Đang tải... (xem toàn văn)
1. Kiến thức : Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có mối quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác (nội dung Ghi nhớ).2. Kỹ năng : Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế câu trong câu ghép (BT1, mục III); thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3).3. Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng. Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa trong giao tiếp
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Luyện từ Câu tuần 19 tiết CÂU GHÉP I MỤC TIÊU : Kiến thức : Nắm sơ lược khái niệm câu ghép câu nhiều vế câu ghép lại; vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn thể ý có mối quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác (nội dung Ghi nhớ) Kỹ : Nhận biết câu ghép, xác định vế câu câu ghép (BT1, mục III); thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3) Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp * Học sinh khá, giỏi thực yêu cầu BT2 (trả lời câu hỏi, giải thích lí do) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng viết sẵn đoạn văn BT1 Phiếu học tập cho BT Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : nêu yêu cầu, mục đích học Các hoạt động : a Hoạt động : Nhận xét ( 15 phút ) * Mục tiêu : Thông qua tập, HS rút nội dung học * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - GV phát phiếu học tập cho HS có ghi sẵn đoạn văn - GV hướng dẫn HS đánh số thứ tự câu xác định chủ ngữ, vị ngữ câu - GV nhận xét sửa Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Yêu cầu HS phát biểu - GV nhận xét chữa Bài tập : Hoạt động học sinh - em đọc to, lớp đọc thầm - HS nhận phiếu làm việc - HS đánh số thứ tự câu xác định chủ ngữ, vị ngữ câu - em xung phong lên bảng phân biệt chủ ngữ, vị ngữ câu Lớp đọc kết cho bạn nhận xét - em đọc to, lớp đọc thầm - HS làm việc - HS phát biểu, lớp nhận xét - em lên bảng sửa, lớp nhận xét Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS phát biểu giải thích - GV nhận xét chốt : Các em hiểu đặc điểm câu ghép Nội dung ghi nhớ thể rõ đặc điểm Rút ghi nhớ : - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK b Hoạt động : Luyện tập ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS vận dụng để làm tập SGK * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - GV phát phiếu luyện tập cho HS có ghi sẵn đoạn văn - GV hướng dẫn HS ghi lại câu ghép xác định vế câu - GV nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm - GV yêu cầu HS nêu miệng câu làm - GV nhận xét, cho điểm Hoạt động nối tiếp : phút - Yêu cầu vài HS nêu lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bị sau Giáo viên: Nguyễn Thu Hà - em đọc to, lớp đọc thầm - HS phát biểu, lớp nhận xét - em lên bảng sửa, lớp nhận xét - em đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc thầm nhiều lần cho thuộc ghi nhớ - em đọc to, lớp đọc thầm - HS nêu từ in đậm đoạn văn - Cả lớp làm vào tập - HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung - em đọc to, lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào tập - HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung - em đọc to, lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào tập - HS nêu miệng tập - em lên bảng viết lại câu hoàn chỉnh mình, em câu - Lớp nhận xét bạn - HS phát biểu RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Luyện từ Câu tuần 19 tiết CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP I MỤC TIÊU : Kiến thức : Nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ nối vế câu ghép không dùng từ nối (ND Ghi nhớ) Kỹ : Nhận biết câu ghép đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng viết sẵn đoạn văn BT1 Phiếu học tập cho BT Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : Hoạt động học sinh - KTBC : Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cần nhớ HS nhắc lại kiến thức cần nhớ Câu ghép Câu ghép - Nhận xét, cho điểm - GTB : nêu yêu cầu, mục đích học Các hoạt động : a Hoạt động : Nhận xét ( 15 phút ) * Mục tiêu : Thông qua tập, HS rút nội dung học * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - em đọc to, lớp đọc thầm - GV phát phiếu học tập cho HS có ghi sẵn đoạn văn - HS nhận phiếu làm việc - GV hướng dẫn HS gạch vế câu ghép - HS gạch vế câu ghép - em xung phong lên bảng trình bày Lớp đọc kết cho - GV nhận xét sửa bạn nhận xét Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - em đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS làm việc - Yêu cầu HS phát biểu - HS phát biểu, lớp nhận xét Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà - GV nhận xét chữa Rút ghi nhớ : - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK - em đọc to, lớp đọc thầm HS đọc thầm nhiều lần cho thuộc ghi nhớ b Hoạt động : Luyện tập ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS vận dụng để làm tập SGK * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - em đọc to, lớp đọc thầm - GV phát phiếu luyện tập cho HS có ghi sẵn đoạn văn - HS nêu từ in đậm đoạn - GV hướng dẫn HS ghi lại câu ghép xác định văn vế câu - Cả lớp làm vào tập - HS phát biểu ý kiến, lớp nhận - GV nhận xét sửa xét, bổ sung Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - em đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm - Cả lớp làm vào tập - HS phát biểu ý kiến, lớp nhận - GV nhận xét sửa xét, bổ sung - Yêu cầu HS giỏi lên bảng trình bày - em giỏi lên bảng trình bày - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét Hoạt động nối tiếp : phút - Yêu cầu vài HS nêu lại ghi nhớ - HS phát biểu - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Luyện từ Câu tuần 20 tiết Mở rộng vốn từ : CÔNG DÂN I MỤC TIÊU : Kiến thức : Hiểu nghĩa từ công daanI (BT1) Kỹ : ); xếp số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo u cầu BT2; nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4) Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp - HS khá, giỏi làm BT4 giải thích lí khơng thay từ khác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT 2, BT Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : Hoạt động học sinh - KTBC : Gọi vài HS kiểm tra tập tiết trước - Nhận xét - GTB : nêu yêu cầu, mục đích học Các hoạt động : a Hoạt động : Củng cố vốn từ ( 14 phút ) * Mục tiêu : Giúp HS củng cố vốn từ gắn với chủ điểm Công dân * Cách tiến hành : Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - em đọc to, lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS làm trình bày miệng kết - HS làm việc cá nhân trao đổi với bạn bên cạnh làm - GV nhận xét chốt : ý b - HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - em đọc to, lớp đọc thầm - Chia lớp thành nhóm - HS lập nhóm cách đếm số từ đến - GV phát phiếu luyện tập cho nhóm - Nhóm trưởng lên nhận phiếu điều - Yêu cầu nhóm làm khiển nhóm thảo luận , xếp từ cho Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà - Thư kí ghi vào phiếu luyện tập nhóm - GV nhận xét nhóm tiêu biểu, dùng kết - Đại diện nhóm lên gắn kết lên nhóm để so sánh với nhóm cịn lại bảng, nêu kết nhóm - Tuyên dương nhóm xếp nhanh - Các nhóm khác nhận xét b Hoạt động : Mở rộng vốn từ ( 14 phút ) * Mục tiêu : Giúp HS mở rộng vốn từ gắn với chủ điểm Công dân * Cách tiến hành : Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - em đọc to, lớp đọc thầm - Chia lớp thành nhóm - HS lập nhóm cách đếm số từ đến - GV phát phiếu luyện tập cho nhóm - Nhóm trưởng lên nhận phiếu điều khiển nhóm thảo luận tìm nhiều từ đồng nghĩa với từ cơng dân - Yêu cầu nhóm làm - Đại diện nhóm lên gắn kết lên - GV nhận xét nhóm tiêu biểu, dùng kết bảng, nêu kết nhóm nhóm để so sánh với nhóm cịn lại - Các nhóm khác nhận xét - Tun dương nhóm tìm nhanh Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu đề - em đọc to, lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS đọc đoạn văn SGK làm - HS đọc đoạn văn SGK làm bài vào tập - Yêu cầu HS làm vào tập - Xung phong phát biểu, lớp nhận xét, bổ - Nhận xét sửa sung, sửa chữa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về viết lại tập vào vở, chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Luyện từ Câu tuần 20 tiết Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU : Kiến thức : Nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ (nội dung Ghi nhớ Sách giáo khoa) Kỹ : Nhận biết quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép (BT1); biết cách dùng quan hệ từ để nối vế câu ghép (BT3) Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp * Học sinh khá, giỏi giải thích rõ lí lược bớt quan hệ từ đoạn văn BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa tập tiết trước - Nhận xét, cho điểm - GTB : nêu yêu cầu, mục đích học Các hoạt động : a Hoạt động : Nhận xét ( 15 phút ) * Mục tiêu : Thông qua tập, HS rút nội dung học * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - GV phát phiếu học tập cho HS có ghi sẵn đoạn văn - GV hướng dẫn HS gạch câu ghép có đoạn văn - GV nhận xét sửa Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Yêu cầu HS phát biểu - GV nhận xét chữa Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập Hoạt động học sinh HS sửa tập tiết trước - em đọc to, lớp đọc thầm - HS nhận phiếu làm việc - HS gạch câu ghép có đoạn văn - Vài em xung phong đọc kết cho bạn nhận xét - Nhận xét bạn - em đọc to, lớp đọc thầm - HS làm việc - HS phát biểu, lớp nhận xét - em lên bảng sửa, lớp nhận xét - em đọc to, lớp đọc thầm Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà - Yêu cầu HS phát biểu giải thích - HS phát biểu, lớp nhận xét - GV nhận xét chốt : Các vế câu ghép nối với quan hệ từ hay cặp quan hệ từ Rút ghi nhớ : Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK - em đọc to, lớp đọc thầm; HS đọc thầm nhiều lần cho thuộc ghi nhớ b Hoạt động : Luyện tập ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS vận dụng để làm tập SGK * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - em đọc to, lớp đọc thầm - GV phát phiếu luyện tập cho HS có ghi sẵn đoạn - HS ghi lại câu ghép xác định vế văn câu cặp quan hệ từ câu - GV hướng dẫn HS ghi lại câu ghép xác - Cả lớp làm vào phiếu định vế câu cặp quan hệ từ câu - HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét, - GV nhận xét sửa bổ sung Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - em đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm - Cả lớp làm vào tập - HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét, - GV nhận xét sửa bổ sung Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - em đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm - Cả lớp làm vào tập - GV yêu cầu HS nêu miệng câu làm - HS nêu miệng tập - em lên bảng viết lại câu hồn chỉnh mình, em câu - GV nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét bạn Hoạt động nối tiếp : phút - Yêu cầu vài HS nêu lại ghi nhớ - HS phát biểu - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Luyện từ Câu tuần 21 tiết Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Mở rộng vốn từ : CÔNG DÂN (HCM) I MỤC TIÊU : Kiến thức : Mở rộng vốn từ: Cơng dân (các từ nói nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân ) Làm BT1, 2 Kỹ : Viết đoạn văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân theo yêu cầu BT3 Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp * HCM : - Chủ đề : Bài tập 3: GD làm theo lời Bác, cơng dân phải có trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc (liên hệ) - Nội dung : Bài tập 3: Giáo dục làm theo lời Bác, cơng dân phải có trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi vài HS kiểm tra tập tiết trước - Nhận xét - GTB : nêu yêu cầu, mục đích học Các hoạt động : a Hoạt động : Củng cố, mở rộng vốn từ (19 p) * Mục tiêu : Giúp HS củng cố mở rộng vốn từ gắn với chủ điểm Công dân * Cách tiến hành : Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Chia lớp thành nhóm - GV phát phiếu luyện tập cho nhóm - Yêu cầu nhóm làm Hoạt động học sinh - em đọc to, lớp đọc thầm - HS lập nhóm cách đếm số từ đến - Nhóm trưởng lên nhận phiếu điều khiển nhóm thảo luận ghép từ cho - Thư kí ghi vào phiếu luyện tập nhóm - Đại diện nhóm lên gắn kết lên bảng, nêu kết nhóm Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 - GV nhận xét nhóm tiêu biểu, dùng kết nhóm để so sánh với nhóm cịn lại Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm trình bày miệng kết - GV nhận xét chốt cách nối b Hoạt động : Viết đoạn văn ( 10 phút ) * Mục tiêu : Giúp HS vận dụng số từ học, viết đoạn văn ngắn nói nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân * Cách tiến hành : Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS dựa vào lời nói Bác, rút ý nghĩa câu nói dùng số từ ngữ có chủ đề để viết câu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét sửa Thu Hà - Các nhóm khác nhận xét - em đọc to, lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân trao đổi với bạn bên cạnh làm - HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét - em đọc to, lớp đọc thầm - HS dựa vào lời nói Bác, rút ý nghĩa câu nói dùng số từ ngữ có chủ đề để viết câu - HS làm - Lần lượt đọc đoạn văn trước lớp - Nhận xét bạn - Yêu cầu HS giỏi lên bảng trình bày viết - HS giỏi lên bảng trình bày viết mình - Nhận xét, cho điểm - Nhận xét bạn *HCM : Giáo dục làm theo lời Bác, cơng dân phải có trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về viết lại tập vào vở, chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Luyện từ Câu tuần 21 tiết LUYỆN TẬP THỰC HÀNH : MỞ RỘNG VỐN TỪ CÔNG DÂN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Luyện từ Câu tuần 31 tiết ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I MỤC TIÊU : Kiến thức : Nắm tác dụng dấu phẩy (BT1) Kỹ : Biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai (BT2, 3) Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung BT Các phiếu luyện tập có đoạn văn SGK cho BT3 Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa tập tiết trước - Nhận xét, cho điểm Hoạt động : a Hoạt động : Giới thiệu (1 phút) b Hoạt động : Luyện tập (27 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh thực tốt Hoạt động học sinh HS sửa tập tiết trước Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - em đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - HS đọc thầm đoạn văn, tìm gạch dấu phẩy - Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng dấu - HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy phẩy - Yêu cầu HS nêu tác dụng - HS nêu tác dụng dấu phẩy dấu phẩy đoạn văn đoạn văn - Lớp nhận xét bạn - Nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - em đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc đoạn văn hỏi - HS đọc đoạn văn trả lời câu hỏi câu hỏi SGK - Lớp nhận xét bạn bổ sung, sửa chữa - Nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - em đọc to, lớp đọc thầm - Phát phiếu luyện tập cho HS có viết sẵn đoạn - HS nhận phiếu sửa dấu phẩy sai vị trí văn - Phát biểu kết trước lớp : đọc đoạn văn - Yêu cầu HS phát biểu dấu câu hoàn chỉnh trước lớp - Lớp nhận xét bạn - em lên sửa bảng phụ - Gọi em lên sửa bảng phụ - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Luyện từ Câu tuần 32 tiết ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I MỤC TIÊU : Kiến thức : Sử dụng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạn văn (BT1) Kỹ : Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động HS chơi nêu tác dụng dấu phẩy (BT2) Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp * HS khá, giỏi chỗ dùng sai dấu phẩy tác hại việc dùng sai dấu phẩy; nêu tác dụng dấu phẩy II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung BT Các phiếu luyện tập có đoạn văn SGK cho BT1 Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa tập tiết trước - Nhận xét, cho điểm Hoạt động : a Hoạt động : Giới thiệu (1 phút) Hoạt động học sinh HS sửa tập tiết trước Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà b Hoạt động : Luyện tập (27 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - em đọc to, lớp đọc thầm - Phát phiếu luyện tập cho HS có viết sẵn đoạn - HS nhận phiếu ghi dấu phẩy, dấu văn chấm thích hợp vào thư - Yêu cầu HS phát biểu - Phát biểu kết trước lớp : đọc đoạn văn dấu câu hoàn chỉnh trước lớp - Lớp nhận xét bạn - Gọi em lên sửa bảng phụ - em lên sửa bảng phụ - Nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - em đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS viết đoạn văn nêu tác dụng - HS viết đoạn văn nêu tác dụng dấu dấu phẩy dùng phẩy dùng - HS trình bày đoạn văn vừa viết trước lớp, lớp nhận xét bạn - Yêu cầu HS nêu tác dụng - HS nêu tác dụng dấu phẩy dấu phẩy đoạn văn vừa viết đoạn văn viết - em lên bảng ghi lại đoạn văn - Lớp nhận xét bạn nêu tác dụng dấu phẩy dùng - Lớp nhận xét bạn bổ sung, sửa chữa - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Luyện từ Câu tuần 32 tiết ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu hai chấm ) I MỤC TIÊU : Kiến thức : Hiểu tác dụng dấu hai chấm (BT1) Kỹ : Biết sử dụng dấu hai chấm (BT2, 3) Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp * HS giỏi giải thích tác dụng của việc dùng dấu hai chấm ở các vị trí đã sử dụng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung BT Các phiếu luyện tập có đoạn văn SGK cho BT2 Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa tập tiết trước - Nhận xét, cho điểm Hoạt động : a Hoạt động : Giới thiệu (1 phút) b Hoạt động : Luyện tập (27 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh thực tốt tập theo yêu cầu Hoạt động học sinh HS sửa tập tiết trước Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà * Cách tiến hành: Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - em đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm việc cá nhân phát biểu - HS làm việc cá nhân phát biểu - Nhận xét bạn, bổ sung, sửa chữa - Nhận xét, sửa - HS nhắc lại tác dụng dấu hai chấm - Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng dấu hai chấm Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - em đọc to, lớp đọc thầm - Phát phiếu luyện tập cho HS có viết sẵn - HS nhận phiếu ghi dấu hai chấm thích thơ đoạn văn hợp vào thơ đoạn văn - Phát biểu kết trước lớp : đọc thơ - Yêu cầu HS phát biểu đoạn văn với dấu câu hoàn chỉnh trước lớp - Lớp nhận xét bạn - Gọi em lên sửa bảng phụ - em lên sửa bảng phụ - Nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - em đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS giải thích cách hiểu lầm ý - HS giải thích cách hiểu lầm ý người bán người bán hàng, sửa lại cách ghi thêm hàng, sửa lại cách ghi thêm dấu hai chấm dấu hai chấm vào tin nhắn cho phù hợp vào tin nhắn cho phù hợp - HS trình bày - Yêu cầu HS trình bày - Lớp nhận xét bạn - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Luyện từ Câu tuần 33 tiết Mở rộng vốn từ : TRẺ EM I MỤC TIÊU : Kiến thức : Biết hiểu thêm số từ ngữ trẻ em (BT1, Bt2) Kỹ : Hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ nêu BT4 Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp * Lưu ý: Sửa câu hỏi tập 1: Em hiểu nghĩa từ Trẻ em nào? Chọn ý Không làm tập : theo chương trình giảm tải II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : Hoạt động học sinh - KTBC : Gọi vài HS kiểm tra tập tiết HS lên trình bày lại tập 2, tiết trước trước - Nhận xét - GTB : nêu yêu cầu, mục đích học Các hoạt động : a Hoạt động : Giải nghĩa từ, tích cực hóa vốn từ ( 18 phút ) * Mục tiêu : Giúp HS giải nghĩa từ đặt câu Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà * Cách tiến hành : Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - em đọc to, lớp đọc thầm : Em hiểu nghĩa từ Trẻ em nào? Chọn ý - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS làm vào tập hay VBT - HS phát biểu trước lớp, lớp nhận xét - Nhận xét chốt ý : ý c Bài tập : - em đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - HS làm vào tập hay VBT - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS phát biểu từ đồng nghĩa, nêu câu đặt trước lớp, lớp nhận xét - em lên bảng chọn từ đồng nghĩa viết câu đặt - Gọi em lên bảng chọn từ đồng nghĩa - Lớp nhận xét bạn viết câu đặt - Nhận xét sửa b Hoạt động : Tìm câu thành ngữ, tục ngữ ( 12 phút ) * Mục tiêu : Biết tìm câu thành ngữ, tục ngữ phù hợp với chủ đề * Cách tiến hành : Bài tập : - em đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - HS chọn câu thành ngữ, tục ngữ để điền - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân vào tập hay VBT cho phù hợp với nghĩa chúng - Nhận xét sửa chữa - GV nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về viết lại tập vào vở, chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Luyện từ Câu tuần 33 tiết ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu ngoặc kép ) I MỤC TIÊU : Kiến thức : Nêu tác dụng dấu ngoặc kép làm BT thực hành dấu ngoặc kép Kỹ : Viết đoạn văn khoảng câu có dùng dấu ngoặc kép (BT3) Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 1, 2 Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa tập tiết trước Hoạt động học sinh HS sửa tập tiết trước - Nhận xét, cho điểm Hoạt động : a Hoạt động : Giới thiệu (1 phút) b Hoạt động : Luyện tập (27 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - em đọc to, lớp đọc thầm Trường Tiểu học Trung Lập Thượng - Yêu cầu HS đọc đoạn văn Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà - HS đọc thầm đoạn văn, đặt dấu ngoặc kép vào cho phù hợp - HS nhắc lại tác dụng dấu ngoặc kép - Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng dấu - HS đọc đoạn văn dùng dấu ngoặc ngoặc kép kép - Yêu cầu HS trình bày - Lớp nhận xét bạn - Gọi em lên bảng ghi dấu ngoặc kép vào - em lên bảng làm, lớp nhận xét đoạn văn ghi sẵn - Nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - em đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - HS đọc thầm đoạn văn, đặt dấu ngoặc kép vào cho phù hợp - Yêu cầu HS trình bày - HS đọc đoạn văn dùng dấu ngoặc kép - Lớp nhận xét bạn - Gọi em lên bảng ghi dấu ngoặc kép vào - em lên bảng làm, lớp nhận xét đoạn văn ghi sẵn - Nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - em đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS viết đoạn văn trao đổi với bạn bên cạnh đoạn văn - Yêu cầu HS phát biểu - Phát biểu kết trước lớp : đọc đoạn văn dấu câu hoàn chỉnh trước lớp - Lớp nhận xét bạn - Gọi em lên trình bày bảng - em lên trình bày bảng - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/2 Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Luyện từ Câu tuần 34 tiết LUYỆN TẬP DẤU CÂU Dạy thay : MỞ RỘNG VỐN TỪ : QUYỀN VÀ BỔN PHẬN I MỤC TIÊU : Kiến thức : Củng cố kiến thức dấu câu Kỹ : Rèn kĩ sử dụng dấu câu Thái độ : Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Phiếu luyện tập Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi vài HS kiểm tra tập tiết trước - Nhận xét - GTB : nêu yêu cầu, mục đích học Các hoạt động : a Hoạt động : Ôn tập dấu câu ( 17 phút ) * Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố kiến thức dấu câu * Cách tiến hành : Ghi nhớ : Dấu câu kí hiệu chữ viết để biểu thị ngữ điệu khác Những ngữ điệu lại biểu thị quan hệ ngữ pháp khác mục đích nói khác - Dấu chấm: Dấu chấm đặt cuối câu báo hiệu câu kết thúc Viết hiết câu phải ghi dấu chấm Khi đọc, gặp dấu chấm phải hạ giọng nghỉ (nghỉ quãng khoảng thời gian đọc chữ) Chữ đầu câu phải viết hoa Dấu chấm Hoạt động học sinh HS lên trình bày lại tập 1, tiết trước Học sinh giáo viên ôn lại kiến thức học loại dấu câu Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn thường đặt cuối câu kể, đồng thời có khả đánh dấu kết thúc đoạn văn - Dấu phẩy : Dấu phẩy đặt xen kẽ câu Một câu có nhiều dấu phẩy Khi đọc, gặp dấu phẩy phải ngắt ngắn (thời gian ngắt bằng nửa quãng nghỉ sau dấu chấm) Dấu phẩy giúp cho ý, phần câu phân cách rõ ràng Dấu phẩy dùng để : Tách phận loại (đồng chức) với nhau; Tách phận phụ với nòng cốt câu; Tách vế câu ghép - Dấu chầm hỏi: Dùng đặt cuối câu hỏi Khi đọc câu có dấu chấm hỏi, cần nhấn mạnh vào nội dung cần hỏi Thời gian nghỉ lấy sau dấu phẩy dấu chấm.Sau dấu chầm hỏi, bắt đầu câu khác, phải viết hoa chữ đầu câu - Dấu chấm than (dấu chấm cảm): Là dấu câu dùng để đặt cuối câu cảm câu khiến.Khi gặp dấu chấm cảm phải nghỉ dấu chấm - Dấu hai chấm: Là dấu dùng để: Báo hiệu lời lời nói trực tiếp người khác dẫn lại (dùng kèm dấu ngoặc kép dấu gạch đầu dòng); Báo hiệu lời lời giải thích, thuyết minh cho phận đứng trước - Dấu ngoặc kép: Dùng để: Báo hiệu lời dẫn trực tiếp; Đánh dấu tên tác phẩm; Báo hiệu từ ngoặc kép phải hiểu theo nghĩa khác với nghĩa vốn có hiểu theo nghĩa ngược lại, mỉa mai b Hoạt động : Luyện tập (10 phút ) * Mục tiêu : Rèn kĩ sử dụng dấu câu * Cách tiến hành : Điền dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu chấm - Học sinh làm vào phiếu hỏi dấu chấm cảm vào chỗ trống cho thích - Trình bày, nhận xét hợp: a Sân ga ồn nhộn nhịp đoàn tàu đến b Bố bố nhìn thấy mẹ chưa c Đi lại gần d A mẹ xuống Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Thu Hà Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Luyện từ Câu tuần 34 tiết ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu gạch ngang ) I MỤC TIÊU : Kiến thức : Lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang (BT1) Kỹ : Tìm dấu gạch ngang nêu tác dụng chúng (BT2) Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp * HS khá, giỏi có kĩ sử dụng dấu gạch ngang II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn tác dụng dấu gạch ngang Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa tập tiết trước HS sửa tập tiết trước - Nhận xét, cho điểm Hoạt động : a Hoạt động : Giới thiệu (1 phút) b Hoạt động : Luyện tập (27 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - em đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - HS đọc thầm đoạn văn, ghi tác dụng dấu gạch ngang đoạn Tác dụng dấu Ví dụ gạch ngang 1) Đánh dấu chỗ bắt *Đoạn a đầu lời nói nhân - Tất nhiên Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà - Mặt trăng vậy, thứ vậy… *Đoạn a - Đều … - Giọng công chúa nhỏ 2) Đánh dấu phần dần, … thích câu *Đoạn b: … nơi Mị Nương - gái vua Hùng Vương thứ 18 *Đoạn c 3) Đánh dấu ý - Thiếu nhi tham gia công đoạn liệt tác xã hội: kê - Tham gia tuyên truyền, - Tham gia Tết trồng vật đối thoại - Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng dấu gạch ngang - HS nhắc lại tác dụng dấu gạch - Dùng bảng phụ cho HS đối chiếu ngang - HS đọc to tác dụng dấu gạch ngang Bài : bảng phụ - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - em đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc thầm đoạn văn, gạch dấu gạch ngang trình bày tác dụng - Yêu cầu HS trình bày dấu - Nhận xét sửa - HS phát biểu ý kiến - Tác dụng (2) (Đánh dấu phần thích - Lớp nhận xét bạn câu): + Chào bác - Em bé nói với tơi + Cháu đâu vậy? - Tôi hỏi em - Tác dụng (1) (Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại) Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, Chuẩn bị ôn tập HKII RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà ... 2 01 Luyện từ Câu tuần 23 tiết LUYỆN TẬP THỰC HÀNH : CÂU ĐƠN – CÂU GHÉP (tiết 4) Dạy thay : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU : Kiến thức : Tiếp tục ôn tập kiến thức câu đơn, câu ghép. .. 2 01 Luyện từ Câu tuần 27 tiết LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐƠN, TỪ GHÉP, TỪ LÁY Dạy thay : LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I MỤC TIÊU : Kiến thức : Củng cố kiến thức từ: từ đơn, từ ghép từ láy... tháng năm 2 01 Luyện từ Câu tuần 22 tiết LUYỆN TẬP THỰC HÀNH : CÂU ĐƠN – CÂU GHÉP (tiết 1) Dạy thay : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn