ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - - VŨ THỊ SÁNG BÁO CHÍ VỚI CUỘC VẬN ĐỘNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH (Khảo sát báo Tuổi Trẻ Thành phố Hồ Chí Minh báo Điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam, 2007 – 2009) LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ Hà Nội – 2011 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - - VŨ THỊ SÁNG BÁO CHÍ VỚI CUỘC VẬN ĐỘNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH (Khảo sát báo Tuổi Trẻ Thành phố Hồ Chí Minh báo Điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam, 2007 – 2009) LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ Chuyên ngành: Báo chí học Mã số: 60.32.01 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Đinh Văn Hường Hà Nội - 2011 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU CHƢƠNG CUỘC VẬN ĐỘNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƢƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH VÀ VAI TRỊ CỦA BÁO CHÍ 1.1 Tầm quan trọng công tác tuyên truyền, vận động thời đại ngày 1.2 Chức năng, nhiệm vụ báo chí cơng tác tuyên truyền, vận động 10 1.3 Vài nét vận động học tập làm theo gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh 13 1.3.1 Sự cần thiết ý nghĩa vận động 13 1.3.2 Mục đích, yêu cầu vận động 14 1.3.3 Quy mô phƣơng thức tổ chức tuyên truyền vận động 16 1.3.4 Kết bƣớc đầu vận động 16 1.4 Vai trị báo chí nói chung với vận động Học tập làm theo gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh 18 TIỂU KẾT CHƢƠNG 22 CHƢƠNG 23 PHƢƠNG THỨC THÔNG TIN VỀ CUỘC VẬN ĐỘNG CỦA HAI TỜ BÁO 23 2.1 Nội dung phƣơng thức thông tin vận động báo điện tử Đảng Cộng sản 23 2.1.1 Nội dung thông tin 24 2.1.2 Phƣơng thức thông tin 38 2.2 Nội dung phƣơng thức thông tin vận động báo Tuổi trẻ 51 2.2.1 Nội dung thông tin 52 2.2.2 Phƣơng thức thông tin 63 2.3 Tác động hiệu tờ báo công chúng việc thực vận động 70 2.3.1 Báo chí nâng cao nhận thức công chúng vận động 70 2.3.2 Tác động đến tƣ tƣởng, hành vi công chúng 72 TIỂU KẾT CHƢƠNG 77 CHƢƠNG 78 MỘT SỐ KINH NGHIỆM, KIẾN NGHỊ VỚI BÁO CHÍ TRONG CUỘC VẬN ĐỘNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƢƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH 78 3.1 Một số kinh nghiệm công tác thông tin đƣợc rút năm triển khai vận động 78 3.1.1 Nội dung thông tin 80 3.1.2 Phƣơng thức thông tin 82 3.1.3 Kế hoạch triển khai thông tin 84 3.2 Yêu cầu cơng tác thơng tin báo chí Cuộc vận động 3.2.1 Báo chí cần tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền, học tập làm theo gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh 85 3.2.2 Phải có định hƣớng cụ thể chƣơng trình thực cơng tác tun truyền 87 3.3 Giải pháp nâng cao hiệu thông tin hai tờ báo thời gian tới 88 TIỂU KẾT CHƢƠNG 92 PHẦN KẾT LUẬN 93 TÀI LIỆU THAM KHẢO 95 MỤC LỤC BIỂU BẢNG Biểu đồ 2.1: Tổng số viết có nội dung đề cập đến hoạt động hƣởng ứng vận động giai đoạn 2007-2009 30 Bảng 2.2: Thống kê số lƣợng viết theo chuyên mục báo Điện tử Đảng Cộng sản giai đoạn 2007-2009 .39-40 Biểu đồ 2.3 : Số lƣợng viết phân theo thể loại báo Điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam giai đoạn 2007-2009 42 Biểu đồ 2.4: Số lƣợng ảnh báo Điện tử Đảng cộng sản sử dụng có nội dung Cuộc vận động giai đoạn 2007-2009 48 Bảng 2.5: Thống kê số lƣợng viết theo chuyên trang báo Tuổi trẻ giai đoạn 2007-2009 52 Biểu đồ 2.6: Thống kê thể loại viết theo chuyên trang báo Tuổi trẻ năm 2007 64 Biểu đồ 2.7: Thống kê thể loại viết theo chuyên trang báo Tuổi trẻ năm 2008 64 Biểu đồ 2.8: Thống kê thể loại viết theo chuyên trang báo Tuổi trẻ năm 2009 65 Biểu đồ 2.9: Số lƣợng viết theo thể loại báo Tuồi trẻ năm 2007 66 Biểu đồ 2.10: Số lƣợng viết theo thể loại báo Tuồi trẻ năm 2008 66 Biểu đồ 2.11: Số lƣợng viết theo thể loại báo Tuồi trẻ năm 2009 67 PHẦN MỞ ĐẦU Tính thời lý chọn đề tài Trong Sức mạnh tin tức truyền thông, Michael Shudson đưa kết luận: “Phải khẳng định rằng, tin tức liên quan đến hệ tư tưởng tư tưởng; liên quan đến thơng tin khơng phải thơng tin; tiềm tàng lực lượng xã hội sở gián tiếp mà thôi” [II, 10, tr 36] Trong lịch sử báo chí giới, dù đứng quan điểm nào, diễn đạt hình thức nữa, học giả phải thừa nhận sức mạnh tin tức truyền thông Bất kỳ chế độ nào, giai cấp lãnh đạo sử dụng, khai thác triệt để “lực lượng xã hội tiềm tàng” nhằm củng cố trì khả lãnh đạo Báo chí từ lâu trở thành kênh thơng tin chủ yếu, phổ cập nhanh nhạy việc phản ánh kiện xảy ngày có ảnh hưởng đến đời sống xã hội Cùng với phát triển nhân loại, thời đại toàn cầu hóa bùng nổ thơng tin, báo chí ngày đóng vai trị quan trọng, ảnh hưởng sâu sắc tới đời sống xã hội Thơng tin báo chí mang lại ngày đa dạng, phong phú, nhanh nhạy rộng rãi hơn, xuất phát từ việc đáp ứng nhu cầu thông tin nhận thức ngày cao cơng chúng Báo chí cách mạng Việt Nam từ đời vũ khí đấu tranh cách mạng sắc bén, góp phần to lớn đấu tranh giải phóng dân tộc, xây dựng đất nước Báo chí cơng cụ Đảng, Nhà nước, tổ chức đoàn thể xã hội, diễn đàn nhân dân “Với nội dung thơng tin có định hướng đắn, chân thật, có sức thuyết phục, báo chí có khả hình thành dư luận xã hội, dẫn đến hành động xã hội, phù hợp với vận động thực theo chiều hướng có chủ định Báo chí khơng vũ khí tư tưởng sắc bén, lợi hại mà người tuyên truyền tập thể, cổ động tập thể, tổ chức tập thể…” [I, 20, tr 28 – 29] Lịch sử báo chí cách mạng Việt Nam rằng, tùy theo tơn mục đích mình, tùy theo tình hình, nhiệm vụ trị thời kỳ cách mạng, lãnh đạo Đảng, báo chí chuyển tải nhiều chủ đề khác nhau, qua góp phần khơi dậy, hình thành thúc đẩy nhiều phong trào, mang lại nhiều thành tốt đẹp Tiếp nối truyền thống thời đại ngày nay, thực chủ trương, đường lối, sách Đảng Nhà nước, báo chí tập trung tuyên truyền, cổ vũ phong trào, vận động lớn Đảng, Nhà nước tổ chức đoàn thể, mang lại hiệu xã hội to lớn, Phong trào Thanh niên tình nguyện; Thanh niên sống đẹp, Vì biển đảo thân yêu; Trí tuệ Việt Nam; Người Việt dùng hàng Việt; Bảo vệ người tiêu dùng Việt Nam… Đặc biệt, vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Đảng phát động báo chí hưởng ứng, nắm bắt, phổ biến, phản ánh… thu hút quan tâm từ phía cơng chúng thuộc tầng lớp Nhờ có báo chí, người dân hiểu tầm quan trọng, diễn tiến ý nghĩa hoạt động trên, từ tích cực hưởng ứng, tạo nên phong trào mạnh mẽ toàn xã hội Cuộc vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Đảng phát động tính đến thời điểm học viên chọn trải qua năm thực đạt số kết bước đầu tiếp tục trì thời gian tiếp theo, nói không kết thúc Trong thành công vận động đạt được, không nhắc đến vai trị báo chí Vì lý thời tính thời đại vấn đề này, chúng tơi chọn đề tài Báo chí với vận động Học tập làm theo tâm gương đạo đức Hồ Chí Minh nhằm mục đích khảo sát, nghiên cứu vai trị báo chí vận động, sở rút ưu khuyết điểm đề xuất số giải pháp hướng cho cơng tác tun truyền báo chí nước ta thời gian Lịch sử vấn đề Cuộc đời tư tưởng Hồ Chí Minh nguồn đề tài vơ tận cho tất công tác học tập nghiên cứu Đã có nhiều sách báo viết người đời hoạt động cách mạng người Trong suốt trình triển khai vận động có nhiều báo tổng kết đánh giá bước đầu vận động Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh đề tài khơng cạn, cịn nhiều điều cần tiếp tục nghiên cứu, khám phá vận dụng thực tế Tuy nhiên để nghiên cứu sâu vận động thời điểm có khóa luận tốt nghiệp sinh viên Nguyễn Thế Vũ với đề tài: Vai trị báo chí vận động Học tâp làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh (báo Lao Động Thừa Thiên Huế - 2009) luận văn thạc sĩ Nguyễn Việt Ba với đề tài: Báo chí Thanh Hố với việc tun truyền vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh (báo Thanh Hóa 2010) Đề tài: Báo chí vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh (báo Điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam báo Tuổi trẻ thành phố Hồ Chí Minh, 2007 - 2009) đề tài nghiên cứu vận động, với phạm vi nghiên cứu sâu rộng giá trị thuộc thời đại mãi giữ nguyên tính thời Từ lâu, hiệu: “Sống, chiến đấu, lao động, học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại” trở thành phương châm tu dưỡng đạo đức, hành động cống hiến cho nghiệp cách mạng nhiều hệ Để kế tục truyên thống tạo bước chuyển biến chất đáp ứng với tình hình xu phát triển thời đại mới, Bộ Chính trị thị số 06 – CT/TW ngày 07.11.2006 tổ chức vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nhằm tiếp tục nâng cao nhận thức cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức nhân dân giá trị to lớn gương Hồ Chí Minh Cuộc vận động đến với tầng lớp xã hội, cơng dân qua nhiều đường khác nhau, báo chí đường phổ biến quan trọng Sau năm thực vận động từ 2007 đến 2009, thấy vai trị quan trọng báo chí cơng tác tun truyền cho vận động, phải nói, thành tựu đạt có phần đóng góp to lớn báo chí Mục đích nhiệm vụ đề tài Trong suốt vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, báo chí đóng vai trị quan trọng việc tuyên truyền, kêu gọi người dân tham gia hưởng ứng vận động Đã có hàng nghìn sản phẩm báo chí nhiều phương tiện truyền thơng, chuyển tải thông tin liên quan đến vận động Ngoài ra, nhiều tờ báo tổ chức nhiều hoạt động, góp phần làm sinh động việc đưa tinh thần thị 06 – CT/CW Bộ trị đến với tầng lớp nhân dân Luận văn tổng hợp đưa kiến thức vai trị báo chí cơng tác tuyên truyền vận động nói chung vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nói riêng Từ khảo sát cụ thể việc tổ chức chuyên đề, tác phẩm đăng tờ báo Tuổi trẻ Báo Điện tử Đảng Cộng sản giai đoạn 2007 đến 2009, mong muốn đưa đến nhìn khái qt vai trị báo chí vận động Từ đó, làm rõ phần trách nhiệm người làm báo bạn đọc để thực cách tốt hơn, hiệu vận động nói Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Để có nhìn từ khái quát đến cụ thể, tập hợp nghiên cứu tài liệu, văn liên quan đến vấn đề tổ chức thực vận động Đảng Nhà nước; lý luận vai trị, chức báo chí; nghiên cứu thực tế việc thực vận động phương tiện thơng tin đại chúng… Tuy nhiên, để khảo sát hết toàn đưa nhận xét xác vai trị báo chí vận động nêu điều vượt ngồi khả chúng tơi Do đó, phạm vi nghiên cứu luận văn, xin phép khảo sát nghiên cứu báo chí vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh qua chuyên đề, tác phẩm đăng tải tờ báo Tuổi trẻ Báo Điện tử Đảng Cộng sản giai đoạn 2007 đến 2009 Chọn báo điện tử vì: phương tiện truyền thơng nhanh phổ biến có tầm ảnh hưởng lớn xã hội, báo Điện tử Đảng Cộng sản đầu mối thông tin Đảng, nơi tiếp nhận nhanh sớm văn bản, thị ý kiến đạo quan lãnh đạo cao Đảng thực vận động Ngoài tác phẩm đăng tải, báo Điện tử Đảng Cộng sản Viêt Nam tổ chức nhiều hoạt động khác phối hợp với nhiều tờ báo khác tổ chức thi tìm hiểu vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh có trao giải thưởng hàng tháng, khu vực khác Chọn báo in Tuổi trẻ vì: loại hình báo chí có tính truyền thống phổ biến, báo Tuổi trẻ báo Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Đây tờ báo trì chun mục thường xun có nhiều tác phẩm xuất sắc Chọn báo năm năm 2007 đến 2009 năm thức phát động sơ kết năm thực hiện, có nhìn tồn diện giai đoạn; thông tin liên quan vận động triển khai đăng tải với mật độ dày, phong phú nội dung, bước đầu cho thấy kết định Từ việc nghiên cứu hai tờ báo có nét tương đồng đặc thù riêng, thấy rõ vai trị báo chí vận động rút học cách khách quan, cụ thể thiết thực Việc nghiên cứu cặn kẽ vai trò báo chí vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh báo Tuổi trẻ báo Điện tử Đảng Cộng sản vấn đề dễ dàng Do yêu cầu đề tài nghiên cứu giới hạn giai đoạn 2007 – 2009, giai đoạn sơ kết đợt thực vận động, nên luận văn, chủ yếu hướng nghiên cứu, tập trung vào nội dung liên quan trực tiếp đến vận động tờ báo Tuổi trẻ Báo Điện tử Đảng Cộng sản Chúng tạm thời khơng nghiên cứu nhóm nội dung nói quan trọng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, chống tham ơ, quan liêu, lãng phí… Trên thực tế, dạng xuất khơng báo Tuổi trẻ Báo Điện tử Đảng Cộng sản giai đoạn 2007 – 2009, xét mặt đó, chưa thể đánh giá có liên hệ trực tiếp tới vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh thời điểm Vì lí đó, chúng tơi tạm thời bỏ qua nhóm nội dung này, trở lại có dịp Phƣơng pháp nghiên cứu Để thực đề tài này, việc tham khảo nhiều tờ báo in, báo điện tử, trang web thức phương tiện truyền thơng khác, dành nhiều thời gian khảo sát, thống kê, phân loại chủ đề, phương thức thơng tin, tìm hiểu hiệu thơng tin phân tích báo mang nội dung liên quan đến vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh đăng tải tờ báo Tuổi trẻ báo Điện tử Đảng Cộng sản giai đoạn 2007 - 2009 Kết tư liệu thu thập trình thực luận văn, nhằm đưa nhận xét khách quan vai trị báo chí nói chung hai tờ báo Tuổi trẻ báo Điện tử Đảng Cộng sản nói riêng vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Việc khảo sát, phân tích, tổng hợp tiến hành hai phương pháp diễn dịch quy nạp, nhằm mục đích vừa diễn giải vấn đề nêu dẫn chứng cụ thể suy luận logic, vừa đưa kết luận, nhận xét, đánh giá từ có sở để đề xuất, kiến nghị Chúng đứng lập trường, quan điểm Chủ nghĩa Mác – Lê nin tư tưởng Hồ Chí Minh; đường lối, chủ trương Đảng, pháp luật Nhà nước; theo sát phần lý luận báo chí Việt Nam để xây dựng luận văn Tất tên cho chuyên mục, chuyên đề không trì đặn Đó điều cần tránh Thực trạng qua khảo sát hai tờ báo điện tử Đảng Cộng sản báo Tuổi trẻ làm tốt, điều nhân tố đem đến thành cơng cho hai tờ báo việc hưởng ứng vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Tuyên truyền vận động dựa vào văn khơ khan, việc linh hoạt tuyên truyền việc quan trọng, cần phải làm Một báo có vào lịng bạn đọc hay khơng nhờ cách thể vấn đề Đơi báo chí thường hay phản ánh lớn mà quên chi tiết nhỏ đời sống mà chi tiết vào lịng quần chúng Ví dụ báo Tuổi trẻ làm viết cán ngành ngân hàng Trong viết, người cán nói đại ý: học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh khơng khó, cần có trái tim nhiệt huyết làm được; hay báo Thanh Niên mở chuyên đề “Nghĩ chuyện lớn, làm từ chuyện nhỏ”, mang hàm ý học theo Bác phải làm việc nhỏ cách có trách nhiệm Người làm báo phải ý gần gũi nhất, bên cạnh việc tạo nên đa dạng sáng tạo, linh hoạt hình thức để làm cho viết dễ tiếp thu, dễ vào lòng người Nhiều quan báo chí ngồi việc đăng tải nội dung liên quan đến vận động báo, cịn tổ chức thi tìm hiểu gương đạo đức Hồ Chí Minh; tìm hiểu câu nói Bác Hồ nhằm gia tăng tính tuyên truyền cho vận động Tuy nhiên, nhìn chung thi cịn đơn giản, chọn người giải theo kiểu trả lời câu hỏi dễ, sau dự đốn người tham gia người trả lời để trao giải nên hiệu tương tác tuyên truyền chưa cao Các thi thiếu sáng tạo, thiếu việc phát biểu tự luận người tham gia Thiết nghĩ, thi, chuyên đề cần tâm đến vấn đề này, sử dụng câu hỏi có tính đề xuất sáng kiến tuyên truyền vận động , khắc phục hình thức, tính chiều 83 Vấn đề tham gia hưởng ứng vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh báo Tuổi trẻ có cách thể thành công thông qua chuyên mục thi viêt Bác Ví dụ số báo ngày 26/2/2008 có chuyên mục “Đề thi viết tháng 3-2008”, “ Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: Mọi việc thành công hay thất bại dều nơi cán tốt hay xấu Bạn nêu việc làm theo cụ thể quan, đợn vị xây dựng đội ngũ cán bộ” 3.1.3 Kế hoạch triển khai thơng tin Các quan báo chí cần tập trung lãnh đạo, đạo, triển khai kế hoạch công tác thông tin tuyên truyền bước vận động để người dân nhận thức đầy đủ, đắn mục đích ý nghĩa, tầm quan trọng nội dung Cuộc vận động chuyên mục, chuyên trang liên quan đến nội dung tư tưởng, đạo đức Bác Song song với việc thơng tin với viết có nội dung triển khai, quán triệt tổ chức đảng, vừa đẩy mạnh công tác tuyên truyền đến đơn vị sở thơng qua mặt trận tổ quốc, tổ chức trị xã hội, ngành giáo dục, đoàn niên, tổ chức, quan Nhà nước doanh nghiệp triển khai liên tục, có tạo nhận thức đồng đảng quân dân Báo chí cần bám sát đạo Trung ương xây dựng kế hoạch tuyên truyền cho phù hợp, cụ thể với cá nhân, đơn vị, địa phương Các quan báo chí cần thơng tin cách nhanh chóng, cụ thể, xác nội dung kế hoạch Ban đạo hướng dẫn cụ thể Trên sở thơng tin kịp thời nội dung triển khai địa phương, ngành tiêu biểu để giúp cá nhân, đơn vị học tập xây dựng kế hoạch sát hợp với đơn vị, địa bàn mình, tránh chép Trên thực tế Cuộc vận động báo chí khơng thực tốt cơng tác tun truyền, kịp thời chuyển tải thơng tin mang tính đạo cụ thể, khơng sát đối tượng hiệu chắn khơng cao 84 Ngồi ra, cơng tác kiểm tra, đôn đốc, hướng dẫn, uốn nắn quan báo chí cần tăng cường Ban Chỉ đạo vận động trình triển khai tuyên truyền cần chủ động tổ chức kịp thời công tác sơ kết để rút kinh nghiệm quan tâm đến việc phát hiện, biểu dương cá nhân, tập thể quan báo chí triển khai làm tốt vận động, thơng qua nêu gương người học tập, sáng tạo cách làm để tạo kết thiết thực 3.2 Yêu cầu công tác thông tin báo chí Cuộc vận động Tồn Ðảng, tồn dân, toàn quân ta đẩy mạnh nâng cao chất lượng vận động theo tinh thần bối cảnh tình hình vừa có thuận lợi khơng khó khăn thách thức Năm 2011 vài năm tới cịn khó khăn năm 2007 - 2009 Vì vậy, việc triển khai mạnh mẽ, có hiệu Cuộc vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh biện pháp quan trọng, tạo nên thống toàn Ðảng, đồng thuận toàn dân để phát huy sức mạnh tổng hợp, đưa đất nước vượt qua khó khăn, thách thức, hồn thành thắng lợi kế hoạch năm, tạo sở hoàn thành thắng lợi Nghị Ðại hội X Ðảng đẩy mạnh Cuộc vận động năm 2011 việc làm quan trọng để thực thắng lợi mục tiêu, nhiệm vụ đề cho vận động đến năm 2011 Cuộc vận động cần xác định mục tiêu, phương hướng trọng tâm là: 3.2.1 Báo chí cần tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền, học tập làm theo gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh Báo chí cần đẩy manh công tác tuyên truyền vận động cán bộ, đảng viên, đoàn viên, niên, học sinh, sinh viên tầng lớp nhân dân, từ góp phần vào việc nâng cao nhận thức người dân giá trị đạo đức Hồ Chí Minh Tăng cường thông tin đến nhân dân việc Ban tổ chức triển khai mở lớp bồi dưỡng chuyên đề đạo đức Hồ Chí Minh, tổ chức phong phú hoạt động, hình thức tuyên truyền tất phương tiện truyền 85 thông, đặc biệt quan báo chí cần dựa nét đặc thù báo mà đưa hình thức phù hợp Thông qua buổi, tọa đàm, kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh, để Cuộc vận động ngày hiệu sâu rộng Các quan báo chí cần vào hướng dẫn Ban đạo vận động, tiếp tục xây dựng tác phẩm báo chí đảm bảo tính chuẩn mực đạo đức, phù hợp với ngành, địa phương, đơn vị cho phù hợp với chức năng, nhiệm vụ phân cơng Báo chí cần tăng cường cơng tác kiểm tra, giám sát để chấn chỉnh, uốn nắn kịp thời đơn vị báo chí, cá nhân quan báo chí làm chưa tốt Song hành với công tác cần tuyên truyền, biểu dương, khen thưởng kịp thời đơn vị, cá nhân quan báo chí có kinh nghiệm hay việc tổ chức thực bước, viết, chuyên trang, chuyên mục, chương trình Cuộc vận động để chuyển tải đến tầng lớp nhân dân từ nhân rộng điển hình tiên tiến Cuộc vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh vận động tồn dân thực hiện, nên cần đến cởi mở thông tin Các quan, đoàn thể, tổ chức xã hội…, phải nhận thức tầm quan trọng công tác tuyên truyền vận động báo chí để chủ động cung cấp thơng tin cho báo chí Trong q trình tiến hành khảo sát hai tờ báo điện tử Đảng Cộng sản Tuổi trẻ, biết, đơn vị chủ động cung cấp thơng tin cho báo chí, phóng viên đến tìm hiểu lại trả lời chờ lãnh đạo chờ phát ngơn thức Điều ảnh hưởng khơng nhỏ đến cơng tác tuyên truyền, lẽ có nhiều việc để phóng viên tự tìm hiểu nhiều thời gian, ảnh hưởng đến q trình hồn thiện tác phẩm… Do vậy, quan, tổ chức xã hội cần phải ý cởi mở việc tạo quan hệ với báo chí, tích cực cung cấp thơng tin, nhằm giúp cho việc 86 thực phong trào nhanh dễ dàng hơn, trì tính liên tục vận động 3.2.2 Phải có định hƣớng cụ thể chƣơng trình thực cơng tác tun truyền Khi nhận thị kế hoạch giao, quan báo chí nên chủ động cụ thể hóa thành định hướng tuyên truyền kế hoạch thực phù hợp với chức năng, nhiệm vụ Kế hoạch phải có bước, giai đoạn làm gì, vận động tùy theo thời điểm khác có trọng tâm tun truyền khác Ví dụ , giai đoạn đầu tập trung tuyên truyền để người dân biết hiểu vận động; giai đoạn hai nói cách triển khai sở; giai đoạn tập trung phản ánh cách làm hay, nhân tố điển hình thực vận động; sau phát sở, đơn vị thực theo hình thức, khơng trọng nội dung , nhằm tạo điểm nhấn nội dung cụ thể, giúp công tác thực tốt Tuy nhiên, nói tập trung chủ đề giai đoạn phải hiểu khơng thiết phải rạch rịi, mà phải lồng ghép chủ đề vào cho sinh động 3.2.3 Nâng cao nhận thức, trách nhiệm việc tuyên truyền vận động thực vận động Nhà báo trước hết công dân nên thân người có tinh thần hưởng ứng vận động Ngoài ra, với đặc trưng nghề nghiệp mình, nhà báo cịn có trách nhiệm mang vận động đến với cơng chúng Người làm báo phải ln tìm tịi, sáng tạo, khơng phát đề tài mà cịn tìm cách thể để người đọc dễ tiếp nhận, dễ nhớ dễ học tập theo Người làm báo phải coi chuyện phần quan trọng việc thực vận động thân Như trình bày trên, người làm báo (đa phần) chuyên gia lĩnh vực tuyên truyền Do phân công theo dõi, 87 tuyên truyền vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh hay hoạt động tuyên truyền khác, thân người làm báo cần tự học hỏi tham gia lớp bồi dưỡng chuyên đề thực tốt nhiệm vụ Qua khảo sát, số phóng viên báo cho biết có trường hợp ngại theo dõi lĩnh vực khơ khan, khó thể thể hay bị trùng lặp Do đó, người làm báo phải ln nỗ lực, tìm cách nhìn nhận vấn đề hay, khác lạ, cách thể viết lại dung dị, dễ tiếp thu lay động lòng người, nhằm đạt hiệu cho vận động 3.3 Giải pháp nâng cao hiệu thông tin hai tờ báo thời gian tới Trong giai đoạn nay, để tiếp tục phát huy vai trị báo chí việc đẩy mạnh nâng cao hiệu vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ chí Minh, hai tờ báo Điện tử Đảng Cộng sản báo Tuổi trẻ cần có số giải pháp sau: Thứ nhất, hai tờ báo Điện tử Đảng Cộng sản báo Tuổi trẻ cần có biện pháp tăng cường thơng tin đến tầng lớp nhân dân nhằm nâng cao nhận thức vị trí, vai trị ý nghĩa thực tiễn vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh xây dựng đạo đức, lối sống có văn hố cho cán bộ, đảng viên nhân dân Công mà đánh giá, hai tờ báo Điện tử Đảng Cộng sản báo Tuổi trẻ triển khai công tác thông tin tốt đến tầng lớp nhân dân vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Nhờ cấp, ngành, địa phương người dân hưởng ứng, tham gia tích cực thu kết bước đầu khả quan Tuy nhiên, điều kiện nay, để nâng cao chất lượng hiệu vận động này, hai tờ báo cần góp cơng vào việc tuyên truyền nâng cao nhận thức, đặc biệt nhận thức việc gắn học tập với xây dựng đạo đức lối sống có văn hố, có trách nhiệm với thân 88 người với xã hội vô cần thiết Các cấp uỷ Đảng cần tạo điều kiện ưu tiên cho hoạt động Thứ hai, hai tờ báo cần xây dựng lộ trình để thơng tin cho phù hợp, chuyển hóa từ việc nhận thức gương đạo đức Hồ Chí Minh thành hành động thực tiễn cán bộ, đảng viên Phải xây dựng chương trình để nâng cao nhận thức, hình thành niềm tin hành động đạo đức Trên sở có chương trình kế hoạch tuyên truyền nâng cao nhận thức cho nhóm đối tượng, tăng cường công tác tuyên truyền với chủ đề giáo dục để xây dựng niềm tin, tình cảm với đạo đức Hồ Chí Minh Xây dựng chương trình kế hoạch hành động thực tiễn rèn luyện đạo đức Hồ Chí Minh Thứ ba, báo Điện tử Đảng Cộng sản báo Tuổi trẻ cần phát huy sức mạnh tổng hợp công tác tuyên truyền, gắn công tác tuyên truyền với viết mang tính đấu tranh xử lý nghiêm với đảng viên thoái hoá, biến chất đạo đức, lối sống Công tác tuyên truyền vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, thời gian qua, báo Điện tử Đảng Cộng sản báo Tuổi trẻ hưởng ứng tích cực Bởi vậy, khơng nhận thức người dân ý nghĩa vận động nữa, niềm tin nhân dân Đảng, Nhà nước, công đổi nâng lên, tạo động lực mạnh mẽ cho việc tiếp tục đẩy mạnh vận động lên bước phát triển Tuy nhiên, để vận động đạt kết mong muốn, ngồi việc đẩy mạnh cơng tác tun truyền, cần thiết phải kết hợp có viết thơng tin công tác tuyên truyền với đấu tranh xử lý nghiêm minh đảng viên thoái hoá biến chất, gây hậu cho xã hội, làm suy thoái phong mỹ tục, gây uy tín Đảng, giảm sức chiến đấu tổ chức Đảng Từ viết chuyển tải nội dung thông tin xử lý nghiêm minh để tạo niềm tin cho cán bộ, đảng viên nhân dân kết vận động Thứ tư, hai tờ báo cần có viết xây dựng điển hình tiên tiến, nêu cao vai trị tiên phong gương mẫu người đảng viên, rèn luyện đạo đức theo 89 gương Hồ Chí Minh Việc thơng tin gương điển hình tiên tiến có vai trị quan trọng với nghiệp cách mạng, vậy, trọng xây dựng viết, chuyên trang, chuyên mục điển hình tuyên truyền điển hình tiên tiến việc làm có ý nghĩa thiết thực Chính điển hình yếu tố nịng cốt tác động thúc đẩy trình thực nhiệm vụ trị, nêu gương cho quần chúng học tập làm theo Thơng qua điển hình tiên tiến thể tập thể, cá nhân gương mẫu học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh đạt đến trình độ mẫu mực, tiêu biểu, có tác dụng nêu gương cho quần chúng, cấp uỷ đảng có kế hoạch hồn thiện chương trình, kế hoạch tuyên truyền sát với thực tiễn, phù hợp hơn, đồng thời giúp cho trình đạo phong trào hiệu quả, thiết thực Bởi vậy, báo chí phải góp cơng vào cơng tác tun truyền tạo dựng điển hình tiến tiến việc thực vận động, đặc biệt rèn luyện đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Nhân điển hình làm theo đạo đức Hồ Chí Minh phương pháp tuyên truyền làm theo đạo đức Hồ Chí Minh hiệu nhất, để nhân điển hình phải phổ biến sâu rộng điển hình Thứ năm, báo Điện tử Đảng Cộng sản báo Tuổi trẻ cần đổi nội dung, hình thức tuyên truyền cho phù hợp với tình hình đối tượng Truyên truyền vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh điều kiện “bùng nổ” thông tin, điều kiện lực thù địch thực âm mưu, thủ đoạn để đẩy mạnh chiến lược “Diễn biến hồ bình” cơng việc không dễ đạt kết mong muốn Khi ta tuyên truyền gương đạo đức Hồ Chí Minh, lực thù địch, báo chí phản cách mạng cách bôi nhọ hình ảnh, gương đạo đức Hồ Chí Minh Để báo chí tham gia tích cực có hiệu vào đấu tranh chống “Diễn biến hồ bình” lĩnh vực tư tưởng, hai tờ báo cần thiết đổi nội dung, hình thức để nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền Đổi nội 90 dung tuyên truyền nhằm làm cho nội dung đáp ứng mục đích tuyên truyền, đáp ứng nhu cầu thông tin, đặc biệt nhu cầu gương đạo đức Hồ Chí Minh để cán bộ, đảng viên theo noi theo Đổi nội dung tuyên truyền đồng với đổi hình thức phương pháp tuyên truyền theo hướng phù hợp với đối tượng, hấp dẫn dễ tiếp thu, dễ thực Điều có nghĩa rằng, hai tờ báo phải xây dựng đa dạng hình thức với chuyên trang chuyên mục, trang báo có tham gia trực tiếp cơng chúng, đọc giả Việc thiết lập mà mở rộng chế độ thông tin nhiều chiều không giúp phản ánh trung thực, đầy đủ mặt sống xã hội, xúc từ thực tiễn việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, tâm tư, nguyện vọng người dân mà tạo điều kiện cho cấp ủy, quyền địa phương kịp thời nắm có điều chỉnh kịp thời lãnh đạo, điều hành thực tốt vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Việc lựa chọn thể loại để chuyển tải nội dung phù hợp điều kiện dẫn đến thành công cho tác phẩm Hơn việc lựa chọn thể loại báo chí phải kết hợp với việc lựa chọn ngôn ngữ phù hợp, tinh tế, không “nhại từ địa phương” không xa lạ với công chúng Bài học thành công từ thực tiễn rằng, đổi nội dung, hình thức tuyên truyền phù hợp với nhu cầu, trình độ thị hiếu cơng chúng “bí quyết” mà quan báo, đài cần ý Sẽ trở nên phản tác dụng công tác tuyên truyền sử dụng nội dung, hình thức tuyên truyền xa lạ với nhu cầu, trình độ nhận thức thị hiếu cơng chúng địa phương 91 TIỂU KẾT CHƢƠNG Qua việc tiếp cận tác phẩm báo chí tờ báo Điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam báo Tuổi trẻ nội dung Cuộc vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, học viên rút nhiều học kinh nghiệm cho thân Đó nguồn tư liệu quý giá để học viên có tảng vững vàng trình làm nghề báo Đồng thời, với kiến thức dã học, tác giả luận văn mạnh dạn đưa số ý kiến chủ quan, đề xuất số giải pháp kiến nghị nhằm gợi mở cho hai tờ báo nói riêng hệ thống báo chí Việt Nam nói chung cách thức góp phần nâng cao số lượng, chất lượng tin hiệu thơng tin báo chí Báo chí trở thành cơng cụ sắc bén, lực lượng tiên phong công cụ đắc lực Đảng Nhà nước công tác tuyên truyền, giáo dục, định hướng tư tưởng, đạo đức cho nhân dân 92 PHẦN KẾT LUẬN Tính khuynh hướng chức giáo dục tư tưởng báo chí hai yếu tố khơng thể tách rời Báo chí hoạt động theo khuynh hướng định đến việc hình thành tư tưởng, lập trường cho công chúng theo khuynh hướng Hai yếu tố bổ sung hỗ trợ cho việc xây dựng trì, giữ gìn phát huy giá trị tốt đẹp hệ tư tưởng bền vững nhằm phục vụ lâu dài cho lợi ích tầng lớp nhân dân lãnh đạo Đảng Thực Chỉ thị số 06 – CT /TW ngày 07/11/2006 Bộ Chính trị tổ chức vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, vận động thức phát động dịp kỷ niệm 77 năm ngày thành lập Đảng (3/2/1030-3/2/2007) vừa tiến hành sơ kết năm thực vào cuối tháng 12 năm 2009 Trong thời gian đó, báo chí đóng vai trị vơ to lớn việc tun truyền, kêu gọi người dân hưởng ứng vận động Đã có hàng nghìn sản phẩm báo chí nhiều phương tiện truyền thông chuyển tải thông tin liên quan đến vận động Ngoài ra, nhiều tờ báo tổ chức hoạt động thiết thực, góp phần làm sinh động việc đưa tinh thần thị 06 – CT/TW Bộ Chính trị đến với tầng lớp nhân dân Trong bối cảnh bị hạn chế tư liệu thời gian thực hiện, nên khóa luận tập trung làm rõ vấn đề vừa khái quát nhất, vừa cụ thể : Đó báo chí nói chung báo điện tử Đảng Cộng sản báo Tuổi trẻ nói riêng có vai trị việc tun truyền thực vận động nêu Trong ba năm thực vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh (2007 – 2009), phần thấy vai trò quan trọng, khơng thể thiếu báo chí cơng tác tuyên truyền cho vận động, thành tựu đạt có phần đóng góp to lớn báo chí Báo chí phần mang vận động đến với người dân, bước tác động đến sống, sinh hoạt nhiều tầng lớp xã hội, tạo khơng khí thi đua học tập vận động, giúp cho phong trào đạt nhiều thành tựu đáng biểu dương 93 Tuy nhiên, qua thực tế hoạt động, khơng phải tờ báo nào, quan báo chí thực tốt vận động nghiệp vụ Qua khảo sát phân tích chương luận văn này, đề cập đế hạn chế bước đầu đề xuất biện pháp khắc phục, hy vọng điều phần giúp ích cho người quan tâm đến vấn đề Cuộc vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh chặng đường năm, Ban đạo vận động hướng dẫn, vận động bước sang giai đoạn chuyển biến chất Do vậy, báo chí cần có chuyển biến cơng tác tun truyền Báo chí khơng gặt hái mà cịn phải gieo trồng, thơng qua việc gieo trồng đó, tích lũy thêm giá trị để tiếp tục gặt hái thành cơng , quy luật sống mà báo chí, hết, phải tiên phong Có đáp ứng kỳ vọng Đảng, nhân dân nghiệp cách mạng hoàn thành sứ mạng mà giao phó Với đề tài „‟Vai trị báo chí vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh (Khảo sát báo điện tử Đảng Cộng sản báo Tuổi trẻ (2007 – 2009), đối tượng nghiên cứu rộng, vận động lại có quy mơ lớn, nên triển khai đầy đủ hoàn chỉnh yêu cầu mà đề tài đặt Chính vậy, luận văn chắn khơng tránh khỏi hạn chế Kính mong thầy cô giáo, người quan tâm đến đề tài đóng góp ý kiến để góp thêm kiến thức cho mảng đề tài Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh việc làm thường xuyên cá nhân, tập thể tồn xã hội Vì đề tài chắn cịn chúng tơi quan tâm trở lại bước đường học tập, nghiên cứu thời gian tới Những ý kiến đóng góp thầy giáo, anh chị, người quan tâm đến đề tài ý tưởng nguồn tư liệu q giá để chúng tơi hồn thiện đề tài, nhằm góp thêm phần nhỏ tư liệu cho bạn quan tâm tương lai 94 TÀI LIỆU THAM KHẢO I TÁC GIẢ NGƢỜI VIỆT NAM Lê Thanh Bình 2004, Quản lý phát triển bái chí – xuất bản, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 2004 Đức Dũng, 1995, Ký báo chí, Khoa báo chí – Phân viện báo chí tuyên truyền Đức Dũng, 2000, Viết báo nào?, Nxb Văn hóa – Thơng tin, Hà nội Ngọc Đán, 1995, Báo chí với nghiệp đổi mới, Nxb Lao động Hà Minh Đức, 1997, Báo chí vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Vũ Quang Hào, 2004, Báo chí đào tạo báo chí Thụy Điển, Nxb Lý luận Chính trị Vũ Quang Hào, 2009, Ngơn ngữ báo chí, Nxb Thơng tấn, Hà nội Hoàng Ngọc Hiến, 1999, Năm giảng thể loại, Nxb Giáo dục, Hà nội Vũ Đình Hịe (Chủ biên), 1999, Truyền thơng đại chúng cơng tác lãnh đạo quản lý, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 10 Đỗ Quang Hưng, 2000, Lịch sử báo chí Việt Nam, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 11 Hồng Lam – Ngọc Quỳnh, 2008, Hồ Chí Minh- nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân, Nxb Thanh niên 12 Hồ Chí Minh tồn tập, 2001, tập 5, NXB Chính trị Quốc gia ấn hành 13 Nhiều tác giả, Cẩm nang tin dành riêng cho phóng viên báo Lao Động, tài liệu lưu hành nội 14 Nhiều tác giả (2009), Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia 15 Trần Quang, 2007, Các thể loại báo chí luận, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 16 Trần Quang, số 5/1995, Cơ sở hình thành thể loại báo chí, tạp chí Khoa học, ĐHTH Hà Nội 95 17 Trần Hữu Quang, 2006, Xã hội học báo chí, Nxb Trẻ 18 Văn Ngọc Quỳnh, 2008, Kể chuyện đạo đức Bác Hồ, Nxb Văn hóa-Thơng tin 19 Lê Minh Quốc, 2001, Hỏi đáp báo chí Việt Nam, Nxb Trẻ 20 Dương Xuân Sơn, Đinh Văn Hường, Trần Quang, 2004, Cơ sở lý luận báo chí - truyền thông, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 21 Dương Xuân Sơn, 2004, Các thể loại luận – nghệ thuật, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 22 Dương Xuân Sơn, 2005, Hoạt động báo chí Việt Nam thời kỳ đổi (1986 – 2001), Đề tài đặc biệt Đại học Quốc gia Hà Nội, mã số QG 01-12 23 Nguyễn Thị Minh Thái, 2009, Phê bình tác phẩm văn học nghệ thuật báo chí, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 24 Cao Ngọc Thắng, Hồ Chí Minh-nhà báo cách mạng, 2008, Nxb Thanh Niên 25 Cao Huy Thuần, Nguyễn Tùng, Trần Hải Hạc, Vĩnh Sính, 2005, Từ Đơng sang Tây, Nxb Đà Nẵng 26 Hữu Thọ, 1997, Nghĩ nghề báo, Nxb Giáo dục 27 Nguyễn Như Ý (chủ biên), 1999, Đại từ điển tiếng Việt, Bộ GDDT, trung tâm ngôn ngữ văn hoá Việt Nam, Nxb Văn hoá TT II TÁC GIẢ NGƢỜI NƢỚC NGỒI Alain Masson, Cẩm nang phóng viên, Chi hội nhà báo – báo Tuổi trẻ ấn hành Albert Pierre, 2003, Lịch sử báo chí, Nxb Thế giới Breton Phillippe, Serge Proulx, 1996, Bùng nổ truyền thơng, Nxb Văn hóa thơng tin C Mác Ph Ăngghen, 1995, Toàn tập, tập II, III, V, VIII, XI, XXII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Duiker, William, 2000, Ho Chi Minh: A Life, Nxb Hyperion 96 E P Prôkhôrốp, Cơ sở lý luận báo chí truyền thơng, tập tập 2, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội Gill Branston and Roy Stafford, 2003, The media student’s book, Third edition, Routledge Loic Hervouet, 1999, Viết cho độc giả, Hội Nhà báo Việt Nam xuất Leonard Ray Teel- Ron Taylor, 2003, Bước vào nghề báo, Nxb Trẻ 10 Micheal Schudson, 2003, Sức mạnh tin tức truyền thơng, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà nội 11 The Missouri Group, 2007, Nhà báo đại (News reporting and writing), NXB Trẻ III BÁO Báo Điện tử ĐCSVN (http://www.cpv.org.vn) Báo Tuổi trẻ năm 2007, 2008, 2009 Trang web báo Lao Động (http//:www.laodong.com.vn) Trang web báo Thanh Niên (http://www.thanhnien.com.vn) Trang web báo Tiền Phong (http://www.tienphong.vn) Trang web báo Tuổi trẻ (http://www.tuoitre.vn) Trang web tạp chí tuyên giáo Trung ương (http://www.tuyengiao.vn) IV VĂN BẢN Chỉ thị 08-CT/TW ngày 31/3/1992 Ban Bí thư khóa II “Tăng cường lãnh đạo quản lý nhằm nâng cao chất lượng, hiệu cơng tác báo chí – xuất bản” Chỉ thị số 06-CT/TW tổ chức vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Bộ trị, 7.11.2006 Tài liệu học tập vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Văn pháp quy Báo chí-Xuất bản, Nxb Chính trị Quốc gia 2006 97 ... Nguyễn Việt Ba với đề tài: Báo chí Thanh Hố với việc tun truyền vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh (báo Thanh Hóa 2010) Đề tài: Báo chí vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí. .. trị báo chí vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Phần kết luận Tài liệu tham khảo CHƢƠNG CUỘC VẬN ĐỘNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƢƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH VÀ VAI TRỊ CỦA BÁO CHÍ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - - VŨ THỊ SÁNG BÁO CHÍ VỚI CUỘC VẬN ĐỘNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH (Khảo sát báo Tuổi Trẻ Thành phố