p@!!s 7EwEdDA[7-AB 9!!7-&7976,'&@\$]NO7 'E*#$%&-"%'@7Ew=>B ] )U'&@F $9 $W R$:! $: O4I`MG)U77VEW)-&7x130 !-:'5P &D$u7P6\#$%&)*P Q+0 !-!WMj.IN#$%&P Q/ $!-aW/!-:_H9/!-H99 $!-a/!-:_/ !-Ha R$!-aH/!-:_H!/!-H:99 $!-a!/!-:_Y9 /!-H9H Rv%vRwX ?(@33: . Giá trị thích nghi và hệ số chọn lọc - Giá trị chọn lọc hay giá trị thích nghi (giá trị chọn lọc hay giá trị thích ứng), kí hiệu là w), phản ánh mức độ sống sót và truyền lại cho thế hệ sau của một kiểu gen (hoặc của một alen). - Hệ số chọn lọc phản ánh sự chênh lệch giá trị thích nghi của 2 alen, phản ánh mức độ ưu thế của các alen với nhau trong quá trình chọn lọc/+0y y Chọn lọc alen chống lại giao tử hay thể ðõn bội. Sq qSq q − −− =∆ 31 )*+,-5&A* /5e q ∆ M7&)s`^6Az7/ ik&A[7B 7s/ W W +52 31 qSq q −− =∆ )*+,-5&A* /5e q ∆ 1\P&>KE)D73 =+ố thế hệ cần thiết để thay đổi tần số gen a từ q ở thế hệ khởi đầu thành q n : &A[7B +0 !! ! qq nvà nq q q n n −=→ + = f;=v/!-baIP&D Az7 ={&5a',tE7$E#7J @F M',+0 \g|g sa',/ ;J8MI5 ! }e5 ! 0!-ba}ea#!-ba +QKL77u')/ +QKL7P Q)P Q'tABN AB7'#S,@EC&<AB7'> &< xH2u4'C-/'&n7@)*))>P 7.P Q+ [...]... tần số u và chịu tác động của áp lực chon lọc S Nhưng do chỉ biểu hiện khi đồng hợp aa với tỉ lệ là q2 nên : 2 2 u=q S→q = u →q= S u S 2 Bài tập Bài 1: Một quần thể ở trạng thái cân bằng về 1 gen có 2 alen A, a Trong đó tần số p = 0,4 Nếu quá trình chọn lọc đào thải những cơ thể có kiểu gen aa xảy ra với áp lực S = 0,02 Hãy xác định cẩu trúc di truyền của quần thể sau khi xảy ra chọn lọc Bài 2: Trên... Hãy xác định tần số các alen của quần thể sau 5 thế hệ ngẫu phối Bài 4: Trong 1 quần thể thực vật lưỡng bội sống 1 năm ở trên đảo, tần số alen năm 1999 là p(A) = 0,90 và q(a) = 0,10 Giả sử rằng quần thể đó có 50 cây vào thời điểm năm 2000 vậy khả năng alen a bị mất đi (nghĩa là p(A) = 1) do ngẫu phối giữa năm 1999 và 2000 là bao nhiêu? Bài 5: Để làm giảm tần số của alen a từ 0.98 xuống 0.04 chỉ do tác... có ảnh hưởng của đột biến và các yếu tố khác ngoài chọn lọc và hệ số chọn lọc đối với KH lặn là S = 1 Bài 6:: Một gen có 2 alen,ở thế hệ xuất phát,tần số alen A = 0,2 ; a = 0,8 Sau 5 thế hệ chọn lọc loại bỏ hoàn toàn kiểu hình lặn ra khỏi quần thể thì tần số alen a trong quần thể là: A 0,186 B 0,146 C 0,160 D 0,284 Bài 7: Trong một quần thể đặc biệt tần số các alen trước và sau đột biến xảy ra như... định sự biến đổi (lượng biến thiên) tần số các alen A và a sau 1 thế hệ chọn lọc Từ đó có nhận xét gì về tác động của chọn lọc đối với các alen? Bài 8: Một QT có TS alen pA = 0,3 và qa = 0,7 Khi kích thước QT bị giảm chỉ còn 50 cá thể thì xác suất để alen trội A bị biến mất hoàn toàn khỏi QT sẽ bằng bao nhiêu? A 0,7100 B 0,350 C 0,750 D 1- 0,750 Bài 17: Một QT thực vật tự thụ, alen A quy định khả năng... ; a = 0,21 V/ CÁC YẾU TỐ NGẪU NHIÊN Bài 1: Người ta thả 16 con sóc gồm 8 con đực và 8 con cái lên một hòn đảo Tuổi sinh sản của sóc là 1 năm, mỗi con cái đẻ 6 con/năm Nếu số lượng các cá thể trong QT vẫn bảo toàn và TL đực cái là 1 :1 thì sau 5 năm, số lượng cá thể của QT sóc là Y Đa Khoa – Đại Học Y Hà Nội A 4096 B 4080 C 16384 D 16368 Nn = N0 (S+2)n/2n = 16.384 Bài 2: Tần số của 2 alen không chịu... mù màu xanh đỏ Kiểu mù màu này là do 1 gen lặn r nằm trên NST X kiểu mù màu này không ảnh hưởng tới sự thích nghi của cá thể Khả năng có ít nhất 1 phụ nữ của hòn đảo này bị mù màu xanh đỏ là bao nhiêu? Bài 3: Giả sử một quần thể động vật ngẫu phối có tỉ lệ các kiểu gen: - Ở giới cái: 0,36 AA : 0,48 Aa : 0,16 aa - Ở giới đực: 0,64 AA : 0,32 Aa : 0,04 aa a) Xác định cấu trúc di truyền của quần thể ở trạng... lượng cá thể của QT sóc là Y Đa Khoa – Đại Học Y Hà Nội A 4096 B 4080 C 16384 D 16368 Nn = N0 (S+2)n/2n = 16.384 Bài 2: Tần số của 2 alen không chịu tác động của chọn lọc trong một quần thể lớn là 0,7 A và 0,3 a Quần thể này bị tiêu diệt gần hết sau một trận dịch, chỉ còn lại 4 cá thể có khả năng sinh con được Hỏi xác suất để sau một số năm quần thể có 100% cá thể là AA (giả sử không xảy ra đột biến) . ! 123 - Dạng 1: Biết tỉ lệ kiểu hình → xác định tần số alen, tần số phân bố kiểu gen và trạng thái cân bằng của quần thể sau khi xảy ra đột biến. - Dạng 2: Biết số lượng alen và số lượng. alen và số lượng các alen đột biến → xác định tần số đột biến gen thuận và nghịch. - Dạng 3: Biết tần số đột biến thuận và nghịch, tổng số cá thể → Xác định số lượng đột biến 4567)89! : ;&7<7==7 5%>-<77?=75%>&756&@ 7')7AB-)*AB7C&<DE 'FG'')*)-)*0H)0H! 2H I6!!!!!!)'. H! 29 -J.! 29 KL7D56 AB7.<7@F M'NO7;P. ?(@33: . Giá trị thích nghi và hệ số chọn lọc - Giá trị chọn lọc hay giá trị thích nghi (giá trị chọn lọc hay giá trị thích ứng), kí hiệu là w), phản ánh mức độ sống sót và truyền lại cho thế hệ
Ngày đăng: 15/04/2015, 06:32
Xem thêm: PHÂN DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TIẾN HÓA, PHÂN DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TIẾN HÓA
