1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Dạy học khái niệm sinh học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh

63 499 0
Dạy học khái niệm sinh học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

.  12 Chƣơng 2: DẠY HỌC KHÁI NIỆM SINH HỌC THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 2.1. Hệ thống nguyên tắc chỉ đạo dạy học khái niệm ở trƣờng phổ thông . trúc của luận văn   Chương I: Cơ sở lý luận của đề tài. . Chương II: Dạy học khái niệm Sinh học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh. . ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƢ PHẠM  ĐẶNG THỊ QUỲNH HƢƠNG DẠY HỌC KHÁI NIỆM SINH HỌC THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH

Ngày đăng: 17/03/2015, 07:57

Xem thêm: Dạy học khái niệm sinh học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh, Dạy học khái niệm sinh học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh, Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI, Chương 2: DẠY HỌC KHÁI NIỆM SINH HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH, Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM, TÀI LIỆU THAM KHẢO

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • MỞ ĐẦU

  • Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

  • 1.1. Tổng quan về lý thuyết grap và bản đồ khái niệm

  • 1.1.1. Lý thuyết Grap

  • 1.1.2. Bản đồ khái niệm

  • 1.2. Khái niệm, cách định nghĩa khái niệm và dạy học khái niệm

  • 1.2.1. Khái niệm

  • 1.2.2. Cách định nghĩa khái niệm

  • 1.2.3. Dạy học khái niệm

  • 1.3. Đặc điểm của các kiến thức khái niệm trong chương tr̀nh Sinh học phổ thông

  • 1.3.1. Đặc trưng cơ bản của môn Sinh học

  • 1.3.2. Đặc điểm của các khái niệm trong chương trinh Sinh hoc phô thông

  • 1.4. Thực trạng dạy và học môn Sinh học ở trường THPT

  • 2.1. Hệ thống nguyên tắc chỉ đạo dạy học khái niệm ở trường phổ thông

  • 2.1.1. Nguyên tắc quán triệt mục tiêu, chương trình đào tạo

  • 2.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính chính xác, khoa học của nội dung

  • 2.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống và tính kế thừa

  • 2.1.4. Nguyên tắc phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh

Trích đoạn

Khuyến nghị

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan