1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh trường tiểu học Trần Phú, thị xã Sơn Tây, thành phố Hà Nội

123 2.4K 15
Quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh trường tiểu học Trần Phú, thị xã Sơn Tây, thành phố Hà Nội

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh trường tiểu học Trần Phú, thị xã Sơn Tây, thành phố Hà Nội. Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống và kỹ. tác quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh trường tiểu học Trần Phú, thị xã Sơn Tây, thành phố Hà Nội 5.3. Đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục giá trị. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG, KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN PHÚ, THỊ XÃ SƠN TÂY, THÀNH PHỐ HÀ NỘI 53 2.1. Khái quát về trường TH Trần Phú, thị xã Sơn Tây, thành

Ngày đăng: 16/03/2015, 18:15

Xem thêm: Quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh trường tiểu học Trần Phú, thị xã Sơn Tây, thành phố Hà Nội, Quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh trường tiểu học Trần Phú, thị xã Sơn Tây, thành phố Hà Nội, Lý do chọn đề tài, CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG, KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC, CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG, KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN PHÚ, THỊ XÃ SƠN TÂY, THÀNH PHỐ HÀ NỘI, CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG, KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN PHÚ, THỊ XÃ SƠN TÂY, THÀNH PHỐ HÀ NỘI, KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ, TÀI LIỆU THAM KHẢO

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Trang Bìa

  • Lời Cảm Ơn

  • DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC BẢNG

  • DANH MỤC HÌNH, BIỂU ĐỒ

  • MỞ ĐẦU

  • 1. Lý do chọn đề tài

  • 2. Mục đích nghiên cứu

  • 3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu

  • 4. Giả thiết nghiên cứu

  • 5. Nhiệm vụ nghiên cứu

  • 6. Phương pháp nghiên cứu

  • 7. Cấu trúc của luận văn

  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG, KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC

  • 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề

  • 1.2. Một số khái niệm sử dụng để nghiên cứu đề tài

  • 1.3. Nội dung quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống trong nhà trường tiểu học

  • 1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống

  • CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG, KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN PHÚ, THỊ XÃ SƠN TÂY, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

Trích đoạn

Quản lý công tác kiểm tra đánh giá việc thực hiện chương trình

Quản lý các lực lượng tham gia hoạt động giáo dục giá trị

Đặc điểm phát triển tâm lý của học sinh tiểu học

Văn hóa nhà trường

Môi trường và các yếu tố cơ sở vật chất

Thực trạng nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên, phụ huynh

Thực trạng quản lý thực hiện chương trình, nội dung giáo dục

Thực trạng quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan