Quản lý xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ở các trường Trung học phổ thông huyện Kinh Môn, tỉnh Hải Dương

120 798 3
Quản lý xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ở các trường Trung học phổ thông huyện Kinh Môn, tỉnh Hải Dương

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. trường học thân thiện, học sinh tích cực ở các trường THPT khu vực huyện Kinh Môn, tỉnh Hải Dương. 3.2. Đối tƣợng nghiên cứu Các biện pháp quản lý xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC QUẢN LÝ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC Ở CÁC TRƯỜNG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN KINH MÔN -TỈNH HẢI. " ;Quản lý xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ở các trường THPT huyÖn kinh m«n- tỉnh H¶i D-¬ng". 2. Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp quản lý xây dựng trường học thân

Ngày đăng: 16/03/2015, 17:45

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC BẢNG, BIỂU, SƠ ĐỒ

  • MỞ ĐẦU

  • 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề

  • 1.2. Một số khái niệm công cụ nghiên cứu đề tài

  • 1.2.1. Nhà trường

  • 1.2.2. Quản lý

  • 1.2.3. Quản lý giáo dục và quản lý nhà trường

  • 1.2.4. Quan niệm về trường học thân thiện

  • 1.3. Trường Trung học phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân

  • 1.3.1. Mục tiêu của GD THPT

  • 1.3.2. Nhiệm vụ và quyền hạn của trường THPT

  • 1.4. Nội dung xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

  • 1.4. 1. Mục tiêu

  • 1.4. 2. Yêu cầu

  • 1.4. 3. Nội dung

  • 1.5.1. Chức năng quản lý của Hiệu trưởng trường THPT

  • 1.5.2. Phương tiện quản lý của người Hiệu trưởng trường THPT

  • 1.6.1. Những yếu tố bên trong nhà trường

  • 1.6.2. Những yếu tố bên ngoài nhà trường

Trích đoạn

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan