1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Tác động của trị liệu hành vi - nhận thức đến học sinh Trung học phổ thông có rối loạn lo âu dựa trên định hình trường hợp

150 779 2
Tác động của trị liệu hành vi - nhận thức đến học sinh Trung học phổ thông có rối loạn lo âu dựa trên định hình trường hợp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HUỲNH HỒ NGỌC ANH TÁC ĐỘNG CỦA TRỊ LIỆU HÀNH VI NHẬN THỨC ĐẾN HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CÓ RỐI LO N LO ÂU DỰA TRÊN ĐỊNH HÌNH TRƯỜNG. Khái niệm học sinh trung học phổ thông 8 1.2.2. Đặc điểm tâm lý của học sinh trung học phổ thông 8 1.3. Rối lo n lo âu – Các vấn đề về rối lo n lo âu 10 1.3.1. Định nghĩa rối lo n lo âu 10. liệu hành vi – nhận thức đến học sinh Trung học phổ thông có rối lo n lo âu dựa trên định hình trường hợp . 2. Mục đích nghiên cứu Khám phá những tác động đạt được khi sử dụng liệu pháp hành vi

Ngày đăng: 16/03/2015, 18:15

Xem thêm: Tác động của trị liệu hành vi - nhận thức đến học sinh Trung học phổ thông có rối loạn lo âu dựa trên định hình trường hợp, Tác động của trị liệu hành vi - nhận thức đến học sinh Trung học phổ thông có rối loạn lo âu dựa trên định hình trường hợp, Cấu trúc của luận văn, 5 Định hình truờng hợp

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • MỞ ĐẦU

  • 1.Lí do chọn đề tài

  • 2. Mục đích nghiên cứu

  • 3. Đối tuợng, khách thể nghiên cứu

  • 4. Giả thuyết nghiên cứu

  • 5. Nhiệm vụ nghiên cứu

  • 6. Giới hạn nghiên cứu

  • 7. Phuơng pháp nghiên cứu

  • 8. Đóng góp mới của nghiên cứu

  • 9. Cấu trúc của luận văn

  • 1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu

  • 1.2. Học sinh trung học phổ thông

  • 1.2.1. Khái niệm học sinh trung học phổ thông

  • 1.2.2. Đặc điểm tâm lý của học sinh trung học phổ thông

  • 1.3. Rối loạn lo âu – Các vấn đề về rối loạn lo âu

  • 1.3.1. Định nghĩa rối loạn lo âu

  • 1.3.2. Các biểu hiện của rối loạn lo âu

  • 1.3.3. Nguyên nhân gây ra rối loạn lo âu theo các trường phái tâm lý học

  • 1.3.4. Hậu quả của rối loạn lo âu

Trích đoạn

Một số mô hình định hình trường hợpcơ bản

Địa điểm nghiên cứu

Xây dựng mô hình hành vi –nhận thức và mô hình định hình

Phương pháp trắc nghiệm thang đo

Phương pháp tác động trị liệu

Trường hợp học sinh có rối loạn stress sau sang chấn

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan