Tiết 1- 2 : bài mở đầu Giới thiệu nghề làm vờn Ngày soạn: Ngày giảng: I. Mục tiêu bài giảng: 1. Mục tiêu kiến thức: - Hiểu đợc một số khái niệm ban đầu về nghề làm vờn 2. Mục tiêu kỹ năng: - Phân biệt đợc vị trí, vai trò, đặc điểm, những yêu cầu và phơng hớng phát triển nghề làm vờn 3. Mục tiêu thái độ: - Rèn ý thức học tập, yêu thích môn học II. Nội dung: 1. Phân bố nội dung: 2 Tiết - Tiết 1: Vị trí, đặc điểm của nghề làm vờn. - Tiết2: Yêu cầu lao động và phơng hớng phát triển. 2. Trọng tâm: Vị trí nghề làm vờn. Tình hình nghề làm vờn, phơng hớng phát triển trong thời gian tới. III. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của thầy: Giáo án, SGK, SGV, Tài liệu tham khảo. 2. Chuẩn bị của trò: SGK, vở ghi, đọc trớc bài mới. IV. Tiến trình dạy học: 1. ổ n định tổ chức(3p). 2. Kiểm tra bài cũ( 0 p): Không 3. Bài mới: Nội dung TG HĐ của thầy HĐ của trò I. Vị trí nghề làm vờn Có vị trí quan trọng trong mọi lĩnh vực đời sống: - Góp phần nâng cao chất lợng bữa ăn hàng ngày bằng các sản phẩm: Hoa, quả, thịt, trứng, sữa, - Cung cấp chất dinh dỡng có nhiều đạm, béo, vitamin, 18p HĐ 1 : Tìm hiểu vị trí của nghề làm vờn. ? Vai trò của nghề làm vờn? Cụ thể: - Kinh tế gia đình? - Chế biến thực phẩm? - Góp phần nâng cao chất lợng bữa ăn hàng ngày bằng các sản phẩm: Hoa, quả, thịt, trứng. - Cung cấp chất dinh dỡng có nhiều đạm, béo, vitamin. Cung - Cung cấp nguyên liệu cho chế biến thực phẩm: Rau, thịt, - Cung cấp nguyên liệu cho thủ công nghiệp: Mây, tre, - Cung cấp nguyên liệu cho xuất khẩu: Rau, quả, chè, cà phê, - Cung cấp nguyên liệu cho trang trí: Hoa, lá, - Cung cấp nguyên liệu làm thuốc: Quế, hồi, bạc hà, II. Đặc điểm của nghề làm vờn 1. Đối tợng lao động Cây trồng có giá trị kinh tế, giá trị dinh dỡng cao 2. Mục đích lao động Tận dụng đất đai, điều kiện thiên nhiên để sản xuất ra những nông sản có giá trị cung cấp cho tiêu dùng, góp phần tăng thu nhập 3. Nội dung lao động - Làm đất - Gieo trồng - Chăm sóc - Thu hoạch - Chọn, nhân giống - Bảo quản, chế biến 4. Công cụ lao động Cày, bừa, cuốc, xẻng, dao, 5. Điều kiện lao động Chủ yếu ngoài trời 6. Sản phẩm Đa dạng, phong phú 25p - Thủ công nghiệp? - Công nghiệp? - Xuất khẩu? - Y học? HĐ2: Hớng dẫn tìm hiểu đặc điểm của nghề làm vờn. ? Nêu đối tợng lao động của nghề làm vờn? ? Cho VD? ? Nghề làm vờn lao động nhằm mục đích gì? ? Kể tên các công việc cụ thể của nghề làm vờn? ? Trình bày nội dung từng công việc? ? Kể tên các công cụ lao động của nghề làm vờn? ? Cho biết môi tr- ờng lao động của nghề làm vờn? ? Kể tên các sản phẩm của nghề làm vờn? cấp nguyên liệu cho chế biến thực phẩm: Rau, thịt.Cung cấp nguyên liệu cho thủ công nghiệp: Mây, tre.Cung cấp nguyên liệu cho xuất khẩu, cho trang trí: Hoa, lá. Cung cấp nguyên liệu làm thuốc: Quế, hồi, bạc hà. Cây trồng có giá trị kinh tế, giá trị dinh d- ỡng cao Tận dụng đất đai, điều kiện thiên nhiên để sản xuất ra những nông sản cung cấp cho tiêu dùng, góp phần tăng thu nhập - Làm đất - Gieo trồng - Chăm sóc - Thu hoạch - Chọn, nhân giống - Bảo quản, chế biến Cày, bừa, cuốc, xẻng, dao, Chủ yếu ngoài trời Đa dạng, phong phú III. Những yêu cầu đối với nghề làm vờn. 1. Tri thức, kỹ năng - Có tri thức, kỹ năng về văn hoá, khoa học, kĩ thuật - Có trình độ KHKT - Có hiểu biết tổng hợp về các ngành khoa học: Sinh học, vật lí, hoá học, khí tợng, - Có khả năng quản lí - Luôn biết cập nhập những công nghệ mới 2. Tâm, sinh lí Yêu nghề, cần cù, cẩn thận, tỉ mỉ, có hiểu biết thẩm mĩ 3. Sức khoẻ Có sức khoẻ tốt, dẻo dai, khéo léo 4. Nơi đào tạo Phân bố rộng rãi khắp cả nớc IV. Tình hình và ph- ơng hớng phát triển nghề làm vờn 1. Tình hình nghề làm vờn - Phong trào phát triển kinh tế vờn cha mạnh - Còn nhiều vờn tạp, hẹp, cha đợc quan tâm đầu t, năng suất thấp 2. Triển vọng phát triển nghề làm vờn Hiện nay nghề làm vờn luôn đ- ợc khuyến khích phát triển nhằm tạo ra nhiều của cải vật chất phục vụ cho đời sống, tăng thu nhập. Chính vì vậy nghề làm vờn phải luôn đợc trú trọng đầu t, cải tạo, xây dựng 20p 17p HĐ3: Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu của nghề làm vờn Hớng dẫn, giải thích ? Nghề làm vờn liên quan đến những lĩnh vực KHKT nào? ? Ngời lao động trong nghề làm v- ờn phải có những yếu tố tâm sinh lí nào? HĐ4: Hớng dẫn tìm hiểu tình hình và phơng h- ớng phát triển nghề làm vờn. ? Cho biết tình trạng nghề làm v- ờn ở nớc ta hiện nay? ? Để phát triển nghề làm vờn ta cần phải làm gì? ? Liên hệ nêu triển vọng phát triển nghề làm vờn ở địa phơng em hiện nay? - Có tri thức, kỹ năng về văn hoá, khoa học, kĩ thuật - Có trình độ KHKT - Có hiểu biết tổng hợp về các ngành khoa học: Sinh học, vật lí, hoá học, khí t- ợng, - Có khả năng quản lí - Luôn biết cập nhập những công nghệ mới - Yêu nghề, cần cù, cẩn thận, tỉ mỉ, có hiểu biết thẩm mĩ - Phong trào phát triển kinh tế vờn cha mạnh - Còn nhiều vờn tạp, hẹp, cha đợc quan tâm đầu t, năng suất thấp - Hiện nay nghề làm vờn luôn đợc khuyến khích phát triển nhằm tạo ra nhiều của cải vật chất phục vụ cho đời sống, tăng thu nhập. Chính vì vậy nghề làm vờn phải mô hình, áp dụng những tiến bộ KHKT mới và phải có những chính sách mới phù hợp để phát triển. luôn đợc trú trọng đầu t, cải tạo, xây dựng mô hình, áp dụng những tiến bộ KHKT mới và phải có những chính sách mới phù hợp để phát triển. 4. Củng cố( 5p): - Nêu vị trí nghề làm vờn? - Cho biết tình hình và phơng hớng phát triển nghề làm vờn ở nớc ta? 5. H ớng dẫn về nhà( 2p) : - Học bài. - Đọc trớc bài mới. - Chuẩn bị dụng cụ cho giờ sau thực hành. V. Tổng kết, đánh giá. ( 1p): - Nhận xét và đánh giá buổi học. - Rút kinh nghiệm qua bài giảng. Ký duyt Tiết 3 Nguyên tắc thiết kế và quy hoạch vờn Ngày soạn: Ngày giảng: I. Mục tiêu bài giảng: 1. Mục tiêu kiến thức: - Hiểu đợc khái niệm về thiết kế quy hoạch vờn 2. Mục tiêu kỹ năng: - Phân biệt đợc các căn cứ thiết kế vờn. 3. Mục tiêu thái độ: - Rèn ý thức học tập, yêu thích môn học II. Nội dung: 1. Phân bố nội dung: 1 Tiết 2. Trọng tâm: các căn cứ thiết kế vờn. III. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của thầy: Giáo án, SGK, SGV, Tài liệu tham khảo. 2. Chuẩn bị của trò: SGK, vở ghi, đọc trớc bài mới. IV. Tiến trình dạy học: 1. ổ n định tổ chức( 1p). 2. Kiểm tra bài cũ(0p): Không 3. Bài mới: Nội dung TG HĐ của thầy HĐ của trò I. Khái niệm về thiết kế quy hoạch vờn 1. ý nghĩa Thiết kế quy hoạch vờn hợp lí nhằm tiết kiệm đất đai, tận dung mọi nguồn sản phẩm của vờn góp phần tăng năng suất từ đó năng cao hiệu quả kinh tế 2. Khái niệm về hệ sinh thái V.A.C - V.A.C là sự kết hợp chặt chẽ giữa các hoạt động: Làm vờn - nuôi cá - chăn nuôi - V.A.C dựa trên cơ sở chiến lợc tái sinh 5p 23p HĐ1: Hớng dẫn tìm hiểu khái niệm về thiết kế quy hoạch vờn ? Tại sao phải thiết kế quy hoạch vờn? Giải thích V.A.C ? Vờn cung cấp những gì cho ao, chuồng? ? Ao cung cấp những gì cho vờn, chuồng? - Thiết kế quy hoạch vờn hợp lí nhằm tiết kiệm đất đai, tận dung mọi nguồn sản phẩm của vờn góp phần tăng năng suất từ đó năng cao hiệu quả kinh tế - V.A.C là sự kết hợp chặt chẽ giữa các hoạt động: Làm vờn - nuôi cá - chăn nuôi - V.A.C dựa trên cơ sở chiến lợc tái sinh - V.A.C áp dung kĩ - V.A.C áp dung kĩ thuật thâm canh trồng nhiều loại cây theo tầng, nuôi nhiều giống cá ở các tầng nhằm tận dung ánh sáng mặt trời, đất đai, mặt nớc và vốn đầu t nhằm đạt hiệu quả kinh tế cao - V.A.C cung cấp thực phẩm cho con ngời - V.A.C cho hiệu quả kinh tế cao, tăng năng suất, sản phẩm đa dạng, phong phú 3. Những căn cứ để thiết kế v- ờn - Đất đai, nguồn nớc - Mục đích sản xuất - Hớng tiêu thụ sản phẩm - Khả năng lao động, vật t, vốn, trình độ KHKT 10p ? Chuồng cung cấp những gì cho ao, vờn? ? Nêu khái niệm V.A.C? ? V.A.Cdựa trên cơ sở nào? ? V.A.C có tác dụng gì đối với đời sống con ngời? ? Kể tên các sản phẩm của V.A.C? ? Căn cứ vào đâu để thiết kế vờn? thuật thâm canh nhằm đạt hiệu quả kinh tế cao.V.A.C cung cấp thực phẩm cho con ngời. V.A.C cho hiệu quả kinh tế cao, tăng năng suất, sản phẩm đa dạng, phong phú - Đất đai, nguồn nớc - Mục đích sản xuất - Hớng tiêu thụ sản phẩm - Khả năng lao động, vật t, vốn, trình độ KHKT 4. Củng cố( 5 p): Căn cứ vào đâu để thiết kế vờn? 5. H ớng dẫn về nhà( 1p) : - Học bài. - Đọc trớc bài mới. - Chuẩn bị dụng cụ cho giờ sau thực hành. V. Tổng kết, đánh giá. - Nhận xét và đánh giá buổi học. - Rút kinh nghiệm qua bài giảng. Ký duyt 7 Tiết 4-5-6: Nguyên tắc thiết kế và quy hoạch vờn ( tiếp) Ngày soạn: Ngày giảng: I. Mục tiêu bài giảng: 1. Mục tiêu kiến thức: - Hiểu đợc khái niệm về thiết kế quy hoạch vờn 2. Mục tiêu kỹ năng: - Phân biệt đợc một số mô hình vờn ở các vùng, miền 3. Mục tiêu thái độ: - Rèn ý thức học tập, yêu thích môn học II. Nội dung: 1. Phân bố nội dung: 3 Tiết - Tiết 4: Phơng châm, nội dung thiết kế vờn. - Tiết 5: Mô hình vờn vùng đồng bằng Bắc Bộ. - Tiết 6: Mô hình vờn vùng đồng bằng Nam Bộ. 2. Trọng tâm: Một số mô hình vờn ở các vùng, miền III. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của thầy: Giáo án, SGK, SGV, Tài liệu tham khảo. 2. Chuẩn bị của trò: SGK, vở ghi, đọc trớc bài mới. IV. Tiến trình dạy học: 1. ổ n định tổ chức(2 p). 2. Kiểm tra bài cũ( 5 p): CH1:Cho biết tình hình và phơng hớng phát triển nghề làm vờn ở nớc ta? CH2: Căn cứ vào đâu để thiết kế vờn? 3. Bài mới: Nội dung TG HĐ của thầy HĐ của trò I. Thiết kế và quy hoạch v- ờn. 4. Phơng châm - Thực hiện thâm canh cao 15p ? Khi thiết kế vờn - Thực hiện thâm canh cao. áp dung tiến bộ - áp dung tiến bộ KHKT - Tận dụng tối đa điều kiện đất, nớc, ánh sáng, vốn, - Phát huy tác dụng V.A.C - Lấy ngắn nuôi dài - Làm dần từng bớc, làm đến đâu phát huy tác dụng đến đó 5. Nội dung thiết kế - Điều tra tình hình đất đai - Xác định hớng tiêu thụ sản phẩm - Lập sơ đồ vờn - Quy hoạch cụ thể - Lập kế hoạh xây dựng V.A.C - Xác định thời gian, các bớc thực hiện, chi phí II. Một số mô hình v- ờn ở các vùng sinh thái 1. Vùng đồng bằng Bắc Bộ a. Đặc điểm Đất hẹp, mực nớc ngầm thấp, thờng có nắng gắt, gió Tây, gió mùa Đông Bắc b. Mô hình vờn - Nhà ở đặt ở phía bắc khu đất, quay về hớng Đ- N - Công trình phụ quay về h- ớng Đ - Vờn trồng 1-2 loại cây ăn quả chính xen lẫn các cây khác - Ao sâu 1,5-2m thả nhiều loại cá - Chuồng nuôi đặt cạnh ao 2. Vùng đồng bằng Nam Bộ 23 45p phải dựa trên những điều kiện, phơng châm nào? ?Nêu nội dung thiết kế vờn? HĐ2: Hớng dẫn tìm hiểu một số mô hình vờn ở các vùng sinh thái GV cho học sinh thảo luận nhóm theo những nội dung sau: ? Mô hình vờn có những đặc điểm nào? ? Tại sao nhà ở đặt ở quay về hớng Đ- N? KHKT.Tận dụng tối đa điều kiện đất, nớc, ánh sáng, vốn. Phát huy tác dụng V.A.C - Lấy ngắn nuôi dài - Làm dần từng bớc, làm đến đâu phát huy tác dụng đến đó - Điều tra tình hình đất đai.Xác định hớng tiêu thụ sản phẩm. Lập sơ đồ vờn. Quy hoạch cụ thể. Lập kế hoạh xây dựng V.A.C .Xác định thời gian, các bớc thực hiện, chi phí - Nhà ở đặt ở phía bắc khu đất, quay về hớng Đ- N - Công trình phụ quay về hớng Đ - Vờn trồng 1-2 loại cây ăn quả chính xen lẫn các cây khác - Ao sâu 1,5-2m thả nhiều loại cá - Chuồng nuôi đặt cạnh ao a. Đặc điểm - Đất thấp, nhiễm mặn, nhiễm phèn - Mực nớc ngầm cao - Khí hậu 2 mùa rõ rệt: Mùa ma và mùa khô b. Mô hình vờn - Vờn (luống): Đắp cao, xung quanh đào mơng - Ao: Mơng giữ vai trò của ao (Mơng có CR=1/2CR mặt luống) - Chuồng: Đặt gần nhà hoặc gần mơng 40p ? Mô hình vờn ở vùng đồng bằng nam bộ này có những đặc điểm nào? - Vờn (luống): Đắp cao, xung quanh đào mơng - Ao: Mơng giữ vai trò của ao (Mơng có CR=1/2CR mặt luống) - Chuồng: Đặt gần nhà hoặc gần mơng 4. Củng cố( 3 p): Hệ thống lại kiến thức 5. H ớng dẫn về nhà( 1 p) : - Học bài. - Đọc trớc bài mới. - Chuẩn bị dụng cụ cho giờ sau thực hành. V. Tổng kết, đánh giá. ( 1 p) - Nhận xét, Rút kinh nghiệm và đánh giá buổi học. Ký duyt Tiết 7- 8 : Nguyên tắc thiết kế và quy hoạch vờn ( tiếp) Ngày soạn: Ngày giảng: I. Mục tiêu bài giảng: 1. Mục tiêu kiến thức: - Hiểu đợc khái niệm về thiết kế quy hoạch vờn 2. Mục tiêu kỹ năng: - Phân biệt đợc một số mô hình vờn ở các vùng, miền 3. Mục tiêu thái độ: - Rèn ý thức học tập, yêu thích môn học II. Nội dung: 1. Phân bố nội dung: 2 Tiết - Tiết 7: Mô hình vờn vùng trung du miền núi. - Tiết 8: Mô hình vờn vùng ven biển. 2. Trọng tâm: Một số mô hình vờn ở các vùng, miền III. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của thầy: Giáo án, SGK, SGV, Tài liệu tham khảo. 2. Chuẩn bị của trò: SGK, vở ghi, đọc trớc bài mới. IV. Tiến trình dạy học: 1. ổ n định tổ chức(2 p): Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ( 5 p): Đề chẵn: Khi thiết kế vờn phải dựa trên những điều kiện, phơng châm nào? Đề lẻ: Mô hình vờn ở vùng đồng bằng nam bộ có những đặc điểm nào? 3. Bài mới: Nội dung TG HĐ của thầy HĐ của trò II. Một số mô hình v- ờn ở các vùng sinh thái 3. Vùng trung du, miền núi a. Đặc điểm - Đất rộng, dốc, nghèo dinh d- ỡng, chua - ít có bão nhng rét, có sơng muối - Nguồn nớc tới khó khăn b. Mô hình vờn - Vờn: Vờn nhà, vờn đồi, trang trại, vờn rừng + Vờn nhà: Bố trí ở chân đồi, quanh nhà + Vờn đồi: Bố trí ở chỗ đất thoải, ít dốc + Vờn rừng: Bố trí ở vị trí đất dốc 20 0 - 30 0 Ao, chuồng đặt cạnh nhà * Trang trại: - Đất rộng 3-5 ha trở lên, trròng cây lâu năm xen lẫn cây ngắn ngày kết hợp với chăn 35p GV cho học sinh thảo luận nhóm theo những nội dung sau: ? Nêu đặc điểm v- ờn vùng trung du, miền núi? ? Mô hình vờn ở vùng này có những đặc điểm gì? ? Mô hình trang trại có những đặc điểm gì khác với những mô hình v- ờn khác? - Đất rộng, dốc, nghèo dinh dỡng, chua.ít có bão nhng rét, có sơng muối.Nguồn nớc tới khó khăn - Vờn: Vờn nhà, vờn đồi, trang trại, vờn rừng + Vờn nhà: Bố trí ở chân đồi, quanh nhà + Vờn đồi: Bố trí ở chỗ đất thoải, ít dốc + Vờn rừng: Bố trí ở vị trí đất dốc 20 0 - 30 0 .Ao, chuồng đặt cạnh nhà * Trang trại: - Trang trại gồm khu trung tâm điều hành, [...]... học sinh viết báo cáo thu hoạch - Nhận xét, đánh giá những kết quả của từng nhóm.Khen những nhóm làm tốt, nhắc nhở những nhóm làm cha tốt HS làm thực hành theo đúng hớng dẫn của giáo viên .Làm đúng định mức giáo viên đã quy định - Học sinh ngừng làm thực hành, về vị trí tập chung - Nghe giáo viên hớng dẫn học sinh viết báo cáo thu hoạch - Nghe GV nhận xét, đánh giá những kết quả của từng nhóm để rút ra... hành, làm mẫu và phân tích các bớc trong quy trình thực hành HS quan sát giáo viên thực hiện và ghi nhớ các bớc trong quy trình thực hành GV quan sát quy 75p trình làm thực hành II Hớng dẫn thờng xuyên của mỗi nhóm học - GV cho học sinh làm thực hành sinh, uốn nắn những - HS làm thực hành theo đúng hớng sai sót cho từng học dẫn của giáo viên sinh HS làm thực hành theo đúng hớng dẫn của giáo viên .Làm. .. hành, làm mẫu và phân tích các bớc trong quy trình thực hành HS quan sát giáo viên thực hiện và ghi nhớ các bớc trong quy trình thực hành GV quan sát quy II Hớng dẫn thờng xuyên 20p trình làm thực hành - GV cho học sinh làm thực hành của mỗi nhóm học - HS làm thực hành theo đúng hớng sinh, uốn nắn những dẫn của giáo viên sai sót cho từng học sinh HS làm thực hành theo đúng hớng dẫn của giáo viên .Làm. .. nắn những dẫn của giáo viên sai sót cho từng học sinh - GV cho học sinh III Hớng dẫn kết thúc - GV cho học sinh ngừng làm thực 15p ngừng làm thực hành, về vị trí tập chung hành, về vị trí tập chung - GV hớng dẫn học - GV hớng dẫn học sinh viết báo sinh viết báo cáo thu cáo thu hoạch hoạch - HS ngừng làm thực hành, viết HS làm thực hành theo đúng hớng dẫn của giáo viên .Làm đúng định mức giáo viên đã quy... đợc một số mô hình vờn theo yêu cầu 3 Mục tiêu thái độ: - Giáo dục ý thức học tập, an toàn lao động II Nội dung: 1 Phân bố nội dung: 3 Tiết - Tiết 22 : Hớng dẫn ban đầu.Hớng dẫn thờng xuyên - Tiết 23 : Hớng dẫn thờng xuyên - Tiết 24 : Hớng dẫn thờng xuyên,Hớng dẫn kết thúc 2 Trọng tâm: Hớng dẫn thờng xuyên III Chuẩn bị: 1 Chuẩn bị của thầy: Giáo án, SGK, SGV, Tài liệu tham khảo 2 Chuẩn bị của trò: SGK,... trình làm thực hành II Hớng dẫn thờng xuyên của mỗi nhóm học - GV cho học sinh làm thực hành sinh, uốn nắn những - HS làm thực hành theo đúng hớng sai sót cho từng học dẫn của giáo viên sinh III Hớng dẫn kết thúc - GV cho học sinh ngừng làm thực hành, về vị trí tập chung - GV hớng dẫn học sinh viết báo cáo thu hoạch - HS ngừng làm thực hành, viết báo cáo thu hoạch 5p - GV cho học sinh ngừng làm thực... giáo viên đã quy định III Hớng dẫn kết thúc - GV cho học sinh ngừng làm thực hành, về vị trí tập chung - GV hớng dẫn học sinh viết báo cáo thu hoạch - HS ngừng làm thực hành, viết báo cáo thu hoạch 5p - GV cho học sinh ngừng làm thực hành, về vị trí tập chung - GV hớng dẫn học sinh viết báo cáo thu hoạch - Nhận xét, đánh giá những kết quả của từng nhóm.Khen những nhóm làm tốt, nhắc nhở những nhóm làm. .. đúng hớng dẫn của giáo viên .Làm đúng định mức giáo viên đã quy định - Học sinh ngừng làm thực hành, về vị trí tập chung - Nghe giáo viên hớng dẫn học sinh viết báo báo cáo thu hoạch - Nhận xét, đánh giá những kết quả của từng nhóm.Khen những nhóm làm tốt, nhắc nhở những nhóm làm cha tốt cáo thu hoạch - Nghe GV nhận xét, đánh giá những kết quả của từng nhóm để rút ra kinh nghiệm của nhóm mình cho buổi thực... học tập, yêu thích môn học II Nội dung: 1 Phân bố nội dung: 3 Tiết - Tiết 16: Phơng pháp ghép: KN, u nhợc điểm, chọn cành, gốc, mắt ghép Thời vụ - Tiết 17: Kỹ thuật ghép ( Quy trình kỹ thuật ghép cành) - Tiết 18: Kỹ thuật ghép ( Quy trình kỹ thuật ghép mắt) 2 Trọng tâm: Kỹ thuật ghép mắt, ghép cành III Chuẩn bị: 1 Chuẩn bị của thầy: Giáo án, SGK, SGV, Tài liệu tham khảo 2 Chuẩn bị của trò: SGK, vở ghi,... cành: + Cành bánh tẻ + Cành giữa tầng tán, vơn ra ánh sáng + Cành cha ra hoa kết quả, sạch sâu bệnh - Cắt đoạn cành: Dài 5-7cm, có 2-4 lá, cắt vát gốc cành (vết cắt gọn, không dập nát) b Xử lý cành giâm - Dùng chất điều tiết sinh trởng: IAA; NAA; IBA để kích thích ra rễ cây - Nhúng gốc cành giâm vào dung dịch pha sẵn với nồng độ và thời gian thích hợp, nhúng sâu gốc cành giâm khoảng 5p 4p Làm nhà giâm . h- ớng phát triển nghề làm vờn. ? Cho biết tình trạng nghề làm v- ờn ở nớc ta hiện nay? ? Để phát triển nghề làm vờn ta cần phải làm gì? ? Liên hệ nêu triển vọng phát triển nghề làm vờn ở địa phơng. dẫn tìm hiểu đặc điểm của nghề làm vờn. ? Nêu đối tợng lao động của nghề làm vờn? ? Cho VD? ? Nghề làm vờn lao động nhằm mục đích gì? ? Kể tên các công việc cụ thể của nghề làm vờn? ? Trình bày nội dung. hớng phát triển nghề làm vờn 3. Mục tiêu thái độ: - Rèn ý thức học tập, yêu thích môn học II. Nội dung: 1. Phân bố nội dung: 2 Tiết - Tiết 1: Vị trí, đặc điểm của nghề làm vờn. - Tiết2 : Yêu cầu