Đang tải... (xem toàn văn)
Nâng cao công tác đào tạo nghiệp vụ cho nhân viên tại Ngân hàng TMCP Viettinbank Việt nam
170
516
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 31/03/2015, 22:25
Xem thêm: Nâng cao công tác đào tạo nghiệp vụ cho nhân viên tại Ngân hàng TMCP Viettinbank Việt nam, Nâng cao công tác đào tạo nghiệp vụ cho nhân viên tại Ngân hàng TMCP Viettinbank Việt nam, Hình 1.2: Nội dung công tác đào tạo nguồn nhân lực, Hình 1.4: Mô hình đánh giá hiệu quả công tác đào tạo 4mức của Kirkpatrick, Hình 2.1:Cơ cấu tổ chức bộ máy và điều hành của NHTMCP Công Thương Việt Nam, Biểu đồ2.21: Phân tích hoạt động huy động vốn thời kỳ 2008-2010, Hình 2.72: Mô hình Trường Đào tạo và PTNNL hiện nay, Hình 3.1: Mô hình tập đoàn tài chính Ngân hàng TMCP Công Thương Việt Nam
Từ khóa liên quan
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2
- đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2
- phần 3 giới thiệu nguyên liệu
- từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose
- chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008
- tăng cường công tác đào tạo nghiệp vụ cho các cán bộ ttqt
- nâng cao công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực
- tăng cường công tác đào tạo nghiệp vụ cho đội guc cán bộ tín dụng
- hoàn thiện nghiệp vụ thị trường mở tại ngân hàng nhà nước việt nam
- nghiệp vụ thị trường mở tại ngân hàng trung ương việt nam
- nghiệp vụ thanh toán thẻ tại ngân hàng ngoại thương việt nam
- đánh giá tổng quát về nghiệp vụ thanh toán thẻ tại ngân hàng ngoại thương việt nam
- thiện nghiệp vụ thanh toán thẻ tại ngân hàng ngoại thương việt nam
- định hướng phát triển nghiệp vụ thanh toán thẻ tại ngân hàng ngoại thương việt nam
- khóa luận biện pháp nâng cao công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty tnhh mtv vitours đà nẵng
- nâng cao công tác đào tạo công chức viên chức
- giải pháp nâng cao công tác đào tạo
- nâng cao công tác đào tạo kiến thức về đạo đức kinh doanh
- nâng cao công tác đào tạo nhân lực
- nâng cao chất lượng đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý kinh tế ở việt nam giai đoạn 20002010
Mục lục
Hình 1.2: Nội dung công tác đào tạo nguồn nhân lực
Hình 1.4: Mô hình đánh giá hiệu quả công tác đào tạo 4mức của Kirkpatrick
Hình 2.1:Cơ cấu tổ chức bộ máy và điều hành của NHTMCP Công Thương Việt Nam
Biểu đồ2.21: Phân tích hoạt động huy động vốn thời kỳ 2008-2010
Hình 2.72: Mô hình Trường Đào tạo và PTNNL hiện nay
Hình 2.316. Các bước xây dựng kế hoạch đào tạo hàng năm
phát triển
3.1.2.Để thực hiện định hướng trên, các Chiến lược của Vietinbank trong giai đoạn 2010-2015
3.1.2.1. Mmục tiêu chiến lược tổng thể như sau:
Hình 3.1: Mô hình tập đoàn tài chính Ngân hàng TMCP Công Thương Việt Nam
(Nguồn: Vietinbank)
3.2. PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA NGÂN HÀNG TMCP CÔNG THƯƠNG VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2010-2015
3.3. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI NGÂN HÀNG TMCP CÔNG THƯƠNG VIỆT NAM
1.1. Khái niHUNG VỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC nhân lực Vietinbank, trên cơ sở
2.1.2. Cơ c đã phát tri08, Ngân hàng Công thương tổ chức b
2.1.3. Kết quả hoạt động sản xuất kinh doanh của NHTMCPCT VN
2.1.5. Thực trạng hoạt động Trường Đào tạo và Phát triển nguồn nhân lực
3.1. Định hướng, chiến lược của Ngân hàng TMCP Công Thương Việt Nam trong giai đoạn 2010-2015
3.1.1. Định hướng
Trích đoạn
Vai trò của nhân lò cnhân lựccủa mìnhthức, công tác đào tạonguồn
Đánh giá chương trình và k trong tnh và ếtquả đào tạo
Cơ cvà 3.414g tài sng Thương Viương ViệtNam đã cóCơ cấu tổ
Thực trạng hoạt động Trường Đào tạo và Phát triển nguồnnhân lực
XĐánh giá, xác định giá, xàn ixàn iện nhu cầu đào tạo
Xây dựng chương trình,kế hoạch đào tạo
Th2.3 Khảo sát của tTổh2.3 Khảo sát ctri.3 Kh ki.3 Khảo sátTổ