Tuần 14 Ngày soạn : 20/11/2013 Tiết 14 Ngày dạy : 22 / 11/2013 KIỂM TRA 1 TIẾT I. MỤC TIÊU BÀI DẠY : - Kiểm tra mức độ tiếp thu của HS qua kiến thức chương I. - Kiểm tra : Kỹ năng nhận biết đường thẳng cắt đoạn thẳng, điểm nằm giữa hai điểm phân biệt ; hai tia đối nhau qua hình vẽ. - Kỹ năng tìm độ dài đoạn thẳng. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH : - Giáo viên : Đề bài kiểm tra − Đáp án MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chủ đề Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao 2. Ba điểm thẳng hàng. Chỉ ra được ba điểm thẳng hàng trên hình vẽ Số câu Số điểm 1 2 1 2 Tỉ lệ % 20% 20% 2. Tia. Đoạn thẳng Biết vẽ một tia, một đoạn thẳng Số câu Số điểm 1 2 1 2 Tỉ lệ % 20% 20% 3. Độ dài đoạn thẳng Biết vận dụng hệ thức AM + MB = AB khi M nằm giữa A và B để giải bài tốn đơn giản Số câu Số điểm 1 2 1 2 Tỉ lệ % 20% 20% 4. Trung điểm của đoạn thẳng Biết vẽ trung điểm của đoạn thẳng Vận dụng định nghĩa trung điểm của đoạn thẳng để tính độ dài của đoạn thẳng, … Số câu Số điểm 1 2 1 2 2 4 Tỉ lệ % 20% 20% 40% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 1 2 20% 2 4 40% 1 2 20% 1 2 20% 5 10 100% B C A P N M xO A B Trường THCS DTNT Mang Yang Họ và tên:……………………………. Lớp 6 ĐỀ KIỂM TRA Môn: Hình học 6 năm học:2013 - 2014 Thời gian: 45 phút (không kể giao đề) Điểm Nhận xét Câu1. (2 điểm) Cho hình sau. Nêu những bộ ba điểm thẳng hàng. Câu 2. (2 điểm) Trên đường thẳng a lấy 4 điểm A, B, C, D phân biệt. Hỏi có mấy đoạn thẳng? Hãy gọi tên các đoạn thẳng ấy? Câu 3. (2 điểm) Đoạn thẳng AB có độ dài bằng 5cm. Hãy vẽ trung điểm M của đoạn thẳng ấy. Câu 4. (2 điểm) Cho điểm M nằm giữa hai điểm A và B. Biết AB = 6cm; AM = 2m. Tính độ dài BM. Câu 5 (2 điểm) Điểm A, B thuộc tia Ox và OA = 3cm; OB = 6cm như hình vẽ sau. a) So sánh OA và AB. b) Điểm A có là trung điểm của đoạn thẳng OB không? Vì sao? Bài làm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… A M B A M B 2,5cm A CB D a ĐÁP ÁN & BIỂU ĐIỂM ĐỀ 45’ Câu Nội dung Điểm 1  Những bộ ba điểm thẳng hàng là:  A, M, B thẳng hàng;  A, C, P thẳng hàng;  M, N, P thẳng hàng;  B, N, C thẳng hàng. 0,5 0,5 0,5 0,5 2  Vẽ hình:  Có tất cả 6 đoạn thẳng: AB, AC, AD, BC, BD, CD 1 1 3  Hình vẽ như sau: 2 4  Vẽ hình:  M nằm giữa A và B ta có: AM + MB = AB ⇔ 2 + MB = 6 ⇒ MB = 4(cm) 0,5 0,5 1 5 a) Điểm A nằm giữa O và B nên: OA + AB = OB ⇔ 3 + AB = 6 ⇒ AB = 3(cm) Suy ra AB = OA ( = 3cm) 1 b) A nằm giữa O và B đồng thời OA = AB nên A là trung điểm của OB 1 Lưu ý: Học sinh có cách giải và trình bày khác (nếu đúng) giáo viên vẫn chấm theo thang điểm. 1/ Kết quả kiểm tra GIỎI KHÁ TB YẾU KÉM SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL 2/ Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… Duyệt của chuyên môn Người ra đề Hồng Mạnh Chinh Nguyễn Văn Thuật . đoạn thẳng, i m nằm giữa hai i m phân biệt ; hai tia đ i nhau qua hình vẽ. - Kỹ năng tìm độ d i đoạn thẳng. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH : - Giáo viên : Đề b i kiểm tra − Đáp. th i OA = AB nên A là trung i m của OB 1 Lưu ý: Học sinh có cách gi i và trình bày khác (nếu đúng) giáo viên vẫn chấm theo thang i m. 1/ Kết quả kiểm tra GI I KHÁ TB YẾU KÉM SL TL SL TL SL TL. thẳng Biết vẽ một tia, một đoạn thẳng Số câu Số i m 1 2 1 2 Tỉ lệ % 20% 20% 3. Độ d i đoạn thẳng Biết vận dụng hệ thức AM + MB = AB khi M nằm giữa A và B để gi i b i tốn đơn giản Số câu Số i m 1 2 1 2 Tỉ