Kế hoạch chăm sóc giáo dục Năm học 2010-2011 Lớp: 3C Giáo viên: Phạm Thị Bình Trần Thị Vân Anh A/ Mục tiêu phát triển. I/ Mục tiêu phát triển giáo dục: 1/ Phát triển nhận thức: * Hình thành và phát triển ở trẻ - Tính tò mò ham hiểu biết, tích cực tìm tòi khám phá sự vật hiện tợng xung quanh. - Khả năng nhận biết và phân biệt bằng các giác quan, khả năng quan sát chú ý và ghi nhớ có chủ định, khả năng diễn đạt các suy nghĩ. - Một số hiểu biết ban đầu về cơ thể con ngời, cây cối, con vật, đồ vật một số hiện tợng thiên nhiên và một số biểu tợng ban đầu về toán. 2/ Phát triển thể chất: a/ Giáo dục dinh dỡng sức khoẻ. * Hình thành và phát triển ở trẻ - Khả năng nhận biết phân biệt đợc những loại thực phẩm thông thờng và một số dạng chế biến đơn giản. - Biết lợi ích của ăn uống và tác dụng của luyện tập đối với sức khoẻ cho bản thân - Một số nề nếp thói quen, hành vi tốt chăm sóc bảo vệ sứuc khoẻ, ăn ngủ, vui chơi, tự phục vụ giữ gìn vệ sinh. - Khả năng nhận biết và tránh nguy hiểm bảo vệ an toàn cho bản thân b/ Giáo dục phát triển vận động - Làm thoả mãn nhu cầu hoạt động cho trẻ giúp trẻ tăng thêmm sức khoẻ, cơ thể phát triển cân đối, hài hoà, tạo điều kiện phát triển ở trẻ sự cứng rắn của cơ bắp và niềm vui trong hoạt động. - Giúp trẻ biết cách thực hiện các động tác hô hấp, các động tác phát triển cơ tay, các động tác phát triển chân, lng và bụng. - Trẻ thực hiện đợc vận động cơ bản vững vàng và đúng t thế, biết đi, chạy nhanh, chậm, thăng bằng. Thực hiện đợc các động tác bật nhảy, bò, trờn, trèo, tung ném. - Thực hiện đợc một số thao tác phát triển kỹ năng vận động tinh tế, khéo léo của bàn tay nh xếp tháp nhiều tầng, ghép hình, làm đợc các thao tác trong hoạt động tạo hình. Bắt đầu biết sử dụng một số đồ cùng tối thiểu cần thiết trong sinh hoạt và làm đợc một số việc trẻ tự phục vụ đơn giản. - Góp phần giúp trẻ biết hợp tác vui chơi cùng các bạn qua đó trẻ phát triển các mặt ngôn ngữ tình cảm xã hội. 3/ Phát triển ngôn ngữ: - Phát triển ở trẻ khả năng sử dụng ngôn ngữ trong cuộc sống hàng ngày một cách phong phú, hình thành một số kỹ năng chuẩn bị cho việc đọc. a/ Trẻ sử dụng ngôn ngữ để hiểu và thông tin. - Giao tiếp bằng lời nói với ngời lớn và bạn. - Hỏi và trả lời câu hỏi - Chào hỏi những ngời lớn - Tham gia trao đổi với bạn bè b/ Trẻ thể hiện nhu cầu, biểu lộ tình cảm và những ý tởng bằng lời nói. - Mạnh dạn khi tiếp xúc với ngời lớn và yêu cầu giúp đữo khi cần thiết. - Thể hiện nhu cầu bằng những cử chỉ điệu bộ nét mặt. - Có thể kể lại một số việc mới xảy ra. - Trẻ cảm nhận đợc cái hay cái đẹp trong ngôn ngữ tiếng việt. c/ Trẻ thể hiện sựu lắng nghe: - Trẻ thể hiện sự chú ý - Nêu các câu hỏi để tìm ra sự giải thích - Thể hiện hành vi lắng nghe d/ Sử dụng khả năng giao tiếp trong trò chơi đóng vai. - Tham gia trò chơi đóng vai - Đóng vai nhân vật trong truyện quen thuộc - Biết cách cầm sách, vở. - Yêu cầu ngời lớn đọc các truyện yêu thích. - Lắng nghe đọc truyện. 4/ Phát triển thẩm mỹ: - Hình thành và phát triển khả năng cảm nhận cái đẹp trong cuộc sống và trong tự nhiên. - Phát triển khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động nhận thức ( âm nhạc, tạo hình) - Yêu thích hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật. 5/ Phát triển tình cảm xã hội: - Trẻ biết họ tên của mình, các thành viên trong gia đình, biết nơi mình đang sống, trờng mình đang học. - Nhận biết các trạng thái xúc cảm rõ rệt ( Cời, khóc, vui sớng, buồn rầu) - Thể hiện hứng thú tham gia vào các hạot động chung với các bạn cùng tuổi, biết chia sẻ đồ chơi. - Bớc đầu biết thể hiện sự quan tâm đến những ngời gần gũi. - Thực hiện đợc một số yêu cầu đơn giản của ngời lớn. - Giữ gìn đợc đồ dùng đồ chơi, yêu quý các con vật nuôi, cây trồng. - Có một số kỹ năng tự phục vụ đơn giản trong sinh hoạt. II/ Nội dung giáo dục: 1/ Phát triển thể chất: a/ Dinh dỡng sức khoẻ: * Các nhóm thựuc phẩm và cách chế biến đon giản - Làm quen với một số thực phẩm thông thờng và các dạng chế biến khác nhau. * Ăn uống đầy đủ hợp lý, ích lợi của thực phẩm và ăn uống đối với sức khoẻ. - Các món ăn trong ngày và món ăn a thích. - ích lợi của của ăn uống đủ lợng đủ chất. - Làm quen với các thức ăn khác nhau trong ngày và lợi ích của chúng. * Bảo vệ chăm sóc các bộ phận cơ thể và các giác quan tập làm một số công việc tự phục vụ. - ý thức tự phục vụ trong ăn uống, ngủ, vui chơi, mặc quần áo, đi giầy dép vệ sinh. - Làm quen cách đánh răng, rửa mặt. - Tập rửa tay bằng xà phòng. - Thể hiện lời nói bằng các nhu cầu ăn ngủ, vệ sinh. - Lợi ích của việc giữu gìn vệ sinh cơ thể, sức khoẻ. * Rèn luyện nề nếp thói quen tốt, vệ sinh cá nhân, vế sinh môi trờng. - Một số biểu hiện đơn giản khi ( ốm, ho, sốt, đau bụng, đau đầu, đau răng) - Nhận biết trang phục phù hợp thời tiết đối với sức khoẻ. - Chăm sóc cơ thể và giữ gìn vệ sinh sức khoẻ. * An toàn: - Nhận biết những nơi không an toàn cho sức khoẻ và tính mạng, hành động nguy hiểm và cách phòng tránh. - Làm quen với một số quy định an toàn ( ở trờng, ở nhà) b/ Tập vận động các nhóm cơ thể và hệ hô hấp - Các độgn tác hô hấp hít vào thở ra. - Động tác phát triển cơ tay: 2 tay đa lên cao, ra phía trớc sang 2 bên, gập và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trớc ngực. - Động tác lng bụng: Cúi về phía trớc quay sang trái, sang phải. - Động tác chân: Lần lợt từng chân bớc lên phía trớc, sang ngang, ngồi xổm, đứng lên bật tại chỗ. * Tập các động tác cơ bản - Đi chạy giữ thăng bằng. - Đi chạy theo hiệu lệnh. - Đi chạy làm theo ngời dẫn đầu. - Đi trong đờng hẹp - Đi kiễng gót - Đứng co chân - Bật nhảy:+Bật về phía trớc;bật tại chỗ,nhảy xa 20-25cm + Tung ném bóng - Tung bóng đập bóng,lăn bóng + Ném xa bằng một tay + Ném trúng đích bằng một tay - Chuyền bắt bóng bằng 2 tay,bắt bóng 2 bên theo hàng ngang dọc - Bò trờn trèo + Bò trờn theo hớng thẳng + Bò theo đờng dích dắc + Bò chui + Trờn và trèo qua vật cản + Các cử động theo ngón tay và làm một số việc đơn giản tự phục vụ trong sinh hoạt hàng ngày - Gập đan các ngón tay vào nhau quay ngón tay cổ tay đan kết - Lăn ống tròn bằng 2 tay - Xếp chồng - Sử dụng bút tập cắt bằng kéo thủ công - Sử dụng bàn trải đánh răng 2.Phát triển nhận thức + Khám phá khoa học về các bộ phận của cơ thể con ngời - Khá phá khoa học về các giác quan và một số bộ phận khác của cơ thể - Đặc điểm nổi bật công dụng cách sử dụng đồ dùng đồ chơi và phơng tiện giao thông quen thuộc - Làm quen với các chất liệu gỗ,nhựa,kim loại - Khám phá khoa học về thực-vật động vật - Đặc điểm nổi bật và lợi ích của cây,hoa quả,con vật gần gũi - Khám phá khoa học về các hiện tợng tự nhiên,thời tiết mùa -Các ảnh hởng thời tiết ma nắng ,nóng lạnh - Ngày và đêm mặt trời mặt trăng + Nớc:Lợi ích của nớc đối với con ngời và cây cối - Không khí ánh sáng trong sinh hoạt hàng ngày - Tập hợp số lợng,số thứ tự và đếm - Đếm trên đối tợng trong phạm vi 5 và đếm theo khả năng - Nhận biết một và nhiều - Gộp 2 nhóm đối tợng và đếm - Tách một nhóm đối tợng thành các nhóm nhỏ hơn - Xếp tơng ứng 1-1,ghép đôi - So sánh 2 đối tợng về kích thớc + Hình dạng - Nhận biết gọi tên hình vuông hình tam giác và nhận dạng các hình đó trong thực tế - Sử dụng các hình để lắp ghép - Định hớng trong không gian và thời gian - Nhận biết phía trên phía dới,phía sau phía trái của bản thân 3Phát triển ngôn ngữ - Nghe + Các âm thanh ngữ điệu,giọng nói khác nhau + Các từ chỉ tên đồ vật sự vật hoạt động hiện tợng + Nghe và làm theo lời chỉ dẫn + Nghe hiểu nội dung các câu hỏi đơn giản,mở rộng + Nghe hiểu nội dung truyện kể,truyện dân gian,truyện đọc phù hợp với trẻ + Nghe hiểu thơ,ca dao,đồng dao,tục ngữ phù hợp với trẻ - Lắng nghe ngời khác nói + Nói: - Phát âm các tiếng việt - Bày tỏ tình cảm nhu cầu kinh nghiệm của bản thân bằng các câu đơn câu mở rộng - Trả lời và đặt câu hỏi:Ai?cái gì?ở đâu?khi nào để làm gì? - Sử dụng các từ biểu thị lễ phép - Kể lại truyện đã đợc nghe - Mô tả đồ dùng đồ chơi tranh ảnh - Làm quen với một số ký hiệu thông thờng trong cuộc sống - Tiếp xúc với chữ viết - Làm quen và nghe các loại sách khác nhau - Làm quen với cách đọc và tiếng việt - Cầm sách đúng chiều,mở sách xem tranh 4.Phát triển thẩm mĩ - Tìm hiểu vẻ đẹp của các sự vật hiện tợng trong thiên nhiên,trong cuộc sống - Làm quen và biểu lộ cảm xúc trớc vẻ đẹp của các sự vật hiện tợng xung quanh và tác phẩm nghệ thuật - Tham gia hộat động âm nhạc tạo hình và ngôn ngữ nghệ thuật(đọc thơ kể chuyện đóng kịch)để thể hiện cảm xúc - Nghe và thể hiện cảm xúc âm nhạc đối với các âm thanh đơn giản trong cuộc sống - Thể hiện các bài hát tự nhiên phù hợp - Thể hiện các vận động đơn giản theo nhạc (vỗ tay gõ đệm dạm chân lắc l múa ) - Tham gia mạnh dạn vào các hoạt động âm nhạc,tạo hình,đóng kịch 5.Phát triển tình cảm-xã hội - Mối quan hệ của trờng với bản thân với gia đình và môi trờng mầm non - ý thức về bản thân(tên gọi một số đặc điểm nổi bật của bản thân) - ý thức về những điều kiện không đợc làm - Nhận biết phân biệt trạng thái cảm xúc của mọi ngời - Cách c sử với ngời thân trong gia đình,bạn bè,cô giáo(lễ phép giúp đỡ bạn bè ngời thân khi đợc yêu cầu) - Vui vẻ cởi mở mạnh dạn tự tin trong sinh hoạt hàng ngày - Các nếp sống trong sinh hoạt,các quy tắc,quy định trong trờng lớp mầm non,nơi cộng đồng + Bảo vệ môi trờng - Tiết kiệm điện nớc giữ gìm đồ dùng đồ chơi - Bỏ rác đúng nơi quy định không nhổ bừa bãi - Bảo vệ cuộc sống con vật nuôi cây cối - Quan tâm đến ngời lao động và làm quen đến những nghề nghiệp khác nhau - Một số nghề gần gũi đối với trẻ (tên và lợi ích của nghề,quy định những sản phẩm lao động) - Tôn trọng văn hoá truyền thống của quê hơng và các dân tộc khác nhau - Một số ngày lễ hội trò chơi,bài hát truyền thống của quê hơng đất nớc Việt Nam 3.Dự kiến các chủ đề trong năm học Số thứ tự Tên chủ đề Thời gian Ghi chú 1. -Trờng mầm non -Tết trung thu 4tuần 2. Bản thân 6tuần 3. Gia đình 5tuần 4. Nghề nghiệp 5tuần 5. Thế giới động vật Tết và mùa xuân 5tuần 6. Thế giới thực vật 4tuần 7. Giaothông 3 tuần 8. -Nớc và mùa hè -Bác Hồ 4tuần Chủ điểm:Trờng mầm non Tết trung thu 1.Mục tiêu các lĩnh vực Các lĩnh vực Mục tiêu Nội dung Hoạt động 1.Phát triển thể chất -Phát triển các cơ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động các trò chơi vận động phù hợp với chủ đề -Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.Vận động nhịp nhàng với các bạn,điều chỉnh hoạt động theo tín hiệu -Phát triển sự phối hơp của tay và mắt -Tập làm một số công việc đơn giản tự phụ vụ -Rèn luyện nề nếp thói quen hành vi văn minh trong sinh hoạt tập thể -Trẻ biết lợi ích của việc đến trờng đợc ăn uống đầy đủ chất vệ sinh sạch sẽ tham gia vào các hoạt động của lớp của trờng -Rèn luyện các kỹ năng chạy,nhảy,leo trèo -Đội hình đội ngũ -Tung bắt bóng -Ném xa 2.Phát triển nhận thức -Biết đợc đặc điểm của trờng mầm non và ý nghĩa của việc đến trờng có hứng thú đi học -Biết tên trờng tên lớp,biết một số đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp -Trẻ biết so saphân loại các đồ dùng đồ chơi -Trẻ biết công việc của từng ngời trong trờng mầm non -Trẻ yêu quý các bạn trong lớp -Tên trờng tên lớp tên cô giáo,tên các bạn trong lớp,sở thích của các bạn đồ dùng đồ chơi của lớp -Các hoạt động của các cô bác trong trờng -Công việc của cô giáo -Các hoạt động trong ngày lễ tết -Phân biệt đồ dùng đồ chơi theo kích thớc công dụng -Xếp lá hoa nhặt đ- ợc khi dạo chơi theo tơng ứng 1-1 -Nhận biết các trình tự các hoạt động trong ngày qua tranh ảnh 3.Phát triển ngôn ngữ - Biết sử dụng mạnh dạn một số từ mới và hiểu ý nghĩa của các từ đó - Phát âm chuẩn không nói ngọng mạnh dạn giao tiếp bằng lời nói với mọi ngời - Trẻ nhận biết đợc nghề giữa trẻ với các thành viên trong gia đình và trong lớp - Có thói quen giao tiếp lịch sự biết lắng nghe ngời khác nói,biết tha gửi khi trả lời cảm ơn khi - Sử dụng các từ để kể và giới thiệu về bản thân các bạn cô giáo trờng mầm non - Kể chuyện về trờng mầm non - Kể về trờng mầm non của bé - Thơ:Bạn mới +Mẹ ơi cô dạy - Truyện:+Chú méo lời học + Đôi bạn tốt + Sẻ con tìm bạn nhận quà biết xin lỗi khi làm sai 4.Phát triển thẩm mĩ - Trẻ biết đánh giá nhận xét sản phẩm của mình,của bạn - Yêu thích hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật tạo hình - Phát triển khả năng thể hiện cảm xú sáng tạo trong các hoạt động - Trẻ biết tô vẽ,nặn cắt dán,xếp chắp ghép đồ dùng đồ chơi trong trờng lớp mầm non của bé - Biết hát và vận động nhịp nhàng các bài hát về trờng mầm non - Tô dán tranh vẽ tr- ờng mầm non - Trang trí đồ dùng đồ chơi trong lớp - Âm nhạc: + Vui đến trờng + Ngày vui của bé + Rớc đền dới trăng 5.Phát triển- tình cảm xã hội - Phát triển kỹ năng hợp tác chia sẻ quan tâm đến ngời khác,biết giúp đỡ mọi ngời -Yêu quý trờng lớp mầm non cô giáo các bạn,các cô các bác trong trờng -Yêu quý giữ gìm đồ dùng đồ chơi của lớp của trờng,biết lấy cất đúng nơi quy định - Quan hệ của trẻ với bản thân,vơi trờng mầm non -Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với cô và đối vơi các bạn với mọi ngời trong trờng - Chơi đóng vai cô giáo,học sinh - Tìm hiểu hoạt động của cô ở trờng mầm non - Các đồ dùng đồ chơi trong trờng lớp 2 Kế hoạch chủ đề nhánh Tuần Thời gian Tên chủ đề nhánh Tuần1 Từ ngày 13/9-17/9-2010 Trờng mầm non của bé Tuần2 Từ ngày20/9-24/9-2010 Tết trung thu của bé Tuần3 Từ ngày27/9-1/10-2010 Lớp học của bé Tuần4 Từ ngày4/10-8/10-2010 Mùa thu của bé 3.Kế hoạch hoạt động góc Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị-Tổ chức Lu ý 1.Góc phân vai - Gia đình của bé + Làm quen vơi đồ dùng đồ chơi + Bế em + Cho em ăn,ru em ngủ - Nấu ăn + Làm quen vơi đồ dùng đồ - Trẻ đợc làm quen với đồ dùng đồ chơi ở góc - Trẻ biết cách thao tác vơi đồ dùng đồ chơi - Trẻ biết tên một số thực phẩm,cách chế biến một số thực *Chuẩn bị:Sắp xếp đồ dùng đồ chơi trên giá góc cho trẻ để nhìn dễ thấy - Đồ dùng đồ chơi phong phú đa dạng *HD:-Cho trẻ tự chơi với những đồ chơi ở các góc,đàm thoại với trẻ về những đồ chơi đó - Hớng dẫn trẻ thao tác vơi những đồ chơi đó cách sử chơi + Làm quen với cách chế biến 1 số thực phẩm + Nấu một số món ăn đơn giản - Bán hàng + Làm quen vơi đồ dùng đồ chơi bác sĩ + Làm quen với các thao tác khám bệnh + Trẻ tập khám bệnh phẩm đơn giản - Biết cách thao tác với từmg vai chơi - Trẻ biết thao tác vơi từng vai chơi - Trẻ bớc đầu biết khám bệnh cho từng bệnh nhân dụng nh thế nào - Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ ở từng góc những tuần sau để trẻ tự chơi,phân vai chơi,cách giao tiếp khi chơi - Hớng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi đúng vơi quy định sau khi chơi 2.Góc xây dựng - Làm quen với đồ dùng đồ chơi ở góc - Xây cổng tr- ờng - Xây vờn bách thú - Trẻ biết cách thao tác vơi đồ dùng đồ chơi - Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi đó để sắp xếp theo yêu cầu * Chuẩn bị:Các nguyên học liệu để xây dựng - Các đồ dùng đồ chơi khác * HD:Hớng dẫn trẻ thao tác hoạt động vơi đồ dùng đồ chơi - Cho trẻ tự thực hiện - Động viên khuyến khích trẻ chơi nếu trẻ làm sai cô h- ớng dẫn trẻ lại 3Góc học tập - Phân loai lô tô đồ dùng đồ chơi - Chơi với các hình - Ghép tơng ứng 1-1 - Trẻ biết chơi theo yêu cầu của cô và hớng dẫn của cô - Trẻ biết cách xếp theo tơng ứng 1-1 * Chuẩn bị:Các loại tranh lô tô,hình - Các loại bảng gài *HD:Cô hớng dẫn trẻ chơi với các đồ dùng đồ chơi - Cô cho trẻ tự thực hiện - Hớng dẫn trẻ chơi theo yêu cầu của cô 4Góc âm nhạc - Hát múa các bài hát - Tết trung thu - Trờng mầm non Trẻ mạnh dạn tham gia biểu diễn cùng các bạn theo nhóm * Chuẩn bị:Đàn dụng cụ âm nhạc * HD:Trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhóm trẻ đi cá nhân - Những tuần sau khuyến khích động viên trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc 5.Góc tạo hình - Làm quen với bút vẽ,giấy màuvẽ -Tô màu lớp học trờng mầm non của bé -Vẽ theo ý - Trẻ biết cầm bút bằng tay phải di màu -Trẻ biết chọn mầu để tô vẽ * chuẩn bị:Giấy vẽ,bút vẽ,giấy màu * HD:Cô hớng dẫn trẻ cách chọn màu di màu - Hớng dẫn trẻ cách di màu đều - Những tuần sau cô cho trẻ thích vẽ những nét đơn giản động viên khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo 6.Góc sách - Xem sách giở sách - Xem tranh ảnh về tạp chí mầm non - Kể chuyện về trờng mầm non - Kể chuyện về trờng mầm non của bé - Trẻ biết cách xem giửo sách,giở từ phải sang trái - Biết sử dụng ngôn ngữ của mình để kể về tr- ơng mầm non * Chuẩn bị:Sách báo tạp chí tranh ảnh,tranh truyện về tr- ờng mầm non *HD:Tổ chức cho trẻ lấy xem tranh truyện - Xem tranh ảnh về trờng mầm non - Những tuần sau khuyến khích trẻ kể về trờng mầm non 7.Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây tới nớc - Nhặt lá cây - Chơi với cát nớc - Cho trẻ trò chuyện gần gũi vơi thiên nhiên - biết tên một số loài cây - Có ý thức bảo vệ chăm sóc cây * CB:Các đồ dùng đồ chơi ở góc thiên nhiên - Các loại cây * HD:Cho trẻ hớng dẫn trẻ cách chăm sóc cây,quan sát cây đọc tên cây - Nhăt lá cây - cho trẻ chơi với cát nớc IV/Chuẩn bị của giáo viên phụ huynh: 1/ Chuẩn bị của giáo viên: -Tuyên truyền với phụ huynh về việc thực hiện chủ điểm. - Vẽ tranh ảnh đồ dùng đồ chơi về trờng mầm non ở các góc - Sắp xếp góc chơi phù hợp với chủ điểm - Các loại đồ dùng đồ chơi phù hợp với chủ điểm cho tốt hoạt động các nguyên học liệu ở các góc. - Lựa chọn nội dung phù hợp với chủ điểm, điều chỉnh phù hợp với nhận thức của trẻ. - Su tầm một số truyện về trờng mầm non. - Băng đài hát về trờng mầm non. 2/ Chuẩn bị của phụ huynh. - Cung cấp cho trẻ 1 số kiến thức về chủ điểm - Vận động phụ huynh đóng góp nguyên học liệu,sách báo,tạp chí,cây cảnh 3/Sản phẩm của trẻ. - Tranh trí tô màu các tranh về chủ điểm bằng các nguyên học liệu - vẽ theo ý thích:Trờng mầm non,đồ dùng đồ chơi ở trờng mầm non - Sản phẩm ở các góc * Kế hoạch tuần 1:Trờng mầm non của bé Thời gian:Từ ngày 13/9-17/9/2010 Ngời soạn:Phạm thị bình 1/Mục tiêu a/Kiến thức:Trẻ biết tên trờng mầm non bé đang học,biết các lớp các khu vực trong trờng -Trẻ biết trờng mầm non có những ai?Ai làm hiệu trởng,hiệu phó -Trẻ biết đợc công việc của các cô,các bác trong trờng -Trẻ biết đợc ý nghĩa của việc đến trờng mầm non b/Kỹ năng: Hình thành một số kỹ năng,vẽ nặn về trờng mầm non các đồ dùng đồ chơi trong trờng - có một số thói quen vệ sinh văn minh c/Thái độ:Biết yêu quý tôn trọng công sức của các cô bác trong trờng - Có ý thức bảo vệ giữ gìm vệ sinh văn minh của trờng lớp Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 1.Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp,hớng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng đồ chơi của lớp biết cất lấy đúng nơi quy định - Trò chuyện với trẻ về những công việc trong ngày của trẻ định làm 2/Thể dục sáng - Hô hấp;Gà gáy sáng - Tay:Hai tay ra trớc nên cao - Bụng:Cúi gập ngời tay chạm bàn chân - Chân:Đa từng chân ra phía trớc - Bật:Bật tại chỗ 3/Hoạt đông có chủ đích Phảt triển thể chất - Ai ném xa nhất Phát triển ngôn ngữ và TC-XH - Trờng mầm non của bé Phát triển ngôn ngữ - Truyện:Sẻ con tìm bạn Phát triển ngôn ngữ-nhận thức - Tớ là hình gì Phát triển thẩm mĩ- TCXH - Những ca sĩ tí hon:Vui đến trờng 4/Hoạt động chiều Ôn tập TDS - VS lớp học Giới thiệu truyện:Sẻ con tìm bạn Trò chuyện về tr- ờng mầm non - VS lớp học - Ca hát - Chơi gsc toán - Nêu gơng bé ngoan - Ca hát Hoạt động ngoài trời - QS:Ngôi tr- ờng của bé - TCVĐ:Tìm bạn thân - Chơi tự do - QS:Bầu trời - TCVĐ:Cáo và thỏ - Chơi tự do - QS:Bếp ăn - TCVĐ:Thi chạy - Chơi tự do - QS:Cây xanh - TCVĐ:Cớp cờ -Chơi tự do - QS:Sân tr- ờng TCVĐ:Mèo đuổi chuột - Chơi tự do 5/Hoạt động góc -Góc phân vai:+Góc gia đình:Chơi bế em +Góc bán hàng:Làm quen với cách bán hàng,giao tiếp của ngời bán hàng,ngời mua + Góc bác sĩ:Làm quen với đồ dùng đồ chơi khám bệnh - Góc học tập: + Chơi với các hình + Hãy xếp cho vừa với tôi - Góc nghệ thuật: + Di màu trờng mâm non của bé + Trang trí trờng mầm non của bé +Nặn theo ý thích - Góc văn học: + Xem tranh ảnh,giở sách xem trờng mầm non của bé + Cùng cô làm an bum về trờng mầm non + Kể chuyện về trờng mầm non - Góc xây dựng;Làm quen với cách sắp xếp công trình xây dựng Kế hoạch ngày [...]...Thứ 2 13/ 9/201 0 HĐCCĐ - HĐNT Thứ 3 14/9/201 0 HĐCCĐ Phát triển thể - Trẻ cầm túi cát chất ném xa về phía Ai ném xa nhất trớc khi có hiệu lệch - Trẻ nhanh nhẹn có ý thức về đội hình đội ngũ - Trẻ tích cực hoạt động - Phát triển thể lực cho trẻ - QS:Trờng mầm non - TCVĐ:Tìm bạn thân - Chơi tự do Phát triển ngôn ngữ-TCXH - Trờng mầm non của bé - Trẻ quan sát trờng mầm non, hoạt động trong... việc hàng ngày của cô giáo b/Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng giao tiếp với bạn bè với những ngời xung quanh - Trẻ biết cầm bút,vẽ nặn,cắt dán.Biết ở lớp có những đồ chơi gì? góc chơi gì? c/ Thái độ: - Biết xng hô lễ độ với các cô và bạn bè - Biết yêu quý giữ gìm đồ dùng đồ chơi - Trẻ thích đi học thích đến trờng mầm non 2/ Kế hoạch tuần Hoạt động 1.Đón trẻ 2 Thể dục sáng Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Đón... Cho trẻ tập 2 -3 lần + Hỏi trẻ vừa tập vận động gì - Trò chơi:Chạy theo cô HĐ4: Cuộc thi kết thúc - Làm chim bay nhẹ nhàng 1-2 vờng quanh lớp HD:Cô cùng trẻ quan sát và đàm thoại - Hỏi trẻ tên trờng? - Trờng có đặc điểm gì? - Giáo dục trẻ kính trọng cô giáo và các bác trong trờng - Trẻ hứng thú chơi trò chơi và chơi đúng luật * CB: - Cho trẻ đi tham quan trờng - Tranh ảnh về trờng mầm non * HD: HD1:Bé... múa - ĐT:Các con vừa hát bài gì - Do ai sáng tác/ - Cô vận động cho trẻ xem - Cô cùng trẻ múa2 -3 lần H 3: Cô là ca sĩ - Những cô giáo dịu hiền + Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả + Cô hát cho trẻ nghe 1 lần + Cô giảng nội dung cho trẻ + Lần 2 cô hát kết hợp với đông tác minh hoạ + Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả HĐNT - QS:Các bác cấp dỡng - TCVĐ:Bắt chớc tạo dáng - Chơi tự do - Trẻ biết công việc... không? vì sao? * CB: Đàn , xắc xô, vòng * HD: HĐ1: Vui trung thu cùng bé - TC: đánh trống trung thu - Đánh trống to - đánh trống nhỏ HĐ2: Bài hát của bé Rớc đèn dới trăng - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe 12 lần - Hỏi trẻ bài hát gì? Sáng tác của ai? - Thi đua giữa các tổ , nhóm , cá nhân H 3: Cô là ca sĩ: Chiếc đèn ông sao - Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả - Cô... biết công việc của các cô, bác trong trờng - Trẻ biết giữ gìm và bảo vệ trờng mầm non * CB:+ Túi cát,sân tập,xắc xô * HD: - HĐ1: Cùng thử sức + Cô cùng trẻ đi tham dự hội thi thể thao của trờng và đi các kiểu đi HĐ2Bài tập của bé + Tập bài tập PTC + Động tác nhấn mạnh:Tay 2 + Kết hợp bài(Trờng chúng cháu đây là trờng mầm non) H 3: Bé thi tài + Cô giới thiệu vận động + Cô tập mẫu phân tích + Cô mời 2 trẻ... Góc bán hàng: Bán các đồ dùng góc + Góc bác sĩ: Chơi với vơi các đồ dùng khám bệnh - Góc học tập: + Chơi xếp hình + Phân loại dinh dỡng + Ghép tơng ứng 1-1 - Góc nghệ thuật: +Hoàn thành bức tranh rỗng +Trang trí lớp học + Nặn theo ý thích - Góc văn học: + Kể chuyện theo tranh + Làm an bum ảnh - Góc xây dựng: + Xây tờng bao,hàng rào + Xây trờng mầm non 5 Hoạt động chiều - Ôn các bài hát: Cháu đi mẫu giáo. .. - Cho trẻ tập BTPTC - Đông tác nhấn mạnh: Chân 3 + VĐCB: Vận động viên điền kinh - Cô giới thiêu vận động và làm mẫu - Cô hỏi trẻ thực hiện vận động gì - Cô cho trẻ thi đua giữa các tổ - TCVĐ: Bắt chớc tạo dáng - Cô giới thiệu trò chơi và hớng dẫn trẻ cách chơi.Cho trẻ chơi 2 -3 lần H 3: Những chú chim về tổ - Cho trẻ chim bay nhẹ nhàng vong quanh sân 2 -3 lần HD: Cô cùng trẻ quan sát và đàm thoại - Thời... nguyên học liệu khác nhau - Tranh vẽ xé dán cắt dán về sở thích các bộ phận của cơ thể trẻ - Các sản phẩm nặn búp bê, bạn trai, bạn gái bánh sinh nhật Chủ đề: Tôi là ai Ngời soạn: Phạm thị bình Thời gian: Từ ngày 11/10 15/10 2010 1.Yêu cầu a.Kiến thức - Trẻ biết đợc đặc điểm của bản thân biết đợc giới tính của mình của bạn - Biết tên và độ tuổi - Biết so sánh khác biệt của mình với bạn khác b Kỹ... nghệ thuật: + Tô màu bạn trai, bạn gái + Vẽ bánh sinh nhật - Góc văn học: + Dán ảnh làm al bun tặng hoa + Kể chuyện theo tranh - Góc xây dựng : Xây ngôi nhà của bé Ôn truyện: Hát bài: Đi - Đọc đồng dao - Ôn luyện: Liên hoan Chú vịt xám học về - Chơi góc nấu Nhận biết tay văn nghệ - Chơi góc học ăn, tạo hình phải, tay trái tập, bán hàng 3 Kế hoạch ngày Ngày/ Tháng Thứ 2 11/10/2010 Tên hoạt động Phát triển . non của bé + Trang trí trờng mầm non của bé +Nặn theo ý thích - Góc văn học: + Xem tranh ảnh,giở sách xem trờng mầm non của bé + Cùng cô làm an bum về trờng mầm non + Kể chuyện về trờng mầm non -. tô vẽ,nặn cắt dán,xếp chắp ghép đồ dùng đồ chơi trong trờng lớp mầm non của bé - Biết hát và vận động nhịp nhàng các bài hát về trờng mầm non - Tô dán tranh vẽ tr- ờng mầm non - Trang trí. giáo, học sinh - Tìm hiểu hoạt động của cô ở trờng mầm non - Các đồ dùng đồ chơi trong trờng lớp 2 Kế hoạch chủ đề nhánh Tuần Thời gian Tên chủ đề nhánh Tuần1 Từ ngày 13/ 9-17/9-2010 Trờng mầm