Tâp huấn cùng tham gia Tâp huấn cùng tham gia Đặc điểm của một cuộc tập huấn tốt Đặc điểm của một cuộc tập huấn tốt  Nội dung: thiết thực, phù hợp và vận dụng được ngay. Nội dung: thiết thực, phù hợp và vận dụng được ngay.  Hình thức, PPTH phù hợp, đa dạng PPTH hấp dẫn… Hình thức, PPTH phù hợp, đa dạng PPTH hấp dẫn…  Thời gian tập huấn phù hợp Thời gian tập huấn phù hợp  K/khí HT vui vẻ, nhẹ nhàng, thoải mái, không có sự chỉ K/khí HT vui vẻ, nhẹ nhàng, thoải mái, không có sự chỉ trích, phê phán, xúc phạm lẫn nhau trích, phê phán, xúc phạm lẫn nhau  GV: nhiệt tình, là người tổ chức, động viên, có năng lực GV: nhiệt tình, là người tổ chức, động viên, có năng lực sư phạm tốt sư phạm tốt  HV tích cực tham gia và có nhiều cơ hội trao đổi, bày tỏ, HV tích cực tham gia và có nhiều cơ hội trao đổi, bày tỏ, được thực hành nhiều, tự thay đổi quan niệm, nhận thức được thực hành nhiều, tự thay đổi quan niệm, nhận thức chưa đúng chưa đúng  Địa điểm thuận tiện Địa điểm thuận tiện  [...]... lòng tự tin Tiếp 4 Hạn chế: - Mất nhiều thời gian - Cần có địa điểm rộng - Gv phải bao quát mọi nhóm cùng một lúc, phải xử lí các tình huống bảo đảm cho mọi người đều tham gia và nhóm thảo luận đúng hướng đặc điểm của một cuộc thảo luận nhóm tốt Không khí thảo luận thân mật, cởi mở, tôn trọng lẫn nhau; không có sự chỉ trích, diễu cợt Mọi HV cùng tham gia tranh luận, trao đổi không trừ một ai Mọi... gian 5 Lưu ý: - Phải tìm hoặc X/D tình huống sát với thực tiễn Có thể sử dụng tình huống có thật - Nội dung kịch bản phải cụ thể, phải mang tính GD tiếp - - - - Nội dung phải chứa đựng những tình huống mâu thuẫn, phức tạp, đầy kịch tính HV phải hiểu kịch bản, phải thể hiện đúng Y/C của vai diễn Mọi HV đều được tham gia vào quá trình X/D kịch bản, được đóng vai hoặc phục vụ cho việc đóng vai Không gian... HV - Khuyến khích HV tích cực tham gia xem xét, thảo luận 4 Hạn chế: - Phải chuẩn bị công phu - Phải có cơ sở phòng đủ rộng, qui mô lớp vừa phải - Mất nhiều thời gian Tiếp 5 Lưu ý: - Cần lựa chọn tình huống phù hợp với chủ đề, mục tiêu dạy học - Tình huống phải sát thực tế, phải có V/Đ - Tình huống phải phù hợp với trình độ của HV, đơn giản, ngắn gọn - GV bao quát, gợi ý, cung cấp thêm thông tin, không... định những ý kiến đúng Bước 5: GV tóm tắt, kết luận 1 Tiếp 3 Ưu điểm: - Sinh động, thu được nhiều ý kiến đa dạng, khác nhau - Buộc tất cả HV tham gia, chia sẻ ý kiến của mình 4 Hạn chế: Nhiều khi các ý kiến không tập trung 5 Lưu ý: - GV chú ý động viên mọi HV tham gia - Quan sát, theo dõi và gợi ý cho HV còn lúng túng - Cần tôn trọng mọi ý kiến ... thắc mắc, bổ sung ý kiến GV giải đáp thắc mắc Bước 5: GV tóm tắt, kết luận các ý kiến mà cả lớp đều nhất trí tiếp 3 u điểm: - Có thể tập hợp nhiều ý kiến khác nhau trong một thời gian ngắn - Tạo không khí học tập sôi nổi, HV tham gia tích cực, không ngại ngùng - Tôn trọng ý kiến, kinh nghiệm của HV - Tạo cho HV có cảm giác bài học do HV X/D - Giúp HV so sánh, đối chiếu những hiểu biết, kinh nghiệm đã có... kiến và khẳng định ý kiến đúng 1 Tiếp 3 Ưu điểm: - Có tác dụng tích cực trong việc lôi cuốn HV tham gia bảo vệ ý kiến của mình/nhóm mình - Kích thích HV suy nghĩ để có lập luận chặt chẽ, có dẫn chứng thuyết phục - Buộc HV phải chăm chú theo dõi để tranh luận, đồng tình/phản bác 4 Hạn chế: - Mất nhiều thời gian - GV phải chuẩn bị công phu Tiếp 5 Lưu ý: - GV phảI khéo léo dẫn dắt cuộc tranh luận sao cho... kết hợp các PPDH MT, ND Thời gian HV PPDH CSVC, TTB GV t chc tp hun tt cn chỳ ý n nhng vn gỡ? Chuẩn bị một kế hoạch tập huấn Chuẩn bị cơ sở vật chất, trang thiết Xây dựng lựa chọn nội dung, chương trình tập huấn Lựa chọn HLV Lựa chọn phương pháp, hình thức tập huấn Quy trình thiết kế một khoá tập huấn (các bước tiến hành) 1 2 3 4 5 6 7 8 Xác định đối tượng tham gia tập huấn Khảo sát nhu cầu,... có ý thức học hỏi lẫn nhau Tập trung vào chủ đề Gv nói ít hỏi nhiều Không khí vui vẻ, nhẹ nhàng Có kết luận, tóm tắt, có kế hoạch hành động tiếp theo Gv cần chú ý Khuyến khích tất cả Hv đều tham gia Chú ý lắng nghe Hv phát biểu Không cắt ngang lời nói của Hv Không để nhiều Hv nói cùng một lúc Không sốt ruột hoặc phê phán, diễu cợt Không nên coi ý kiến của một người là ý kiến của cả nhóm Nên... nhóm để động viên, gợi ý, giải thích thêm 1 Tiếp Bước 3: Các nhóm cử đại diện trình bày kết quả, các nhóm khác nghe, bổ sung, góp ý Bước 4: Gv tóm tắt, kết luận 3 Ưu điểm: - Có khả năng thu hút sự tham gia của mọi HV - Tạo điều kiện cho tất cả HV được phát biểu, đư ợc chia sẻ kinh nghiêm, suy nghĩ của mình, đư ợc học hỏi lẫn nhau Tiếp - Tạo điều kiện kích thích phản ứng dây chuyền trong tư duy - Có... thảo luận một tình huống hay một trường hợp cụ thể nào đó trong thực tế để đạt được mục tiêu dạy học 2 Cách tiến hành: Bước 1: GV giới thiệu tình huống (phát TL hoặc xem băng) Chia nhóm, nêu N/V, thời gian, cách thức làm việc Bước 2: Các nhóm thảo luận Bước 3: Các nhóm trình bày Bước 4: Cả lớp nghe, thảo luận các ý kiến đã trình bày Bước 5: Tóm tắt những thông tin, yếu tố, V/Đ, bài học KN quan trọng . Tâp huấn cùng tham gia Tâp huấn cùng tham gia Đặc điểm của một cuộc tập huấn tốt Đặc điểm của một cuộc tập huấn tốt  Nội. chức, động viên, có năng lực sư phạm tốt sư phạm tốt  HV tích cực tham gia và có nhiều cơ hội trao đổi, bày tỏ, HV tích cực tham gia và có nhiều cơ hội trao đổi, bày tỏ, được thực hành nhiều,. phù hợp, đa dạng PPTH hấp dẫn… Hình thức, PPTH phù hợp, đa dạng PPTH hấp dẫn…  Thời gian tập huấn phù hợp Thời gian tập huấn phù hợp  K/khí HT vui vẻ, nhẹ nhàng, thoải mái, không có sự chỉ K/khí