Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy Giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 5 MÔN THỂ DỤC TỪ 5 TUẦN ĐẾN TUẦN 9 CÓ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG, CHI TIẾT, CỤ THỂ, DỄ DÀNG GIẢNG DẠY. Trân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP MÔN THỂ DỤC TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN CĨ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG, CHI TIẾT, CỤ THỂ, DỄ DÀNG GIẢNG DẠY HẢI DƯƠNG – NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trò nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc tiểu học bậc tảng, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tơi nhận thấy Giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng nhà trường Làm để đẩy mạnh phát triển giáo dục nói chung làm để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ sống cho học sinh - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ngồi q trình thực đổi phương pháp dạy học tiểu học vào nhận thức học sinh đạo đức, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vô cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP MÔN THỂ DỤC TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN CĨ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG, CHI TIẾT, CỤ THỂ, DỄ DÀNG GIẢNG DẠY Trân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP MÔN THỂ DỤC TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN CĨ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG, CHI TIẾT, CỤ THỂ, DỄ DÀNG GIẢNG DẠY Tuần; Bài : 09 * ĐHĐN * Trị chơi Nhảy tiếp sức I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh : -Ôn để nâng cao kỹ thuật động tác Tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số,đi vòng phải,vòng trái,đổi chân sai nhịp.Yêu cầu Yêu cầu tập hợp hàng nhanh,trật tự,động tác kỹ thuật,đều,đúng lệnh -Trị chơi: Nhảy tiếp sức.Y/c học sinh tham gia trò chơi luật,nhanh nhẹn,khéo léo,tập trung ý II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU ĐỊNH LƯỢ NG 6p http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 GV: Nhận lớp phổ Đội Hình biến nội dung yêu cầu * * * * * * học * * * * * * HS đứng chỗ vổ tay * * * * * * hát * * * * * * Trị chơi:Tìm người 28p GV huy 20p Đội hình học tập Kiểm tra cũ : 4hs * * * * * * Nhận xét 2-3Lần * * * * * * II/ CƠ BẢN: * * * * * * a Ôn tạp ĐHĐN * * * * * * - Thành hàng ngang …… tập hợp - Nhìn phải ……… Thẳng Thôi - Nghiêm; nghỉ 1lần/tổ - Bên trái ( Phải) Đội hình trị chơi ……… quay - Đi đều…bước 8p -Vịng bên phải(trái) ….bước -Đứng lại…… đứng *Các tổ trình diễn ĐHĐN Nhận xét - tuyên dương b Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 GV phổ biến nội dung trò chơi để học sinh thực Nhận xét 6p III/ KẾT THÚC: Thành vịng trịn thường…bước Thơi Hệ thống lại học nhận xét học - Về nha luyện tâpl ĐHĐN Tuần; Bài : 10 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 * ĐHĐN https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 * Trò chơi Nhảy nhảy nhanh I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Ôn để nâng cao kỹ thuật động tác ĐHĐN:Tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số,đi vòng phải,vòng trái,đổi chân sai nhịp.Yêu cầu thục động tác theo nhịp hô giáo viên.,học sinh biết đổi chân sai nhịp,đúng lệnh,đều,đẹp - Trò chơi: Nhảy nhảy nhanhY/c nhảy ô quy định,đúng luật,hào hứng,nhiệt tình chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS đứng chỗ vổ tay hát HS chạy vòng sân tập Giậm chân …giậm Đứng lại ……đứng Kiểm tra cũ : ĐỊNH LƯỢ NG 6p PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * 28p 20p http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội hình học tập * * * * * * * * * * * * https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 4hs Nhận xét 2-3Lần II/ CƠ BẢN: a Ôn tạp ĐHĐN - Thành hàng ngang …… tập hợp - Nhìn phải …………….Thẳng Thôi - Nghiêm; nghỉ - Bên trái ( Phải) 1lần/tổ ……… quay Đội hình trị chơi - Đi đều…bước 8p -Vòng bên phải(trái) ….bước -Đứng lại…… đứng Nhận xét *Các tổ thi đua trình diễn ĐHĐN Nhận xét Tuyên dương b Trò chơi: Nhảy nhảy nhanh 6p GV hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 III/ KẾT THÚC: HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp Hệ thống lại học nhận xét học - Về nha luyện tâpl ĐHĐN Tuần n Lớp : Bài : 11 * Đội hình đội ngủ * Trị chơi Chuyển đồ vật I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Ôn để nâng cao kỹ thuật động tác ĐHĐN.Tập hợp hàng dọc(ngang),dóng hàng,điểm số, Dàn hàng,đồn hàng.Yêu cầu tập hợp dàn hàng nhanh,đúng kỹ thuật lệnh - Trò chơi: Chuyển đồ vật.Yêu cầu chuyển đồ vật nhanh,đúng luật,nhiệt tình chơi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi ; Dụng cụ trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ LƯỢNG 6p CHỨC Nhận lớp phổ biến Đội Hình nội dung yêu cầu * * * * * * * * học * HS đứng chỗ vổ * * * * * * * * tay hát * Giậm chân ……giậm * * * * * * * * Đứng lại ……… * đứng 28p Kiểm tra cũ : 20p * * * * * * * * * 4hs Nhận xét 2-3Lần II/ CƠ BẢN: Đội hình học tập a Ơn tạp ĐHĐN - Thành hàng dọc (ngang )…… tập hợp - Nhìn trước(phải) GV 2-3lần http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Ơn để nâng cao kỹ thuật động tác ĐHĐN.Tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số,đi vòng phai,vòng trái,đổi chân sai nhịp.Yêu cầu tập hợp nhanh,trật tự,đi vòng phải,vòng trái không xô lệch hàng,biết cách đổi chân sai nhịp - Trị chơi:Trao tín gậy.u cầu nhanh nhẹn,bình tỉnh trao hào hứng chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi 1-2 tín gậy III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ LƯỢNG 6p CHỨC GV: Nhận lớp phổ biến Đội Hình nội dung yêu cầu học * * * * * * * HS đứng chỗ vổ tay * * hát * * * * * * * Khởi động * * Kiểm tra cũ : 4hs 28p Nhận xét 20p II/ CƠ BẢN: a Ôn tạp ĐHĐN * * * * * * * * * * * * * * * * 2-3Lần - Thành hàng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 * * GV https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ngang…… tập hợp - Nhìn phải ………Thẳng Thơi - Nghiêm; nghỉ - Bên trái ( Phải) 1lần/tổ ……… quay Đội hình học tập -Đi đều…………bước -Vòng bên phải(trái) ……….bước 8p -Đứng lại……….đứng Nhận xét Đội hình trị chơi *Các tổ luyện tập trình diễn ĐHĐN Nhận xét Tuyên dương b Trị chơi: Trao tín gậy GV hướng dẫn tổ chức Đội Hình xuống lớp HS chơi Nhận xét * * * * * * * 6p * * * * * * * * * * * http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP MƠN THỂ DỤC TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN CĨ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG, CHI TIẾT, CỤ THỂ, DỄ DÀNG GIẢNG DẠY Trân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 19 658 36... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP MƠN THỂ DỤC TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN CĨ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG, CHI TIẾT, CỤ... thực đổi phương pháp dạy học tiểu học vào nhận thức học sinh đạo đức, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy