Đang tải... (xem toàn văn)
Xây dựng hệ thống tiêu chí và quy trình đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục mầm non khu vực thành phố ở Việt Nam
139
2.3K
13
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 16/03/2015, 17:48
Xem thêm: Xây dựng hệ thống tiêu chí và quy trình đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục mầm non khu vực thành phố ở Việt Nam, Xây dựng hệ thống tiêu chí và quy trình đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục mầm non khu vực thành phố ở Việt Nam, CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC VÀ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GDMN, CHƯƠNG 2 XÂY DỰNG HỆ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON KHU VỰC THÀNH PHỐ TẠI VIỆT NAM, CHƯƠNG 3 XÂY DỰNG QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ DỰA TRÊN HỆ THỐNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON KHU VỰC THÀNH PHỐ TẠI VIỆT NAM, CHƯƠNG 4 THÍ ĐIỂM KHẢO SÁT TÍNH ỨNG DỤNG CỦA HỆ THỐNG TIÊU CHÍ VÀ QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ ĐỀ XUẤT, KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ, TÀI LIỆU THAM KHẢO
Từ khóa liên quan
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy
- thông tin liên lạc và các dịch vụ
- chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25
- tiêu chí và phương pháp đánh giá chất lượng nguồn nhân lực
- xây dựng hệ thống tiêu chí phát triển bền vững ở việt nam
- xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá kết quả hoạt động kpis
- xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá năng lực đội ngũ cán bộ công chức của kiểm toán nhà nước
- xây dựng hệ thống thẻ điểm cân bằng để đánh giá hoạt động tại công ty xuất nhập khẩu thuốc lá
- xây dựng hệ thống thẻ điểm cân bằng để đánh giá hoạt động kinh doanh tại công ty xuất nhập khẩu thuốc lá
- tiêu chuẩn và quy trình đánh giá giảng viên theo hướng chuẩn hóa ở trường cao đẳng hàng hải i
- kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông
- quy trình đánh giá chất lượng sản phẩm
- quy trình đánh giá chất lượng nội bộ
- những cơ sở giáo dục mầm non phổ thông có trên 20 người khuyết tật học hòa nhập được bổ nhiệm thêm một phó hiệu trưởng phụ trách công tác giáo dục hòa nhập
- trình chu kì kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông qđ 83 2008 qđ bgdđt ngày 31 12 2008
- đề tài điều tra đánh giá tình trạng thể chất và xây dựng hệ thống tiêu chuẩn thể lực chung của người việt nam giai đoạn i từ 620 tuổi
- xây dựng hệ thống các chỉ tiêu đánh giá năng lực xuất khẩu của các doanh nghiệp hà nội
- đặt ra những cơ chế giám sát đối với hàng dệt may và xây dựng hệ thống tiêu chuẩn chất lượng về sử dụng lao động
Mục lục
DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU VIẾT TẮT
MỤC LỤC
1.1. GDMN trong hệ thống GDQD và các khái niệm cơ bản
1.1.1. Giáo dục mầm non trong hệ thống giáo dục quốc dân
1.1.2. Các khái niệm cơ bản
1.2. Lịch sử nghiên cứu đánh giá giáo dục và đánh giá giáo dục mầm non trên thế giới và ở Việt Nam
1.2.1. Lịch sử phát triển của đánh giá giáo dục trên thế giới
1.2.2. Lịch sử phát triển của đánh giá giáo dục mầm non trên thế giới
1.3. Cơ sở lý luận của đánh giá chất lượng GDMN tại cơ sở
1.3.1. Giáo dục mầm non theo cách tiếp cận hệ thống
1.3.2. Đánh giá chất lượng giáo dục mầm non
1.3.3. Sơ đồ bộ khung đánh giá chất lượng giáo dục mầm non
1.4. Kết luận chương 1
2.1.1. Vai trò của đánh giá giáo viên mầm non
2.1.2. Tiêu chí đánh giá chất lượng giáo viên mầm non
2.2.1. Độ tuổi và các giai đoạn phát triển của trẻ thơ
2.2.2. Sẵn sàng vào lớp 1
2.2.3. Các tiêu chí thể hiện khả năng sẵn sàng vào lớp 1 của trẻ 5 tuổi
3.1. Công cụ đánh giá chất lượng GDMN
3.2. Quy trình đánh giá giáo dục mầm non
Trích đoạn
Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan
-
Các trung tâm khai thác tính toán lưới - NỘI DUNG CHÍNH CỦA BÁO CÁO
- 123
- 20.000
- 5.000