Đang tải... (xem toàn văn)
Sử dụng phần mềm toán học Mathematica trong việc giảng dạy bài tập vật lý về Chuyển động cong của chất điểm lớp 10 trung học phổ thông
97
960
1
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 17/03/2015, 08:09
Xem thêm: Sử dụng phần mềm toán học Mathematica trong việc giảng dạy bài tập vật lý về Chuyển động cong của chất điểm lớp 10 trung học phổ thông, Sử dụng phần mềm toán học Mathematica trong việc giảng dạy bài tập vật lý về Chuyển động cong của chất điểm lớp 10 trung học phổ thông, Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN HIỆN ĐẠI VỀ GIẢNG DẠY BÀI TẬP VẬT LÝ PHỔ THÔNG BẰNG PHẦN MỀM TOÁN HỌC MATHEMATICA, Chương 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN "CHUYỂN ĐỘNG CONG CỦA CHẤT ĐIỂM" – SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HIỆN NAY VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CÓ SỰ DỤNG PHẦN MỀM TOÁN HỌC METHEMATICA, Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM, TÀI LIỆU THAM KHẢO
Từ khóa liên quan
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- hệ số công suất cosp fi p2
- động cơ điện không đồng bộ một pha
- sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy
- từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose
- chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25
- skkn sử dụng phương pháp đặt vấn đề trong việc giảng dạy môn gdcd lớp 10
- sử dụng phần mềm cabri 3d v2 trong dạy học hình học không gian ở trường thcs
- hướng dẫn sử dụng phần mềm tin học
- ứng dụng phần mềm toán học
- sử dụng phần mềm hình học động
- lập tiến độ thi công sử dụng phần mềm dt và ms trong xây dựng
- sử dụng phần mềm hình học động cabri geometry hỗ trợ dạy học hình học ở trường trung học cơ sở
- sử dụng phần mềm matlab để lập mối quan hệ giữa kích thước các khâu và góc lắc 3 của quạt giữa kích thước các khâu và tỉ số truyền i23
- sự vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong việc giảng dạy môn anh văn
- bài tập vật lý về công cơ học
- bai tap vat ly dai cuong dong luc hoc chat diem
- bài tập vật lý về quang học lớp 9
- bai tap nng cao ve chuyen dong co hoc lop 8
- bai tap vat ly ve dinh luat bao toan co nang co dap an
- bai tap vat ly dai cuong dong luc hoc
Mục lục
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
1.1. Những vấn đề lý luận dạy học hiện đại
1.1.1. Bản chất của quá trình dạy học
1.1.2. Các nhiệm vụ của quá trình dạy học
1.1.3. Động lực và logic của quá trình dạy học
1.1.4. Các khâu của quá trình dạy học
1.1.5. Quy luật của quá trình dạy học
1.1.6. Đổi mới phương pháp dạy học
1.1.7. Một số hình thức tổ chức dạy học theo hướng đổi mới
1.1.8. Một số kĩ thuật dạy học góp phần đổi mới phương pháp
1.1.9 . Thực hiện kế hoạch bài học theo phương pháp dạy học tích cực
1.2. Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học
1.2.1. Dạy và học theo quan điểm công nghệ thông tin
1.2.2. Công nghệ thông tin với vai trò phương tiện, thiết bị dạy học
1.3. Giới thiệu phần mềm toán học Mathematica
1.3.1. Mathematica là hệ thống thực hiện các phép tính
1.3.2. Các tính toán bằng số
1.3.3. Các phép tính bằng kí hiệu
1.3.4. Đồ họa
Trích đoạn
Các bước chung của việc giải một bài tập vật lý
Xây dựng lậpluận trong bài toán định lượng
Hƣớng dẫn theo mẫu (Hƣớng dẫn angôrit).
Xây dựng lậpluận hướng dẫn học sinh giải bài toán
Xây dựng hệ thống bài tập kiến thức “Chuyển động cong của chất điểm”