Lớp 4A3 Lê Duy Thịnh Tuần1 Thứ hai ngày 20 tháng 8 năm 2012 Chào cờ ================================== Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Tô Hoài I. Mục tiêu 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn,cánh bớm non, chùn chùn,năm trớc. - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật. 2.Đọc hiểu: Hiểu các từ ngữ trong bài: cỏ xớc, Nhà Trò, bự, lơng ăn, - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực ngời yếu, xoá bỏ áp bức bất công. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa SGK. - Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS (3p) (29p ) 1.ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu: GV giới thiệu khái quát nội dung chơng trình phân môn tập đọc lớp 4 tập1 gồm 5 chủ điểm và yêu cầu HS đọc tên 5 chủ điểm đó. BC sĩ số Hát HS mở SGK nêu tên: -Thơng ngời nh thể thơng thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ớc mơ, Có chí thì nên, Tiếng sáo diều . b. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc:GV yêu cầu HS mở SGK trang 4-5 GV hỏi: Bài tập đọc chia làm mấy đoạn? - Bài chia làm 4 đoạn: + Đoạn 1: Hai dòng đầu + Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo. + Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo. + Đoạn 4: Phần còn lại. Gọi HS đọc bài theo đoạn. HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn Lớp 4A3 Lê Duy Thịnh lần 1 - GV yêu cầu 1 em khá đọc toàn bài . Cả lớp chú ý nghe, theo dõi. - GV Khen những em đọc hay, kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ cha đúng. - Đọc nối tiếp đoạn lần 2 và giải nghĩa từ. - Đọc theo cặp. - HS luyện đọc bài theo cặp. - 1, 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài và hớng dẫn đọc diễn cảm - Em hãy đọc thầm đoạn 1 và cho biết Dến Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh nh thế nào? - Dế Mèn đi qua 1 vùng cỏ xớc thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đảng đá cuội. - Em hãy đọc thầm đoạn 2 để tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt? - Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu ng- ời bự những phấn nh mới lột. Cánh chị mỏng ngắn chùn chùn, quá yếu lại cha quen mở. - Đọc thầm đoạn 3 và cho biết Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp đe doạ nh thế nào? - Trớc đây, mẹ Nhà Trò có vay lơng ăn của bọn Nhện. Sau đấy cha trả đ- ợc thì đã chết. Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả đợc nợ. Bọn Nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận. Lần này chúng chăng tơ chặn đờng bắt chị. - Đọc thầm đoạn 4 và cho biết những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn? - Đọc lớt toàn bài nêu 1 hình ảnh nhân hoá mà em thích? Vì sao em thích? - Em đừng sợ hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu. - Phản ứng mạnh mẽ xoà cả hai càng ra, dắt Nhà Trò đi. - Nhà Trò ngồi gục đầu bự phấn. Thích vì hình ảnh này tả rất đúng về Nhà Trò nh một cô gái đáng thơng. - Dế Mèn xoà cả 2 càng ra bảo vệ Nhà Trò. - Dế Mèn dắt Nhà Trò đi 1 quãng của bọn Nhện. Thích vì Dế Mèn dũng cảm che chở, bảo vệ kẻ yếu. c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hớng dẫn đơn giản, nhẹ nhàng để các em có giọng đọc phù hợp. - 4 em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài. Lớp 4A3 Lê Duy Thịnh - Hớng dẫn đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu. - HS đọc diễn cảm đoạn văn đó theo cặp. - Thi đọc diễn cảm trớc lớp. - GV uốn nắn, sửa sai. (2p) 4. Củng cố. - Em học đợc gì ở nhân vật Dế Mèn? - HS trả lời. 1p 5. Dặn dò: - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lu ký và đọc trớc bài sau. == = = = == = === = = == = = = == = === = = === = = === = == = = = == = = == = = Toán Ôn tập các số đến 100.000 I.Mục tiêu: * Giúp HS: -ôn tập về đọc, viết các số trong phạm vi 100.000. - Ôn tập viết tổng thành số. - Ôn tập về chu vi của một hình. II. Đồ dùng: Vẽ sẵn các bảng số trong bài tập 2 lên bảng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS (3p) (29p ) 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ. Trong chơng trình toán lớp 3 các em đã đợc học đến số nào? 3.Bài mới. a. Giới thiệu và ghi đầu bài: b. Dạy học bài mới: + Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập sau đó yêu cầu HS tự làm. BCSS- Hát HSTL: học đến số 100.000 - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. a) Các số trên tia số đợc gọi là những số gì? - tròn chục nghìn. - Hai số đứng liền nhau trên tia số hơn kém nhau mấy đơn vị? - hơn kém nhau 10.000 đơn vị. b) Các số trong dãy số này gọi là những số tròn gì? - tròn nghìn. - Hai số đứng liền nhau trong dãy số hơn kém nhau mấy đơn vị? - hơn kém nhau 1.000 đơn vị. Lớp 4A3 Lê Duy Thịnh - GV: Nh vậy bắt đầu từ số thứ 2 trong dãy số này thì mỗi số bằng số đứng ngay trớc nó thêm 1.000 đơn vị. + Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. HS: Nêu yêu cầu và tự làm. - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập. - Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra. + Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài. - HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - GV nhận xét và cho điểm. + Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - HS: Đọc yêu cầu. 3p ? Muốn tính chu vi của 1 hình ta làm thế nào - Nêu cách tính chu vi của hình MNPQ và giải thích - Nêu tính chu vi của hình GHIK - Thu 1 số vở chấm 4. Củng cố Nhận xét tiết học 5. d ăn dò - Dặn dò về nhà l m BT - Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó. - Vì MNPQ là hình chữ nhật nên ta lấy chiều dài cộng chiều rộng rồi nhân với 2. - HS trả lời ============================== Khoa học Con ngời cần gì để sống I. Mục tiêu: Sau tit, HS có khả năng: - Nêu đợc những yếu tố mà con ngời cũng nh những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình. - Kể ra 1 số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con ngời mới cần trong cuộc sống. II. Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 4,5 SGK, phiếu học tập dùng theo nhóm III. Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Lớp 4A3 Lê Duy Thịnh (3p) 1.Ôn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. 3 Bài mới. a. Giới thiệu và ghi đầu bài: BCSS Hát (29p ) b. Các hoạt động: a. HĐ1: Động não. * Mục tiêu: HS liệt kê tất cả những gì các em cần cho cuộc sống của mình. * Cách tiến hành: + Bớc 1: GV đặt vấn đề và nêu yêu cầu: Kể ra những thứ các em cần dùng hằng ngày để duy trì sự sống của mình? - Ghi các ý của HS lên bảng. HS: mỗi em nêu 1 ý ngắn gọn. - Cơm ăn - Nớc uống - Rau quả - Quần áo, nhà cửa, vui chơi + Bớc 2: - GV tóm tắt lại tất cả những ý kiến của HS, rút ra nhận xét chung và kết luận: KL: Những điều kiện cần để con ng- ời sống và phát triển là: - Điều kiện vật chất: + Thức ăn, nớc uống, quần áo, nhà ở, các đồ dùng trong gia đình, các phơng tiện đi lại. - Điều kiện tinh thần văn hóa xã hội + Tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm, các phơng tiện học tập, vui chơi giải trí, b. HĐ2: Làm việc với phiếu học tập và SGK. * Mục tiêu: HS phân biệt đợc những yếu tố mà con ngời cũng nh các sinh vật khác cần để duy trí]j sống của mình. * Cách tiến hành: + Bớc 1: Làm việc với phiếu học tập theo nhóm. - GV phát phiếu học tập. HS: Làm việc với phiếu theo nhóm. + Bớc 2: Chữa bài tập. - Đại diện 1 nhóm trình bày trớc lớp, các HS khác bổ sung. + Bớc 3: Thảo luận cả lớp. HS: Mở SGK và thảo luận lần lợt 2 câu hỏi. Lớp 4A3 Lê Duy Thịnh - Nh mọi sinh vật khác, con ngời cần gì để duy trì sự sống của mình - cần thức ăn, nớc uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ, - Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc sống của con ngời cần có những gì - nhà ở, quần áo, phơng tiện giao thông và những tiện nghi khác. KL: SGK. HS: Đọc phần kết luận. c. Hoạt động 3: Trò chơi cuộc hành trình đến hành tinh khác. - Chơi trò chơi theo hớng dẫn của GV. (3p) 4. Củng cố Nhận xét giờ học. 5. d ặn dò : - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. =============================== Thể dục Giới thiệu chơng trình Trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức I. Mục tiêu: - Góp phần bảo vệ tăng cờng sức khỏe, phát triển các tố chất thể lực, tiếp tục hình thành thói quen thờng xuyên luyện tập TDTT cho HS. - Trang bị cho HS 1 số hiểu biết và những kỹ năng cơ bản về ĐHĐN. - Góp phần giáo dục đạo đức, lối sống lành mạnh, hình thành nhân cách con ngời mới. - Tạo điều kiện cho HS vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học để tự tập luyện và vui chơi hằng ngày. - Yêu cầu HS nắm đợc cách chơi trò chơi. II. Địa điểm, ph ơng tiện: - Sân trờng hoặc trong lớp. - 1 còi, 4 quả bóng nhỡ cao su hoặc nhựa. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Phần mở đầu (5 10 phút): - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. HS: - Nghe và làm theo. - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - Trò chơi: Tìm ngời chỉ huy (2 3 phút) 2. Phần cơ bản: (17 23 phút) a. Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 4 - Tuần học 2 tiết - Cả năm 70 tiết - Nội dung bao gồm: ĐHĐN, bài TD phát triển chung, bài tập rèn luyện kỹ năng vận động cơ bản, trò chơi vận động và các môn tự chọn, Đội hình 4 hàng ngang . x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV b. Phổ biến nội quy yêu cầu tập luyện: HS: Quần áo phải gọn gàng, đi giày hoặc dép có quai, Lớp 4A3 Lê Duy Thịnh c. Biên chế tổ tập luyện: - Chia đồng đều cả nam và nữ và tơng đ- ơng về trình độ sức khỏe. d. Trò chơi Chuyền bóng tiếp sức : - GV làm mẫu và phổ biến luật chơi. - HS: Cả lớp chơi theo sự hớng dẫn của GV. 3. Phần kết thúc: (3 phút) - Nhận xét giờ học. - Về nhà tập chơi. HS: Đứng tại chỗ vỗ tay, hát. ================================= Tiếng Anh ( GV chuyên ngành dạy) ====================================================== Thứ ba ngày 21 tháng 8 năm 2012 Chính tả (Nghe Viết) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I. Mục tiêu: 1. Nghe viết chính xác đúng chính tả, 1đoạn trong bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. Trinh b y s ch p. 2. Làm đúng các bài tập, phân biệt những tiếng có âm đầu (l/n) hoặc an/ang dễ lẫn. II. Đồ dùng dạy - học: - Giấy khổ to, viết nội dung bài tập 2a. - Vở bài tập Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS (3p ) 28p 1.Ôn định tổ chức. 2. Ktra bài cũ. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi tên bài. - HS: Nghe. b. Hớng dẫn HS nghe - viết: - * Tìm hiểu đoạn viết. + HS đọc đoạn văn cần viết 1 lợt to, rõ ràng. - Đọc thầm lại đoạn cần viết, chú ý tên riêng và những từ dễ viết sai.o dõi trong SGK. . + Đoạn trích cho em biết điều gì? HS trả lời - Nhắc HS ghi tên bài vào giữa dòng. Sau khi xuống dòng chữ đầu nhớ viết hoa viết lùi vào 1 ô li. Chú ý ngồi viết đúng t thế. - Đọc từng câu, từng cụm từ cho HS viết. Mỗi câu đọc 2 lợt. HS: Nghe - viết bài vào vở. - Đọc lại bài cho HS soát lỗi. HS: Đối chiếu SGK soát lỗi. - GV nhận xét chung. c. Hớng dẫn HS làm bài tập: + Bài 2a: - HS nêu yêu cầu của bài và tự làm bài Lớp 4A3 Lê Duy Thịnh vào vở. - GV dán 3 tờ phiếu gọi 3 HS lên bảng. HS: Tiếp sức lên bảng chữa bài. - Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn hoặc câu thơ đã đợc điền đầy đủ. - Cả lớp và GV nhận xét kết quả bài làm của nhóm. a) lẫn, nở nang, béo lẳn, chắc nịch, lông mày, lòa xòa, làm cho. b) Mấy chú ngan con dàn hàng ngang Lá bàng đang đỏ ngọn cây Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời + Bài 3: - GV nhận xét nhanh, khen ngợi những em có lời giải đúng. HS: Đọc yêu cầu bài tập . - Thi giải câu đố và viết bí mật vào bảng con. - Giơ bảng đọc lời giải. (3p ) 4. Củng cố- Nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Nhắc những HS viết sai về nhà tập viết lại để lần sau viết đúng hơn. Luyện từ và câu Cấu tạo của tiếng I. Mục tiêu: 1. Nắm đợc cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận Âm đầu ,vần, thanh 2. Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, biết tiếng nào cũng phải có vần và thanh. 3. Biết đợc bộ phận vần cuả các tiếng bắt vần nới nhau trong thơ. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, bộ chữ cái ghép tiếng. III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2p 2p 1. ổ n định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ. HS: BCSS Hát GV nói về tác dụng của tiết Luyện từ và câu mà HS đã làm quen từ lớp 2. HS chú ý 28p 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu và ghi đầu bài: b. Giảng bài mới: Phần nhận xét: Đọc và lần lợt thực hiện từng yêu cầu trong SGK. * Yêu cầu 1: - lớp đếm thầm, 2 HS làm mẫu. - Tất cả HS đếm thành tiếng (8 tiếng) *Yêu cầu 2: Đánh vần tiếng bầu. - Tất cả HS đánh vần thầm. Lớp 4A3 Lê Duy Thịnh - 1 HS làm mẫu: đánh vần thành tiếng. - Tất cả HS đánh vần thành tiếng và ghi vào bảng con. - GV ghi lại cách đánh vần vào bảng lớp: Bờ - âu bâu huyền bầu * Yêu cầu 3: Phân tích cấu tạo tiếng bầu. ? Tiếng bầu do những bộ phận nào cấu tạo thành. - Cho HS đọc tên các bộ phận đó. HS: Gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh. * Yêu cầu 4: Phân tích cấu tạo của các tiếng còn lại, rút ra nhận xét. Phần ghi nhớ: HS: Đọc thầm phần ghi nhớ, 3 4 em đọc to. Phần luyện tập: + Bài 1: + Bài 2: GV gọi HS giải câu đố bằng cách viết vào bảng con để bí mật kết quả. HS: Nêu yêu cầu bài tập và tự làm vào vở HS: 1 em đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ giải câu đố dựa theo ý nghĩa của từng dòng. Để nguyên là sao Bớt âm đầu thành ao Đó là chữ sao 2p 1p 4 Củng cố - Nhận xét tiết học 5. d ặn dò:- Về nhà làm bài tập. - Chuẩn bị bài sau =============================== Toán Ôn tập các số đến 100.000 (tiếp) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn tập về bốn phép tính đã học trong phạm vi 100.000. - Ôn tập về so sánh các số đến 100.000. - Ôn tập về thứ tự các số trong phạm vi 100.000. - Luyện tập về bài toán, thống kê số liệu. II. Đồ dùng dạy - học: GV vẽ sẵn bảng số bài tập 5 lên bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2p 3p 1.Ôn định tổ chức. 2. Bài cũ: BCSS Hát - GV gọi HS lên bảng, kiểm tra bài làm ở nhà của HS. - Chữa bài, cho điểm. 3 em lên bảng làm. Lớp theo dõi nhận xét bài của bạn. Lớp 4A3 Lê Duy Thịnh 28p 3. Bài mới: a. Giới thiệu và ghi đầu bài: HS: Nghe giới thiệu. b. Hớng dẫn ôn tập: + Bài 1: Tính nhẩm HS: Nêu yêu cầu bài tập. GV nhận xét sau đó yêu cầu HS làm bài vào vở. - 8 HS nối tiếp nhau thực hiện nhẩm. + Bài 2: HS: Nêu yêu cầu bài tập. - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn. - Tự đặt tính và thực hiện phép tính. - Gọi 2 HS lên bảng làm bài, dới lớp làm vào vở. - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và cách tính. + Bài 3: So sánh các số HS: Nêu yêu cầu bài tập. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn. - Gọi HS nêu cách so sánh. - 4327 > 3742 vì hai số cùng có 4 chữ số, hàng nghìn 4 > 3 nên 4327 > 3742 - GV nhận xét, cho điểm. + Bài 4: GV yêu cầu HS tự làm bài. a) 56731 , 65371 , 67351 , 75631 b) 92678 , 82697 , 79862 , 62978 ? Vì sao em sắp xếp đợc nh vậy Các số đều có 5 chữ số, ta so sánh đến hàng chục nghìn thì đợc. 5<6<7 vậy 56731 là số bé nhất, 75631 là số lớn nhất, + Bài 5: GV treo bảng số liệu nh bài tập 5 SGK. Quan sát và đọc bảng thống kê số liệu. ? Bác Lan mua mấy loại hàng? Đó là những hàng gì? Giá tiền và số lợng của mỗi loại hàng là bao nhiêu Bác Lan mua 3 loại hàng, đó là: 5 cái bát, 2 kg đờng và 2 kg thịt. ? Bác Lan mua hết bao nhiêu tiền bát, em làm thế nào để tính đợc Số tiền mua bát là: 2 500 x 5 = 12 500 (đồng) - GV điền số 12500 (đồng) vào bảng thống kê rồi yêu cầu HS làm tiếp. Số tiền mua đờng là: 6 400 x 2 = 12 800 (đồng) Số tiền mua thịt là: 35 000 x 2 = 70 000 (đồng) Số tiền bác Lan mua hết tất cả là: 12500 + 12800 + 70000 = 95300 (đồng) Số tiền bác Lan còn lại là: 100 000 95 300 = 4700 (đồng) (3p ) 4 Củng cố Nhận xét tiết học. 5. d ặn dò: HS chú ý [...]... nhọn, sắc Thân kim nhỏ nhọn Đuôi nhỏ dẹt có lỗ BCSS Hát - HS quan sát và nhận xét về đặc điểm của vải , chỉ - HS quan sát , 1-2 em thao tác cầm kéo - HS quan sát và nêu tác dụng của nó HS: Quan sát H4 SGK kết hợp với quan sát mẫu kim khâu, kim thêu cỡ to, cỡ vừa, cỡ nhỏ để trả lời câu hỏi trong SGK HS chú ý Lớp 4A3 Lê Duy Thịnh - HS quan sát H5a, 5b để nêu cách xâu kim - 1 HS lên bảng thực hiện thao... biết Lan có tất cả bao nhiêu - Ta thực hiện phép cộng số vở Lan có quyển vở ta làm nh thế nào ban đầu với số vở mẹ cho thêm - Treo bảng số nh SGK và hỏi: ? Nếu mẹ cho Lan 1 quyển vở thì HS: có 3 + 1 quyển vở Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở - GV viết vào bảng - Làm tơng tự với các trờng hợp - HS: Nêu số vở có tất cả trong từng trthêm 2, 3, 4 quyển vở ờng hợp ? Nếu mẹ cho thêm a quyển thì Lan - HS: Lan... Nghe GV kể - HS nghe kể, kết hợp nhìn tranh minh họa, đọc phần lời dới mỗi bức tranh HS: Đọc lần lợt yêu cầu từng bài tập HS: Kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm 4 (mỗi em kể theo 1 tranh) - 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện - 1 vài tốp HS (mỗi tốp 4 em) thi kể từng đoạn theo tranh - 1 vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện Lớp 4A3 Lê Duy Thịnh ? Ngoài mục đích giải thích sự... a x 4 - Nếu hình vuông có cạnh là a, thì chu vi là bao nhiêu GV giới thiệu: HS: Nêu lại công thức tính chu vi hình Gọi chu vi của hình vuông là P Ta vuông có: P=ax4 HS: 3 em lên bảng làm bài tập - Dới lớp làm vào vở a) Chu vi hình vuông a là: Lớp 4A3 Lê Duy Thịnh 3 x 4 = 12 (cm) b) Chu vi của hình vuông là: 5 x 4 = 20 (dm) c) Chu vi của hình vuông là: 8 x 4 = 32 (cm) (3p) GV nhận xét và cho điểm 4 Củng... GV giới thiệu vị trí của đất nớc ta và các dân c ở mỗi vùng HS: Cả lớp nghe và quan sát b HS trình bày lại và xác định trên bản đồ hành chính Việt Nam vị trí tỉnh, thành phố mà em đang sống HS: Quan sát bản đồ và chỉ tỉnh, thành phố mà em đang sống Lớp 4A3 * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV phát cho mỗi nhóm 1 tranh ảnh về cảnh sinh hoạt của 1 dân tộc nào đó ở một vùng => GV kết luận: Mỗi dân... trong học tập II Tài liệu và phơng tiện: - SGK đạo đức 4 - Các mẩu chuyện, tấm gơng về sự trung thực trong học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của GV 1 Ôn định tổ chức 2 Ktra bài cũ (29p 3 Bài mới: ) * Hoạt động 1: Xử lý tình huống (trang 3 SGK) (2p) Hoạt động của HS Lớp 4A3 Lê Duy Thịnh - GV yêu cầu HS xem tranh trong - HS xem tranh và nêu nội dung từng SGK và nêu nội dung tình tình... + Bài 4: HS nêu yêu cầu của bài toán, tự làm bài - 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở - GV gọi HS nhận xét và cho điểm Lớp 4A3 Lê Duy Thịnh + Bài 5: ? Bài toán thuộc dạng toán gì? - Gọi 1 HS lên tóm tắt và giải - GV chữa bài và cho điểm (3p) 4 Củng cố - Nhận xét tiết học 5 Dặn dò:- Về nhà làm bài tập hớng dẫn luyện thêm và chuẩn bị bài để giờ sau học HS: Đọc đầu bài - Rút về đơn vị Tóm tắt 4 ngày:... vào và thải ra trong quá trình sống HS: Thảo luận theo cặp Nêu đợc thế nào là quá trình trao đổi chất + Cách tiến hành: - Bớc 1: GV Giao nhiệm vụ cho HS quan sát và thảo luận theo cặp - Kể tên những gì đợc vẽ trong H1 trang 6 SGK - Những thứ đóng vai trò quan Lớp 4A3 Lê Duy Thịnh trọng đối với sự sống của con ngời đợc thể hiện trong hình - Kể thêm những yếu tố cần cho sự sống của con ngời mà không thể... nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nớc và giữ nớc Em nào có thể kể đợc 1 sự kiện chứng minh điều đó? (3p - GV kết luận.SGV 4: Củng cố - Nhận xét giờ học 5 Dặn dò:- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Lê Duy Thịnh HS: Các nhóm quan sát tranh, sau đó mô tả bức tranh hoặc ảnh đó trớc lớp - Các nhóm nhận xét, bổ sung HS: Phát biểu ý kiến VD: + Khởi nghĩa Hai Bà Trng + Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô... không hoàn toàn: xinh nghênh + Bài 4: HS: Đọc yêu cầu bài tập, phát biểu, GV chốt lại ý kiến đúng Hai tiếng bắt vần với nhau là 2 tiếng có vần giống nhau: giống nhau hoàn toàn hoặc không hoàn toàn + Bài 5: HS: 2 3 HS đọc yêu cầu của bài và câu đố Lớp 4A3 Lê Duy Thịnh - Thi giải đúng và nhanh câu đố bằng cách viết ra giấy và nộp cho cô giáo (3p) Giải câu đố: Chữ là bút 4 Củng cố.- Hỏi lại nội dung bài . lẫn, nở nang, béo lẳn, chắc nịch, lông mày, lòa xòa, làm cho. b) Mấy chú ngan con dàn hàng ngang Lá bàng đang đỏ ngọn cây Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời + Bài 3: - GV nhận xét nhanh, khen. làm của bạn. - Gọi HS nêu cách so sánh. - 43 27 > 3 742 vì hai số cùng có 4 chữ số, hàng nghìn 4 > 3 nên 43 27 > 3 742 - GV nhận xét, cho điểm. + Bài 4: GV yêu cầu HS tự làm bài. a) 56731 ,. và quan sát. b. HS trình bày lại và xác định trên bản đồ hành chính Việt Nam vị trí tỉnh, thành phố mà em đang sống. HS: Quan sát bản đồ và chỉ tỉnh, thành phố mà em đang sống. Lớp 4A3 Lê Duy