The reality of teaching and learning reading for non-English majors at Banking Academy- Son Tay Training Center = Nghiên cứu thực trạng của việc dạy và học đọc

63 677 1
The reality of teaching and learning reading for non-English majors at Banking Academy- Son Tay Training Center = Nghiên cứu thực trạng của việc dạy và học đọc

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. AND LEARNING READING FOR NON-ENGLISH MAJORS AT BANKING ACADEMY -SON TAY TRAINING CENTER ( Nghiên cứu thực trạng của việc dạy và học đọc đối với hệ học tiếng Anh không chuyên tại Học viện Ngân. POST-GRADUATE STUDIES **************** NGUYỄN THỊ HỒNG MINH THE REALITY OF TEACHING AND LEARNING READING FOR NON-ENGLISH MAJORS AT BANKING ACADEMY -SON TAY TRAINING CENTER ( Nghiên cứu thực trạng. explanation of the activities and steps of procedure they applied in the lessons. I took notes during the interview. Then, the data gathered from the observation and interview were synthesized and

Ngày đăng: 30/03/2015, 14:28

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • LIST OF ABBREVIATIONS

  • LIST OF FIGURES AND TABLES

  • TABLE OF CONTENTS

  • PART A: INTRODUCTION

  • PART B: DEVELOPMENT

  • Chapter 1: LITERATURE review

  • 1.1. Reading

  • 1.1.1. Definitions of reading:

  • 1.1.2. The traditional and innovative views of teaching reading

  • 1.2. Approaches to teaching reading

  • 1.3. Stages of a reading lessons

  • 1.3.1. The pre- reading stage

  • 1.3.2. The While-reading stage

  • 1.3.3. The Post-reading stage

  • 1.4. Impacts of attitudes on teaching and learning reading

  • 1.5. Factors affecting students’ reading comprehension

  • 1.5.1 .Learning strategies

  • 1.5.2. Vocabulary

  • 1.5.3. Background knowledge

  • 1.5.4. Motivation

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan