Bi: Ngi lớnh dng cm GIO N LP 3 Tun 5 - Nm hc 2013 - 2014 Ngy son: 24/9/2013 Ngy dy: 30/9/2013 Taọp ủoùc Keồ chuyeọn: I. MC CH, YấU CU: * Rốn k nng c: - c ỳng cỏc ting cú õm, vn d sai: th lnh, na tộp, ngi, lung hoa, tỳa ra, khoỏt tay, ch huy. - Bit c phõn bit li ngi dn chuyn vi li cỏc nhõn vt. - Hiu nghió cỏc t ng : na tộp, ụ qu trỏm, th lnh, hoa mi gi, nghiờm ging, qu quyt. - Hiu ni dung cõu chuyn: Khi mc li phi dỏm nhn li v sa li. Ngi dỏm nhn li v sa li l ngi dng cm. * Rốn k nng núi: - Da vo trớ nh v cỏc tranh minh ha k li c cõu chuyn. * Rốn k nng nghe: - Chm chỳ theo dừi bn k chuyn, nhn xột, ỏnh giỏ ỳng li k ca bn. * GDBVMT: Kt hp khai thỏc ý thc BVMT qua chi tt: Vic leo ro ca cỏc bn lm gip c cõy hoa trong vng trng. T ú, GD HS ý thc gi gỡn v BVMT, trỏnh vic lm gõy tỏc hi n cnh vt xung quanh. *Cỏc k nng sng c bn c giỏo dc trong bi - T nhn thc: Xỏc nh giỏ tr cỏ nhõn. - Ra quyt nh. - m nhn trỏch nhim. * Cỏc phng phỏp/ k thut dy hc tớch cc cú th s dng - Tri nghim - Trỡnh by ý kin cỏ nhõn - Tho lun nhúm. II. DNG DY - HC: - Tranh minh ha nh SGK. Bng ph chộp on 4. III. LấN LP: Hot ng ca GV TL Hot ng ca HS 1. n nh t chc: 2. Kim tra bi c: - Gi 2 HS c bi: ễng ngoi v tr li cõu hi : H: Thnh ph sp vo thu p nh th no ? H: Vỡ sao bn nh gi ụng ngoi l thy giỏo u tiờn ? - GV nhn xột, ghi im cho tng em. 3. Bi mi: * Khỏm phỏ (Gii thiu bi) - Dựng tranh trong SGK gii thiu: 1 4 50 - Hỏt tp th - 2 HS c bi v tr li cõu hi. GV H Vit Ngt GIÁO ÁN LỚP 3 Tuần 5 - Năm học 2013 - 2014 H: Có những ai trong bức tranh? Đón xem các bạn ấy đang làm gì? * Kết nối - Luyện đọc trơn - GV đọc mẫu toàn bài. - HS đọc nối tiếp từng câu. - 4 HS khá đọc nối tiếp 4 đoạn. Yêu cầu HS dừng lại giải nghĩa từ mới có trong đoạn vừa đọc. - HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc đồng thanh từng đoạn theo cặp nhóm. Luyện đọc - hiểu H: Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì ? Ở đâu ? - Cả lớp đọc thầm đoạn 2. H: Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lổ hổng dưới chân rào ? H: Việc leo trèo của các bạn khác đã gây hậu quả gì ? - 1 HS đọc đoạn 3. H: Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh trong lớp ? H: Vì sao chú lính nhỏ “run lên” khi nghe thầy giáo hỏi ? - 1 HS đọc đoạn 4. H: Phản ứng của chú lính thế nào khi nghe lệnh “Về thôi” của viên tướng ? H: Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ ? H: Ai là người lính dũng cảm trong truyện này ? Vì sao ? H: Các em có khi nào dám nhận lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ trong truyện không ? Thực hành - đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn 4. - Gọi 4 HS đọc thi đoạn 4. - Gọi 4 HS phân vai và đọc bài. - HS theo dõi SGK và trả lời. Lần lượt từng em đọc bài. - 4 HS đọc bài và giải nghĩa từ. - HS đọc bài theo nhóm, nhóm trưởng theo dõi và sửa sai cho các bạn trong nhóm. - Các nhóm đọc đồng thanh. . . các bạn chơi trò đánh trận giả trong vườn trường. - HS đọc thầm đoạn 2. . . chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn trường. . . hàng rào đổ,tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ. - 1 HS đọc đoạn 3. . . thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm. . . vì chú sợ hãi. . . . vì chú đang suy nghĩ căng thẳng. . . . vì chú quyết định nhận lỗi. - 1 HS đọc đoạn 4. . . chú nói: “Nhưng như vậy là hèn” rồi quả quyết bước về phía vườn trường. . . mọi người sững nhìn chú, rồi bước nhanh theo chú như bước theo một người chỉ huy dũng cảm. . . chú lính chui qua lổ hổng dưới chân rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi. . .HS tự nêu. - HS theo dõi ở SGK. - 4 HS thi đọc đoạn 4. - 4 HS đọc bài theo vai. GIÁO ÁN LỚP 3 Tuần 5 - Năm học 2013 - 2014 Kể chuyện: * Kể chuyện theo tranh - nhóm nhỏ ⇒ Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa các em kể lại từng đoạn của câu chuyện. Gợi ý: H: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ có thái độ ra sao ? H: Cả tốp vượt rào bằng cách nào? Chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào? Kết quả ra sao? H: Thầy giáo nói gì với học sinh? Thầy mong điều gì ở các bạn ? H:Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ phản ứng ra sao? Câu chuyện kết thúc thế nào? - Gọi HS lần lượt kể từng đoạn. - Cả lớp nhận xét, đánh giá. - Gọi 1 HS kể toàn chuyện. 4. Áp dụng (Củng cố, hoạt động nối tiếp) H: Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì ? - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài tiếp theo. 20’ 5’ . . viên tướng hạ lệnh “ Vượt rào và bắt sống nó !” . . cả tốp leo rào để vào, chú lính nhỏ chui ra lổ hổng dưới chân hàng rào. . . hàng rào đổ xuống . . . . . thầy mong các em nhận lỗi và sửa lỗi. . . viên tướng hạ lệnh: “ Về thôi”, chú lính nhỏ quyết định nhận sửa rào, cả tốp đi theo. - HS lần lượt kể chuyện. - 1 HS kể toàn chuyện. . . người mắc lỗi dám nhận lỗi và sửa lỗi mới là người dũng cảm. - HS lắng nghe và thực hiện. GIÁO ÁN LỚP 3 Tuần 5 - Năm học 2013 - 2014 Ngày soạn: 24/9/2013 Ngày dạy: 30/9/2013 Toán: I. MỤC TIÊU: * Giúp HS: - Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ ). - Củng cố về giải bài toán và tìm số bị chia chưa biết. - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác trong học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ tóm tắt bài toán 2. III. LÊN LỚP: Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra vở bài tập của HS tổ 1. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: * Giới thiệu và ghi đề bài: - GV ghi phép tính: 26 x 3 = ? H: Muốn thực hiện phép tính trên ta làm thế nào? - GV ghi bảng : 26 3 × - GV gọi 1 HS nêu kết quả của lượt nhân đầu tiên. ⇒ khi nhân kết quả vượt quá 10 thì ta viết chữ số hàng đơn vị và nhớ 1 chục sang hàng kế tiếp. Sau đó nhân đến lượt tiếp theo rồi cộng phần nhớ vào kết quả. - GV vừa nói vừa thực hiện. - GV gọi vài HS nhắc lại. GV ghi: 54 x 6 = ? Ta đặt tính: 54 6 × - GV gọi HS nhân miệng, GV ghi kết quả vào phép tính. - GV gọi vài HS nhắc lại. GV lưu ý HS cách đặt tính. Luyện tập: Bài 1: Tính: - GV gọi 2 HS làm 2 phép tính ở bảng. 1’ 4’ 30’ - Hát tập thể. - HS trình vở cho GV kiểm tra. . . ta đặt tính rồi tính. . . 3 nhân 6 bằng 18. . . 3 nhân 6 bằng 18 viết 8 nhớ 1 3 nhân 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7 viết 7. . . 6 nhân 4 bằng 24 viết 4 nhớ 2 6 nhân 5 bằng 30 nhớ 2 bằng 32 viết 32. - HS nhắc lại. - HS làm ở bảng Bài: Nhân số có hai chữ số cho số có một chữ số (có nhớ) GIÁO ÁN LỚP 3 Tuần 5 - Năm học 2013 - 2014 Các HS khác làm vào bảng con. Bài 2: Giải toán có lời văn: - GV gọi 1 HS đọc bài toán. - Cả lớp làm vào vở. -GV gọi vài em đọc kết quả . Bài 3: Tìm x : -GV gọi 2 HS làm ở bảng, các HS khác làm ở vở. - GV nhận xét, đánh giá. 4. Củng cố – dặn dò: - Dặn HS làm bài tập ở vở; chuẩn bị bài tiếp theo. - GV nhận xét tiết học. 5’ 47 2 × 94 25 3 × 75 - 1 HS đọc bài toán. - Cả lớp làm vào vở.1 HS nêu kết quả. Giải: Số mét vải của 2 cuộn dài là : 35 x 2 = 70 (m) Đáp số : 70 m vải. x : 6 = 12 x : 4 = 23 x = 12 x 6 x = 23 X 4 x = 72 x = 92 - HS lắng nghe và thực hiện. GIÁO ÁN LỚP 3 Tuần 5 - Năm học 2013 - 2014 Ngày soạn: 25/9/2013 Ngày dạy: 01/10/2013 Luyện toán: I. MỤC TIÊU: * Giúp HS: - Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ ). - Củng cố về giải bài toán và tìm số bị chia chưa biết. - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác trong học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ tóm tắt bài toán 3. III. LÊN LỚP: Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1. Ôn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra vở bài tập của HS nhóm 1 ,3. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: * Giới thiệu và ghi đề bài: Luyện tập: Bài 1: Tính: -GV gọi 2 HS làm 2 phép tính ở bảng. Các HS khác làm vàovở bài tập. Bài 2: Đặt tính rồi tính: Gọi 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập tốn 3. - Kiểm tra, nhận xét, ghi điểm Bài 3: Giải toán có lời văn: - GV gọi 1 HS đọc bài toán. - Cả lớp làm vào vở. - GV gọi vài em đọc kết quả . Bài 4: Số ? - GV gọi 2 HS làm ở bảng, các HS khác làm ở vở. - GV nhận xét, đánh giá. 4. Củng cố – dặn dò: - Dặn HS làm bài tập ở vở; chuẩn bị bài tiếp theo. - GV nhận xét tiết học. 1’ 4’ 30’ 5’ - Hát tập thể. - HS trình vở cho GV kiểm tra. - HS làm ở bảng - 1 HS đọc bài toán. - Cả lớp làm vào vở.1 HS nêu kết quả. Giải: Số chiếc khăn mặt 4 tá cĩ là: 12 x 4 = 48 (chiếc khăn) Đáp số : 48 chiếc khăn - HS lắng nghe và thực hiện. Bài: Nhân số có hai chữ số cho số có một chữ số (có nhớ) Bài: Cuộc họp của chữ viết GIÁO ÁN LỚP 3 Tuần 5 - Năm học 2013 - 2014 Ngày soạn: 25/9/2013 Ngày dạy: 01/10/2013 Tập đọc: “Trần Ninh Hồ” I. MỤC ĐÍCH, U CẦU: * Rèn kĩ năng đọc: - Đọc đúng các từ ngữ: tan học, dõng dạc, hồn tồn, mũ sắt. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dấu câu : dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm. Đọc đúng các kiểu câu. - Đọc phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng của các dấu câu ; cách tổ chức một cuộc họp. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh họa bài đọc. III. LÊN LỚP: Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1. Ổn đònh tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài: “Người lính dũng cảm” và trả lời câu hỏi ở SGK. - GV nhận xét và ghi điểm cho từng em. 3. Bài mới: * Giới thiệu và ghi đề bài : - GV đọc mẫu toàn bài. - HS đọc nối tiếp từng câu. - HS đọc nối tiếp đoạn và giải nghóa từ mới có trong đoạn đó. * Từ đầu. . . mồ hôi. * Tiếp. . . Trên trán. . .mồ hôi. * Tiếp. . . ẩu thế nhỉ. * Còn lại. - GV nhắc HS nghỉ hơi đúng chỗ. - HS đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm. - 1 HS khá đọc cả bài. Tìm hiểu bài: - 1 HS đọc đoạn 1. H: Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? 1’ 4’ 30’ - Hát tập thể. - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - HS theo dõi ở SGK. - HS đọc nối tiếp từng câu. - HS đọc bài và giải nghóa từ. - HS trong nhóm lần lượt đọc bài. Nhóm trưởng theo dõi, sửa sai cho các bạn. - 1 HS khá đọc bài. - 1 HS đọc bài. . . bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng. Bạn này không biết dùng dấu GIÁO ÁN LỚP 3 Tuần 5 - Năm học 2013 - 2014 - Cả lớp đọc thầm các đoạn còn lại. H: Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng? - 1 HS đọc yêu cầu 3. - GV giao việc cho nhóm thảo luận. a) Nêu mục đích cuộc họp. b) Nêu tình hình của lớp. c) Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó. d) Nêu cách giải quyết. e) Giao việc cho mọi người. - Gọi đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ sung. Luyện đọc: - Yêu cầu từng nhóm đọc theo vai. - Cả lớp nhận xét, đánh giá. 4. Củng cố – dặn dò: - Dặn HS đọc lại bài và ghi nhớ diễn biến cuộc họp, trình tự tổ chức cuộc họp. . . - Chuẩn bò bài tiếp theo. 5’ chấm câu nên viết những câu văn rất kì quặc. - Cả lớp đọc thầm phần bài còn lại. - Giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng đònh chấm câu. - 1 HS đọc yêu cầu 3. - Các nhóm thảo luận và báo cáo: - Hôm nay chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng. - Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu. Có đoạn. . . mồ hôi. - Tất cả là do Hoàng. . .chỗ ấy. - Từ nay, mỗi khi. . . lần nữa. - Anh dấu chấm. . . chấm câu. - Các nhóm phân vai và đọc bài. - Cả lớp nhận xét, đánh giá. - HS lắng nghe và thực hiện. Bài: Luyện tập GIÁO ÁN LỚP 3 Tuần 5 - Năm học 2013 - 2014 Ngày soạn: 25/ 9/ 2013 Ngày dạy: 01/10/2013 Tốn: I. MỤCTIÊU: * Giúp HS: - Củng cố cách thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ). - Ơn tập về thời gian (xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày). II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Đồng hồ đồ dùng. III. LÊN LỚP: Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1. ỔÂn đònh tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra vở bài tập của HS nhóm 1,3. GV gọi 2 HS thực hiện 2 phép tính : 27 x 5 ; 40 x 6 - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: * Giới thiệu và ghi đề bài: - Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: Tính: GV gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - GV lần lượt ghi các phép tính lên bảng, gọi HS thực hiện, các em khác làm vào bảng con. - GV nhận xét, sửa chữa. Bài 2: Đặt tính rồi tính: GV gọi 1 HS đọc đề bài. - HS lần lượt làm ở bảng, các em khác làm vào bảng con. Bài 3: Giải toán có lời văn: - 1 HS đọc bài toán. H: Bài toán hỏi gì ? H: Bài toán cho biết gì ? 1’ 4’ 30’ - Hát tập thể. -HS trình vở để GV kiểm tra. - 2 HS thực hiện 2 phép tính ở bảng. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS lần lượt làm ở bảng. Các em khác làm ở bảng con. 49 2 × 98 27 4 × 108 57 6 × 342 18 5 × 90 - 1 HS đọc đề bài 2. - HS làm ở bảng, các em khác làm vào bảng con. 38 x 2 53 x 4 84 x 3 38 2 × 76 53 4 × 212 84 3 × 252 - 1 HS đọc bài toán 3. . . hỏi 6 ngày có bao nhiêu giờ ? . . mỗi ngày có 24 giờ. GIÁO ÁN LỚP 3 Tuần 5 - Năm học 2013 - 2014 H: Muốn biết 6 ngày có bao nhiêu giờ em làm thế nào ? GV gọi vài em nêu lời giải. GV yêu cầu cû lớp làm bài vào vở. Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ? - GV yêu cầu HS thực hành lấy giờ ở đồng hồ. Bài 5: Tìm 2 phép tính bằng nhau: - GV ghi các phép tính ở bảng yêu cầu HS tìm. - GV nhận xét, sửa sai cho các em. 4. Củng cố – dặn dò: - Dặn HS làm bài ở vở bài tập; chuẩn bò bài tiếp theo. 5’ - lấy 24 x 6. - HS nêu. Giải: Số giờ của 6 ngày là: 24 x 6 = 144 (giờ) Đáp số : 144 giờ. - HS thực hành lấy giờ theo yêu cầu. 2 x3 6 x 4 3 x 5 2 x 6 5 x 6 5 x3 6 x 2 3 x 2 4 x 6 6 x 5 - HS lắng nghe và thực hiện.