Đang tải... (xem toàn văn)
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. 3. Thái độ: Yêu thích môn học 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. 3. Thái độ: Yêu thích môn học
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần Thư Gửi Các Học Sinh - Buổi Sớm Trên Cánh Đồng I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: u thích mơn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe - Phát phiếu tập - Nhận phiếu Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần - Quan sát, đọc thầm đoạn viết luyện đọc: a) “Sau 80 năm giời nô lệ làm cho nước nhà bị yếu b) “Từ làng, Thủy tắt qua đồng để bến hèn, ngày cần phải xây dựng lại tàu điện Sớm đầu thu mát lạnh Giữa đồ mà tổ tiên để lại cho chúng ta, cho đám mây xám đục, vòm trời theo kịp nước khác hoàn cầu khoảng vực xanh vịi vọi Một Trong cơng kiến thiết đó, nước nhà trơng vài giọt mưa lống thống rơi mong chờ đợi em nhiều Non sông Việt khăn quàng đỏ mái tóc xõa ngang vai Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Thủy; sợi cỏ đẫm nước lùa vào Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với dép Thủy làm bàn chân nhỏ em ướt cường quốc năm châu hay khơng, lạnh ” nhờ phần lớn công học tập em.” Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - em xung phong lên bảng, em (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng đoạn, lớp nhận xét - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi - Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình thi đua đọc trước lớp độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Bài Điều làm cho em học sinh Bài Đoạn văn tả cảnh vào lúc nào? vui vẻ sau tháng nghỉ học ? a Buổi sáng Khoanh tròn chữ trước ý trả lời b Buổi trưa a Các em gặp thầy, gặp bạn c Buổi chiều b Các em hưởng giáo dục hoàn toàn d Buổi tối Việt Nam c Đó ngày khai trường nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà d Gồm tất điều - Yêu cầu nhóm thực trình bày kết - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài d Bài a Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Rèn đọc tuần Quang Cảnh Làng Mạc - Nghìn Năm Văn Hiến I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: Yêu thích mơn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe - Phát phiếu tập - Nhận phiếu Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần - Quan sát, đọc thầm đoạn viết luyện đọc: a) “Nắng nhạt/ ngả màu vàng hoe Trong vườn / b) Đọc bảng số liệu: lắc lư chùm xoan vàng lịm / không trông thấy cuống, chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng Từng mít / vàng ối Tàu đu đủ, sắn héo/ lại mở năm cánh vàng tươi Buồng chuối đốm chín vàng Những tàu chuối vàng ối / xỗ xuống áo, vạt áo.” Triều đại Số khoa thi Số tiến sĩ Lý Trần Hồ Lê Mạc Nguyễn Tổng cộng 14 104 21 38 11 51 12 1780 484 558 Số trạng nguyên 27 10 185 2896 46 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn a cách viết bảng đọc kiểu bảng biểu đoạn b - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng - em xung phong lên bảng, em - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi đoạn, lớp nhận xét thi đua đọc trước lớp - Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình - Nhận xét, tuyên dương độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Bài Xác định cách ngắt (/) sau cụm từ để Bài Văn Miếu – Quốc Tử Giám cho biết làm rõ ý câu đoạn văn điều giáo dục Việt Nam thời xưa? (Đã làm sẵn đề, từ gạch nhằm a Nền giáo dục Việt Nam có từ lâu đời nhấn mạnh) b Các triều vua Việt Nam coi trọng việc học c Việc học hành thi cử xưa khơng khác d Gồm ý - u cầu nhóm thực trình bày kết - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài Đã làm sẵn đọc Bài a Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Rèn đọc tuần Sắc Màu Em Yêu - Không Tựa I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: u thích mơn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe - Phát phiếu tập - Nhận phiếu Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần - Quan sát, đọc thầm đoạn viết luyện đọc: a) “Em yêu màu đỏ : b) “Nhìn xuống cánh đồng có đủ màu Như máu tim, xanh : xanh pha vàng ruộng mía, xanh Lá cờ Tổ quốc, mượt ruộng lúa chiêm Khăn quàng đội viên gái, xanh đậm rặng tre, có vài phi lao xanh biếc Trăm nghìn cảnh đẹp nhiều màu xanh khác Cả cánh đồng Dành cho em ngoan thu gọn tầm mắt, làng nối làng, Em yêu tất ruộng tiếp ruộng Cuộc sống nơi có Sắc màu Việt Nam.” mặn mà, ấm áp.” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm viết bảng Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - em xung phong lên bảng, em (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng đoạn, lớp nhận xét - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi - Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình thi đua đọc trước lớp độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Bài Tình cảm bạn nhỏ sắc Bài Đoạn văn b miêu tả cánh đồng vào màu, người vật xung quanh thể thời gian nào? điều gì? Khoanh trịn chữ trước ý trả lời a Đầu mùa vụ b Giữa mùa vụ a Tình yêu bạn nhỏ với màu sắc c Giữa lúc lúa chín vàng b Tình yêu bạn nhỏ với người, vật xung quanh d Lúc gặt lúa xong c Tình yêu bạn nhỏ quê hương, đất nước d Tất ý - Yêu cầu nhóm thực trình bày kết - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài c Bài b Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Lòng Dân - Những Con Sếu Bằng Giấy I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: Yêu thích mơn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe - Phát phiếu tập - Nhận phiếu Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần - Quan sát, đọc thầm đoạn viết luyện đọc: a) “Cai : b) “Nằm bệnh viện nhẩm đếm – Hừm ! Thằng nhỏ, lại Ơng có phải ngày cịn lại đời mình, bé ngây thơ tía khơng ? Nói dối, tao bắn tin vào truyền thuyết nói gấp đủ nghìn sếu giấy treo quanh An : – Dạ, hổng phải tía phịng, em khỏi bệnh Em liền lặng lẽ Cai : – (Hí hửng) Ờ, giỏi ! Vậy ? gấp sếu Biết chuyện, trẻ em toàn nước An : – Dạ, cháu kêu ba, hổng phải tía Nhật nhiều nơi giới tới tấp Cai : – Thằng ranh ! (Ngó cán bộ) Giấy tờ đâu, gửi hàng nghìn sếu giấy đến cho Xađưa coi !.” xa-cô Nhưng Xa-xa-cô chết em gấp 644 con.” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm viết bảng Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - em xung phong lên bảng, em (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng đoạn, lớp nhận xét - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi - Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình thi đua đọc trước lớp độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Bài Dòng nêu đủ diễn biến lớp kịch? Khoanh tròn chữ trước ý trả lời a Bọn giặc tìm bắt cán – Dì Năm bình tĩnh lừa bọn địch – An sợ hãi – Chú cán thoát nguy hiểm b Bọn giặc tìm bắt cán – Dì Năm An bình tĩnh lừa bọn địch – Bọn giặc mắc mưu – Chú cán thoát nguy hiểm c Bọn giặc tìm bắt cán – Dì Năm lúng túng – An sợ hãi – Chú cán nguy hiểm Bài Hình ảnh bé gái giơ cao hai tay nâng sếu đỉnh tượng đài (tranh minh hoạ sách Tiếng Việt 5, tập một) nói lên điều gì? Khoanh trịn chữ trước ý trả lời a Ca ngợi cô bé Xa-xa-cô gấp nhiều sếu b Tố cáo chiến tranh, tố cáo tội ác ném bom ngun tử c Ước vọng hồ bình cho tồn nhân loại d Cả a, b, c sai - Yêu cầu nhóm thực trình bày kết - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài b Bài c Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Bài Ca Về Trái Đất - Một Chuyên Gia Máy Xúc I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: u thích mơn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe - Phát phiếu tập - Nhận phiếu Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần - Quan sát, đọc thầm đoạn viết luyện đọc: a) “Trái đất trẻ/ bạn trẻ năm châu / – Tính đến năm thứ mười – Tôi Vàng, trắng, đen / dù da khác màu / đáp Ta nụ, hoa đất / Thế A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to vừa Gió đẫm hương thơm, nắng tô thắm sắc / nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ Màu hoa nào/ quý, thơm ! / lắc mạnh nói : Màu hoa nào/ quý, thơm ! /” – Chúng bạn đồng nghiệp đấy, b) “A-lếch-xây nhìn tơi đơi mắt sâu xanh, đồng chí Thuỷ ! mỉm cười, hỏi : Cuộc tiếp xúc thân mật mở đầu cho – Đồng chí lái máy xúc năm ? tình bạn thắm thiết A-lếch-xây.” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm viết bảng Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - em xung phong lên bảng, em (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng đoạn, lớp nhận xét - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi - Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình thi đua đọc trước lớp độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Bài Bài thơ muốn nói với em điều ? Khoanh tròn chữ trước ý trả lời a Trẻ em giới cần giữ gìn hồ bình cho trái đất bình n b Dù khác màu da trẻ em giới bình đẳng, sống hồ bình vui vẻ c Trẻ em giới cần phải đoàn kết lại để chống chiến tranh, chống bom nguyên tử hạt nhân d Cả a, b, c sai Bài Tình cảm chân thành chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam thể điều ? Khoanh trịn chữ trước ý trả lời a Tình cảm thân thiết hai người bạn b Tình hữu nghị hai nước anh em c Gồm hai ý d Cả a, b sai - Yêu cầu nhóm thực trình bày kết - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài b Bài b Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: a “Mùa thu khác Tôi đứng vui nghe núi đồi Gió thổi rừng tre phấp phới Trời thu thay áo Trong biếc nói cười thiết tha Trời xanh Núi rừng Những cánh đồng thơm mát Những ngả đường bát ngát Những dịng sơng đỏ nặng phù sa.” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi thi đua đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Giáo viên: Nguyễn Thu Hà - Hát - Lắng nghe - Nhận phiếu - Quan sát, đọc thầm đoạn viết b) “Hình từ vầng trăng, gió nồm thổi mát rượi làm tuôn chảy ánh vàng tràn sóng lúa trải khắp cánh địng Ánh vàng đến đâu, nơi bừng lên tiếng hát ca vui nhộn Trăng đến đâu lũy tre tắm đẫm màu sữa tới Trăng lẩn trốn tán xanh rì đa cổ thụ đầu thôn Những mắt ánh lên tinh nghịch Trăng chìm vào đáy nước Trăng óng ánh hàm răng, trăng đậu vào ánh mắt Trăng ôm ấp mái tóc bạc cụ già.” - Nêu lại cách đọc diễn cảm - em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét - Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Bài Những hình ảnh khổ thơ muốn nói lên điều ? “Nước chúng ta, Nước người chưa khuất Đêm đêm rì rầm tiếng đất Những buổi vọng nói về.” a Tự hào truyền thống anh hùng dân tộc b Tự hào người Việt Nam cần cù c Tự hào người Việt Nam dũng cảm d Tất ý Bài Đoạn văn “Vầng trăng quê em” đoạn b miêu tả cảnh gì? a Cảnh sinh hoạt làng quê b Cảnh làng quê ánh trăng c Cảnh trăng lên làng quê d Cánh đồng lúa, tiếng hát, đa - u cầu nhóm thực trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài a Bài c Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị - Học sinh phát biểu RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần 29 Một Vụ Đắm Tàu - Rừng Đước I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: Yêu thích mơn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn a, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Hoạt động học tập học sinh - Hát - Lắng nghe - Nhận phiếu - Quan sát, đọc thầm đoạn viết a “Chiếc xuồng cuối thả xuống Ai kêu lên : "Cịn chỗ cho đứa bé." Hai đứa trẻ sực tỉnh, lao – Đứa nhỏ ! Nặng rồi, – Một người nói Nghe thế, Giu-li-ét-ta sững sờ, bng thõng hai tay, đôi mắt thẫn thờ, tuyệt vọng Một ý nghĩ đến, Ma-ri-ô hét to : "Giu-li-ét-ta, xuống ! Bạn cịn bố mẹ " Nói rồi, cậu ơm ngang lưng Giu-li-ét-ta thả xuống nước Người ta nắm tay cô lôi lên xuồng Chiếc xuồng bơi xa Giu-li-ét-ta bàng hồng nhìn Ma-ri-ơ đứng bên mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc bay trước gió Cơ bật khóc nức nở, giơ hai tay phía cậu : "Vĩnh biệt Ma-ri-ô !” b) “Rừng đước mênh mông Cây đước mọc dài tăm tắp, thẳng nến khổng lồ Rễ cao từ ba bốn thước tua tủa giương chung quanh cánh tay từ thân thò bám đất Mặt đất lầy nhẵn thín, khơng cọng cỏ mọc Chỉ có vài rụng mà nước triều lên chưa kịp để đi, bóng nắng chiếu xuyên qua tầng dày xanh biếc, soi lỗ chỗ lượt bùn mượt mà vàng óng li ti vết chân dã tràng bé tẹo.” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi thi đua đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Nêu lại cách đọc diễn cảm - em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét - Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Bài Hãy nêu suy nghĩ em hai nhân vật câu chuyện * Ma-ri-ô : * Giu-li-ét-ta Bài Cây đước có đặc điểm bật so với khác ? a Thân đước mọc dài b Rễ cao từ ba bốn thước tua tủa giương chung quanh cánh tay c Cây thẳng nến khổng lồ d Tất ý - Yêu cầu nhóm thực trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài * Ma-ri-ô : mang nét điển hình nam giới, giấu kín nỗi bất hạnh ; cao thượng, nhường sống cho bạn * Giu-li-ét-ta : người bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm, lo lắng thấy bạn bị thương, ân cần, dịu dàng chăm sóc bạn ; khóc nhìn thấy Ma-ri-ơ tàu chìm dần Bài b Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị - Học sinh phát biểu RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần 30 Con Gái - Vòng Tròn Bất Tử I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: u thích mơn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Hoạt động học tập học sinh - Hát - Lắng nghe - Nhận phiếu - Quan sát, đọc thầm đoạn viết a “Mẹ phải nghỉ nhà, bố công tác xa, Mơ làm hết việc nhà giúp mẹ Tối, mẹ ơm Mơ vào lịng, thủ thỉ : “Đừng vất vả thế, để sức mà lo học, !” Mơ nép vào ngực mẹ, thào : “Mẹ ơi, cố gắng thay đứa trai nhà, mẹ !” Mẹ ôm chặt Mơ, trào nước mắt” b) “Gần sáng, tàu chiến Trung Quốc bắt đầu cho xuồng nhỏ áp sát rạn san hơ Gạc Ma, lính hải chiến Trung Quốc nai nịt đầy đủ vũ khí đổ dày đặc lên đảo Với phương châm không nổ sung trước để đối phương lấy cớ gây xung đột, chiến sĩ Việt Nam nắm tay thành vòng tròn giữ đảo, bảo vệ cờ Tổ quốc Lính Trung Quốc với AK sáng quắc lưỡi lê, cố giật hạ cờ Việt Nam cịn chiến sĩ Việt Nam có xà beng, cuốc xẻng giữ cờ Mấy lần lính Trung Quốc cố tràn vào bị bật Bất ngờ lính Trung Quốc nổ súng thẳng vào đầu thiếu úy Phương giữ chặt cờ Tiếng súng rền vang, biển Đơng dậy sóng Máu đào tn đỏ bãi đá Gạc Ma Từng người lính tuổi 20 ngã xuống vòng tròn cịn với non sơng.” - u cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi thi đua đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Nêu lại cách đọc diễn cảm - em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét - Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Bài Hành động Mơ khiến người thân thay đổi quan niệm “con gái”? Khoanh tròn chữ trước ý trả lời a Em nói với mẹ cố gắng thay người trai nhà b Em làm việc người trai nhà c Mơ lao xuống ngịi nước cứu em Hoan chết d Tất hành động Bài Chiến sĩ hải quân Việt Nam khơng nổ súng trước vì: a Khơng muốn đối phương lấy cớ gây xung đột b Lính Trung Quốc đổ q đơng c Sợ vũ khí tối tân lính Trung Quốc d Chưa cắm xong cờ Tổ quốc - Yêu cầu nhóm thực trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài 1.c Bài a Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị - Học sinh phát biểu RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần 31 Tà Áo Dài Việt Nam - Công Việc Đầu Tiên I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: u thích mơn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Hoạt động học tập học sinh - Hát - Lắng nghe - Nhận phiếu - Quan sát, đọc thầm đoạn viết a “Chiếc áo tân thời kết hợp hài hồ phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách phương Tây đại, trẻ trung Áo dài trở thành biểu tượng cho y phục truyền thống Việt Nam Trong tà áo dài, hình ảnh người phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại / thoát hơn.” b) “Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, hỏi tơi : – Út có dám rải truyền đơn khơng ? Tơi vừa mừng vừa lo, nói : – Được, rải anh phải vẽ, em làm ! Anh Ba cười, dặn dị tơi tỉ mỉ Cuối cùng, anh nhắc : – Rủi địch bắt em tận tay em mực nói có anh bảo giấy quảng cáo thuốc Em khơng biết chữ nên khơng biết giấy gì.” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi thi đua đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Nêu lại cách đọc diễn cảm - em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét - Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Bài Vì áo dài coi biểu tượng cho y phục truyền thống phụ nữ Việt Nam ? Khoanh tròn chữ trước ý trả lời a Vì áo dài mang phong cách dân tộc Việt Nam gìn giữ từ lâu đời b Vì kết hợp phong cách dân tộc với phong cách phương Tây đại c Vì tà áo dài, người phụ nữ đẹp, tế nhị, kín đáo d Tất lí Bài Vì chị Út muốn làm thật nhiều việc cho Cách mạng ? Khoanh tròn chữ trước ý trả lời a Vì chị muốn anh Ba khen làm nhiều việc tốt b Vì chị muốn thấy bọn địch hớt hải xách súng chạy c Vì chị muốn góp sức để giải phóng miền Nam d Tất lí - Yêu cầu nhóm thực trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài 1.c Bài c Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị - Học sinh phát biểu RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần 32 Bầm Ơi - Út Vịnh I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: u thích mơn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe - Phát phiếu tập - Nhận phiếu Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần - Quan sát, đọc thầm đoạn viết luyện đọc: a “Bầm có rét khơng bầm ? b) “Thấy lạ, Vịnh nhìn đường tàu Thì Heo heo gió núi, lâm thâm mưa phùn hai cô bé Hoa Lan ngồi chơi Bầm ruộng cấy bầm run chuyền thẻ Vịnh lao tên bắn, Chân lội bùn, tay cấy mạ non Mạ non bầm cấy đon la lớn : – Hoa, Lan, tàu hoả đến ! Ruột gan bầm lại thương lần Nghe tiếng la, bé Hoa giật mình, ngã lăn Mưa phùn ướt áo tứ thân khỏi đường tàu, bé Lan đứng ngây Mưa hạt, thương bầm nhiêu !” người, khóc thét Đồn tàu vừa réo cịi vừa ầm ầm lao tới Khơng chút dự, Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng, cứu sống cô bé trước chết gang tấc.” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - em xung phong lên bảng, em (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng đoạn, lớp nhận xét - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi - Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình thi đua đọc trước lớp độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Bài Anh chiến sĩ nhớ tới hình ảnh người Bài Em học tập Út Vịnh điều ? mẹ? Khoanh tròn chữ trước ý trả lời a Mẹ lội ruộng cấy mạ non, tay mẹ run lên rét b Mưa phùn ướt áo tứ thân mẹ c Mẹ gánh mạ cấy trời mưa lâm thâm d Tất hình ảnh - u cầu nhóm thực trình bày kết - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài 1.a Bài Muốn học học ! Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần 33 Những Cánh Buồm - .Trẻ Em I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: u thích mơn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: Giáo viên: Nguyễn Thu Hà - Hát - Lắng nghe - Nhận phiếu - Quan sát, đọc thầm đoạn viết a “Sau trận mưa đêm rả Cát mịn, biển Cha dắt ánh mai hồng Con lắc tay cha khẽ hỏi : "Cha ! Sao xa thấy nước thấy trời Không thấy nhà, khơng thấy cây, khơng thấy người ?" Cha mỉm cười xoa đầu nhỏ : "Theo cánh buồm đến nơi xa Sẽ có cây, có cửa có nhà, Nhưng nơi cha chưa đến.” b) “Trẻ em có bổn phận sau : u q, kính trọng, hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ ; kính trọng thầy giáo, giáo ; lễ phép với người lớn, thương yêu em nhỏ ; đoàn kết với bạn bè ; giúp đỡ người già yếu, người khuyết tật, tàn tật, người gặp hoàn cảnh khó khăn theo khả Chăm học tập, giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, thực trật tự cơng cộng an tồn giao thơng, giữ gìn cơng, tơn trọng tài sản người khác, bảo vệ môi trường Yêu lao động, giúp đỡ gia đình làm việc vừa sức Sống khiêm tốn, trung thực có đạo đức ; tôn trọng pháp luật ; tuân theo nội quy nhà trường ; thực nếp sống văn minh, gia đình văn hố ; tơn trọng giữ gìn sắc văn hố dân tộc u q hương, đất nước, yêu đồng bào, có ý thức xây dựng, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa đoàn kết quốc tế.” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi thi đua đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Nêu lại cách đọc diễn cảm b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét - Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Lớp nhận xét Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Bài Ước mơ có cánh buồm trắng để làm ? Khoanh trịn chữ trước ý trả lời a Để du lịch cha biển b Để cha khơi đánh cá c Để khám phá điều chưa biết biển d Để du lịch Bài Em đặt tên cho điều luật (VD : Điều 15 – Quyền bảo vệ sức khoẻ) : – Điều 16 : – Điều 17 : – Điều 21 : - u cầu nhóm thực trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài 1.c Bài Muốn đặt đặt ! Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị - Học sinh phát biểu RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần 34 Sang Năm Con Lên Bảy - Lớp Học Trên Đường I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: u thích mơn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: a “Sang năm lên bảy Cha đưa tới trường Giờ lon ton Khắp sân trường chạy nhảy Chỉ nghe thấy Tiếng mn lồi với Mai lớn khơn Chim khơng cịn biết nói Gió cịn biết thổi Cây Đại bàng chẳng Đậu cành khế Chuyện ngày xưa, Chỉ chuyện ngày xưa.” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi thi đua đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Giáo viên: Nguyễn Thu Hà - Hát - Lắng nghe - Nhận phiếu - Quan sát, đọc thầm đoạn viết b) “Từ đó, tơi khơng dám nhãng phút Ít lâu sau, tơi đọc được, Ca-pi đáng thương biết "viết" tên cách rút chữ gỗ bảng chữ Cụ Vi-ta-li hỏi tơi : – Bây có muốn học nhạc không ? – Đấy điều thích Nghe thầy hát, có lúc muốn cười, có lúc lại muốn khóc Có lúc tự nhiên nhớ đến mẹ tưởng trông thấy mẹ nhà Bằng giọng cảm động, thầy bảo : – Con thật đứa trẻ có tâm hồn.” - Nêu lại cách đọc diễn cảm - em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét - Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Bài Người cha muốn nói với điều lớn lên? Khoanh trịn chữ trước ý trả lời a Những câu chuyện thời ấu thơ chuyện cũ b Thế giới ngày mai giới chuyện cổ tích c Giã từ tuổi thơ, hạnh phúc hai bàn tay gây dựng nên d Tất ý Bài Câu chuyện Lớp học đường kể điều gì? Khoanh tròn chữ trước ý trả lời a Kể chuyện hát rong kiếm sống hai thầy trò cậu bé Rê-mi b Kể lòng nhân từ cụ Vi-ta-li c Kể lòng tốt cụ Vi-ta-li khát khao học tập Rê-mi d Kể khát khao học tập cụ Vi-tali - Yêu cầu nhóm thực trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài 1.c Bài 2.c Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị - Học sinh phát biểu RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Nếu Trái Đất Rèn đọc tuần 35 - Cây Gạo Ngồi Bến Sơng I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: u thích mơn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: a “Pơ-pốp bảo tơi : "Anh nhìn xem : Có đâu đầu tơi to ? Anh nhìn xem ! Và "ghê gớm" thật : Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt Các em tô lên nửa số trời !" Pô-pốp vừa xem vừa sung sướng mỉm cười Nụ cười trẻ nhỏ Ngộ nghĩnh em Sáng suốt em Tôi lặng người / sau lời Pô-pốp : “Nếu trái đất này,/ trẻ biến Thì bay hay bị Cũng vơ nghĩa nhau.” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi thi đua đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Hoạt động học tập học sinh - Hát - Lắng nghe - Nhận phiếu - Quan sát, đọc thầm đoạn viết b) “Ngồi bãi bồi có gạo già xịa tán xuống mặt sơng.Thương lũ bạn lớn lên thấy mùa hoagạo đỏ ngút trời đàn chim bay về.Cứ năm, gạo lại xòe thêm tán trịn vươn cao lên trời xanh.Thân xù xì, gai góc, mốc meo, mà xanh mởn, non tươi, dập dờn đùa với gió Vào mùa hoa, gạo đám lửa đỏ ngang trời hừng hực cháy Bên sông bừng lên đẹp kỳ lạ Chiều nay, học về, Thương bạn ùa gạo Nhưng kìa, vạt đất quanh gốc gạo phía mặt sơng lở thành hố sâu hoắm, rẽ gầy nhẳng trơ ra, gạo biết tì lưng vào bãi ngơ.” - Nêu lại cách đọc diễn cảm - em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét - Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Lớp nhận xét ... học sinh đọc thành tiếng đọc thầm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: u thích mơn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc. .. học sinh đọc thành tiếng đọc thầm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: u thích mơn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc. .. cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: Yêu thích mơn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh