Các biện pháp tổ chức phối hợp giữa bảo tàng và nhà trường trong giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở nội thành Hà Nội

134 447 0
Các biện pháp tổ chức phối hợp giữa bảo tàng và nhà trường trong giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở nội thành Hà Nội

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT

  • MỤC LỤC

  • 1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu

  • 1.2. Các khái niệm công cụ

  • 1.2.1. Tổ chức

  • 1.2.2. Phối hợp trong quản lí

  • 1.2.3. Tổ chức phối hợp

  • 1.2.4. Giáo dục đạo đức

  • 1.3. Giáo dục đạo đức cho học sinh trong nhà trƣờng THCS

  • 1.3.1. Những đặc điểm tâm lí của học sinh THCS

  • 1.3.2. Mục tiêu giáo dục đạo đức ở trường THCS

  • 1.3.3. Nội dung giáo dục đạo đức ở trường trung học cơ sở

  • 1.3.4. Con đường giáo dục đạo đức cho học sinh THCS

  • 1.4.1. Chức năng, nhiệm vụ và cơ cấu tổ chức của bảo tàng

  • 1.4.2. Vị trí, vai trò của bảo tàng trong giáo dục đạo đức cho học sinh

  • 1.5.3. Trình độ quản lý và tổ chức hoạt động giáo dục của cán bộ bảo tàng

  • Kết luận chương 1

  • 2.1. Khái quát địa bàn nghiên cứu

  • 2.1.1. Khái quát các trường THCS được khảo sát

  • 2.1.2. Khái quát về hai bảo tàng được khảo sát

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan