Đang tải... (xem toàn văn)
Dạy học kiến tạo đối với chủ đề Khối đa diện trong chương trình Hình học lớp 12, Ban nâng cao
110
442
2
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 17/03/2015, 07:58
Xem thêm: Dạy học kiến tạo đối với chủ đề Khối đa diện trong chương trình Hình học lớp 12, Ban nâng cao, Dạy học kiến tạo đối với chủ đề Khối đa diện trong chương trình Hình học lớp 12, Ban nâng cao, CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN, CHƯƠNG 2 PHƯƠNG ÁN DẠY HỌ C KIẾN TẠO CHỦ ĐỀ “KHỐI ĐA DIỆN” TRONG CHƯƠNG TRÌNH HỌC LỚP 12 BAN NAANG CÁO, CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM, TÀI LIỆU THAM KHẢO
Từ khóa liên quan
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2
- động cơ điện không đồng bộ một pha
- thông tin liên lạc và các dịch vụ
- chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008
- hoạt động 2 định hướng về cách tổ chức dạy học một chủ đề toán cụ thể trong chương trình trung học phổ thông theo phương pháp dhtda 2t
- dùng phương pháp dạy học tích hợp để giải thích định tính một số hiện tượng điện và từ trong chương trình vật lý lớp 11 ban cơ bản
- tóm tắt lý thuyết và hướng dẫn giải bài tập hóa học lớp 11 ban nâng cao
- phân phối chương trình hóa học lớp 10 ban nâng cao
- dạy khái niệm số phức trong chương trình phổ thông lớp 12
- vậy tại sao nên quan tâm đến dạy học theo chủ đề và tích hợp trong tiến trình đổi mới giáo dục hiện nay
- ở các lớp tn trong quá trình giảng dạy gv sử dụng mô hình dhtcđ với sự hỗ trợ của ptdh hiện đại đối với chủ đề thuộc chương các định luật bảo toàn vật lí 10 cơ bản thpt đó là
- dạy học tri thức phương pháp cho học sinh qua chủ đề giải toán có ứng dụng đạo hàm ở lớp 12 thpt
- kiến nghị đối với chủ đầu chủ đầu tư
- các đề xuất kiến nghị đối với vấn đề giải pháp marketing nhằm phát triển thị trường sản phẩm máy cắt gọt kim loại của công ty cp thương mại tân hưng
- kiến nghị đối với chủ đầu tư và nhà thầu thi công
- kiến nghị đối với chủ đầu tư người có thẩm quyền quyết định đầu tư và nhà tư vấn của đấu thầu xây lắp
- phạt tiền từ 10 000 000 đồng đến 20 000 000 đồng đối với chủ đầu tư có một trong các hành vi sau đây
- phạt tiền từ 30 000 000 đồng đến 40 000 000 đồng đối với chủ đầu tư có một trong các hành vi sau đây
- so sánh theo chiều dọc để thấy được tỷ trọng của từng tổng số ở mỗi bản báo cáo và qua đó chỉ ra ý nghĩa tương đối của các loại các mục tạo điều kiện thuận lợi cho việc so sánh
Mục lục
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
1.1. Phương pháp dạy học
1.1.1. Khái niệm phương pháp
1.1.2. Phương pháp dạy học
1.2. Nhu cầu và định hướng phương pháp dạy học
1.3. Lý thuyết kiến tạo và vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học Toán học
1.3.1. Các quan điểm chủ đạo của lý thuyết kiến tạo
1.3.2. Một sốluận điểm cơ bản của lý thuyết kiến tạo trong dạy học
1.3.3. Chiến lược của giáo viên và hành vi của học sinh trong môi trường dạy học kiến tạo
1.4. Một số tiếp cận dạyhọc mang tính kiến tạo
1.4.1 .Dạy học khám phá
1.5.2. Dạy học hợp tác theo nhóm
1.4.3. Dạy học giải quyết vấn đề
1.6. Thực trạng dạy học “Khối đa diện ở trường THPT Ngô Gia Tự, tỉnh Bắc Ninh
1.6. Tiiểu kết chương 1
CHƯƠNG 2 PHƯƠNG ÁN DẠY HỌ C KIẾN TẠO CHỦ ĐỀ “KHỐI ĐA DIỆN” TRONG CHƯƠNG TRÌNH HỌC LỚP 12 BAN NAANG CÁO
2.1. Vị trí của chủ đề khối đa diện trong chương trình hình học 12( nâng cao)