Đang tải... (xem toàn văn)
Thực trạng phát triển tâm lý sẵn sàng đi học của trẻ đến tuổi vào lớp 1 (6 tuổi) ở tỉnh Thái Bình
135
2.1K
11
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 23/03/2015, 14:00
Xem thêm: Thực trạng phát triển tâm lý sẵn sàng đi học của trẻ đến tuổi vào lớp 1 (6 tuổi) ở tỉnh Thái Bình, Thực trạng phát triển tâm lý sẵn sàng đi học của trẻ đến tuổi vào lớp 1 (6 tuổi) ở tỉnh Thái Bình, CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI, CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU, CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ, tài liệu tham khảo
Từ khóa liên quan
- xác định các mục tiêu của chương trình
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2
- động cơ điện không đồng bộ một pha
- chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008
- thực trạng phát huy vai trò nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa ở tỉnh thái nguyên
- thực trạng phát triển lực lượng sản xuất
- đánh giá chung về thực trạng phát triển thị trường xuất khẩu áo mưa của công ty tnhh thương mại và sản xuất vĩnh tiến
- phần i phân tích tiềm năng và thực trạng phát triển ngành thủy sản tỉnh thanh hóa
- thực trạng phát triển ngành thủy sản
- thực trạng phát triển thương mại sản phẩm của công ty tnhh phát triển công nghệ tin học biển xanh
- thực trạng khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của sinh viên năm thứ
- tiềm năng và thực trạng phát triển du lịch tỉnh bến tre
- phần 2 thực trạng phát triển quan hệ thương mại quốc tế của malaysia
- thực trạng phát triển dịch vụ ngân hàng bán lẻ của ngân hàng thương mại trên địa bàn tỉnh gia lai
- thực trạng phát triển dịch vụ ngân hàng bán lẻ của ngân hàngthương mại việt nam
- thuc trang phat trien thi truong hang hoa xuat khau cua nuoc ta trong 10 nam qua
- thực trạng phát triển kinh tế và thu hút fdi của hà nội trong thời gian từ 2009 đến 2012
- thực trạng phát triển hoạt động kinh doanh trái phiếu của công ty cổ phần chứng khoán thăng long
- đánh giá chung về thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông thành phố nam định
Mục lục
MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU
1.1. TỔNG QUAN LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ
1.1.1. Ở nước ngoài:
1.1.2. Ở trong nước:
1.2. MỘT SỐ KHÁI NIỆM CÔNG CỤ CỦA ĐỀ TÀI
1.2.1. Khái niệm “Tuổi vào lớp 1” (còn gọi là Tuổi đi học)
1.2.2. Khái niệm "lớp 1"
1.2.3. Khái niệm “Tâm lý sẵn sàng đi học lớp 1”
1.3.1. Khái niệm “hoạt động chủ đạo”.
1.3.5. Một số khó khăn tâm lý khi trẻ 6 tuổi vào học lớp 1 (Khi diễn ra quá trình chuyển hoạt động chủ đạo từ hoạt động vui chơi sang hoạt động h ọc tập).
1.4. MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ 6 TUỔI.
1.4.1. Vận động
1.4.2. Chú ý
1.4.3. Tri giác
1.4.4. Trí nhớ
1.4.5. Tư duy
1.4.6. Tưởng tượng
1.4.6. Ngôn ngữ
1.4.7. Ý chí
Trích đoạn
Sự chuyển hoạt động chủ đạo từ hoạt động vui chơi sang hoạt động học
Giới thiệu chung về địa bàn nghiờn cứu
Đỏnh giỏ chung về sự phỏt triển tõm lớ sẵn sàng đi học của toàn bộ
Yếu tố trƣờng mầm non với sự phỏt triển tõm lớ sẵn sàng đi học của trẻ
Nhận thức và việc chuẩn bị tõm lý sẵn sàng đi học cho trẻ đến tuổi vào