Đang tải... (xem toàn văn)
Tinh thần đối thoại trong những công trình nghiên cứu văn học của Trần Đình Hượu
145
622
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 23/03/2015, 09:56
Xem thêm: Tinh thần đối thoại trong những công trình nghiên cứu văn học của Trần Đình Hượu, Tinh thần đối thoại trong những công trình nghiên cứu văn học của Trần Đình Hượu, CHƯƠNG I TRẦN ĐÌNH HƯỢU VỚI ẢNH HƯỞNG CỦA NHO GIÁO TỚI VĂN HỌC NGHỆ THUẬT VÀ VIỆC PHÂN LOẠI BA MẪU NHÀ NHO, 1 Bối cảnh chung của việc nghiên cứu Nho giáo những năm 50 - 80 của thế kỉ XX, 2 Trần Đình Hượu với sự ảnh hưởng của Nho giáo tới văn học nghệ thuật, 3 Trần Đình Hượu với việc phân loại ba mẫu nhà nho, CHƯƠNG II TRẦN ĐÌNH HƯỢU VỚI VIỆC GIẢI ẢO SỰ TỒN TẠI CỦA CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM TRUNG CẬN ĐẠI, 1 Chủ nghĩa hiện thực và vai trò của nó trong lịch sử nghiên cứu văn học và lịch sử nghiên cứu văn học Việt Nam trung đại, 2 Trần Đình Hượu và việc giải ảo sự tồn tại của chủ nghĩa hiện thực trong văn học Việt Nam trung cận đại, 3 Sự tiếp nối của cuộc đối thoại, CHƯƠNG III TRẦN ĐÌNH HƯỢU VỚI VIỆC PHÂN KÌ LỊCH SỬ VĂN HỌC VÀ VIỆC ĐỊNH TÍNH CHO VĂN HỌC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN GIAO THỜI 1900 - 1930, 1 Quan niệm - tình trạng phân kì lịch sử văn học Việt Nam trong những năm 1945 - 1985 và ảnh hưởng của nó tới việc cắm mốc, định danh văn học giai đoạn giáp ranh, 3 Trần Đình Hượu quan niệm và định danh cho giai đoạn văn học 1900 - 1930, I - Nhìn từ mối quan hệ bên ngoài: Quan hệ tác giả - công chúng, 2 Nhìn từ mối quan hệ bên trong: Thay đổi quan niệm văn học, 3 Sự nối tiếp của mạch đối thoại, TÀI LIỆU THAM KHẢO
Từ khóa liên quan
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- đặc tuyến mômen quay m fi p2
- đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2
- sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy
- từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose
- chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25
- những công trình nghiên cứu khoa học
- công trình nghiên cứu khoa học của sinh viên
- công trình nghiên cứu khoa học của ngô bảo châu
- công trình nghiên cứu khoa học của võ văn kiệt
- các công trình nghiên cứu khoa học của sinh viên
- công trình nghiên cứu sinh học
Mục lục
PHẦN MỞ ĐẦU
1.2 Trần Đình Hượu với sự ảnh hưởng của Nho giáo tới văn học nghệ thuật
1.2.2 Trần Đình Hượu và ảnh hưởng của Nho giáo tới văn học nghệ thuật
1.3 Trần Đình Hượu với việc phân loại ba mẫu nhà nho
1.3.1 Giới thuyết chung về bối cảnh lịch sử
CHƯƠNG II TRẦN ĐÌNH HƯỢU VỚI VIỆC GIẢI ẢO SỰ TỒN TẠI CỦA CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM TRUNG CẬN ĐẠI
2.1.2 Chủ nghĩa hiện thực và văn học Việt Nam trung cận đại
2.3 Sự tiếp nối của cuộc đối thoại
CHƯƠNG III TRẦN ĐÌNH HƯỢU VỚI VIỆC PHÂN KÌ LỊCH SỬ VĂN HỌC VÀ VIỆC ĐỊNH TÍNH CHO VĂN HỌC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN GIAO THỜI 1900 - 1930
I - Nhìn từ mối quan hệ bên ngoài: Quan hệ tác giả - công chúng
3. 2 Nhìn từ mối quan hệ bên trong: Thay đổi quan niệm văn học
3.2.4 Sự đổi thay trong quan niệm về thể loại
3.2.5 Hiện tượng lại giống của những nhà nho cách tân văn chương cũ hay sức hút của truyền thống trong quan niệm văn học và thực tế sáng tác
3. 3 Sự nối tiếp của mạch đối thoại
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Trích đoạn
Trần Đỡnh Hƣợu với việc phõn loại ba mẫu nhà nho 1 Giới thuyết chung về bối cảnh lịch sử
Chủ nghĩa hiện thực và vai trũ của nú trong lịch sử nghiờn cứu văn học
Chủ nghĩa hiện thực và văn học Việt Nam trung cận đạ
Trần Đỡnh Hƣợu quan niệm và định danh cho giai đoạn văn học 190 0-
Nhỡn từ mối quan hệ bờn trong: Thay đổi quan niệm văn học