Đang tải... (xem toàn văn)
Đọc sách sáng tạo trong dạy học thơ trữ tình chương trình lớp 12, trung học phổ thông
117
413
1
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 17/03/2015, 07:59
Xem thêm: Đọc sách sáng tạo trong dạy học thơ trữ tình chương trình lớp 12, trung học phổ thông
Từ khóa liên quan
Mục lục
MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC BẢNG
MỞ ĐẦU
1.1. Phương pháp đọc sáng tạo
1.1.1. Khái niệm về phương pháp đọc sáng tạo
1.1.2. Bản chất và đặc trưng của phương pháp đọc sáng tạo
1.1.3. Nhưng điêu kiên và yêu cầu cân thiêt đê thưc hiê n phương phap đoc sang tao
1.1.4. Cách thức đọc sáng tạo trong dạy học tác phẩm văn chương
2.1.1. Vấn đề loại thể văn học với việc dạy học thơ trữ tình
2.2.2. Tìm nhân vật trữ tình của bài thơ
2.2.3. Tìm hiểu, phát hiện ý nghĩa theo kết cấu văn bản
2.2.4. Tìm giọng điệu và ngôn ngữ thơ
2.2.5. Những điều cần lưu ý khi thúc đẩy hoạt động đồng sáng tạo của học sinh
2.3. Những yêu cầu đối với giáo viên
3.1. Mô tả thực nghiệm
3.1.1. Mục đích và nhiệm vụ thực nghiệm
3.1.2. Đối tượng và địa bàn thực nghiệm
3.1.3. Thời gian và quy trình tiến hành thực nghiệm
3.3. Tổ chức thực nghiệm
3.3.1. Giao nhiệm vụ thực nghiệm
Trích đoạn
Phƣơng pháp đọc sáng tạo trong giờ học thơ trữ tìn hở trƣờng
Phát huy hiệu quả phƣơng pháp đọc sáng tạo vào dạy học bài thơ
Những yêu cầu đối với giáo viên
Thiết kế bài dạy đọc hiểu bài thơ TâyTiến của Quang Dũng có
Đánh giá kết quả thực nghiệm
Kết quả thu nhận đƣợc từ phiếu tham khảo ý kiến giáo viên và học
Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan