1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Vận dụng quan điểm hợp tác trong dạy học bộ môn phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo

83 2.6K 2
Vận dụng quan điểm hợp tác trong dạy học bộ môn phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. THÀNH CÁC BIỂU TƢỢNG TOÁN CHO TRẺ MẪU GIÁO 24 2.1. Chương trình phương pháp hình thành các biểu tượng Toán cho trẻ mẫu giáo ở trường CĐSP 24 2.2. Giáo án dạy học môn phương pháp hình thành các. của dạy học hợp tác 10 1.2.4. So sánh học hợp tác với các hình thức học khác 13 1.2.5. Tổ chức học hợp tác 17 Chƣơng 2: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN PHƢƠNG PHÁP HÌNH THÀNH. phƣơng pháp dạy học hợp tác vào bộ môn phƣơng pháp hình thành các biểu tƣợng toán cho trẻ mẫu giáo. + Phƣơng pháp hình thành biểu tƣợng tập hợp – số lƣợng – phép đếm. + Phƣơng pháp hình thành biểu

Ngày đăng: 17/03/2015, 08:16

Xem thêm: Vận dụng quan điểm hợp tác trong dạy học bộ môn phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo, Vận dụng quan điểm hợp tác trong dạy học bộ môn phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo, CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN, 2 Quan niệm về phƣơng pháp dạy học hợp tác, CHƯƠNG 2 VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN PHƯƠNG PHÁP HÌNH THÀNH CÁC BIỂU TƯỢNG TOÁN CHO TRẺ MẪU GIÁO, Giáo án số 1. PHƯƠNG PHÁP HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG TẬP HỢP – SỐ LƯỢNG – PHÉP ĐẾM, Giáo án số 2. PHƯƠNG PHÁP HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG KÍCH THƯỚC, Giáo án số 3. PHƯƠNG PHÁP HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG HÌNH DẠNG, CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM, TÀI LIỆU THAM KHẢO

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • MỞ ĐẦU

  • 1.1. Hợp tác

  • 1.1.1. Khái niệm hợp tác

  • 1.1.2. Tính phổ biến của sự hợp tác

  • 1.2 Quan niệm về phƣơng pháp dạy học hợp tác

  • 1.2.1 Các quan niệm về dạy học hợp tác

  • 1.2.2. Cơ sở khoa học của phương pháp dạy học hợp tác

  • 1.2.3. Các thành tố cơ bản của dạy học hợp tác

  • 1.2.4. So sánh học hợp tác với các hình thức học khác

  • 1.2.5. Tổ chức học hợp tác

  • 3.1. Mục đích và nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm

  • 3.1.1. Mục đích của thực nghiệm sư phạm

  • 3.1.2. Nhiệm vụ của thực nghiệm

  • 3.2. Phương pháp thu thập thông tin

  • 3.2.1. Phương pháp thực nghiệm sư phạm

  • 3.2.2. Trắc nghiệm

  • 3.2.3. Phiếu khảo sát dành cho HS và GV

  • 3.2.4. Quan sát trong lớp học

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan