Đang tải... (xem toàn văn)
Hình ảnh điển hình về trẻ em khuyết tật ở Việt Nam là những đứa trẻ trông không bìnhthường và đầy bất lực. Sự kỳ thị này chỉ là một trong rất nhiều cách khiến những đứa trẻ này bịgạt ra lề xã hội. Vì phần lớn xã hội tin rằng các em không có khả năng làm gì cả nên trẻ emkhuyết tật bị loại ra khỏi mọi mặt đời sống: không được chăm sóc sức khỏe thỏa đáng; không cóbạn bè; không được hưởng các cơ hội học tập. Do không được đến trường nên các em thiếu kiếnthức và kỹ năng sống, dẫn đến mất cơ hội việc làm và không hoàn toàn tham gia vào xã hội khitrưởng thành. Hiển nhiên điều này chỉ càng làm tăng thêm sự kỳ thị đối với người khuyết tật nóichung và những trẻ em kém may mắn nói riêng.Để chấm dứt tình trạng trên, xã hội cần can thiệp càng sớm càng tốt thông qua hệ thốnggiáo dục hòa nhập. Giáo dục hòa nhập cho phép mọi trẻ em, khuyết tật cũng như bình thường,được học tập trong cùng một môi trường, nơi các điều kiện được điều chỉnh cho phù hợp với nhucầu của trẻ em khuyết tật. Một hệ thống như vậy sẽ cho phép trẻ em khuyết tật được thể hiện tốiđa khả năng của mình cũng như tạo điều kiện để các em chứng minh được rằng mình cũng cókhả năng như mọi đứa trẻ khác. Giáo dục hòa nhập đã được khuyến khích áp dụng đối với trẻkhuyết tật trên toàn cầu, và tại Việt Nam hệ thống giáo dục này cũng đã nhận được sự ủng hộ vềchính sách. Tiếc rằng quá trình triển khai hình thức giáo dục này ở Việt Nam còn chậm và chưađồng bộ.